Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
1.1. Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang
Contoh:
Guru: candies
Siswa: candies
Guru: It is 5 o’clock.
Siswa: It is 5 o’clock.
o Rasa ingin tahu ,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing siswa
mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD
Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon
dengan meng-ulang apa yang diucap-kan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
Tes lisan Merespon dengan mengulang secara lisan
Listen to the sentences and repeat. Guru: I get up at 5 o’clock Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)
2 x 35
menit Gambar-gambar/
benda terkait Rekaman
kaset/CD Buku teks
1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
Contoh:
Guru: Say, “Thank you”.
o Rasa ingin tahu ,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko
Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Siswa melengkapi
kalimat berdasarkan apa
Siswa: (mengucapkan “Thank you”)
Guru: Shake hands.
Siswa: (berjabat tangan)
Guru: Colour the picture.
Siswa: (mewarnai gambar)
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD
Siswa mewarnai gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD
Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong Merespon
dengan mewarnai gambar
Tes tulis
Tes tulis
Melengkapi
Mewarnai
birthday!”
Listen to the sentences and complete them. It is ___ ________.
Listen to the speaker and colour the picture. (terdapat gambar yang harus diwarnai siswa)
Buku teks
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : _______________________
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran
Waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
2.1 Bercakap-cakap untuk
meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan jumlah benda
Contoh:
A: What is it? are there? B: There are five cats.
o Rasa ingin tahu ,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan Membahas
kosakata dan struktur
percakapan sesuai materi
Latihan
percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan
ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
Menanyakan suatu benda Menanyakan di
mana suatu benda berada Menanyakan jumlah benda
Tes lisan
Unjuk kerja
Pertanyaan
Performance
Answer the questions orally!
Act out the dialogue in front of the class!
4 x 35
menit Script percakapa n Buku teks Alat
peraga
2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan usia dan tanggal lahir serta menyebutkan
Contoh:
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o
Tanggung-o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko Keorisinilan Berorientasi ke
Tanya jawab yang berkaitan dengan materi
Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan Membahas
Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
Menyebutkan usia dan tanggal lahir
Menyebutkan waktu
Tes lisan Tanya jawab Ask and answer the questions based on the situation or picture given.
4 x 35
menit Script percakapa n
waktu B: My birthday is in June.
A: What time is it? B: It is three o’clock.
jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
masa depan kosakata dan struktur
percakapan sesuai materi
Latihan
percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan
ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi
Waktu SumberBelajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
3.1. Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Pronunciation kata, frasa, dan kalimat yang dipelajari
o Rasa ingin tahu ,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani
mengambil resiko Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation Mendengarkan
contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan
membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model
Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata,
frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca
nyaring dengan baik dan benar
Tes unjuk kerja
Observasi
Uji petik membaca nyaring
Lembar observasi
Read the sentences aloud.
Read all the sentences loudly and carefully.
2 x 35 menit
Buku teks
dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
sangat sederhana Teks deskriptif
bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
dan hasil
o Percaya diri
o Berani
mengambil resiko Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi
informasi yang terdapat dalam bacaan
Tanya jawab yang terkait dengan materi
berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi
berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar
kerja identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana atau dalam teks
correct objects in the pictures based on the text.
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
4.1. Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar
Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda, hewan, waktu atau materi terkait
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko
Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Mengeja kosakata materi terkait berdasarkan gambar
Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar
Tes tulis Menulis kosakata dengan ejaan yang benar
Write names of certain objects with the correct spelling.
4 x 35
menit Buku teks Alat
peraga
4.2. Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima
Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda, hewan, waktu atau materi terkait
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko
Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar
Menulis nama-nama benda, hewan, waktu, atau materi terkait sesuai dengan gambar
Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Menulis
nama-nama benda, hewan, waktu atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang
Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar
Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan
Write names of the animals by choosing the correct name in the box.
Write names of the objects in the pictures.
4 x 35
tepat gambar
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________) NIP/NIK: ...
Medan,……,………2016 Guru Kelas
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
5.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai
permainan dengan ucapan lantang
Contoh:
Guru: football
Siswa: football
Guru: a tree house
Siswa: a tree house
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko
Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Siswa bersama-sama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing
siswa mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD
Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan meng-ulang apa yang diucap-kan guru atau didengar dari kaset/CD dengan peng-ucapan baha-sa Inggris yang benar
Tes lisan Merespon dengan mengulang secara lisan
Listen to the sentences and repeat. Guru: John hides behind the tree. Murid: (mengulang dengan ucapan lantang)
2 x 35
menit Gambar-gambar/
benda terkait Rekaman
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
Contoh:
Guru: Let’s play the piano.
Siswa:
(memperagakan gerakan bermain piano)
Guru: Let’s play baseball.
Siswa:
(memperagakan gerakan bermain bisbol)
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko
Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Siswa memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru
Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar
Unjuk
kerja Responding Listen to the instructions and follow them. Guru: Let’s play the guitar.
2 x 35
menit Gambar-gambar/
benda terkait Rekaman
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima
Contoh:
Guru: What do you play?
Siswa: What do you play? (bersama-sama)
Guru: I play the piano.
Siswa: I play the piano. (bersama-sama)
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani
mengambil resiko Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan
Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat
Unjuk
kerja Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Guru: What do you play? I play football.
2 x 35
menit Script percakapa n
Buku teks Alat
6.2 Bercakap-cakap untuk
meminta/membe ri informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan jumlah benda
Contoh:
A: What do you play?
B: I play the drum.
A: Where is my pencil? B: It is on the desk.
A: How many cats are there? B: There are five cats.
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani
mengambil resiko Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas
kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan
percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan
ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata
Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
Menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan Menanyakan di
mana suatu benda berada Menanyakan jumlah benda
Tes lisan
Unjuk kerja
Pertanyaan
Performance
Answer the questions orally!
Act out the dialogue in front of the class!
4 x 35
menit Script percakapa n
Buku teks Alat
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
7.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana
Pronunciation frasa dan kalimat yang dipelajari
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko
Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca nyaring:
pronunciation, intonation Mendengarkan
contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan
membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model
Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar
Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar Membaca frasa
dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca
nyaring dengan baik dan benar
Tes unjuk kerja
Observasi
Uji petik membaca nyaring
Lembar observasi
Read the sentences aloud.
Read all the sentences loudly and carefully.
2 x 35
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
7.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima
Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif
bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko
Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi
informasi yang terdapat dalam bacaan
Tanya jawab yang terkait dengan materi
Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi
berbagai informasi dalam teks
deskriptif bergambar Tes unjuk kerja
Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana atau dalam teks
Read the text and say the names of the objects in the picture.
2 x 35
menit Buku teks Alat
Sekolah : _______________________
Kelas : II (Dua)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/ Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
Gagasan Teknik InstrumenBentuk InstrumenContoh
8.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar
Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama permainan, hewan, kata depan atau materi terkait
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko
Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar
Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai
Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar
Write names of the sports based on the pictures given.
4 x 35
menit Buku teks Alat
peraga
8.2 Melengkapi kalimat-kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima
Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan
o Rasa ingin tahu,
o Mandiri,
o Kreatif,
o Kerja keras
o Disiplin,
o Demokratis
o Tanggung-jawab ,
o Menghargai Prestasi
o Gemar membaca
o Berorientasi tugas dan hasil
o Percaya diri
o Berani mengambil resiko
Keorisinilan Berorientasi ke
masa depan
Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar
Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai
Tes tulis Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar
Complete the sentences by writing the corect names of the animals based on the picture given.
4 x 35
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________) NIP/NIK: ...
Medan,……,………2017 Guru Kelas
