i
KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN, FASILITAS DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI 2 NGARINGAN KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
TESIS Diajukan kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh Nuryanto Q.100.150.043
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Robert Kiyosaki
”Seberapa besar kesuksesan Anda bisa diukur dari seberapa kuat keinginan Anda, setinggi apa mimpi-mimpi Anda, dan bagaimana Anda memperlakukan kekecewaan dalam hidup Anda.”
PERSEMBAHAN
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan YME atas berkat, rahmat, dan karunia-Nya, serta kemudahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS).
Proses penulisan tesis tidak lepas masukan dan dorongan dari berbagai pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu secara khusus pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan terima kasih kepada. 1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi berbagai
sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi.
3. Ketua program studi administrasi pendidikan yang telah memberikan ijin untuk melanjutkan studi.
4. Dr. Suyatmini, M.Si, Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, dan saran kepada penulis.
5. Dr. Sumardi, M.Si, Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, dorongan, dan saran kepada penulis.
viii
7. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis. Atas bantuan dan bimbingan dari semua pihak selama ini membantu dalam penulisan tesis, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya. Kritik dan saran konstruktif sangat diharapkan kepada para pembaca demi kesempurnaan tesis ini.
Surakarta,
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
NOTA PEMBIMBING I ... ii
NOTA PEMBIMBING II ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... v
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... ix
ABSTRAK ... vii
DAFTAR ISI... viii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelitian ... 9
BAB II KAJIAN TEORI A. Penelitian Terdahulu ... 10
B. Kajian Teori ... 17
1.Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 17
2.Fasilitas Sekolah ... 24
3.Motivasi Kerja ... 26
4.Kinerja Guru ... 30
C. Kerangka Berfikir ... 33
x BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Dan Desain Penelitian ... 35
B. Tempat Dan Waktu Penelitian ... 36
C. Populasi, Sampel Dan Sampling ... 36
D. Definisi Operasional ... 37
E. Teknik Dan Instrument Pengumpulan Data ... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 55
A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 55
B. Uji Asumsi Klasik ... 61
C. Analisis Regresi Berganda ... 63
D. Pengujian Hipotesis ... 65
E. Pembahasan ... 69
BAB V PENUTUP ... 77
A. Simpulan ... 77
B. Implikasi ... 78
C. Saran ... 79
DAFTAR PUSTAKA ... 87
xi ABSTRAK
Nuryanto.Q.100.150.043. Kontribusi Kepemimpinan, Fasilitas Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 2 Ngaringan Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2016/2017.Tesis. Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan dari penelitan ini adalah 1) menganalisis kontribusi kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru 2) menganalisis Fasilitas sekolah terhadap kinerja guru 3) menganalisis motifasi kerja guru terhadap kinerja guru 4) menganalisis kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, fasilitas dan motivasi kerja, terhadap kinerja guru.Penelitian ini menggunakan jenis dan desain penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri 2 Ngaringan Kabupaten Grobogan yang berjumlah 40 orang.Teknik analisis data yang digunakan menggunakan persamaan regresi linier ganda.Hasil penelitian 1) terdapat kontribusi kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri 2 Ngaringan Kabupaten Grobogan , dengan nilai t sebesar 3,483 (p < 0,05) sehingga hipotesis penelitian diterima. 2) terdapat kontribusi fasilitas sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri 2 Ngaringan Kabupaten Grobogan, dengan nilai t sebesar 4,603 (p < 0,05) sehingga hipotesis penelitian diterima. 3) terdapat kontribusi motivasi kerja terhadap kinerja guru di SMP Negeri 2 Ngaringan Kabupaten Grobogan, dengan nilai t sebesar 4,207 (p < 0,05) sehingga hipotesis penelitian diterima. 4) terdapat kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, fasilitas sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru dengan nilai F sebesar 101,697 (p < 0,05) sehingga hipotesis penelitian diterima. Koefisien determinasi kepemimpinan kepala sekolah, fasilitas sekolah dan motivasi kerja secara simultas terhadap kinerja guru sebesar 88,6%.
xii ABSTRACT
Nuryanto.Q.100.150.043. Contributions Leadership, Facilities and Work Motivation On Teacher Performance in SMP Negeri 2 Ngaringan Grobogan the Academic Year 2016 / 2017.Tesis. Graduate Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The purpose of this research is 1) analyze the contribution of school leadership on teacher performance 2) analyze the school facilitiess on teacher performance 3) analyzing the teachers working motivation on teacher performence 4) analyze the contribution of school leadership, Facilities and motivation, to the performance of teachers.This research uses quantitative research and design. The population in this study are all teachers SMPN 2 Grobogan Ngaringan totaling 40 orang.Teknik analysis used data using multiple linear regression equation.Results of the study 1) there is a contribution to the performance of school leadership teacher at SMPN 2 Grobogan Ngaringan, with t value of 3.483 (p <0.05) so that the research hypothesis is accepted. 2) there is a contribution to the performance of school facilities teacher at SMPN 2 Grobogan Ngaringan, with t value of 4.603 (p <0.05) so that the research hypothesis is accepted. 3) there is a contribution of work motivation on teacher performance in SMPN 2 Grobogan Ngaringan, with t value of 4.207 (p <0.05) so that the research hypothesis is accepted. 4) there is a contribution of school leadership, school facilities and work motivation on teacher performance F value of 101.697 (p <0.05) so that the research hypothesis is accepted. The coefficient of determination of school leadership, school facilities and working motivation simultas on teacher performance amounted to 88.6%.
