PENGARUH MEDIA LEMBAR BALIK PENDIDIKAN REPRODUKSI DINI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK USIA SEKOLAH MENJELANG MENARCHE (Studi Pada Siswi di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi)

(1)

1 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Anak sekolah dasar adalah anak yang berusia 7-12 tahun, memiliki fisik yang lebih kuat mempunyai sifat individual serta aktif dan tidak bergantung pada orang tua (Moehji, 2003:120). Anak usia sekolah akan mengalami perkembangan dari usia anak menjadi remaja, yang ditandai dengan perubahan fisik pada anak yang menuju remaja ditandai mulai aktifnya masa reproduksi. Salah satu tanda masa reproduksi adalah

menarche yang yang di dapat oleh seorang wanita (Wiknjosastro, 2007:21).

(2)

2

lebih cepat mengalami menarche dibandingkan dengan kaum perempuan yang tinggal dipedesaan, hal ini disebabkan pengaruh media informasi (Kadarusman, 2007:34).

Menurut Badan Pusat Statistik jumlah penduduk di Indonesia tahun 2010 adalah 11,018,180 jiwa. Data demografi menurut BKKBN (2014) di Jawa Timur jumlah siswi berusia 7-12 tahun adalah 46,90% dan di kabupaten Malang berjumlah 47,56 %. Dilihat dari data tersebut, siswi usia sekolah termasuk banyak. Tentunya banyak sekali permasalahan yang terdapat di dalamnya, salah satunya masalah tentang kesehatan reproduksi.

(3)

3

mengakibatkan ramaja yang belum mengalami menstruasi pertama (menarche) mempersepsikan menstruasi secara negatif seperti merasa malu dan bersalah pada saat mengalami menstruasi. Remaja sering menganggap menstruasi sebagai larangan untuk mengikuti beberapa kegiatan (Yeung, Tang & Lee, 2005:134).

Hasil dari beberapa penelitian menunjukan bahwa kebanyakan remaja mempunyai harapan yang lebih negatif terhadap menarche dan merespon menarche secara negatif, hal ini dideskripsikan oleh subjek dengan perasaan yang negatif seperti merasa takut, terkejut, sedih, kecewa, malu, khawatir, dan bingung (Aboyeji et al, 2005:3). Beberapa penelitian lainnya menunjukan bahwa remaja memiliki pengetahuan yang sedikit sehingga tidak memiliki pengetahuan yang baik tentang menstruasi pertama

(menarche). Hasil penelitian menunjukan bahwa remaja sama sekali tidak tahu proses terjadinya menstruasi, dari mana darah menstruasi berasal dan frekuensi datangnya menstruasi (Aboyeji et al, 2005:4). Anak perempuan sering mengalami masalah selama masa remaja salah satunya adalah menarche. Mereka sering menganggap menstruasi sebagai najis (Barathalaksmi et al, 2014 : 138)

Negar dan Aminol (2010:30) menyatakan bahwa pengetahuan yang diperoleh remaja tentang menstruasi akan mempengaruhi sikap remaja tentang menarche, jika sikap yang dibentuk remaja tentang menarche positif, maka hal ini akan berpengaruh pada kesiapan remaja dalam mengahadapi menarche. Remaja yang akan mengalami menarche

(4)

4

terutama selama periode menstruasi. Masalah dari kurang pendidikan ini adalah banyak gadis tumbuh dengan harga diri rendah dan pencapaian pendidikan yang buruk.

Pendidikan kesehatan yang perlu diberikan pada siswi usia sekolah ialah tentang organ reproduksi wanita, perubahan fisik yang terjadi pada siswi saat menjelang

menarche (menstruasi pertama), cara menjaga kebersihan pada organ kewanitaan saat menjelang menstruasi dan setelah menstruasi, dampak buruk yang terjadi jika tidak bisa menjaga kesehatan organ reproduksi. Untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap pada anak usia sekolah, maka diperlukan pendidikan tentang reproduksi untuk mencegah terjadinya dampak negatif dalam menghadapi menarche seperti kecemasan akan perubahan fisik dan psikisnya dan kebingungan untuk melakukan higenitas saat menstruasi pertam0a kali datang yang berakibat terhadap kesehatan organ reproduksinya. Pendidikan yang dapat diberikaan pada anak dapat berupa pendidikan tentang kesehatan reproduksi (Rosida, 2010).

