• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS PERKEMBANGAN INDIVIDU 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SILABUS PERKEMBANGAN INDIVIDU 1"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

! " ! # " $ % " ! & %

' " " ( % ) * "

! # % + #" '+ #" ! # % " " $ + ! # &

! # ( " # ,

( $

-./

$

!

#

0

(!($ 1

/

(# $

! #

( "

#1

-( ( $

"& $ '

2 $

- 3

4 5

(" (+, , 6 ) $% , ,

, " ( % , ,

,7, # " ( "

! # 0

,7,7 ( "

" ' "

! # 0

,7,7, 4 " " ' " ! #

,7,7,! 4 " (" " ! # 0

,7,7,) 4 " " ' " ! #

,7,7, 4 " + " $ # " ! #

,7,7, 4 " + $( '+ $( & # # ! #

! "

$( " (" $(

(2)

8 % 6 1 (9 ( $,

#

-, '

/, ( ! -.:

7, /.:

;, /;:

<, 7;:

$ %

$ - $ "

$ / ! # " " $ + $

$ # % ) =

! # % ( ' ( $ ( ! #

" ,

$ 7 " ! ( (# " ! # " % ) =

" # $ "% " $ ' $ ! # " % $ " ! ( (# "'

' ( $ ",

$ > ! # $ % ) = (" "

! # $ + $( & #

# & % + # #

$ ! # ! & % (" "

! & " $ & $ ! #

$ ; ! # $ % ) = (" "

! # $ + $( & #

# & % + # #

$ ! # ! & % (" "

! & " $ & $ ! #

$ < ! # " ! & % ) = (" "

! # " ! & + $( & #

# & % " ' " ! # "

! & % + # " ! & $ ! # " 4 $ &

$ ? ! # " ! & % ) = (" "

! # " ! & + $( & #

# & % " ' " ! # "

! & % + # " ! & $ ! # " 4 $ &

$ @ 4 $ # " "$

$ A ! # + " " ( ($( " '

(3)

" "( " $ % ! # + % # %

( "% " $ ! ! # $

$ 4 " ( ($( ,

$ -. ! # "(" ! " '

% ) "(" " " % ( ( ' ( ( ( $ " "(" % $ " # %

! # ! ,

$ -- ! # (# $ +% ! " ( $ " "

' % ) = # # $ $ $ #

! # (# $ +% ! # ! "

( % " $ " $ # # 3( #$

"& $5 $ ! # (# " % ! "

( $ "

$ -/ ! # + " " ( ($( "

" ( ,

$ -7 ! # "(" ! "

" ( , ) "(" " " % ( ( ' ( ( ( $ " "(" % $ " # $ " ! & %

! # !

$ -> ! # (# $ +% ! " ( $ " "

" ( % ) = # # $ $ $ #

! # (# $ +% ! # ! "

( % " $ " $ # #

$ -; 0 9

$ -<

& ' "

8 0 #

"$% , , -A?/,

9 B( ,

8

() %

, , -A@.,

,

&

+

( ) ,

9

*

$

)

9'8

! "

# 6(, $ ,

#

, 8,6, -A?/,

) $ (

"&) ( (#&

$

6 "" (( %

$ ( %

9 B(

* (

2

& ( % $ ,

%

,

, -A@7, 8

" 0 (

$ =

+

"

)$ 0 ,

9 B(

*

)

9'8 %

),

$ ( %

, 8

0 (

$,

+

"

"

)$ 0 ,

9 B( *

Referensi

Dokumen terkait

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menjelaskan Konsep perkembangan biologis, kognitif dan sosial-emosianal dalam konteks anak berkebutuhan khusus

[r]

motorik hubungannya dengan persepsi gerak, yang meliputi tentang: pengertian.. perkembangan persepsi motorik (pemaknaan lain mengenai persepsi motorik

Lain dengan pandangan manusia Indonesia yang secara utuh artinya manusia sebagai pribadi yang merupakan pengejawantahan menungggalnya berbagai ciri atau karakter hakiki atau

Apabila kesempatan berlatih yang didapat oleh anak lebih banyak, maka perkembangan bahasa anak tersebut lancar-lancar saja dan berkembang seperti anak pada umumnya.... Motivasi

Untuk masa belajar pada tahun pertama dalam kehidupan individu , Freud menyebutnya sebagai masa oral (mulut), karena mulut dipandang sebagai sumber kenikmatan dan

Waham adalah keyakinan klien yang tidak sesuai dengan kenyataan tetapi dipertahankan dan tidak dapat dirubah secara logis oleh orang lain, keyakinan ini

Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen masyarakat dalam menjaga kebersihan &gt;macam-macam pencemaran &gt;akibat pencemaran &gt;penambahan