• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Kepribadian dengan Tingkat Prestasi Mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan Kepribadian dengan Tingkat Prestasi Mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara"

Copied!
94
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiranb1b

bNamab:bSeptinabSaribNasutionb

bbNIM:b121101008b

b

JADWALbTMNTATIFb

No Kegiatan September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Mengajukan dan Menetapkan Judul

2 Menyusun Proposal Penelitian

3 Perbaikan Proposal Bab 1,4

4 Perbaikan Instrumen Penelitian

5 Perbaikan Daftar Pustaka 6 Ujian Sidang Proposal

7 Revisi Proposal Penelitian

8 Pengumpilan Data 9 Analisa Data 10 Ujian Sidang Skripsi

U

n

iv

e

r

s

ita

s

Su

m

a

te

r

a

U

ta

r

(2)
(3)
(4)

Lampiranbb3b

LMMBARbINFORMMDbCONSMNTb b

Persetujuan Tertulis untuk Partisipasi dalam Penelitian

Hubungan Kepribadian dengan Tingkat Prestasi Akademik Mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara

Saudara/i diminta menjadi responden secara sukarela dalam penelitian yang berjudul tersebut diatas. Penelitian ini bertujuan mengetahui adakah hubungan kepribadian dengan tingkat prestasi mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Saya akan memberikan dan menjelaskan lembar ini sebelum meminta saudara/i menjadi responden.

Nama lengkap saya adalah Septina Sari Nasution. Saya mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara (FKep USU) dan saat ini sedang menjalani studi sarjana S1 di FKep USU. Saya dapat dihubungi di nomor 081360049480. Penelitian ini tidak didanai dari institusi manapun dan hanya didanai dari dana pribadi dan orang tua. Penelitian ini merupakan bagian dari persyaratan untuk program pendidikan S1 saya di USU. Pembimbing saya adalah Ibu Reni Asmara Ariga, S.Kp, MARS., staf pengajar di FKep USU, Departemen Keperawatan Maternitas dan Keperawatan Anak.

Penelitian ini melibatkan 234 mahasiswa program studi S1 Reguler FKep USU. Keputusan saudara/i untuk ikut ataupun tidak ikut sama sekali tidak akan mempengaruhi status saudara/i di kampus USU.

Kuesioner yang akan saya berikan terdiri dari 2 bagian. Bagian pertama berisi pertanyaan tentang demografi seperti usia, dan jenis kelamin. Bagian kedua berisi 30 pertanyaan tentang kebiasaan dan pola tingkah laku sehari,hari. Diharapkan saudara/i dapat mengisi semua pertanyaan dalam kuesioner ini dalam waktu 10,15 menit.

Saya akan menjaga kerahasiaan data yang saudara/i isi kedalam kuesioner ini. Nama saudara/i tidak akan dicatat dilembar manapun. Jika penelitian ini dipublikasikan nama saudara/ii tidak akan dapat diketahui oleh pihak manapun.

(5)

Keterlibatan saudara/i dalam penelitian ini tidak akan menimbulkan kerugian bagi saudara/i atau pihak lain.

Januari 2016

Septina Sari Nasution

(6)

LMMBARbPMRSMTUJUANbMMNJADIbRMSPONDMNb

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ………

Jenis Kelamin : ( L / P )

Usia : ………

Alamat : ………

Setelah mendapatkan penjelasan penelitian tentang “Hubungan Kepribadian dengan Tingkat Prestasi Mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara” dengan ini menyatakan BERSEDIA/TIDAK BERSEDIA untuk ikut serta berpartisipasi dengan menjadi objek penelitian.

Medan,………

Peneliti, Yang membuat pernyataan

Septina Sari Nasution

(7)

b

Selamatbpagib/siang/bsore/bmalamb

Saya adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang sedang melakukan pengumpulan data. Untuk itu saya meminta kesediaan Saudara/i untuk meluangkan waktu mengisi kuesioner ini. Kuesioner ini terdiri dari 30 pertanyaan.

Saudara/i diminta untuk mengisi kuesioner ini dengan sejujur,jujurnya dan memberikan jawaban sesuai dengan apa yang ada pada diri Saudara/i. Tidak ada jawaban benar atau salah dalam pengisian alat ukur ini. Jawaban benar adalah saat Saudara/i menjawab sesuai keadaan yang sebenarnya, dan jawaban salah adalah saat Saudara/i menjawab tidak sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Identitas dan jawaban yang ssaudara/i berikan akan dijamin kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk perbaikan alat ukur yang saya susun.

Sebelum saudara/i mengerjakan, bacalah terlebih dahulu petunjuk pengisian untuk memastikan Saudara/i mengerti cara menjawab yang benar. Setelah selesai mengerjakan, periksalah kembali lembar alat ukur untuk memastikan tidak ada nomor yang terlewati.

Atas kerjasama dan partisipasi Saudara/i saya ucapkan terima kasih.

Hormat Saya,

Medan, Januari 2016

(Septina Sari Nasution) Lampiranb4

FakultasbKeperawatanb

b UniversitasbSumaterabUtarab

(8)

HubunganbKepribadianbdenganbTingkatbPrestasibMahasiswabdibFakultasb KeperawatanbUniversitasbSumaterabUtarab

DatabDemografib

Isilah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda ceklis [√] pada kolom yang telah disediakan!

Inisial responden :

1. Jenis Kelamin : ( ) Laki,laki ( ) Perempuan

2. Usia :

( ) 17 , 18 tahun ( ) 19 – 20 tahun ( ) 21 – 22 tahun ( ) 23 – 24 tahun 3. Angkatan :

( ) 2012 ( ) 2013

( ) 2014 ( ) 2015

4. Indeks Prestasi Kumulatif

( ) 0,00 – 0,99 ( ) 1,00 – 1,99 ( ) 2,00 – 2,99 ( ) 3,00 – 3,99 ( ) 4,00

5. Kegiatan ekstrakulikuler yang diikuti, sebutkan: a. ……….. b. ……….. c. ………..

(9)

PetunjukbPengisianb b

Pada halaman berikut, terdapat sejumlah pernyataan yang berhubungan dengan keadaan diri Saudara/i. Untuk itu Saudara/i diminta untuk memberikan tanda [√] pada salah satu dari empat pilihan disebelah kanan pernyataan tersebut, yang paling sesuai dengan diri Saudara/i sebenarnya. Keempat pilihan tersebut adalah: TidakbPernah : apabila Anda Tidakb Pernah (tidak pernah sama sekali dalam

seminggu) melakukan sikap dalam pernyataan ..tersebut

Jarangb : apabila Anda Jarang ( 1,2 kali dalam seminggu) melakukan sikap dalam pernyataan tersebut

Sering : apabila Anda Sering (3,4 kali dalam seminggu) melakukan sikap dalam pernyataan tersebut

Selalu : apabila Anda Selalu (5,7 kali dalam seminggu) melakukan sikap dalam pernyataan tersebut

NO PERNYATAAN Tidak

Pernah Jarang Sering Selalu

1. Saya merasa senang bila dapat berkenalan dengan orang lain

2. Saya senang ketika berinteraksi langsung dengan orang lain

3. Saya cenderung memikirkan diri sendiri

4. Saya merahasiakan apa yang saya rasakan

5. Saya tidak menyukai acara,acara yang melibatkan orang banyak

6. Saya suka menyendiri

(10)

NO PERNYATAAN Tidak

Pernah Jarang Sering Selalu

7.

Saya lebih suka istirahat di rumah daripada melakukan kegiatan dengan orang lain

8. Saya menghindar ketika bertemu orang yang belum saya kenal

9. Saya tidak menyukai berbincang dengan orang lain

10. Saya cenderung menilai sesuatu secara subjektif

11. Saya membutuhkan waktu lama untuk mengenal orang lain

12.

Saya sulit untuk membuka pertanyaan dengan orang yang baru saya kenal atau saya jumpai

13. Saya menyimpan informasi baru untuk diri saya sendiri

14. Saya mengikuti kegiatan yang melibatkan orang banyak (organisasi)

15. Saya merasa tidak mengenal lelah untuk beraktivitas

16. Ketika hari libur saya menghabiskan waktu sendirian

17. Saya merasa lebih nyaman ketika sendiri

18. Saya lebih suka menjadi pendengar daripada berbicara

19. Saya menceritakan kehidupan pribadi saya kepada orang lain

(11)

NO PERNYATAAN Tidak

Pernah Jarang Sering Selalu

20.

Saya cenderung meminta bantuan untuk menyelesaikan masalah yang sedang saya hadapi

21. Saya merasa malu untuk tampil di hadapan orang banyak

22. Saya disebut pendiam oleh orang lain

23. Saya hanya bercerita pada orang yang saya percayai

24.

Saya menggunakan komunikasi non verbal ketika berbincang dengan orang lain

25. Saya merasa diri saya tidak dihargai

26. Saya lebih menyukai suasana sepi daripada keramaian

27. Saya suka bekerja sendiri

28.