(5)

5

Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti pada beberapa siswi SD kelas 4, 5 dan 6 di SD Negeri Putat Kidul 1 dari 10 siswi yang diberikan kuisioner tentang pengetahuan dan sikap dalam menghadapi menarche, semua siswi mengatakan tidak tahu tentang menarche dan belum pernah diberikan pendidikan reproduksi dini, tidak tahu tentang perubahan fisik yang terjadi dan cara menajaga organ kewanitaan saat menstruasi dan 7 siswi (70%) mengatakan bahwa belum siap dalam mengadapi menarche

dan merasa bingung dan cemas dalam menghadapi menarche. Saat melakukan wawancara dengan kepala sekolah, kepala sekolah mengatakan bahwa disekolah tersebut belum pernah diberikan pendidikan tentang reproduksi dini. Peneliti memilih di SDN Putat Kidul 1 karena di SDN tersebut terletak di daerah kabupaten jarang dikunjungi oleh universitas yang ada di Kota Malang.

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka peneliti tertarik untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media lembar balik pendidikan reproduksi terhadap pengetahuan dan sikap anak usia sekolah.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang maka peneliti menemukan masalah yaitu apakah ada pengaruh media lembar balik pendidikan reproduksi dini terhadap pengetahuan dan sikap anak usia sekolah menjelang menarche ?

1.3 Tujuan Penilitian 1.3.1 Tujuan Umum

(6)

6

1.3.2 Tujuan Khusus

1. Mengidentifikasi usia, tingkat pendidikan, sumber informasi dan pengetahuan tentang menstruasi pada anak usia sekolah menjelang menarche

2. Mengidentifikasi pengetahuan anak usia sekolah menjelang menarche sebelum dan sesudah diberikan pendidikan reproduksi dini menggunakan media lembar balik 3. Mengidentifikasi sikap anak usia sekolah menjelang menarche sebelum dan sesudah

diberikan pendidikan reproduksi dini menggunakan media lembar balik

4. Menganalisis pengaruh media lembar balik terhadap pengetahuan dan sikap sebelum dan sesudah diberikan pendidikan reproduksi dini menggunakan media lembar balik

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Bagi Peniliti

Menambah pengetahuan dan pengalaman dalam bidang penelitian serta memperluas wawasan pengetahuan teori dan praktik keperawatan, khususnya mengenai pendidikan reproduksi yang menggunakan lembar balik untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap menjelang menarche serta mengaplikasikan metode riset dan keperawatan maternitas yang telah diperoleh di bangku kuliah. 1.4.2 Bagi Tenaga Kesehatan

(7)

7

dengan media ini juga diharapkan dapat memberikan kemudahan dalam penyampaian materi yang akan diberikan di sekolah.

1.4.3 Bagi Pendidikan Keperawatan

Memberikan konstribusi penting bagi ilmu keperawatan dengan melakukan pendidikan kesehatan yang menggunakan media lembar balik untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap yang positif menjelang menarche khususnya pada anak usia sekolah dan studi pustaka tambahan untuk penelitian selanjutnya.

1.4.4 Bagi Anak Usia Sekolah

Menambah pengetahuan anak tentang pendidikan reproduksi dini, sehingga dapat menambah pengetahuan dan sikap yang positif menjalang menarche dengan menggunakan media lembar balik.

1.5 Keaslian Penelitian

1. Penelitian yang pernah dilakukan oleh dr. Lena Rosida, M.Kes (2010) yang di muat dalam jurnal kedokteran Universitas Lambung Mangkurat Banjarbaru

yang berjudul “Perbandingan tingkat pengetahuan kesehatan reproduksi

berdasarkan usia menarche yang berbeda pada siswi Sekolah Menengah Pertama

( SMP ) Negeri 1 Banjarbaru”. Rancangan penelitian tersebut menggunakan

(8)

8

pada kelompok usia < 12 tahun mempunyai pengetahuan kesehatan reproduksi lebih baik dibandingkan remaja yang berada pada kelompok usia menarche > 12 tahun. Adapun perbedaan penelitian tersebut dengan penilitian yang akan dilakukan oleh peneliti yaitu menggunakan jenis penelitian pre-eksperimental

dengan rancangan one group pretest-posttest

2. Penelitian yang pernah dilakukan oleh Cut Nova Rahmayanti (2013) yang di muat dalam jurnal kebidanan STIKES U’Budiyah Banda Aceh yang berjudul

“Hubungan pengetahuan sikap dan tindakan ibu dengan upaya mempersiapkan

masa pubertas pada anak SMP di Desa Keude Aceh Kecamatan Samalanga”.

