STRATEGI KOMUNIKASI
KAMPANYE “OPPORTUNITIES FOR VULNERABLE CHILDREN (OVC)” HELEN KELLER INTERNATIONAL (HKI) INDONESIA
(Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Strategi Komunikasi Kampanye “Opportunities For Vulnerable Children (OVC)” Sebagai Upaya Public Awareness Campaign Untuk Mengidentifikasikan Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Pendidikan Inklusi Periode
2008-2009 di Karanganyar)
Diajukan Sebagai Syarat Untuk Meraih Gelar Sarjana Ilmu Komunikasi Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Sebelas Maret
Disusun oleh : ANNISA NUZULIA
D 0205038
JURUSAN ILMU KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU POLITIK DAN ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
PERSETUJUAN
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan Panitia Penguji Skripsi
Jurusan Ilmu Komunikasi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Dr. H. Widodo Muktiyo, SE, M.Com
NIP. 196402271988031002
PENGESAHAN
Telah Diuji dan Disahkan oleh Panitia Penguji Skripsi
Jurusan Ilmu Komunikasi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Pada Hari :
Tanggal :
Panitia Penguji:
1. Dra. Prahastiwi Utari, M.Si, Ph.d ( )
NIP. 19600813 198702 2 001 Ketua Penguji
2. Tanti Hermawati ( )
3. Dr. H. Widodo Muktiyo, SE, M.Com ( )
NIP. 196402271988031002 Penguji
Mengetahui,
Dekan
Drs. H. Supriyadi S.N, SU
MOTTO
“Dibalik Kesulitan Pasti Ada kemudahan”
HALAMAN PERSEMBAHAN
Bapak Trisnaini dan Ibu Yunaini
Terima kasih untuk semua pengorbanan dan doa yang telah kalian
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah senantiasa kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah Nya kepada kita semua, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Kampanye Program Opportunities For Vulnerable Children (OVC) Helen
Keller Internasional (HKI) Indonesia”
Penyusunan skripsi ini merupakan suatu bentuk pertanggungjawaban saya sebagai
mahasiswa guna memenuhi syarat-syarat untuk mencapai gelar Sarjana Jurusan Ilmu Komunikasi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang
sebesar-besarnya kepada pihak-pihak yang telah memberikan bantuan serta dorongannya. Semoga amal
dan budi baik yang diberikan kepada penulis mendapatkan balasan yang setimpal dari ALLAH SWT.
Yang antara lain sebagai berikut:
1. Alloh SWT yang telah memberikan kemudahan dan ketabahan penulis dalam menyusun
skripsi ini.
2. Drs. H. Supriyadi SN, SU selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Prahastiwi Utari, M.Si, Ph.D selaku Ketua Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Hamid Arifin, M. Si selaku Sekertaris Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan
5. Dr. H. Widodo Muktiyo, SE, M. Com selaku dosen pembimbing yang telah membimbing
dan memberi banyak masukan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Dra. Christina Tri Hendriyani, M.Si selaku dosen pembimbing akademik selama
perkuliahan.
7. Orang tuaku, Bapak Trisnani dan Ibu Yunaini serta Abangku sayang Dhimas Adityawan dan
Kakakku Christina yang selalu mendukung dan menyayangiku.
8. Sahabatku tersayang Wiedya Tri Sandrasari yang dengan sabar menemani dalam suka
maupun duka dan mendengarkan segala keluh kesahku selama ini, serta Mbak Jring, dan
Febri yang nun jauh di sana.
9. Yunita, Tyas, Ajeng mari kita jelang masa depan yang lebih baik.
10. Teman-teman FFC, terima kasih untuk dukungan dan motivasi untuk tetap mengerjakan
skripsi ini walaupun dengan tertatih-tatih, dan berbagi keceriaan bersama.
Akhir kata, penulis ingin menyampaikan bahwa penyusunan skripsi ini masih sangat
banyak dijumpai kesalahan-kesalahan. Hal itu dikarenakan keterbatasan kemampuan yang dimiliki
oleh penulis. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan berbagai masukan dari semua pihak,
baik berupa saran maupun kritik yang sekiranya bisa memperbaiki kekurangan-kekurangan yang
ada dalam penyusunan Skripsi ini. Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Amin
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Januari 2009
Annisa Nuzulia
5. Jenis Data ... 55
6. Metode Pengumpulan Data ... 56
7. Validitas Data ... 57
8. Teknik Analisa Data ... 58
BAB II DESKRIPSI LOKASI A. SEJARAH HELEN KELLER INTERNATIONAL... 61
B. LOKASI... 63
B. Kampanye OVC HKI Indonesia di Karanganyar ... 86
1. HKI Indonesia Sebagai Komunikator Kampanye OVC di Karanganyar 87 2. Perencanaan Kampanye OVC HKI Indonesia ... 91
3. Pesan Kampanye OVC HKI Indonesia ... 112
4. Strategi Media Dalam Kampanye OVC ... 118
5. Kegiatan Kampanye OVC HKI Indonesia di Karanganyar ... 124
6. Sasaran Kampanye OVC ... 145
8. Faktor Pendukung dan Penghambat Kampanye OVC ... 161
PENUTUP
A. Kesimpulan... 166
B. Saran ... 171
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1 Skema Model Komunikasi Lasswell ...