Saya sulit untuk melakukan pendekatan pada orang yang belum saya kenal

29. Saya lebih suka berkomunikasi lewat internet daripada bertatap muka langsung

30. Internet memudahkan saya untuk berkomunikasi

! " # ☺☺☺☺

(12)
(13)
(14)
(15)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 3 3 2 2 1 1 2 2 1 2 3 3 1 1 2 1 1 2 1 3 1 1 4 2 1 1 1 3 2 4 57 Ekstrovert

2 2 3 4 3 2 3 3 3 2 2 4 4 2 2 2 3 4 3 2 3 2 4 4 3 2 3 3 3 2 3 85 Introvert

3 2 2 2 4 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 70 Ekstrovert

4 2 4 1 2 1 2 3 4 1 2 2 1 1 2 2 2 3 2 1 3 2 3 4 2 2 3 4 2 1 4 68 Ekstrovert

5 4 3 3 2 2 1 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 1 3 2 2 2 2 2 2 3 72 Ekstrovert

6 4 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 2 2 4 2 2 3 4 79 Ekstrovert

7 4 3 4 4 3 4 3 2 1 2 4 3 2 3 3 1 3 2 2 3 3 2 3 3 2 4 2 2 2 3 82 Ekstrovert

8 4 4 3 3 3 2 3 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 4 78 Ekstrovert

9 2 4 2 3 1 3 2 2 2 3 3 2 2 2 4 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 58 Ekstrovert

10 3 3 2 3 2 3 2 2 2 1 2 2 1 3 3 2 3 3 2 2 3 2 4 2 1 2 2 2 2 6 72 Ekstrovert

11 4 4 4 4 4 4 2 2 4 3 2 2 4 2 2 2 1 2 2 3 3 1 3 3 1 1 1 1 4 4 79 Ekstrovert

12 4 4 3 2 1 2 2 2 1 2 1 1 3 4 4 2 2 2 3 3 4 2 4 2 4 1 3 2 3 4 77 Ekstrovert

13 3 3 2 1 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 72 Ekstrovert

14 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 69 Ekstrovert

15 3 3 4 2 1 4 4 4 3 2 1 2 1 1 4 4 4 4 3 3 3 4 3 2 3 4 4 3 1 1 85 Introvert

16 4 4 2 3 1 3 2 2 1 2 2 1 2 4 4 2 3 2 2 2 1 1 4 2 2 3 3 1 2 3 70 Ekstrovert

17 3 4 2 3 2 1 1 1 1 2 2 2 1 3 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 1 2 2 1 1 2 53 Ekstrovert

18 3 4 3 3 2 3 4 4 2 2 4 4 3 1 3 4 4 2 2 4 2 4 4 2 2 3 3 2 1 2 86 Introvert

19 4 4 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 62 Ekstrovert

20 4 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 2 1 2 2 2 3 3 2 3 2 1 2 2 3 2 3 71 Ekstrovert

21 4 4 4 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 1 2 3 3 4 4 3 4 2 2 3 2 2 2 3 81 Ekstrovert

(16)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

22 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 76 Ekstrovert

23 3 3 2 3 2 2 3 4 2 2 4 4 2 4 2 3 3 2 3 3 2 3 4 2 1 4 4 4 3 4 87 Introvert

24 4 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 74 Ekstrovert

25 4 4 2 3 2 3 2 1 1 2 2 1 2 3 3 2 3 3 2 2 1 2 4 4 2 3 3 1 1 3 71 Ekstrovert

26 3 4 4 2 2 2 3 1 1 1 1 1 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 3 3 2 2 3 68 Ekstrovert

27 3 4 3 2 2 1 2 2 2 3 4 3 2 2 4 2 2 4 3 3 2 2 4 3 1 3 3 3 2 3 79 Ekstrovert

28 3 3 3 2 2 4 3 4 4 4 4 4 1 4 4 1 4 1 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 98 Introvert

29 4 3 3 3 4 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 4 81 Ekstrovert

30 4 4 3 4 1 2 2 4 1 3 4 3 3 1 2 1 1 4 1 3 2 2 4 1 1 1 2 3 1 4 72 Ekstrovert

31 2 3 2 3 1 2 2 3 1 2 3 4 3 3 2 1 1 3 3 3 1 1 4 4 2 2 2 4 4 4 75 Ekstrovert

32 3 3 3 2 2 2 4 3 2 2 2 4 4 2 2 2 2 3 2 3 4 3 4 4 2 2 3 3 2 3 82 Ekstrovert

33 4 4 3 3 2 2 3 3 1 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 79 Ekstrovert

34 4 4 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 2 2 1 2 3 75 Ekstrovert

35 3 3 1 3 1 1 2 1 1 2 4 1 1 2 1 1 2 2 1 3 1 1 4 2 1 1 2 1 1 4 54 Ekstrovert

36 4 4 1 2 1 2 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 80 Ekstrovert

37 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 82 Ekstrovert

38 4 4 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 4 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 3 2 2 3 2 4 67 Ekstrovert

39 4 4 3 2 2 1 3 2 1 2 3 2 4 4 2 2 2 3 1 2 2 1 4 2 1 1 2 2 2 3 69 Ekstrovert

40 3 3 3 4 4 4 3 2 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 91 Ekstrovert

41 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 4 2 2 2 2 4 2 4 2 4 3 2 4 2 1 2 2 3 2 4 73 Ekstrovert

42 2 2 3 4 3 3 2 4 2 2 1 3 4 2 2 3 3 2 1 2 3 3 4 2 2 4 4 4 3 4 83 Ekstrovert

(17)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

43 4 4 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 4 2 2 3 3 2 4 2 2 4 2 2 2 3 3 2 3 79 Ekstrovert

44 4 4 2 3 1 2 3 1 2 2 3 3 2 4 2 2 2 2 2 3 2 1 3 2 1 3 2 2 2 4 71 Ekstrovert

45 2 3 3 4 3 2 2 4 2 2 1 1 4 2 2 1 2 3 2 2 3 3 4 2 2 3 2 1 1 2 70 Ekstrovert

46 4 3 2 3 2 2 3 2 1 2 1 2 2 2 4 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 3 2 1 1 2 62 Ekstrovert

47 3 3 4 3 1 2 1 2 3 3 3 2 2 2 3 2 4 1 2 4 4 1 4 3 2 2 1 1 1 2 71 Ekstrovert

48 3 3 4 4 4 3 2 2 1 2 3 3 3 4 4 1 1 1 1 2 1 4 4 2 1 4 4 4 4 4 83 Ekstrovert

49 3 3 4 3 1 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 78 Ekstrovert

50 4 4 2 2 2 2 2 1 1 3 1 1 1 4 4 1 2 2 3 3 1 3 3 2 1 2 2 1 2 3 65 Ekstrovert

51 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 3 3 3 81 Ekstrovert

52 3 4 3 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 4 2 2 2 3 3 2 3 73 Ekstrovert

53 4 4 1 3 1 1 2 1 1 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 52 Ekstrovert

54 2 3 4 4 2 2 2 1 1 1 2 2 1 3 3 1 1 2 2 2 3 1 4 4 1 1 1 2 1 3 62 Ekstrovert

55 4 4 2 3 2 1 3 2 1 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 4 2 1 3 2 2 1 2 70 Ekstrovert

56 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 1 3 71 Ekstrovert

57 3 4 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1 1 4 2 3 2 3 3 2 1 1 4 3 1 2 2 2 2 4 65 Ekstrovert

58 2 2 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 87 Ekstrovert

59 2 2 2 4 1 3 2 4 3 2 2 2 1 2 2 4 4 2 1 2 1 3 4 2 1 4 2 2 1 3 70 Ekstrovert

60 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 79 Ekstrovert

61 3 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 65 Ekstrovert

62 3 4 2 4 2 3 3 3 1 2 3 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 4 2 2 3 2 3 2 2 76 Ekstrovert

(18)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

63 4 4 3 2 2 1 2 1 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 4 2 2 3 3 3 3 3 76 Ekstrovert

64 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 4 2 2 3 3 2 3 75 Ekstrovert

65 3 3 2 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 1 4 2 2 2 2 2 1 4 67 Ekstrovert

66 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 62 Ekstrovert

67 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 1 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 1 1 2 2 1 3 64 Ekstrovert

68 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 75 Ekstrovert

69 3 3 2 2 3 2 3 2 1 2 2 2 1 3 2 2 2 3 1 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 3 66 Ekstrovert

70 4 4 3 2 2 3 3 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 75 Ekstrovert

71 3 3 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 1 2 3 2 2 3 2 1 1 66 Ekstrovert

72 2 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 1 3 4 4 2 2 3 3 4 2 2 3 4 2 2 4 77 Ekstrovert