Rancangan penelitian tersebut analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi penilitian adalah 43 orang sekaligus menjadi sampel penelitian. Hasil dari penilitian ini menunjukan bahwa ada hubungan antara pengetahuan dengan upaya mempersiapkan masa pubertas dengan nilai p value 0,008, lalu ada hubungan antara sikap dengan upaya mempersiapkan pubertas dengan nilai p value 0,014, da nada pula hubungan antara tindakan dengan upaya mempersiapkan pubertas dengan nilai p value 0,005. Maka dapat disimpulkan bahwa upaya mempersiapkan masa pubertas di pengaruhi oleh pengetahuan, sikap dan tindakan. Adapun perbedaan penelitian tersebut dengan penilitian yang akan dilakukan oleh peneliti yaitu jenis penelitian menggunakan pre-eksperimental dengan rancangan one group pretest-posttest

(9)

9

mengenai possessivpronomen”. Rancangan penelitian tersebut dengan metode

quasi eksperiment yang berpola one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah siswi SMA Negeri 1 Cimalaka kelas XI. Hasil dari penilitian ini menunjukan bahwa penggunaan flip chart dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai

possessivpronomen. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata pretest 53,15 sedangkan nilai posttest meningkat menjadi 72. Maka dapat disarankan bahwa guru dalam proses pemebelajaran bahasa jerman khususnya mengenai materi

(10)

i

PENGARUH MEDIA LEMBAR BALIK PENDIDIKAN REPRODUKSI DINI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK USIA SEKOLAH

MENJELANG MENARCHE

(Studi Pada Siswi di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi)

SKRIPSI

Oleh :

FIRMANINGSIH ABD. HARIS

NIM. 201110420311051

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

(11)

i

PENGARUH MEDIA LEMBAR BALIK PENDIDIKAN REPRODUKSI DINI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP ANAK USIA SEKOLAH

MENJELANG MENARCHE

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan (S.Kep) Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Malang

Oleh :

FIRMANINGSIH ABD. HARIS

201110420311051

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

(12)

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

SKRIPSI

Disusun Oleh :

201110420311051

Skripsi ini Telah Disetujui Untuk Diujikan Pada Tanggal Maret 2015

Pembimbing I, Pembimbing II,

Ririn Harini, S.Kep., Ns., M.Kep Tutu April Ariani, S.Kp., M.Kes

NIP.UMM. 11205010420 NIP. UMM. 11414100565

Mengetahui,

Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang

Nurul Aini, S.Kep.,Ns., M.Kep

(13)

iii

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI

Disusun Oleh :

201110420311051

Skripsi ini Telah Diujikan Pada Tanggal 13 April 2015

Penguji I, Penguji II,

Ririn Harini, S.Kep., Ns., M.Kep. Tutu April Ariani, S.Kp., M.Kes.

NIP.UMM. 112.0501.0420 NIP. UMM. 114.1410.0565

Penguji III, Penguji IV,

Ns. Henny Dwi Susanti, M.Kep,Sp.Kep.Mat Edi Purwanto,S.Kep.,Ns., MNg.

NIP.UMM. 112.0704.51 NIP.UMM.112.0405.0426 Mengetahui,

Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang

Yoyok Bekti Prasetyo, M.Kep.,Sp.Kom

(14)

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Firmaningsih Abd. Haris

NIM : 201110420311051

Program Studi : Ilmu Keperawatan

Judul Skripsi : Pengaruh Media Lembar Balik Pendidikan Reproduksi Dini

Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Anak Usia Sekolah Menjelang

Menarche (Studi Pada Siswi di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tugas Akhir yang saya tulis ini

benar-benar hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran

orang lain yang saya akui sebagi tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila dikemudian hari dapat dibuktikan bahwa Tugas Akhir ini adalah hasil

jiblakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Malang, Maret 2015

Yang Membuat Pernyataan,

(15)

v

LEMBAR MOTO

Kritik, koreksi, bahkan penghinaan yang

menghujan, jangan pernah membuat kita resah

dan semangat kita menjadi lemah.

Jadikanlah semua itu sebagai pembakar

semangat untuk memberi bukti terbaik sebagai

jawabannya.

(Anonim)

Jangan batasi diri anda. Banyak orang yang

membatasi diri mereka tentang apa yang mereka

anggap dapat mereka lakukan. Anda dapat

melakukan apa saja sejauh anda pikirkan. Ingat,

apa yang anda percaya pasti dapat anda capai

(16)

vi

LEMBAR PERSEMBAHAN

Bissmilahirrahmanirrahim

Puji syukur hanya kepadaMu Ya Allah…Alhamdulillah atas semua rahmat dan

hidayahMu yang telah Engkau limpahkan kepada saya, sehingga saya bisa

menyelesaikan Skripsi ini sesuai dengan rencana saya dan skiripsi ini saya

persembahkan untuk orang-

orang tercinta …

1.

Terima Kasih Kepada kedua orang tua saya Papa Alm. Haris Hamid dan Mama Hj.

Faujiah yang paling cantik, yang telah membesarkan dan mendidik saya dengan

sabar, selalu memberi perhatian, dukungan dan mendoakan, sehingga saya selalu

semangat dalam menyelesaikan kuliah dan skipsi…Terima kasih Mama Papa

☺

2.

