P
m Studi Magasarjana Un
h Satu Syar m Ilmu Adm
vi
MOTTO
“Katakan sesungguhnya shalatku, ibadahku, hidupku, dan matiku hanyalah untuk Allah, Tuhan semesta alam”
(Terjemahan Q.S Al An’am:162)
“Barang siapa yang menempuh sebuah jalan untuk mencari ilmu, maka Allah mudahkan baginya jalan ke surga”
( Terjemahan H.R Imam Bukhori)
“Apa pun tugas anda, lakukan dengan baik. Seseorang semestinya melakukan pekerjaannya sedemikian baik sehingga mereka yang masih
hidup, yang sudah mati, dan yang belum lahir tidak mampu melakukannya lebih baik lagi”
(Martin Luther King)
vii
PERSEMBAHAN
Tesis ini dipersembahkan untuk:
. Ayah dan )bunda atas
motivasi dan do’a selama ini.
. Adik‐adikku Ellen Dwi
Sudaryanti & Ericha Tri Nitasari yang ku sayangi dan segenap keluarga.
. Calon imamku (eri
Yulianto atas semangatnya selama ini
viii
ABSTRACT
Eka Novia Anggraini. Q100140071. Rules Management School in SMP Negeri 9 Surakarta. Thesis. Masters in Education Administration. Graduate program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The purpose of this study was to describe the planning, organizing, and monitoring the enforcement of school rules in Junior High School 9 Surakarta. Qualitative research with ethnographic design. Research place in Junior High School 9 Surakarta. When the study May to December 2015. The subjects of the research principal, vice principal of student, counseling teachers, teachers, order officers, and students. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The interview process used is first order and second order understanding understanding. Validity of the data with source triangulation, triangulation method, and triangulation of time. Data analysis techniques with methods groove. Results of the study (1) The planning process of school discipline is done with deliberation involving the principal, vice principal of student, counseling teachers, and teachers, (2) The process of familiarization of the school rules made explanations during the orientation of students, books discipline students, board regulations, as well as the subjects of counseling, (3) Implementation of enforcement of school rules based on awarding points, the type of violation, as well as development, (4) Monitoring and evaluation order continuously conducted to determine the follow-up will be done school to maximize enforcement of school rules.
ix ABSTRAK
Eka Novia Anggraini. Q100140071. Pengelolaan Tata Tertib Sekolah di SMP Negeri 9 Surakarta. Tesis. Magister Administrasi Pendidikan. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, penegakkan dan pengawasan tata tertib sekolah di Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Surakarta. Jenis penelitian kualitatif dengan desain etnografi. Tempat penelitian di Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Surakarta. Waktu penelitian bulan Mei sampai Desember 2015. Subyek penelitian Kepala Sekolah, wakasek kesiswaan, guru bimbingan konseling, guru, petugas ketertiban, dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses wawancara yang digunakan yaitu first order understanding and second order
understanding. Keabsahan data dengan triangulasi sumber, triangulasi metode, dan
A rahmat dan baik.
ini disusun ster dalam i Penulis meny
an dari berb
r. Bambang emberikan ij esaikan Progr ya sehingga
untuk mele lmu Admin yadari dalam bagai pihak,
Setiaji, Rekt ijin dan kes
ram Pascasa h Dimyati, S mmadiyah S
uk belajar d rsitas Muham M. Pd, selak ersitas Muh
x A PENGAN
is haturkan penulis dap di Magister mmadiyah Su ku ketua Pro hammadiyah
NTAR
kepada All pat menyele
agai dari sy didikan Univ
n tesis ini tid penulis men
itas Muhamm epada penuli ersitas Muham Hum, Direktu
ang telah m Administra
yarat guna versitas Muh dak terlepas
ngucapkan t
madiyah Sur is untuk me mmadiyah S ur Program P memberikan
asi Pendidik
i Magister A ta sekaligu
as limpahan s ini sengan
xi
pembimbing I yang berkenan memberikan arahan dan bantuan dalam penyusunan tesis ini.
4. Dr. Tjipto Subadi, M. Si, selaku pembimbing II yang berkenan meluangkan waktu untuk membimbing dan membantu terselesainya tesis ini.
5. Mulyati, S. Pd., M. M, selaku Kepala SMP Negeri 9 Surakarta yang berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian di SMP Negeri 9 Surakarta.
6. Kedua orangtua penulis yang senantiasa mendukung dan memotivasi terselesainya tesis ini.
7. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membentu terselesainya tesis ini.
Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan dapat memberikan masukan bagi dunia pendidikan. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan penulis terima dengan senang hati.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 22 Desember 2015
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
NOTA PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... v
MOTTO ... vi
PERSEMBAHAN ... vii
ABSTRACT ... viii
ABSTRAK ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah . ... 1
B. Rumusan Masalah . ... 3
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA . ... 6
A. Kajian Teori ... 6
xiii
a. Definisi Tata Tertib Sekolah . ... 6
b. Tujuan Tata Tertib Sekolah . ... 7
c. Poin Pelanggaran Tata Tertib Sekolah . ... 9
2. Pengelolaan Tata Tertib Sekolah . ... 10
a. Perencanaan Tata Tertib Sekolah ... 12
b. Pengorganisasian Tata Tertib Sekolah . ... 12
c. Penegakkan Tata Tertib Sekolah . ... 13
d. Pengawasan Tata Tertib Sekolah ... 14
B. Penelitian Terdahulu ... 15
C. Kerangka Konseptual . ... 19
BAB III METODE PENELITIAN . ... 20
A. Jenis dan Desain Penelitian . ... 20
1. Jenis Penelitian ... 20
2. Desain Penelitian ... 21
B. Tempat dan Waktu Penelitian . ... 22
1. Tempat Penelitian . ... 22
2. Waktu Penelitian . ... 23
C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber ... 23
D. Kehadiran Peneliti ... 24
E. Teknik Pengumpulan Data . ... 25
1. Observasi ... 25
2. Wawancara . ... 26
xiv
F. Teknik Analis Data ... 27
1. Reduksi Data (Data Reduction) ... 27
2. Penyajian Data (Data Display) . ... 28
3. Penarikan Kesimpulan (Verifikasi) ... 28
G. Keabsahan Data . ... 29
1. Kepercayaan (Credibility) . ... 29
2. Keteralihan (Transferability) . ... 29
3. Kebergantungan (Dependability) . ... 29
4. Kepastian (Confirmbility) ... 30
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... . 32
A. Hasil Penelitian ... . 32
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian . ... 32
2. Paparan Penelitian . ... 37
a. Perencanaan Tata Tertib Sekolah . ... 37
b. Pengorganisasian Tata Tertib Sekolah . ... 40
c. Penegakkan Tata Tertib Sekolah . ... 44
d. Pengawasan Tata Tertib Sekolah . ... 47
3. Temuan Penelitian ... 50
B. Pembahasan ... 54
a. Perencanaan Tata Tertib Sekolah . ... 54
b. Pengorganisasian Tata Tertib Sekolah . ... 56
c. Penegakkan Tata Tertib Sekolah . ... 57
xv
C. Keterbatasan Penelitian . ... 62
BAB V PENUTUP ... 64
A. Simpulan . ... 64
B. Implikasi ... 65
C. Saran ... 66
DAFTAR PUSTAKA ... 68
xvi DAFTAR TABEL
xvii
DAFTAR GAMBAR
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 : Instrumen Pembinaan Kesiswaan ... 73
Lampiran 2 : Program Kerja Bimbingan dan Konseling ... 77
Lampiran 3 : Buku Tata Tertib Siswa ... 96
Lampiran 4 : Catatan Pelanggaran Siswa... 115
Lampiran 5 : Papan Peraturan ... 119
Lampiran 6 : Laporan Bulanan ... 124
Lampiran 7 : Laporan Wali Kelas ... 127
Lampiran 8 : Buku Konferensi Kasus Bimbingan Konseling ... 131
Lampiran 9 : Buku Catatan Ijin Siswa ... 136
Lampiran 10 : Lembar Surat Ijin Meninggalkan Sekolah/Terlambat ... 138
Lampiran 11 : Rekap Absensi ... 139
Lampiran 12 : LKS Pelajaran Bimbingan Konseling ... 144
Lampiran 13 : Jadwal Pelajaran ... 145
Lampiran 14 : Prestasi SMP Negeri 9 Surakarta ... 146
Lampiran 15 : Pedoman Wawancara dengan Kepala Sekolah ... 148
Lampiran 16: Pedoman Wawancara Wak Kesiswaan dan Guru BK ... 150
Lampiran 17: Pedoman Wawancara dengan Guru... 154
Lampiran 18: Pedoman Wawancara dengan Satpam Sekolah ... 159
Lampiran 19: Pedoman Wawancara dengan Siswa ... 163
Lampiran 20 : Surat-surat Penelitian... 166