73 3 3 2 2 1 2 3 2 1 2 1 1 3 3 2 2 3 2 2 2 1 2 4 2 1 2 3 1 1 3 62 Ekstrovert

74 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 74 Ekstrovert

75 2 3 4 4 2 2 2 1 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 4 2 2 2 2 2 2 4 69 Ekstrovert

76 4 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 1 2 2 3 3 3 3 2 4 3 1 3 2 1 2 3 82 Ekstrovert

77 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 4 2 2 2 3 3 3 3 77 Ekstrovert

78 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 4 2 3 69 Ekstrovert

79 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 82 Ekstrovert

80 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 81 Ekstrovert

(19)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

81 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 2 2 2 3 4 4 1 2 3 3 4 2 1 4 3 3 2 1 82 Ekstrovert

82 3 3 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 69 Ekstrovert

83 4 3 3 4 1 1 2 2 2 3 4 4 2 2 2 2 1 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 4 3 3 76 Ekstrovert

84 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 69 Ekstrovert

85 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 4 4 2 2 2 2 1 2 2 3 4 3 4 1 2 2 2 2 3 4 76 Ekstrovert

86 3 3 3 4 2 2 2 1 1 2 2 2 3 1 3 2 1 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 1 2 3 63 Ekstrovert

87 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 4 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 4 1 2 3 3 4 2 3 80 Ekstrovert

88 3 2 1 3 1 1 4 2 1 2 3 4 2 3 3 4 4 3 1 1 4 4 4 1 2 4 4 3 2 3 79 Ekstrovert

89 2 2 3 3 2 2 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 4 3 4 3 2 4 2 2 2 3 4 3 3 85 Introvert

90 4 4 2 3 1 2 2 2 1 2 2 2 1 4 3 2 3 3 1 2 2 2 4 1 1 2 1 2 2 4 67 Ekstrovert

91 3 4 2 2 1 3 3 3 3 3 2 3 1 4 3 1 3 3 2 3 3 3 4 1 1 1 1 1 2 4 73 Ekstrovert

92 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 72 Ekstrovert

93 2 4 4 2 2 2 2 4 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 2 4 1 2 2 2 3 2 4 74 Ekstrovert

94 2 3 3 3 1 2 3 4 2 3 3 4 3 3 2 1 3 3 3 4 3 2 4 3 1 3 3 3 2 4 83 Introvert

95 3 3 2 2 3 2 4 2 1 3 1 2 2 3 2 1 1 1 3 1 2 2 1 2 1 1 2 2 3 4 62 Ekstrovert

96 4 4 2 4 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 2 2 3 3 4 2 2 3 2 2 2 3 78 Ekstrovert

(20)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

97 2 2 3 3 2 1 2 1 1 2 3 2 1 3 2 4 4 3 2 4 3 4 3 4 3 2 1 2 2 4 75 Ekstrovert

98 4 4 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 2 3 3 2 2 2 3 4 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 84 Introvert

99 3 3 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 1 4 2 1 2 2 2 2 4 66 Ekstrovert

100 2 4 3 2 1 1 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 71 Ekstrovert

101 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 4 3 4 2 2 3 3 3 3 3 76 Ekstrovert

102 3 3 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 3 4 3 1 2 2 2 2 3 2 3 4 1 2 2 2 2 4 70 Ekstrovert

103 3 4 4 2 2 3 4 2 2 3 3 4 4 1 2 3 3 2 2 1 1 3 3 4 1 2 2 2 1 1 74 Ekstrovert

104 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 111 Introvert

105 3 3 2 4 2 3 4 2 2 2 2 3 2 2 3 4 4 4 2 3 3 2 2 3 4 4 1 3 4 4 86 Ekstrovert

106 3 4 3 2 1 2 1 2 1 2 1 1 2 4 4 1 2 2 2 2 1 1 3 1 1 1 3 1 1 2 57 Ekstrovert

107 3 3 2 4 1 2 2 3 3 3 4 4 4 2 3 1 2 3 2 2 3 2 4 3 1 2 2 3 1 2 76 Ekstrovert

108 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 4 76 Ekstrovert

109 4 4 2 4 4 2 3 3 2 2 2 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 3 4 4 3 4 4 95 Introvert

110 3 3 3 2 1 2 1 2 1 3 2 2 3 4 3 1 2 2 2 1 1 1 3 1 1 1 3 1 1 2 58 Ekstrovert

111 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 2 4 4 4 2 2 4 4 4 3 2 4 2 4 4 2 100 Introvert

112 4 4 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3 2 1 4 70 Ekstrovert

113 4 4 3 3 2 2 4 4 1 2 3 3 1 2 2 2 2 3 2 3 3 3 4 2 1 3 2 3 2 4 79 Ekstrovert

114 4 4 2 2 1 1 3 3 1 2 1 1 2 3 3 2 2 2 2 4 2 1 4 2 1 2 1 2 2 3 65 Ekstrovert

115 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 1 3 3 2 2 2 2 2 3 69 Ekstrovert

116 3 3 2 2 1 1 3 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 3 2 3 1 4 3 1 1 3 2 1 2 3 60 Ekstrovert

117 2 3 4 4 2 3 3 4 3 1 4 3 2 3 4 1 2 4 2 2 4 3 4 1 2 3 3 3 1 3 83 Ekstrovert

(21)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

118 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 2 3 4 2 2 3 3 2 2 3 3 4 2 2 3 3 2 1 3 82 Ekstrovert

119 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 4 4 2 2 3 2 3 4 1 2 3 4 4 3 2 3 3 4 2 3 86 Ekstrovert

120 4 4 2 2 4 1 2 2 1 3 2 2 2 3 2 1 1 2 3 3 2 1 2 2 2 1 1 2 1 3 63 Ekstrovert

121 4 4 2 3 1 1 2 1 1 1 1 1 2 4 4 1 1 2 2 4 2 1 2 1 1 1 1 1 1 2 55 Ekstrovert

122 3 3 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 3 1 2 2 2 2 2 1 4 1 2 2 1 2 1 2 57 Ekstrovert

123 3 3 3 3 1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 1 2 3 1 1 4 62 Ekstrovert

124 3 3 3 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 4 4 1 2 2 2 2 1 1 3 2 1 1 2 1 2 4 58 Ekstrovert

125 3 4 2 3 3 2 4 3 2 3 4 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 4 1 2 3 2 2 1 2 74 Ekstrovert

126 4 3 2 3 2 3 2 3 1 2 3 2 3 3 1 2 3 3 2 1 2 2 4 2 1 2 1 1 1 1 65 Ekstrovert

127 3 3 2 2 2 3 2 2 1 2 3 4 2 2 3 2 3 4 2 3 4 3 4 2 2 3 3 3 2 3 79 Ekstrovert

128 4 4 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 3 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 1 2 3 52 Ekstrovert

129 3 3 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 1 2 2 64 Ekstrovert

130 3 3 4 4 2 3 2 4 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 79 Ekstrovert

131 3 3 3 4 3 2 3 3 2 2 4 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 4 2 2 2 2 3 1 2 76 Ekstrovert

132 4 4 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 4 4 3 2 2 2 3 3 1 1 3 3 2 2 3 2 1 4 67 Ekstrovert

133 2 3 4 4 3 3 4 4 2 3 3 4 2 3 2 4 3 2 2 3 2 1 4 2 1 3 3 3 3 4 86 Introvert

134 2 3 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 1 2 2 2 3 2 1 2 2 3 2 3 73 Ekstrovert

135 3 3 2 3 2 2 3 1 1 2 2 2 1 2 2 2 3 3 1 2 1 3 4 1 2 2 2 1 2 60 Ekstrovert

136 3 3 3 4 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 4 2 2 3 3 4 2 2 3 4 3 3 3 83 Introvert

137 3 3 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 1 2 2 2 2 3 62 Ekstrovert

138 2 3 4 4 3 2 2 4 2 3 4 4 2 2 3 4 2 2 4 4 2 2 4 2 2 2 2 3 2 2 83 Ekstrovert

(22)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

139 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 82 Ekstrovert

140 4 4 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 1 3 3 2 3 3 2 2 4 71 Ekstrovert

141 2 4 2 2 1 1 3 1 1 3 1 2 1 4 3 1 2 2 2 2 2 1 3 1 1 1 1 1 2 3 56 Ekstrovert

142 3 4 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 3 3 3 3 3 2 4 2 3 3 1 1 2 2 2 2 3 69 Ekstrovert

143 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 1 2 3 2 3 3 3 3 1 1 2 3 2 3 3 73 Ekstrovert

144 4 3 2 3 1 3 4 3 1 2 3 2 3 2 4 2 2 3 2 2 3 3 4 3 1 4 3 3 2 3 80 Ekstrovert

145 3 3 2 3 1 2 2 1 1 2 3 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 66 Ekstrovert

146 3 3 3 2 1 2 2 2 2 3 4 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 3 4 2 2 3 3 3 2 4 78 Ekstrovert