Untuk Susan Arba,S.Kep.,Ns (K’Syun) Aderis Arba,Amd.Kep (Ristong) dan Ardini

(Dede Cantik) yang selalu mendoakan, dan memberi dukungan dan selalu menemani

saya dalam menyelesaikan kuliah dan skripsi.

3.

Untuk sahabat saya Ayu Haryati Tawainella, S.Kep., Priliyana Damayanti, S.Kep

dan Sanly Suryantri,S.Kep. terima kasih untuk kalian caca-caca cantik yang telah

menjadi sahabat terbaik saya dimalang dan sudah mendukung, mendoakan,

membatu dan menemani saya dalam menyelesaikan skripsi ini. Terimakasih telah

menghibur saya disaat saya sedih dan memberi semangat dalam menyelesaikan

skripsi.

4.

Untuk dosen pembimbing yang bsaya banggakan Bu Ririn dan Bu Tutu, Terima

kasih banyak untuk bimbingan yang diberikan selama proses penyusunan skripsi

(17)

vii

Terima kasih telah menjadi orang tua saya dikampus dan selalu memberikan saya

motivasi. Untuk dosen penguji Bu Henny dan Pak Edi terima kasih telah

memberikan saran, arahan serta masukan untuk perbaikan skripsi saya, sehingga

skripsi ini dapat selesai dengan tepat waktu. Terima kasih untuk semua dosen FIKES

yang telah memberikan ilmu yang sebelumnya saya tidak ketahui. Sehingga saya

memiliki pengetahuan yang lebih luas tentang kesehatan. Semoga Allah SWT

memberikan balasan untuk semua kebaikan bapak-ibu dosen. Aamiin...

5.

Kepada teman-teman PSIK B 2011 dan khususnya kelompok 4, Melani, Mami Inten,

Bayti, Ilmah, Lukman, Ratri, Kiki, Erin, Deni, Dedi, Murti, Rizal, tak lupa juga

untuk mak Andini, ummi Suci, Endah, Willy, Mak Ajeng, Mak Evi dan Iim yang

selalu memberi semangat dan dukungan dalam menyelesaikan kuliah dan Skripsi.

Sem

oga kalian mendapatkan balasan dari Allah SWT…

6.

Untuk Bapak kepala Sekolah dan Dewan Guru SDN 01 Putat Kidul Gondanglegi,

terima kasih telah mengizinkan saya untuk melakukan penelitian selama 2 minggu

disekolah. Terima kasih juga untuk adik-adik kelas 4,5 dan 6 yang telah

berpartisipasi dalam penelitian ini. Semoga ilmu yang diberikan dapat bermanfaat

sekarang dan waktu-waktu yang akan datang. Suksen untuk sekolah dan siswa-siswi

SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi

7.

Untuk teman-teman FKMT, terima kasih telah menjadi keluarga saya di Malang dan

terima kasih telah memberi dukungan dan semangat.

Alhamdulillah, Thanks to Allah SWT for Everything I’ve Done.

THANK YOU SO MUCH

(18)

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan bimbingan-Nya saya

dapat menyelesaikan skirpsi dengan judul “Pengaruh Media Lembar Balik Tentang Pendidikan

Reproduksi Dini terhadap Pengetahuan Dan Sikap Pada Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche

Di SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi” . Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk

memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Muhammadiyah Malang.

Berkenaan dengan ini perkenankan saya untuk mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dengan hati yang tulus pada :

1. Yoyok Bekti P, S.Kep. Sp.Kom selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Malang

2. Nurul Aini, M.Kep. selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang

3. Ririn Harini, S.Kep,Ns. M.Kep selaku Pembimbing I yang telah sabar dan bijaksana dalam memberikan bimbingan, dorongan dan motivasi yang sangat bermanfaat dalam penyusunan skripsi ini

4. Tutu April Ariani, S.Kp, M.Kes selaku Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, ilmu, dorongan dan masukan yang sangat bermanfaat dalam penyusunan skirpsi ini

5. Henny dwi Susanti, M.Kep. Sp.Mat. selaku Dosen Wali kelas B Program Studi Ilmu Keperawatan yang telah memberikan motivasi

(19)

ix

7. Kepala Sekolah serta Dewan Guru SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi yang telah

memberikan izin untuk melakukan penelitian

8. Adik-adik siswi SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi yang telah bersedia menjadi

responden dalam penelitian

9. Teman-teman PSIK B 2011, KKN 50 “2014” dan Keluarga Besar FKMT-Malang yang

turut membantu dan memberi dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga segala kebaikan dan pertolongan semuanya mendapat berkah dari Allah SWT. Akhir kata penulis mohon maaf apabila masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini. Semoga nantinya bisa bermanfaat bagi semua pihak khususnya

bidang keperawatan dan SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi.

