KULTUR SEKOLAH
(Dosen Pengampu : Prof . Dr. Farida Hanum, M.Si
KELOMPOK 7
Dominan dengan nilai kebersihan, yang ditanamkan dari pendidik, begitu pula dengan cleaning service yang ikut melaksanakan tugasnya. Semua anggota di SMPN 8 Yogyakarta harus berkontribusi dalam menjaga kebersihan.
Di setiap sudut kelas yang terdapat tempat kosong, dijadikan sebuah taman kecil sehingga membuat
teduh dengan tumbuhan dan
beberapa tanaman hias. Efeknya
membantu mengurangi global
warming.
Ramah dan Bersahabat merupakan sambutan yang di berikan dari SMPN 8 Yogyakarta kepada tamu yang berkunjung disana. Selain guru dan karyawan, siswa juga di haruskan untuk menerapkan SENYUM, SALAM, SAPA.
Membudayakan nilai-nilai religious
Siswa-siswi di SMPN 8 Yogyakarta sangat menjunjung tinggi kepercayaan, selalu di berlakukan adanya solat bersama, dan ceramah bergantian dari siswanya. Sehingga memiliki nilai-nilai religi yang baik.
Dapur di gunakan untuk staff dan guru seperti masak dan
Interaksi yang terjalin antara warga sekolah
SMP NEGERI YOGYAKARTA
1.
Nilai kebersihan : piket kelas
2.
Nilai kedisiplinan : larangan membawa
handphone dan hukuman edukasi
3.
Nilai religius : program tadarus,
pengajian dari siswa dan ibadah
berjamaah
4.
Nilai kesopanan : siswi non-muslim
menggunakan rok panjang dan program
5S
5.
Teamwork : mengikutsertakan guru
dalam setiap kegiatan sekolah
TERIMAKASIH TELAH MELIHAT
MATERI DARI KAMI
KULTUR SEKOLAH
(Dosen Pengampu : Prof . Dr. Farida Hanum, M.Si)
IPNU WULANDARI (15110241007)
IPNU WULANDARI (15110241007)
HADI NUROHMAN (15110244004)
HADI NUROHMAN (15110244004)
TRISKA FIDYA P (15110244008)
TRISKA FIDYA P (15110244008)
DESTIAR A.M (15110244009)
DESTIAR A.M (15110244009)
MARTININGSIH (15110244010)
Kami diberikan pengarahan agar lebih mudah
dalam melakukan obsevasi
Susana di dalam ruang wakil kepala sekolah tidak
nyaman karena ruang ini juga dipakai untuk kantin
dan koperasi sekolah
Susana di dalam ruang wakil kepala sekolah tidak
nyaman karena ruang ini juga dipakai untuk kantin
Buku tidak tertata dengan rapi karena kurang memanfaatkan
tempat. Tempat duduk yang disediakan kurang
Buku tidak tertata dengan rapi karena kurang memanfaatkan
Kedatangan kami
di ruang guru
sedikit diabaikan
Pengalokasian tempat parkir
kurang jelas
Mushola dalam proses
pembangunan. Tempat wudhu yang jauh serta digabung
dengan toilet
Mushola dalam proses
pembangunan. Tempat wudhu yang jauh serta digabung
Kurangnya jumlah
toilet melihat siswa
AKTIVITAS
INTERAKSI SISWA SISWA TERLIHAT RAMAH TAPI TIDAK
Beberapa fasilitas ruang hanya dibuka
KURANG MENANAMKAN
BERSAMA GURU