147 3 4 2 2 1 2 3 2 1 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 1 2 2 2 2 4 68 Ekstrovert

148 3 3 3 1 2 3 4 1 1 2 2 2 2 3 2 2 3 3 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 4 66 Ekstrovert

149 3 3 2 4 4 3 2 3 2 2 3 2 1 2 3 2 4 4 2 2 2 4 4 2 2 4 3 3 2 3 82 Ekstrovert

150 4 4 3 1 2 4 2 3 2 3 4 4 4 4 4 3 3 3 1 2 3 4 4 1 4 4 3 4 1 4 92 Introvert

151 3 3 2 4 1 1 1 4 1 1 2 1 4 4 2 3 3 4 2 3 1 1 1 2 1 2 1 1 4 4 67 Ekstrovert

152 2 3 2 2 2 2 2 1 1 1 2 3 1 2 2 3 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 60 Ekstrovert

153 4 4 2 2 1 2 2 2 1 2 3 3 1 3 4 2 2 2 2 2 2 1 4 1 2 2 1 2 2 4 67 Ekstrovert

154 4 3 4 3 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 4 2 2 3 3 3 2 4 82 Ekstrovert

155 4 3 2 2 3 3 3 3 2 2 1 2 1 3 3 4 3 2 4 4 3 1 4 3 1 4 4 2 2 2 80 Ekstrovert

156 3 3 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 2 3 1 1 2 2 2 3 2 3 2 1 2 2 2 1 2 62 Ekstrovert

157 3 3 3 4 2 2 3 3 2 2 4 2 3 3 3 2 3 4 2 3 3 4 4 3 4 2 3 4 1 3 87 Introvert

158 3 3 2 2 2 1 2 3 1 2 3 2 2 2 2 1 1 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 2 1 3 61 Ekstrovert

159 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 4 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 1 2 2 2 2 4 71 Ekstrovert

(23)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

160 3 3 2 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 3 2 2 1 2 2 3 3 3 3 2 2 1 2 2 1 3 61 Ekstrovert

161 3 4 1 4 2 3 3 1 1 2 1 1 4 4 4 4 4 2 2 1 1 1 3 2 1 4 4 1 1 4 73 Ekstrovert

162 3 4 4 3 2 4 3 2 2 2 3 3 3 4 2 2 4 2 1 2 2 2 4 2 1 3 3 3 2 3 80 Ekstrovert

163 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 1 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 68 Ekstrovert

164 4 4 3 3 2 2 2 1 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 4 4 2 2 2 2 2 4 73 Ekstrovert

165 4 4 1 2 2 3 4 1 2 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 4 1 1 2 2 2 1 3 71 Ekstrovert

166 4 3 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 1 2 4 2 1 2 2 2 3 4 73 Ekstrovert

167 3 3 4 3 2 1 3 2 1 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 4 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 73 Ekstrovert

168 3 3 3 3 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 1 3 3 2 2 3 69 Ekstrovert

169 3 3 2 3 2 2 2 2 1 2 1 1 2 3 3 2 2 2 2 2 3 1 4 2 1 2 2 1 2 4 64 Ekstrovert

170 4 3 4 3 2 4 2 2 1 1 1 1 4 1 1 1 1 2 1 1 2 2 4 1 1 4 4 2 2 2 64 Ekstrovert

171 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 66 Ekstrovert

172 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 4 1 2 3 2 3 2 4 77 Ekstrovert

173 4 4 3 3 1 1 2 4 1 3 3 3 1 2 2 1 1 3 3 4 2 2 4 4 1 2 3 1 2 4 74 Ekstrovert

174 3 2 2 3 2 1 2 2 1 3 1 1 1 4 3 2 1 3 3 3 2 2 4 1 1 2 1 1 1 3 61 Ekstrovert

175 4 4 1 4 1 3 1 2 1 2 2 2 1 2 2 3 4 3 2 3 2 3 4 1 2 3 3 3 1 4 73 Ekstrovert

176 4 4 3 3 2 3 4 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 1 2 3 2 3 3 76 Ekstrovert

177 3 3 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 3 3 2 2 4 4 3 2 1 3 3 1 2 2 2 2 3 68 Ekstrovert

178 4 4 2 3 2 2 3 2 1 1 2 2 1 3 4 2 2 3 2 2 2 1 4 3 1 2 2 2 1 3 68 Ekstrovert

179 2 3 3 3 1 1 3 4 1 2 4 4 4 1 2 4 1 3 2 3 2 3 3 2 1 2 2 3 3 3 75 Ekstrovert

(24)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

180 4 4 4 3 3 1 2 2 1 2 1 1 4 4 3 1 1 4 2 3 2 2 4 1 1 2 1 2 1 4 70 Ekstrovert

181 3 3 3 2 2 1 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 2 2 1 1 2 60 Ekstrovert

182 3 3 4 4 3 4 3 2 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 3 4 2 2 4 3 3 2 4 86 Introvert

183 4 4 4 3 3 2 3 2 2 2 3 2 1 2 3 3 2 2 2 2 3 1 4 3 2 3 2 2 2 3 76 Ekstrovert

184 3 3 3 2 2 1 3 2 2 2 3 2 1 2 3 2 2 3 1 2 3 2 3 3 1 2 2 3 2 4 69 Ekstrovert

185 2 3 1 2 4 2 4 3 2 1 3 4 2 2 2 4 4 4 2 2 2 2 4 2 1 4 4 2 1 1 76 Ekstrovert

186 4 3 4 3 4 3 4 2 2 3 2 1 3 2 2 3 4 4 4 2 2 3 4 4 1 3 4 1 3 4 88 Introvert

187 4 4 3 3 2 2 3 2 2 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 1 3 3 1 4 4 94 Introvert

188 4 3 2 2 2 1 3 2 1 2 2 2 1 4 3 2 2 2 2 2 2 1 2 4 1 2 1 2 1 4 64 Ekstrovert

189 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 4 2 1 3 2 2 1 2 67 Ekstrovert

190 3 4 1 2 1 1 1 2 1 2 2 3 1 4 2 1 1 3 2 4 2 2 4 1 1 1 1 2 2 2 59 Ekstrovert

191 2 3 3 2 3 1 3 2 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 2 2 1 4 1 2 1 3 2 1 3 55 Ekstrovert

192 2 2 2 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 1 1 2 4 2 1 2 2 2 4 1 1 2 4 4 1 2 78 Ekstrovert

193 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 4 72 Ekstrovert

194 3 3 3 2 1 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1 2 2 2 3 3 3 1 4 2 2 2 3 2 2 4 63 Ekstrovert

195 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 1 1 3 3 2 3 2 2 2 4 2 1 4 3 3 2 3 79 Ekstrovert

196 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 3 4 3 4 3 2 2 3 4 2 1 3 2 3 3 4 78 Ekstrovert

197 4 4 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 4 4 4 2 1 4 2 2 2 1 3 2 3 1 2 1 2 4 65 Ekstrovert

198 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 4 2 2 2 2 3 2 3 72 Ekstrovert

199 3 3 4 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 3 2 3 73 Ekstrovert

(25)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

200 4 4 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 1 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 70 Ekstrovert

201 4 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 4 2 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 98 Introvert

202 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 4 3 4 2 2 3 4 2 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 4 89 Introvert

203 4 3 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 4 75 Ekstrovert

204 3 3 1 3 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52 Ekstrovert

205 3 3 2 4 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 2 4 2 1 3 2 2 1 2 72 Ekstrovert

206 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 73 Ekstrovert

207 4 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 1 2 2 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 2 2 3 75 Ekstrovert

208 4 4 2 2 1 1 1 1 1 2 4 2 2 2 3 1 1 2 2 3 2 1 4 2 1 1 2 2 2 4 62 Ekstrovert

209 4 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 3 1 4 2 1 1 2 2 2 3 64 Ekstrovert

210 3 4 2 2 2 2 2 2 1 2 4 2 1 2 2 2 2 2 2 4 2 1 4 2 1 2 2 2 1 4 66 Ekstrovert

211 4 3 4 3 2 1 2 2 2 3 2 4 2 2 3 1 1 2 3 3 3 2 4 2 2 1 2 3 2 4 74 Ekstrovert

212 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 3 2 3 4 2 1 2 2 3 2 3 71 Ekstrovert

213 3 3 3 4 1 2 2 2 1 3 3 3 4 1 3 1 2 3 2 3 3 3 4 2 1 1 2 3 1 1 70 Ekstrovert

214 3 4 3 2 1 1 3 2 2 2 3 2 2 3 3 1 2 2 3 3 2 2 3 3 1 2 2 3 2 3 70 Ekstrovert

215 4 4 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 1 1 1 2 1 4 59 Ekstrovert

216 3 3 3 3 1 2 2 1 2 2 2 2 2 4 3 2 2 2 2 3 2 1 4 4 2 2 2 2 1 4 70 Ekstrovert

217 3 3 3 4 3 4 3 2 2 3 3 4 2 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 2 3 3 3 4 4 96 Introvert