Malang, Maret 2015

(20)

x ABSTRAK

Pengaruh Media Lembar Balik Pendidikan Reproduksi Dini Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Anak Usia Sekolah

Menjelang Menarche

Firmaningsih Abd. Haris1_{, Ririn Harini}2_{, Tutu April Ariani}3

Latar Belakang : Anak usia sekolah memiliki tanda memasuki masa reproduksi adalah

menarche. Siswi kurang memiliki pengetahuan dan sikap yang cukup baik tentang perubahan-perubahan fisik dan psikologis terkait menarche. Informasi dibutuhkan untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap dalam menghadapi menarche. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media lembar balik tentang pendidikan reproduksi dini terhadap pengetahuan dan sikap pada anak usia sekolah menjalang menarche pada siswi kelas 4,5 dan 6 yang berusia 9-12 tahun.

Metode : Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pra-Eksperimen dengan one group pretest-posttest desaign, pada 40 responden yang diambil dengan

total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan kuisioner. Kemudian data dianalisa dengan menggunakan Uji Wilcoxon Singed Rank Test

Hasil : Hasil menunjukan ada peningkatan pengetahuan setelah diberikan intervensi berupa pendidikan reproduksi dini dengan media lembar balik yaitu rata-rata pretest 10,07 menjadi 16,42 pada posttest. Peningkatan juga terlihat pada sikap dimana rata-rata sikap

pretest 39,50 menjadi 49,97 dengan nilai signifikansi pada pengetahuan dan sikap p=

(0,001<0,05), sehingga dinyatakan bahwa H1 diterima.

Kesimpulan: Peningkatan pengetahuan dan sikap menjadi positif dipengaruhi oleh usia, tingkat pendidikan, sumber informasi. Saran untuk anak usia sekolah agar mencari informasi tentang menarche agar semakin banyak pengetahuan maka sikap menjadi postif

Kata Kunci : Pendidikan Reproduksi Dini, Lembar Balik, Pengetahuan, Sikap

(21)

xi ABSTRACT

Effect of Flipchart Media An Early Reproductive Education To Knowledge And Attitude Of The School Age Children

Toward Menarche

( Study on student At SDN Putat Kidul 01 Gondanglegi)

Firmaningsih Abd. Haris1_{, Ririn Harini}2_{, Tutu April Ariani}3

Background: School age children have one sign of the reproductive period was menarche. A student lacks sufficient knowledge and a good attitude about the changes related to the physical and psychological about menarche. information was needed to improve the knowledge and attitude in the face of menarche. This study aimed to determine the effect of the flipchart media about an early reproductive education to knowledge and attitude of the school age children toward menarche in grade 4,5 and 6 were aged 9-12 years.

Methods: The method used in this research was Pre-Experiment with one group pretest-posttest design, at 40 of respondents were taken by total sampling. The data were collected by giving questionnaires. The data were analyzed by Wilcoxon singed rank test.

Results: The results showed that there was an increase in knowledge after a given intervention in the form of early reproductive education with flipchart that is an average from 10.07 pretest value to 16.42 on the posttest. The increase was also seen in the attitude where the average pretest value was 39.50 to 49.97 on the posttest with the P value result (0.001 <0.05) of knowledge and attitudes, it mean that H1 was accepted.

Conclusion: Improved of knowledge and attitudes be positively influenced by age, level of education, sources of information. Suggestions for school age children in order to seek information about menarche so that more knowledge then becomes positive attitude.

Keywords: Early Reproductive Education, Flipchart, Knowledge, Attitude

(22)

xii

DAFTAR ISI

Halaman Judul ... i

Lembar Persetujuan ... ii

Lembar Pengesahan ... iii

Surat Pernyataan Keaslian Penelitian ... iv

Motto ... v

Lembar Persembahan ... vi

Kata Pengantar ... viii

Abstrak ... x

Abstract ... xi

Daftar Isi ... xii

Daftar Bagan ... xv

Daftar Tabel ... xvi

Daftar Gambar ... xvii

Daftar Lampiran ... xviii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 5

1.3 Tujuan Penelitian ... 5

1.3.1 Tujuan Umum ... 5

1.3.2 Tujuan Khusus ... 6

1.4 Manfaat Penelitian ... 6

1.4.1 Bagi Peneliti... 6

1.4.2 Bagi Profesi Tenaga Kesehatan ... 6

1.4.3 Bagi Pendidikan Keperawatan ... 7

1.4.4 Bagi Anak Usia Sekolah ... 7

1.5 Keaslian Penelitian ... 7

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Media Pembelajaran ... 10

2.1.1 Definisi ... 10

2.1.2 Fungsi Media Pembelajaran ... 10

2.1.3 Manfaat Media Pembelajaran ... 11

2.2 Lembar Balik ... 11

2.2.1 Definisi ... 11

2.2.2 Kelebihan Lembar Balik ... 12

2.3 Pendidikan Reproduksi Dini ... 12

2.3.1 Definisi... 12

2.3.2 Anatomi Reproduksi Wanita ... 13

a. Organ Eksterna ... 13

b. Organ Interna ... 14

2.3.3 Fisiologi Alat Reproduksi Wanita ... 16

2.3.4 Perubahan Yang Terjadi Setiap Tahap Siklus ... 16

a. Perubahan Fisik ... 17

(23)

