Biologi 2 D
1. IDENTITAS
Nama : An ggi Gusti Kristyawan
Nim : 201310070311133
Jurusan : Belajar dan Pembelajaran
Dosen : Husamah, SP.d
Kelas : Biologi II D
Pertemuan : VII (09 Mei 2014)
Topik : Mengenal Kurikulum 2013 dan Hakikat Desain Pembelajaran
2. REFLEKSI DIRI
Pada pertemuan ketujuh dalam mata kuliah belajar dan pembelajaran, kami
melaksanakan diskusi seperti biasanya dimana pada kali ini pemateri dari kelompok 1
dan kelompok 2. Kelompok 1 menjelaskan tentang “Mengenal Kurikulum 2013” dan
materi dari kelompok 2 yakni “Hakikat Desain Pembelajaran“.Pada diskusi kali ini
kami berdiskusi tanpa hadirnya bapak Husamah, S.Pd mungkin karena bapak Husamah
sibuk mempersiapkan sarana prasarana guna Pendaftaran Mahasiswa Baru.
Pada presentasi kelompok 1 hal yang dapat saya pahami adalah bahwa kurikulum
bertujuan untuk memperbaiki sistem belajar siswa disekolah dan mendorong siswa agar
lebih aktif dalam belajar. Dalam menjalankan kurikulum 2013 tentu banyak aspek yang
harus diperhatikan oleh lembaga pendidikan, salah satunya adalah persiapan dari
pendidik dan tenaga kependidikan yang mana menjadi salah satu pilar kunci sukses
pelaksanaan kurikulum 2013. Guru harus bisa membuat kurikulum yang diterima oleh
semua peserta didik dan mampu membuat peserta didik lebih giat dalam belajar.
Pada presentasi kelompok 2 hal yang dapat saya pahami adalah pembelajaran itu
merupakan kegiatan yang berupaya untuk membelajarkan siswa tentu dalam kegiatan
ini terdapat kegiatan memilih, menetapkan, mengembangkan metode untuk mencapai
hasil pengajaran yang diinginkan, serta didasarkan pada kondisi pembelajaran yang ada.
Sebagai calon pendidik kita harus mampu mendesain pembelajaran yang bersifat
Biologi 2 D
dalam pembelajaran dan mengajak peserta didik terlibat dalam proses pembelajaran dan
harus lebih aktif.
Pada diskusi kali ini para audien tdak bisa membuat banyak pertanyaan karena
waktu yang terbatas, para audien cukup aktif terlibat dalam diskusi meskipun ada yang
tidak memperhatikan. Saya harap semoga materi ini bisa bermanfaat bagi teman-teman