218 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 75 Ekstrovert

219 2 2 2 4 3 3 3 3 3 2 3 4 2 1 1 4 3 4 1 2 2 3 3 3 2 3 3 4 3 2 80 Ekstrovert

(26)

MASTMRbDATAbPMNMLITIANbTIPMbKMPRIBADIANbMAHASISWAbDIbFAKULTASbKMPMRAWATANbUNIVMRSITASb SUMATMRAbUTARAb

Kuisioner Total

Skor Kategori No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

220 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 84 Ekstrovert

221 4 3 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 1 3 3 2 2 3 2 2 3 3 4 1 2 3 2 1 2 3 66 Ekstrovert

222 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 4 3 2 3 2 2 1 3 2 3 2 3 4 1 2 3 3 4 3 4 71 Ekstrovert

223 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 1 2 2 1 2 2 2 3 3 1 1 2 2 1 4 60 Ekstrovert

224 4 4 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 4 4 2 1 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 54 Ekstrovert

225 4 4 2 3 4 1 1 2 1 2 2 1 1 3 4 1 1 2 2 2 2 2 3 2 1 4 4 2 1 2 66 Ekstrovert

226 4 4 2 2 3 1 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 2 1 3 2 1 3 2 2 2 2 2 2 4 70 Ekstrovert

227 4 4 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 3 4 4 1 1 2 2 4 1 2 3 3 1 3 1 2 2 4 67 Ekstrovert

228 4 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 68 Ekstrovert

229 3 3 3 4 1 2 2 1 1 3 2 1 2 3 4 2 2 2 2 2 2 2 3 2 1 1 2 2 1 4 65 Ekstrovert

230 4 3 3 4 2 2 3 2 1 2 2 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 76 Ekstrovert

231 3 3 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 4 4 2 1 3 4 4 1 1 3 1 1 1 1 1 1 4 55 Ekstrovert

232 2 2 3 3 2 2 2 1 2 2 3 2 1 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 70 Ekstrovert

233 2 2 3 4 4 3 3 2 2 2 3 4 2 2 3 4 4 3 1 2 1 2 4 3 1 3 4 3 4 4 84 Ekstrovert

234 3 3 3 4 2 3 2 2 1 1 2 2 3 2 2 1 2 3 2 3 4 4 4 1 1 1 4 2 1 4 72 Introvert

U

n

iv

e

r

s

ita

s

Su

m

a

te

r

a

U

ta

r

(27)

HASILbUJIb " " b $ %&" bMMNGGUNAKANb '" bSPSSb16bb

!

" # $$ % & $ ' ! '

" ( ) " ( $* & $( ' + ' '

, $ !

- + * ' . / 0 *& *$ (& & ( 1 ( 0 *& *$ (&

HASILbUJIbKORMLASIbb " " b " $ b MMNGGUNAKANbSOFTWARMbSPSSb16b

2 ) ( 342

(5 $ 2 ) ( $ & $( $ * (& '

& !!

, ! !

342 $ & $( $ * (& '

& !!

, ! !

LAMPIRANbb9b

(28)

Lampiranb10b

TaksasibdanabPenelitianb

b

Nob NamabKegiatanb Biayab

1b Proposalb

Penelusuranbliteraturbdaribinternetb

Pencetakanbliteraturbdaribinternetb

Fotokopibliteraturbdaribbukub

Pencetakanbproposalb

Penggandaanbdanbpenjilidanbproposalb

b

Rpb100.000b

Rpb50.000b

Rpb50.000b

Rpb100.000b

Rpb50.000b

b

2b PengumpulanbDatab

, Penggandaanb lembarb kuesionerb danb

lembarbpersetujuanbrespondenb , Souvenirbpenelitianb

b

Rpb200.000b

b

Rpb600.000b

3b Analisabdatabdanbpenyusunanblaporanb

Pencetakanbskripsib

Penggandaanbdanbpenjilidanbskripsib

Rpb100.000b

Rpb100.000b

Rpb150.000b

4b Biayabtakbterdugab Rpb150.000b

5b Totalb Rpb1.650.000b

b

(29)
(30)
(31)

b

(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)

Lampiranb12b

RIWAYATbHIDUPb

b

Nama : Septina Sari Nasution

Tempat/Tanggal Lahir : Gunung Tua Tonga, 14 September 1993

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat : JL. Bunga Cempaka, Gang Ribu Pasar 3 Padang

Bulan, Medan

Riwayat Pendidikan :

1. SD Negeri No. 142600 Gunung Tua Tahun 2000,2006

2. MTsN Panyabungan Tahun 2006,2009

3. SMA Negeri 2 Plus Panyabungan Tahun 2009,2012

4. Fakultas Keperawatan USU Tahun 2012,Sekarang

(38)

DAFTAR PUSTAKA

Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono. 2004. $ - / . Jakarta : Rineka

Cipta.

Alex Sobur. 2003. $ 0 . Bandung: Pustaka Setia.

Alimul, A. Aziz. 2003. . 1 * $ . Jakarta:

Salemba Medika.

Allport, Gordon. 1961. $ . New York: Holt Rinehart & Winston.

Arikunto, Suharsimi. 2009. 2 ' $ . Jakarta: Bumi

Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2010. $ $ . Jakarta: Bumi Aksara.

Departemen Pendidikan Nasional. 2011. 1 - - $

- Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Eysenck, HJ. 1970. $ . London: Routledge.

Hall. Calvin. S, Lindzey Gardner; Campbell John B. 1998.

$ 3 4, New York: John Wiley

Herri Zan Pieter & Namora Lumungga Lubis. 2010. $ $

1 * . Jakarta: Kencana.

Irwanto. 2002. $ 0 Jakarta: PT Prenhallindo.

Jese Feist & Gregory Feist. 2010 1 # . Jakarta: Salemba

Humanika.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. $ % $

/ 0 0 Medan: USU.

Koeswara. 1991. 1 # . Bandung: PT. Eresco.

Muhibbin Syah. 2008. $ $ $ - . Bandung :

Remaja Rosdakarya.

Ngalim, Purwanto. 2006. $ $ . Bandung: Remaja Rosadakarya.

Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. $ 1 . Jakarta: Rineka Cipta.

(39)

Septiarini, Nesia. 2011. 5 # % 1 #

$ 1 ( * $ % 6 1 *

0 0 Medan: Universitas Sumatera Utara.

Siregar, Syofian. 2014. $ $ 1 Jakarta:

PT Bumi Aksara.

Slameto. 2003. - / 6 ( . Jakarta:

Rineka Cipta.

Sudjana, Nana. 2010. $ 5 $ - / ( / Bandung: PT

Remaja Rosadakarya.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. 7 $ $ $

Bandung: PT Rosda Karya.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2010. ( $ $ Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Sunaryo. 2004. $ 1 * . Jakarta: EGC.

Tarmidzi, Dias Syeh. 2012. 5 # % 1 # 8 '

$ % ( * 6 0

$ 4 . Jakarta: Universitas Indonesia.

Www. journal.ui.ac.id (Diakses tanggal 05 November 2015).

Www. repository.unhas.ac.id (Diakses tanggal 20 Oktober 2015).

(40)

BABb3b

KMRANGKAbPMNMLITIANb

b

3.1.b KerangkabKonsepb

Halaman ini berisi kerangka konsep yang merupakan hasil uraian landasan

teori yang terdapat pada studi kepustakaan. Kerangka konsep pada penelitian ini

dapat digambarkan sebagai berikut:

Variabel independen

Variabel dependen

Keterangan: Variabel yang diteliti

Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu variabel independen dan

variabel dependen. Peneliti menempatkan tipe kepribadian mahasiswa sebagai

variabel independen dan prestasi akademik sebagai variabel dependen.Variabel

independen (tipe kepribadian) dibagi kedalam dua tipe yaitu ekstrovert dan

introvert. Sedangkan variabel dependen (prestasi akademik) dibagi dalam kategori

gagal, kurang, cukup, baik dan sangat baik. Pengkategorian ini diambil

berdasarkan buku himpunan peraturan akademik Universitas Sumatera Utara yang

diterbitkan oleh Direktorat Pendidikan Universitas Sumatera Utara pada tahun

2014.

b

IPK Mahasiswa

a. Gagal dengan IPK 0,00 – 0,99

b. Kurang dengan IPK 1,00 – 1,99

c. Cukup dengan IPK 2,00 – 2,99

d. Baik dengan IPK 3,00 – 3,99

e. Sangat Baik dengan IPK 4,00

Kepribadian

1. Ekstrovert

2. Introvert

23

(41)
[image:41.612.66.581.140.633.2]

3.2.b DefinisibOperasionalb

Tabelb3.1.bDefinisibOperasionalb

Variabelb DefinisibOperasionalb Carabukurbdanbalatbukurb Hasilbukurb Skalabukurb

Independen:

Kepribadian

Kepribadian adalah totalitas

ciri,ciri seseorang yang

tergambar dalam dalam

perilaku dan tak terbatas pada

reaksi orang tersebut.