xiii

2.3.5 Cara Menjaga Kebersihan Organ Reproduksi ... 18

2.3.6 Dampak Buruk Tidak Menjaga Kesehatan Reprodusi ... 19

2.4 Menarche ... 21

2.4.2 Saat Menstruasi Pertama Datang ... 22

2.4.3 Usia Terjadi Menarche ... 23

2.5 Pengetahuan ... 23

2.5.2 Tingkat Pengetahuan ... 24

2.5.3 Faktor-faktor ... 26

2.6 Sikap ... 27

2.6.2 Komponen Sikap ... 27

2.6.3 Tingkatan Sikap ... 28

2.6.4 Ciri-ciri Sikap ... 28

2.6.5 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Sikap ... 29

2.7 Anak Usia Sekolah ... 30

2.7.2 Karakteristik ... 31

BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS 3.1 Kerangka Konsep ... 32

3.2 Hipotesis ... 33

BAB IV METODOLOGI PENELITIAN 4.1 Desain Penelitian ... 34

4.2 Populasi, Sampel dan Sampling ... 35

4.2.1 Populasi ... 35

4.2.2 Sampel... 35

4.2.3 Sampling ... 35

4.3 Kerangka Penelitian ... 36

4.4 Variabel Penelitian ... 36

4.4.1 Variabel Independen (bebas) ... 37

4.4.2 Variabel Dependen (terikat) ... 37

4.5 Definisi Operasional ... 37

4.6 Tempat Penelitian ... 38

4.7 Waktu Penelitian ... 38

4.8 Instrumen Penelitian ... 38

4.9 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 39

4.9.1 Uji Validitas ... 39

4.9.2 Uji Reliabilitas ... 40

4.10 Pengumpulan Data ... 41

4.11Pengelolahan dan Analisa Data ... 43

4.11.1 Pengelolahan Data ... 43

4.11.2 Analisa Data ... 43

(24)

xiv

2. Analisa Bivariat... 44

4.12 Etika Penelitian ... 44

1.Lembar Persetujuan (Informed Consent) ... 45

2.Tanpa Nama (Anonimity) ... 45

3. Kerahasiaan (Confidentality) ... 45

BAB V HASIL PENELITIAN 5.1 Hasil Penelitian ... 46

5.2 Karakteristik Responden ... 46

5.2.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ... 46

5.2.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan ... 47

5.2.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Sumber Informasi ... 47

5.2.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengetahuan Tentang Menstruasi ... 48

5.3 Hasil Pengetahuan Dan Sikap Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche Sebelum dan Sesudah Diberikan Pendidikan Reproduksi Dini Menggunakan Media Lembar Balik ... 48

5.4 Hasil Penelitian ... 50

Pengaruh Media Lembar Balik Tentang Pendidikan Reproduksi Dini Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Pada Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche BAB VI PEMBAHASAN 6.1 Karakteristik Responden ... 52

6.1.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ... 52

6.1.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan ... 53

6.1.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Sumber Informasi ... 53

6.1.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengetahuan Tentang Menstruasi ... 54

6.2 Identifikasi Pengetahuan Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche ... 55

6.3 Identifikasi Sikap Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche ... 59

6.4 Analisis Pengaruh Media Lembar Balik Tentang Pendidikan Reproduksi Dini Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Pada Anak Usia Sekolah Menjelang Menarche ... 61

6.5 Keterbatasan Penelitian ... 63

6.6 Implikasi Keperawatan ... 63

BAB VII PENUTUP 7.1 Kesimpulan... 65

7.2 Penutup ... 66 DAFTAR PUSTAKA

(25)

xv

DAFTAR BAGAN

Bagan 1 Kerangka Konsep ... 32

(26)

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Definisi Operasional ... 37

Tabel 2 Kisi – Kisi Soal Pengetahuan ... 39

Tabel 3 Kisi –Kisi Soal Sikap ... 39

Tabel 4 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia ... 46

Tabel 5 Kategori Pengetahuan Pretest Dan Posttest ... 49

Tabel 6 Kategori Sikap Pretest Dan Posttest ... 49

(27)

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Organ Eksterna ... 13

Gambar 2 Organ Interna ... 14

Gambar 3 Rancangan One Group Pretest-Posttest Desaign ... 34

Gambar 4 Karakteristik Responden Berdasarkan Tingkat Pendidikan ... 47

Gambar 5 Karakteristik Responden Berdasarkan Sumber Informasi ... 47

Gambar 6 Karakteristik Responden Berdasarkan Pengetahuan Tentang Menstrsuasi ... 48