... 22
Gambar 2 Bagan Pemikiran ...
Gambar 3 Skema Perolehan Data ...
... 58
Gambar 4 Model Penelitian Interaktif ...
... 60
Gambar 5 Bagan Struktur Organisasi HKI ...
DAFTAR TABEL
Halaman
Gambar Tabel 1. Tabel Proses Strategis PR ...
... 24
Gambar Tabel 2. Kriteria Dalam Seleksi Media...
... 46
Gambar Tabel 3. Kelebihan dan kekurangan Media Komunikasi ...
ABSTRAK
Annisa Nuzulia, D 0205038, Strategi Komunikasi Kampanye Program Opportunities For Vulnerable Children (OVC) Helen Keller Internasional (HKI) Indonesia. Studi Deskriptif Kualitatif Tentang Strategi Komunikasi Kampanye Opportunities for Vulnerable Children (OVC) Sebagai Upaya Public Awareness Campaign Untuk Mengidentifikasi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Pendidikan Inklusi Periode 2008-2009 di Karanganyar. Skripsi, Jurusan Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2010
Mendapatkan pendidikan adalah hak bagi seluruh warga negara Indonesia seperti yang telah diatur dalam UUD 1945 pasal 31 ayat 1. Pendidikan berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan kecerdasan. Namun, masih banyak anak-anak yang kurang beruntung belum dapat merasakan pendidikan, dalam hal ini adalah Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Anak-anak dengan kondisi fisik yang berbeda di Indonesia masih kesulitan mengakses pendidikan. Dari jumlah survei yang didapat dari sekitar 10 persen ABK yang telah mendapatkan pendidikan. Gejala sosial dalam masyarakat inilah yang ditangkap oleh Hellen Keller International (HKI) yang tergerak untuk melakukan perubahan demi terbukanya akses pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus. HKI melakukan kampanye Opportunities for Vulnerable Children (OVC) yang bertujuan untuk menyadarkan masyarakat terhadap fenomena adanya ABK dilingkungan sekitar mereka tinggal atau bahkan ank mereka sendiri yang kemudian diharapkan adanya identifikasi agar ABK tersebut dapat mengenyam pendidikan bagi masa depan mereka.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi komunikasi apa yang dalam kampanye
Opportunities for Vulnerable Children (OVC) yang telah dilakukan oleh HKI di Karanganyar.
Sedangkan metodologi yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan menggunakan teknik Purposive sampling, dan dalam perolehan data digunakan metode wawancara, observasi dan studi pustaka.
Teknik analisis data yang dilakukan peneliti dalam mengelola kajian ini adalah dengan menggunakan model analisis interaktif dengan menggunakan teori komunikasi Lasswell dan model komponensial kampanye.
sasaran kampanye yang dibidik secara langsung. Melalui kampanye ini, masyarakat, terutama sasaran yang memang dibidik secara khusus mendapatkan pengetahuan dan memunculkan kesadaran terhadap masalalah pendidikan inklusi dan ABK. Kesadaran merekasetelah mengetahui isu tersebut dapat mendorong terwujudnya tujuan agar ABK dapat diidentifikasikan dalam pendidikan inklusi.
ABSTRACT
Annisa Nuzulia, D 0205038, Communication Strategy Campaign Program of Opportunities for Vulnerable Children (OVC) by HKI Indonesia. A Descriptive Qualitative Study concerning Communication Strategy Campaign Program of Opportunities for Vulnerable Children (OVC) as an effort for Public Awareness Campaign in Identifying Children with Special Necessity in an Inclusive Education, Period 2008-2009 in Karanganyar. A thesis, Major in Communication Science. Faculty of Social Science and Political Science. Sebelas Maret University of Surakarta. 2010
Achieving Education is a right for all Indonesian citizens, as stated in our law, UUD 1945, chapter 31 verse 1. Education has function to develop skill and intellegency. But, there are still children in our surrounding that are not lucky to get proper education, in this case Children with Special Necessity. Children who have different physical condition in Indonesia are still difficult to access education. A survey mentioned, it was only 10% Children with Special Necessity that already get education. This social symptom in our society, pushed HKI to make changes, especially to open education access for Children with Special Necessity. HKI held OVC Campaign to aware the people concerning the phenomenon of children with special Necessity in their neighborhood or even their own children. By Identifying Children with Special Necessity, they can get proper education for their future.
This research aims to comprehend about what kind of strategy had been done in Opportunities for Vulnerable Children (OVC) Campaign by HKI in Karanganyar.
The methodology that used in this research was Descriptive Qualitative with Purposive Sampling technic approachment through interview, observation and literature study.
The Technic of Analyzing data in this research used Interactive Analysis Model based on Comunication Theory of Lasswell and Componential Campaign Model.