Alat ukur berupa kuesioner

berisi 30 buah pertanyaan

untuk sifat kepribadian

ekstorvert dan pertanyaan

untuk sifat kepribadian

introvert. Yang diukur

dengan skala likert.

1. Tidak Pernah

2. Jarang

3. Sering

4. Selalu

Ekstrovert jika skor

0,68,93

Introvert jika skor

68,94,100 Skala Nominal Dependent : Prestasi akademik yang diukur dalam bentuk IPK (Indeks Prestasi Kumulatif)

Hasil belajar yang berupa

IP semester dari semester

awal sampai semester

terakhir yang diperoleh

seorang mahasiswa

Fakultas Keperawatan

USU dalam pendidikan

akademik yang

dijalaninya.

Kuesioner pada data

demografi yang berisi

pertanyaan pilihan tentang

IPK yang didapat pada

semester terakhir

a. Gagal dengan

IPK 0,00 – 0,99

b. Kurang dengan

IPK 1,00 – 1,99

c. Cukup dengan

IPK 2,00 – 2,99

d. Baik dengan

IPK 3,00 – 3,99

e. Sangat Baik

dengan IPK 4,00

Skala

Ordinal

b

3.3.bb HipotesabPenelitianb

b Hipotesa pada penelitian ini terdiri dari:

24

(42)

Ho = Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kepribadian (ekstrovert dan

introvert) dengan prestasi akademik mahasiswa Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara

Ha = Terdapat hubungan yang signifikan antara kepribadian (ekstrovert dan

introvert) dengan prestasi akademik mahasiswa Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara

25

(43)

BABb4b

MMTODMbPMNMLITIANbb

b b

4.1. bbbDesainbpenelitianb

Penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif korelasi yang

bertujuan untuk mengetahui hubungan tipe kepribadian ekstrovert dan introvert

dengan tingkat prestasi akademik mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas

Sumatera Utara.

4.2. bbbPopulasi,bsampelbdanbteknikbsamplingb

Peneliti menggunakan mahasiswa di Fakultas Keperawatan USU sebagai

populasi program studi S1 Reguler dalam penelitian tentang hubungan

kepribadian dengan tingkat prestasi. Jumlah populasi dalam penelitian ini

sebanyak 543 orang yang terdiri dari 127 mahasiswa tingkat I, 128 mahasiswa

tingkat II, 156 mahasiswa tingkat III dan 132 mahasiswa tingkat IV (Bagian

Pendidikan Fkep USU, 2015). Teknik sampling yang digunakan adalah

. Penarikan sampel dilakukan dengan

mengambil sampel mahasiswa dari setiap mahasiswa tingkat I, II, III, dan IV di

Fakultas Keperawatan USU. Jumlah sampel yang dibutuhkan berdasarkan rumus

Slovin dengan presentasi kelonggaran 5% sebagai berikut:

nb=b230.3287≈231b

Total sampel yang akan diteliti adalah sebanyak 231 mahasiswa. Pembagian

sample yang akan diteliti diambil sesuai dengan proporsi jumlah dari setiap

tingkatan.

Tingkatan I = 127 mahasiswa, persentase = x 100% = 23,39%

Tingkatan II = 128 mahasiswa, persentase = x 100% = 23,58%

26

(44)

Tingkatan III = 156 mahasiswa, persentase = x 100% = 28,72%

Tingkatan IV = 132 mahasiswa, persentase = x 100% = 24,31%

Maka, jumlah sampel yang diambil adalah:

Tingkatan I = 23,39%x 231 = 54,03 = 55 mahasiswa

Tingkatan II = 23,58%x 231 = 54,46 = 55 mahasiswa

Tingkatan III = 28,72%x 231 = 66,34 = 67 mahasiswa

Tingkatan IV = 24,31%x 231 = 56,15 = 57 mahasiswa

Total sampel pada penelitian ini adalah 234 mahasiswa. Pengambilan sampel

untuk tiap tingkatan sesuai dengan presentasi di atas dan diambil secara random.

4.3. Lokasibdanbwaktubpenelitianb

Lokasi penelitian ini dilakukan di kampus Fakultas Keperawatan

Universitas Sumatera Utara. Lokasi penelitian ditentukan dengan alasan sebagai

bahan masukan untuk meningkatkan prestasi akademik mahasiswa di Fakultas

Keperawatan USU. Pengambilan data dan pengolahan data dalam penelitian ini

dilakukan dari bulan Maret sampai dengan bulan Juni 2016.

4.4. PertimbanganbMtikb

b Peneliti menggunakan mahasiswa Universitas Sumatera Utara sebagai

subjek penelitian, sehingga peneliti harus memahami hak dasar manusia. Polit,

Beck dan Hungler (2001) menjelaskan bahwa ada tiga acuan utama etika, yaitu

prinsip keadilan , , prinsip manfaat - , dan prinsip

menghormati orang lain . .

a. , " setiap mahasiswa mendapatkan kesempatan yang sama.

b. - " Penelitian yang dilakukan harus memiliki manfaat yang lebih

besar daripada resiko yang ditimbulkannya.

c. . " responden memiliki hak untuk menolak atau

menerima untuk menjadi responden tanpa ada paksaan dari peneliti.

Peneliti menguraikan masalah etika yang harus diperhatikan dalam penelitian ini

berdasarkan ketiga prinsip etik tersebut, diantaranya:

27

(45)

a. " merupakan informasi lengkap mengenai prosedur, tujuan.

Dan manfaat penelitian sehingga responden mendapatkan kejelasan maksud

dari penelitian. Peneliti menjelaskan segala sesuatu yang menyangkut

penelitian kepada responden dengan jelas dan mudah dipahami. (Lampiran 1)

b. % " merupakan kerahasiaan identitas responden. Responden tidak

mencantumkan nama pada lembar alat ukur dan hanya menuliskan inisial nama

pada lembar alat ukur.

c. . Merupakan usaha yang dilakaukan oleh peneliti untuk menjaga

kerahasiaan informasi dari responden. Peneliti hanya menyajikan kelompok

data tertentu yang akan dilaporkan pada hasil penelitian.

4.5. Instrumenbpenelitianb

Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini berupa kuesioner

yang merupakan suatu teknik pengumpulan data secara tidak langsung (peneliti

tidak langsung melakukan tanya jawab dengan responden). Alimul (2003)

menjelaskan bahwa angket merupakan alat ukur dengan cara memberikan

pertanyaan kepada responden. Angket atau kuesioner digunakan apabila

responden berjumlah besar dan dapat membaca dengan baik. Penelitian ini

menggunakan kuesioner penelitian yang dilakukan oleh Dias Syeh Tarmidzi pada

tahun 2012 dengan judul hubungan antara tipe kepribadian: ekstrovert dan

introvert dengan prestasi akademik mahasiswa fakultas teknik Universitas

Indonesia program S1 reguler. Hal ini dikarenakan isi kuesioner yang digunakan

pada penelitian sebelumnya sesuai dengan penelitian yang akan dilakukan oleh

peneliti. Kuesioner ini sudah dilakukan uji reliabilitas dan validitas dengan nilai r

= 0,852.

28

(46)
[image:46.612.126.512.123.382.2]

Tabelb4.1.bDekomposisibPertanyaanbdalambKuesionerb

VariabelbPertanyaanb Dimensib ItembPertanyaanb

Prestasi Akademik Penggambaran prestasi

belajar mahasiswa

Pertanyaan nomor 4

(data demografi)

Tipe Kepribadian Model/tata cara

berkomunikasi (lisan atau

tertulis)

2, 15, 18, 29 dan 30

Cara berekspresi 21, 22 dan 24

Keterbukaan 1, 4, 8, 9, 11, 12, 19,

20, 23 dan 28

Ciri aktivitas (individu/

kelompok)

5, 6, 7, 14, 16, 17, 26

dan 27

Berfokus (dunia dalam

diri/luar diri)

3, 10,

13 dan 25

b

4.6. ValiditasbdanbReabilitasb

4.6.1. Validitasb

Uji validitas digunakan untuk melihat kesesuaian antara hasil kuesioner

dengan keadaan aktual sebenarnya. Berdasarkan uji validitas yang digunakan

peneliti akan mengetahui apakah hasil pengumpulan data dalam bentuk kuesioner

dapat digunakan sebagai acuan pengolahan data atau tidak. Kuesioner dapat

digunakan apabila nilai rhitung < rtabel (valid), dan sebaliknya akan tidak valid jika

rhitung > rtabel.

4.6.2. Reabilitasb

Uji reabilitas digunakan untuk melihat kehandalan instrument penelitian

yang digunakan dalam bentuk kuesioner. Kuesioner akan dikatakan # apabila

hasil pengisian kuesioner yang dilakukan saat ini sama dengan hasil yang

diperoleh pada saat pengisian di beberapa periode ke depannya.