(28)

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Studi Pendahuluan Dan Penelitian ... 68

Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ... 69

Lampiran 3 Angket Persetujuan ... 70

Lampiran 4 Lembar Konsultasi Pembimbing ... 71

Lampiran 5 Lembar Persetujuan Menjadi Responden ... 74

Lampiran 6 Kuisioner ... 75

Lampiran 7 Satuan Acara Penyuluhan Pendidikan Reproduksi Dini ... 80

Lampiran 8 Rancangan Produk Penyuluhan ... 87

Lampiran 9 Uji Validitas Dan Reliabilitas Instrumen ... 89

Lampran 10 Hasil Pretest Posttets ... 94

Lampiran 11 Analisis Uji Wilcoxon Singed Rank Test ... 102

Lampiran 12 Dokumentasi ... 106

(29)

xix

DAFTAR PUSTAKA

Aboyeji, Saidu, Ijaya, Abiodum, Fawole, Adewara, Adegoke.(2005). Menstrual Preparation Among Adolescents in Kwarta State. Journal Kwarta State : Departement of Obstertrics and Gynaecology. University of Ilorin Teaching Hospital Aniebue UU, Aniebue PN, Nwankwo TO. (2009). The Impact Of Pre-Menarcheal

Training On Menstrual Practices and Hygiene Of Nigerian School Girls. Pan African Medical Journal. Vol 1. No 2. Departement of Obstertrics and Gynaecology. Nigeria : Uviversity of Nigeria Teaching Hospital.

Anitah, Sri. (2008). Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta

Arnanda, Ridho. (2012). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang Menarche Terhadap Tingkat Pengetahuan Menarche Pada Siswi kelas 4 dan 5 di sSD Negeri Tamantirto Bantul. Arsyad, Azhar. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers

Azwar, Saifudin.(2013).Sikap Manusia. Pustaka Pelajar: Yogyakarta

Baradero, M. (2007). Klien Dengan Gangguan Sistem Reproduksi & Seksualitas. Jakarta: EGC Barathalakshmi, Govindarajan, Ethirajan, Felix.(2014).Journal of Researchin Community

Medicine.Vol 3. No 2.

BKKBN.(2014).Rekapitulasi Data Demografi (Jumla Jiwa Berdasarkan Status Usia Sekolah). Aplikasi.bkkbn.go.id/mdk/MDKReports/kependudukan/tabel64.aspx. diakses pada tanggal 15 November 2014.

Bobak.(2004). Buku Ajar Keperawatan Maternitas. Jakarta: EGC Corwin, Elizabeth J. (2009). Buku Saku Patofisiologi. Jakarta: EGC

Dietz, Nichols, Remington, Yanke, Hampton, Newcomb, MD. (2005). Correlates of Age at Menarche Among Sixth Grade Students in Wisconsin. Wiconsin Medical Journal. Vol 104. No 7.

Eswi, Helal, Arousy. (2012). Menstrual Atittude And Knowledge Among Egyptian Female Adolescents. Journal of American Science. Vol 8. No 2. American : Alexandia University

Fajri, Khairani. (2010). Hubungan Antar Komunikasi Ibu-Anak dengan kesiapan Menghadapi Menstruasi Pertama (Menarche) Pada Siswi SMP Muhammadiyah Banda Aceh. Jurnal Psikologi. Vol 10. No 2 Aceh: Universitas Syiah Kuala Banda Aceh

Fida, Maula Ghina. (2014). Pengaruh Pemberian Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Kebersihan Organ Reproduksi Saat Menstruasi Pada Remaja Putri Dengan Retardasi Mental. Purwokerta : Universitas Jendral Soedirman

(30)

xx

Hamid, A.Y.S. (2008). Bunga Rampai Asuhan Keperawatan Kesehatan Jiwa. Jakarta : EGC Hidayat, Aziz Alimul. (2008). Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis Data.

Jakarta: Salemba Medika

Hidayat, Aziz Alimul. (2009). Konsep Personal Hygiene. Jakarta: Salemba Medika

Indriyani, Limbong, Puspita. (2008). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Murid Kelas VI dengan Kesiapan Menghadapi Menarche Di Kecamatan Kota Barat Gorontalo : Politeknik Kesehatan Makasar

Kadarusman, (2007). Usia Menarche Remaja. Semarang : Universitas Negeri Semarang Kamalan Kj, Rajalaksmhi B. (2005). Reproductive Health Awareness Among College

Going Girls. Journal Of Social Works. Vol 66. No 4. Indian : Institute of Social Sciences

Kumalasari, Adhyantoro. (2012). Kesehatan Reproduksi untuk Mahasiswa Kebidanan dan Keperawatan. Jakarta : Salemba Medika

