• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kegiatan pembelajaran pada RPP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kegiatan pembelajaran pada RPP"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Metode

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

Pendahuluan ( 7 menit )

1. Memberi salam dan mengajak siswa berdoa

2. Mengecek kehadiran siswa

3. Mengecek pemahaman siswa mengenai materi sebelumnya dengan mengajukan beberapa pertanyaan

4. Memotivasi siswa dengan menjelaskan tujuan pembelajaran dan

mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari

1. Menjawab salam dan salah satu siswa memimpin doa

2. Menjawab panggilan guru 3. Memperhatikan, menjawab

pertanyaan dan memberi tanggapan.

4. Mendengarkan dan

memperhatikan hal-hal yang disampaikan guru

Ceramah

Tanya jawab

Tanya jawab

Ceramah

Inti ( 23 menit )

5. Membagi siswa atas beberapa kelompok kecil.

6. Membagi Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) kepada setiap siswa. 7. Menayangkan permasalahan

5. Mendengarkan, memberi tanggapan dan melaksanakan perintah guru

6. Menerima LKPD

7. Mendengarkan dan

(2)

MENGAMATI MENANYA MENCOBA dan MENALAR MENGKOMUNIKASIKA N

kontekstual 1 pada LKPD dan meminta siswa untuk menaggapinya.

8. Melakukan tanya jawab mengenai bagaimana memberikan alasan yang tepat untuk membandingkan luas objek yang diamati yang berbentuk bangun datar yang tidak beraturan.

9. Meminta siswa mengerjakan kegiatan dalam LKPD secara berkelompok dan meminta siswa menuliskan

permasalahan yang diberikan pada LKPD ditempat yang telah disediakan. 10. Mempersilahkan beberapa kelompok

untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan kelompok lain memberi tanggapan.

memperhatikal hal-hal yang disampaikan guru serta memberi tanggapan

8. Memberi pertanyaan dan menjawab pertanyaan.

9. Mengerjakan tugas dan

menanyakan pada guru apabila mengalami kesulitan dalam mengerjakan LKPD.

10. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Kelompok lain diberi kesempatan untuk berpendapat dan bertanya terhadap hasil pekerjaan kelompok tersebut.

Demonstrasi dan tanya jawab

Tanya jawab

Penugasan dan diskusi kelompok

Penugasan dan diskusi kelompok

Penutup ( 5 menit )

11. Mengarahkan siswa untuk melakukan kesimpulan pelajaran hari ini.

12. Memberikan tugas rumah untuk

11. Membuat kesimpulan terhadap materi pembelajaran.

12. Mencatat tugas yang diberikan

(3)

memperdalam materi dan meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.

13. Menutup pembelajaran dengan salam.

oleh guru.

13. Menjawab salam

Penugasan

Referensi

Dokumen terkait

(KD 4.9) Mampu menunjukkan 5 ruas garis padgamabr bangun datar. Mampu menunjukkan 4 ruas garis padgamabr bangun datar. Mampu menunjukkan 3 ruas garis padgamabr bangun

Melalui identifikasi perbedaan berbagai bangun datar, peserta didik dapat menganalisis bangun datar yang menyerupai persegi beserta sifat-sifatnya dengan benar.. Melalui

 Guru meminta peserta didik mengamati gambar atau ilustrasi kejadian pada media yang ditampilkan yaitu tentang bangun datar jajar genjang (mengamati) (kegiatan literasi)a. 

 Guru meminta peserta didik mengamati gambar atau ilustrasi kejadian pada media yang ditampilkan yaitu tentang bangun datar jajar genjang (mengamati) (kegiatan literasi).. 

Siswa dapat membuat bentuk bangun datar pada urutan berikutnya berdasarkan pola secara benar melalui mengamati gambar bangun datar.. KEGIATAN

 Dengan mengamati gambar atau benda-benda di sekitar, siswa dapat mengenal sisi, sudut dan titik sudut bangun datar secara benar..  Melalui Tanya jawab siswa dapat

Matematika 4.9.1 Menyajikan tabel bangun datar yang memiliki simetri putar Ketepatan membuat guntingan pada bangun datar Peserta didik mampu membuat minimal 3

Indikator Indikator Soal Bentuk soal Soal no Skor 3.610 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar 3.10.1 Membuktik an keliling bangun datar persegi panjang