• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Swadhipa Natar Semester Genap T. P 2011/2012)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Swadhipa Natar Semester Genap T. P 2011/2012)"

Copied!
56
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 56 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Desain kerangka pikir.
Gambar 2. Desain pretes-postes kelompok non- ekuivalen
Tabel 1. Kriteria N-gain yang diperoleh siswa
Tabel 2. Lembar Observasi Aktivitas Siswa
+2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 56 Halaman - 275.30 KB )

Garis besar

Pelaksanaan Penelitian PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) TERHADAP PENGUASAAN MATERI DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA Swadhipa Natar Semester Genap T. P 2011/2012)

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP OLEH SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI IPA Semester Genap SMA Gajah Mada Bandar Lampung T.P 2011/2012)

Tidak berkomunikasi secara lisan dalam bertukar pendapat dengan anggota kelompok (diam saja). Berkomunikasi secara lisan dengan anggota kelompok tetapi tidak sesuai

PENGARUH MODEL POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI GAYA (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas IV SDN Karangsari Kecamatan Haurwangi Kabupaten Cianjur).

Berdasarkan latar belakang di atas, tujuan umum dari penelitian ini adalah “Untuk mengetahui pengaruh model POE terhadap kemampuan berpikir siswa di kelas IV pada

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA SEMESTER GENAP PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (Ksp) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) DI SMA NEGERI 1 BANYUDONO

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) pada materi pokok Kelarutan

PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN (POE) DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI HIDROLISIS GARAM SISWA KELAS XI SMA N 1 KARTASURA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 20

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Inkuiri Terbimbing dan POE, sikap ilmiah, kemampuan berpikir kritis siswa, dan interaksinya

Penerapan Model Pembelajaran Predict Observe Explain (POE) Dilengkapi LKS berbasis Drill and Practice untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI IPA 3 Semester Genap di SMA N 2 Karanganyar Tahun Pelajaran

Pada siklus I, ketercapaian keaktifan sebesar 79,49% dan pada siklus II meningkat menjadi 92,31%, (2) penerapan model pembelajaran Predict Observe Explain (POE)

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA SEMESTER GENAP PADA MATERI KELARUTAN HASIL KALI KELARUTAN (Ksp) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN (POE) DI SMA NEGERI 1 BANYUDONO | Aj

(POE) pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dikatakan berhasil karena pada akhir penelitian semua aspek telah mencapai target yang ditetapkan sehingga