Llewllyn & Jones. (2005). Setiap Wanita. PT. Delapratasa Publishing

Mahajan, P., Sharma, N.(2005). Parents Atittude Impairing Sex Education to Their Adolescent Girl. Journal Anthropologist. Vol 7. No 2. India : Departement Of science University of Jammu

Mahreni, Adijanti. (2004). Perkembangan Psikososial dan Kepribadian Remaja Dalam Soetjiningsih. Tumbuh Kembang Remaja dan Permasalahannya. Jakarta: CV. Agung Seto Manuaba I.B.G.(2007). Perawatan Maternitas. Jakarta : EGC

Marmi.(2013).Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Maulana, HDJ.(2009). Promosi Kesehatan. Jakarta: EGC

Moheji, S.(2003). Ilmu Gizi 2. Jakarta : Papas Sinar Sinanti

Nagar, S. &Aimol, R. (2010). Knowladge of Adolescent G irl Regarding Menstration in Tribal Areas Of Meghalaya. Journal Science. Vol 8. No 1. India : Departement of Human Development Collage of Home Science

Notoatmodjo, Soekidjo.(2007). Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku, Jakarta : PT Rineka Cipta.

Notoatmodjo, Soekidjo.(2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta Nursalam. (2003). Konsep Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Jakarta: Salemba

Medika

Nursalam.( 2008). Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Edisi 2. Jakarta: Salemba Medika

Pokhrel, Mahantashetti, Angolkar, Devkota.(2014). Impact Of Health Education On Knowledge, Atittude and Practice Regarding Menstrual Hygiene Among Pre University Famale Students Of a College ocated In Urban Area Of Belgaum.

Journal Of Nursing And Health Science. Vol 3. No 4. India : KLE University

Potter, Perry.(2005). Buku Ajar Fudamental Keperawatan: Konsep, Proses, dan Praktik. Edisi 4. Volume 2.Jakarta : EGC

(31)

xxi

Reddy PJ, Rani DU, Reddy GB, Reddy KK.(2005) Reproductive Health Constraints of Adolescent School Girls.The Indian Journal Of Social Work. Vol 66. No 4.

Rembeck, Moller & Gunnarsson.(2006). Attitudes And Feelings Towards Menstruation And Womanhood in Girls At Menarche.Journal Pediatric. Vol 9. No 5. Departement of Primary Health Care. Sweden: Goteborg University

Rosida, Wasilah, Latifah (2010). Perbandingan Tingkat Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Berdasarkan Usia Menarche Yang Berbeda Pada Siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Banjarbaru.

Sarwono, S.W. (2008). Psikologi Remaja. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada

Singh, Aj. (2006). Place of Menstruation in the Reproductive lives of Womenof Rural North Indian. Journal of Community Medicine.Vol 31. No 1. Indian : Departement of Community Medicine

Sugiyono.(2009). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung : Alfabeta Sugiyono. (2010). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta Sukarni, I & Wahyu. (2013). Buku Ajar Keperawatan Maternitas.Yogyakarta: Nuha Medika Sumantri, Mulyani, Syaodih, Nana. (2007). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta :

Universitas Terbuka

Suryani, E. & Widyasih, H. (2008). Psikologi Ibu dan Anak. Yogyakarta : Fitramaya

Susilana, R. Riyana,C. (2009). Media Pembelajaran : Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan dan Penilaian. Bandung : Wicana Prima

Swarnalatha A, Vasantha K. (2007). Attitudes, Knowlage, Beliefs of Adolescent Girls on Reproductive Health. Journal Of Community Guidance and Research. Vol 24. No 3. Iran : Internasional Familly Planing Prespectives

Taufik,M.(2007). Prinsip-Prinsip Promosi Kesehatan Dalam Bidang Keperawatan. Jakarta: CV. Infomedika

Tawainella, Ayu. (2015). Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Multimedia Tentang Pendidikan Reproduksi Dini Terhadap Pengetahuan Dan Kesiapan Anak Usia 9-13 Tahun Menjelang Menarche di SDN Pakisaji 01 Kabupaten Malang. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang

Walgito, Bimo. (2003). Psikologi Sosial. Yogyakarta: Andi Yogyakarta

Wiknjosastro, Hanifa.(2007). Ilmu kebidanan. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo

Wong, Donna L(.2009). Buku ajar keperawatan pediatric, volume 2. Jakarta: EGC

Yatim, F. (2005). Gangguan Kesehatan Pada Anak Usia Sekolah Ed 1. Jakarta: Pustaka Populer Obor

Yeung, Y.L.,Tang, C.S. & Lee, A. (2005). Psychosocial and Cultrural Factors Influenching Expectations of Menarche: A Study on Chinese Premenarcheal Teenage Girls. Journal of Adolesecent Research. Vol 20. No1.