Penelitian ini tidak perlu dilakukan uji validitas dan reabilitas karena

menggunakan instrumen yang diadopsi dari penelitian Dias Syeh Tarmidzi pada

29

(47)

tahun 2012 dengan judul hubungan antara tipe kepribadian: ekstrovert dan

introvert dengan prestasi akademik mahasiswa fakultas teknik Universitas

Indonesia program S1 reguler yang menghasilkan nilai r sebesar 0,852.

4.7. Pengumpulanbdata

Penelitian ini memerlukan metode pengumpulan data dengan melewati

beberapa tahap dibawah ini:

1. Peneliti mengajukan surat permohonan persetujuan mengadakan penelitian dari

Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.

2. Peneliti mengajukan surat izin penelitian kepada Komisi Etik penelitian di

Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.

3. Setelah mendapatkan surat permohonan izin dari Dekan Fakultas Keperawatan

USU, peneliti mendatangi ruang kelas tiap angkatan. Dalam melakukan

pengumpulan data, peneliti dibantu oleh 4 orang asisten peneliti. Sebelum

memulai pengumpulan data, terlebih dahulu peneliti menjelaskan tentang

metode pengumpulan data dan kuesioner kepada asisten peneliti. Pada tanggal

23 Maret 2016, peneliti mengumpulkan data untuk stambuk 2012. Peneliti

menjelaskan maksud dan tujuan peneliti serta meminta responden untuk

membaca dan menandatangani surat persetujuan. Peneliti juga menjelaskan

kepada calon responden tentang cara pengisian kuesioner sampai responden

mengerti. Responden diambil secara acak sesuai dengan jumlah dan ketentuan

yang telah ditetapkan. Peneliti membagikan kuesioner kepada responden

dibantu oleh asisten kemudian responden diberikan kesempatan untuk mengisi

kuesioner. Menjelaskan kepada calon responden tentang cara pengisian

kuesioner sampai responden mengerti kemudian responden diberikan

kesempatan untuk mengisi kuesioner.

4. Setelah pengisian kuesioner selesai, peneliti dibantu oleh asisten peneliti

mengumpulkan kuesioner tersebut serta memeriksa kelengkapan isi kuesioner

yang telah dijawab oleh responden. Jika masih ada jawaban yang belum terisi,

maka peneliti menjelaskan kembali maksud pertanyaan tersebut kepada

responden.

30

(48)

5. Selanjutnya, pada tanggal 07 April 2016 peneliti melakukan pengumpulan data

stambuk 2013. 2014 dan 2015 dibantu oleh asisten peneliti dengan teknik

pengumpulan data yang sama dengan stambuk 2012.

4.8. Analisabdata

4.8.1. PengolahanbData

Setelah data terkumpul, maka dilakukan pengolahan data yang terdiri dari

beberapa tahapan meliputi pengeditan data " transformasi data

, "dan

a. '

Pada proses ini peneliti melakukan pengecekan kuesioner meliputi

kelengkapan, kejelasan, dan konsistensi jawaban yang telah ditetapkan.

b.

Koding merupakan proses mentransformasikan informasi kedalam bentuk

simbol menggunakan analisa komputer. Data berbentuk huruf diubah

menjadi bentuk bilangan untuk mempermudah analisa data dan

mempercepat saat memasukkan data.

c. '

Kegiatan pengolahan data yang telah terkumpul kedalam program

komputer.

d.

Kegiatan mengecek data yang telah masuk apakah ada terdapat kesalahan

atau tidak.

4.8.2bAnalisisbDatab

Analisis data dilakukan dengan tahap sebagai berikut:

a. Analisis Univariat

Analisa univariat merupakan prosedur statistik untuk menganalisa satu

variabel (Polit, Beck, & Hungler, 2001). Analisa univariat akan

menunjukkan distribusi frekuensi dan presentasi tiap variabel yang diteliti.

31

(49)

b. Analisis Bivariat

Analisa bivariat merupakan prosedur statistik untuk membandingkan dua

kelompok dalam satu variabel atau dua variabel dalam satu kelompok

(Burns & Grove, 2001). Penelitian ini menggunakan analisa bivariat untuk

melihat hubungan antara variabel independen yaitu tipe kepribadian

(ekstrovert dan introvert) dan variabel dependen yaitu prestasi akademik

mahasiswa Fakultas Keperawatan USU. Peneliti juga akan mengkategorikan

prestasi akademik mahasiswa kedalam lima kategori yaitu gagal, kurang,

cukup, baik, dan sangat baik. Peneliti akan menganalisis data menggunakan

uji . Uji chi,square digunakan untuk menguji

hubungan variabel bebas yaitu kepribadian terhadap prestasi akademik

mahasiswa keperawatan USU. Tingkat signifikansi yang digunakan adalah α

0,05, jika nilai signifikan ( ) lebih kecil dari α maka dikatakan

hipotesis awal H0 ditolak, dan jika nilai signifikan ( ) lebih besar dari

α maka hipotesis awal H0 diterima.

32

(50)

BABb5b

HASILbDANbPMMBAHASANb

5.1.bb HasilbPenelitianb

Di bawah ini akan diuraikan hasil penelitian yang membahas tentang

hubungan kepribadian dengan tingkat prestasi mahasiswa di Fakultas

Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Penelitian ini dilakukan pada tanggal

12 Maret 2016 sampai 08 April 2016. Penyajian data hasil penelitian meliputi

deskripsi karakteristik responden, tipe kepribadian mahasiswa keperawatan USU,

indeks prestasi mahasiswa serta analisis inferensia hubungan kepribadian dengan

prestasi mahasiswa di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.

5.1.1..bDeskripsibKarakteristikbDemografibRespondenb

Di bawah ini akan diuraikan data demografi responden yang dikumpulkan

peneliti di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Dari hasil

penelitian (tabel 1) menunjukkan bahwa usia responden lebih banyak berada pada

20 tahun (n=67; 28,63%). Mayoritas responden adalah wanita (n=230; 98,29%).

Berdasarkan stambuk, responden sedikit lebih banyak berada pada stambuk 2013

dibandingkan dengan stambuk lainnya (n=67; 28,63%). Rekapitulasi distribusi

frekuensi dan persentasi karakteristik responden dapat dilihat pada tabel dibawah

ini.

33

(51)
[image:51.612.131.506.143.440.2]

Tabelb5.1.bDistribusibFrekuensibdanbPersentasebBerdasarkanbKarakteristikb

RespondenbdibFakultasbKeperawatanbUSUb

KarakteristikbRespondenb Frekuensib Persentaseb

Usia

17 1 0.43%

18 44 18.80%

19 65 27.78%

20 67 28.63%

21 57 24.36%

Jenis Kelamin

Laki,laki 4 1.71%

Perempuan 230 98.29%

Stambuk

2015 55 23.50%

2014 55 23.50%

2013 67 28.63%

2012 57 24.36%

5.1.2.Distribusib Frekuensib Tipeb Kepribadianb Mahasiswab dib Fakultasb

KeperawatanbUSUb

Jenis kepribadian yang dimiliki mahasiswa keperawatan USU digolongkan

kedalam dua bagian, yaitu tipe kepribadian dan tipe kepribadian

. Seorang memiliki kecenderungan yang mengarahkan

kepribadian lebih banyak keluar daripada kedalam dirinya. Karakteristik

adalah banyak bicara, ramah, suka bertemu dengan orang,orang, suka

mengunjungi tempat baru, dan tidak suka hal,hal yang rutin dan monoton.

Seorang memiliki kecenderungan jarang berkontak dengan

peristiwa diluar, berorientasi pada diri sendiri, dan lebih pendiam. Menurut Jung

perilaku sebagai seorang yang pendiam, menjauhkan diri dari kejadian,

kejadian luar, tidak mau terlibat dengan dunia objektif, tidak senang berada

ditengah kerumuan banyak orang. Perbedaan kedua tipe kepribadian ini tentunya

34

(52)

akan menghasilkan sikap ataupun cara beradaptasi dengan lingkungan sekitarnya.

Hal ini berujung pada hasil prestasi belajarnya yang diukur dalam bentuk indeks

prestasi kumulatif (IPK).

Berdasarkan ketentuan yang telah ditetapkan pada bagian sebelumnya,

seorang mahasiswa dikatakan memiliki kepribadian apabila skor

kuisioner yang diperoleh berada diatas 68,93%. Jika berada dibawah atau sama

dengan 68,93% maka dikategorikan . Dari tabel 5.2 dibawah dapat

dilihat bahwa responden yang memiliki tipe kepribadian hanya

berjumlah sebanyak 25 mahasiswa dengan persentase sebesar 10,68%. Sedangkan

responden yang memiliki tipe kepribadian jauh lebih banyak yaitu 209

mahasiswa dengan persentase 89,32%. Beriktu ini merupakan tabel tipe

kepribadian mahasiswa Fakultas Keperawatan USU.

Tabelb5.2.bDistribusibFrekuensibdanbPersentasebRespondenbdibKeperawatanb

USUbBerdasarkanbTipebKepribadianb

TipebKepribadianbMahasiswab Frekuensib Persentaseb

(tertutup) 25 10.68%

' (terbuka) 209 89.32%

b

5.1.3.b Distribusib Frekuensib Indeksb Prestasib Kumulatifb (IPK)b Mahasiswab dib

FakultasbKeperawatanbUSUb

Indeks prestasi mahasiswa merupakan nilai tolak ukur yang akan dijadikan

sebagai acuan keberhasilan mahasiswa selama menimba ilmu pengetahuan di

Universitas yang bersangkutan. Indeks Prestasi Semester dihitung berdasarkan

jumlah beban kredit yang diambil dalam satu semester dikalikan dengan bobot

prestasi tiap,tiap mata kuliah kemudian dibagi dengan jumlah beban kredit yang

diambil. (Universitas Sumatera Utara, 2014). Indeks Prestasi Kumulatif

merupakan indeks prestasi yang dihitung berdasarkan jumlah keseluruhan beban

kredit yang diambil mulai dari semester I sampai dengan semester yang terakhir.

Dari tabel 5.3 dapat kita lihat bahwa responden mahasiswa keperawatan USU

lebih dominan memiliki IPK pada rentang 3,00,3,99 dengan jumlah 188

responden (80,34%). Indeks prestasi ini sudah tergolong pada kategori baik

35

(53)

dengan indeks maksimum yang dapat dicapai adalah 4,00. Akan tetapi, masih

terdapat beberapa mahasiswa yang memiliki indeks pretasi kurang, yaitu sebanyak

45 mahasiswa yang berada pada rentang IPK 1,00,2,99. Penjelasan diatas dapat

dilihat pada tabel 5.3 dibawah ini.

Tabelb5.3.bDistribusibFrekuensibdanbPersentasebRespondenbdibKeperawatanb

USUbBerdasarkanbIndeksbPrestasibKumulatifb(IPK)b

Kategorib IPKb

Mahasiswab Frekuensib Persentaseb

Gagal 0,00,0,99 0 0.00%

Kurang 1,00,1,99 4 1.71%

Cukup 2,00,2,99 41 17.52%

Baik 3,00,3,99 188 80.34%

Sangat baik 4,00 1 0.43%

5.1.4.bHubunganb Antarab Tipeb Kepribadianb denganb Indeksb Prestasib

MahasiswabdibFakultasbKeperawatanbUSUbb

Berdasarkan studi literatur yang telah dilakukan peneliti sebelumnya

didapatkan bahwa kepribadian seorang mahasiswa memiliki pengaruh dan

hubungan terhadap indeks prestasi yang dicapai. Oleh karena itu, peneliti

melakukan pengamatan dan pengujian secara langsung dengan menggunakan

instrumen kuesioner untuk mengetahui apakah kepribadian memiliki hubungan

terhadap prestasi. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini dapat diihat pada tabel

5.4 di bawah ini.

Pengujian hubungan yang dilakukan pada penelitian ini adalah uji

. Uji dilakukan untuk melihat apakah kepribadian memiliki

hubungan yang signifikan terhadap indeks prestasi.

Hasil yang diperoleh dari uji Uji adalah adanya hubungan yang

signifikan antara variabel bebas kepribadian terhadap variabel terikat indeks

prestasi Berikut ini merupakan tabel hasil pengujian hubungan kepribadian

dengan indeks prestasi mahasiswa dengan menggunakan uji .

36

(54)

Tabelb5.4.bHasilbPengujianbbHubunganbKepribadianbdenganbIndeksbPrestasib

MahasiswabMenggunakanbMetodebStatistikb

VariabelbBebasb VariabelbTerikatb Nilaib

b

Tingkatb

Signifikansib

Kepribadian

Mahasiswa

Keperawatan USU

Indeks Prestasi

Kumulatif 0,043 0,05

Setelah dilakukan uji chi,square dilakukan dan diperoleh bahwa

kepribadian memiliki hubungan yang signifikan terhadap indeks prestasi

mahasiswa di fakultas keperawatan USU. Kemudian dilakukan uji korelasi

untuk melihat seberapa besar hubungan yang diperoleh. Nilai yang

diperoleh dapat dilihat pada tampilan tabel berikut ini.

Tabelb5.5.bHasilbPengujianbbKorelasibKepribadianbdenganbIndeksbPrestasib

MahasiswabMenggunakanbMetodebStatistikb b

Correlations

Kepribadian IPK

Spearman's rho Kepribadian Correlation

Coefficient 1.000 ,.050

Sig. (2,tailed) . .445

N 234 234

IPK Correlation

Coefficient ,.050 1.000

Sig. (2,tailed) .445 .

N 234 234

b

b

b

37

(55)

5.2.bb Pembahasanb

b Dari hasil penelitian yang telah diuraikan diatas, pembahasan digunakan

untuk menjelaskan hasil penelitian dan menjawab pertanyaan penelitian tentang

hubungan antara tipe kepribadian dengan indeks prestasi mahasiswa.

5.2.1.bTipeb Kepribadianb Respondenb Mahasiswab Keperawatanb Universitasb

SumaterabUtarab

Interpretasi dan diskusi pada bab ini akan menguraikan tentang variabel

penelitian yang meliputi variabel bebas tipe kepribadian dan tipe

kepribadian serta variabel terikat indeks prestasi kumulatif mahasiswa.

Bagian ini akan membahas hasil penelitian yang diperoleh serta

membandingkannya dengan penelitian terdahulu dan studi pustaka yang telah ada.

Perbandingan ini berguna untuk memperoleh seberapa besar dari

penelitian yang telah dilakukan apakah mendukung teori atau sebaliknya.

Hasil penelitian ini menunjukkan adanya perbedaan jumlah dari mahasiswa

yang bertipe kepribadian dengan mahasiswa yang berkepribadian

. Hal ini dapat dilihat dari hasil rekapitulasi pengumpulan data yang

menunjukkan bahwa jumlah responden yang memiliki kepribadian

adalah sebesar 25 mahasiswa (10,68%). Sedangkan responden yang memiliki tipe

kepribadian adalah sebanyak 209 mahasiswa (89,32%). Acuan dalam

menentukan seorang mahasiswa memiliki kepribadian atau

dapat dilihat dari total point (skor) yang diperoleh mahasiswa saat mengisi

kuesioner. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Dias Syah Tarmidzi

(2012), jika point >68,93 maka responden memiliki kepribadian .

Kepribadian merupakan kesatuan organisasi yang dinamis sifatnya dari

sistem psikofisis individu yang menentukan kemampuan penyesuaian diri yang

unik terhadap lingkungannya (Allport dalam Kartono, 1980). Perbedaan gaya

komunikasi dapat terlihat dari kepribadian masing,masing mahasiswa yang pada

dasarnya memiliki perbedaan model dalam berkomunikasi, tata cara

berkomunikasi, cara berekspresi dalam melakukan komunikasi serta tanggapan

38

(56)

yang diberikan terhadap lawan komunikasinya (Soemirat, Ardianto & Suminar

dalam Aprilia, 2006).

Responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa

Keperawatan Universitas Sumatera Utara stambuk 2015, 2014, 2013 dan 2012.

Dari data yang telah dikumpulkan terlihat bahwa kepribadian responden lebih

dominan kepribadian yaitu sebesar 89,32%.

b

5.2.2.bbIndeksb Prestasib Kumulatifb M

Gambar

Tabelb3.1.bDefinisibOperasionalb
Tabelb4.1.bDekomposisibPertanyaanbdalambKuesionerb
Tabelb5.1.bDistribusibFrekuensibdanbPersentasebBerdasarkanbKarakteristikb

Referensi

Dokumen terkait

Dari beberapa pendapat diatas dapat diambil kesimpulan bahwa minat adalah suatu sikap yang membuat seorang senang, tertarik, mencurahkan perhatian terhadap obyek

[r]

Energi listrik adalah sejumlah daya listrik yang digunakan atau diserap selama waktu tertentu, energi listrik diukur dengan menggunakan alat ukur listrik : Watt.jam meter

[r]

Untuk menghilangkan benturan tersebut maka digunakan algoritma fuzzy evolusi dengan menggunakan jumlah populasi 100 dan jumlah generasi 200, sehingga diperoleh jadwal

Hasil penelitian ini konsisten dengan Merdiyat, Ahmad, dan Putri, 2012 serta Septia, 2015 yang menunjukkan hasil bahwa kebijakan dividentidak berpengaruh signifikan

atau contoh yang baik buat anak-anak panti seperti. menyapa tamu dengan ramah dan

Hal ini sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional (SPPN) khususnya pasal 2 ayat (4) yang menyebutkan