RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
1. Materi /Topik Bahasan : Sekolahku dahulu dan sekarang
2. Bidang Bimbingan : Sosial
3. Jenis Layanan : Penguasaan konten
4. Tujuan Layanan : 1. KES: Membantu Peserta Didik memahami tentang perbedaan kondisi lingkungan sekolah sebelumnya (SD/MI) dan sekolah yang sekarang (SMP/MTS) serta termotivasi untuk dapat beradaptasi dengan lingkungan sekolah yang baru (SMP/MTS)
2. KES-T: Agar peserta didik terhindar dari ketidaktahuan, kebingungan dan ketidakpedulian terhadap lingkungan sekolah yang baru (SMP/MTS)
5. Fungsi Layanan : Pencegahan
6. Sasaran Layanan/Semester : Kelas VII/ Ganjil
7. Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas
8. Waktu Penyelenggaraan : 2 X 40 menit
9. Penyelenggara Layanan : Guru BK
10. Pihak-pihak yang Dilibatkan : :
-11. Metode : Ceramah dan tanya jawab
12. Media dan Alat : Power point, LCD, Laptop
13. LANGKAH KEGIATAN A. PERTEMUAN KE – 1
TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKT
U
Pembukaa n
- Salam, doadanabsensi
- Menanyakankabar
- Kontraklayanan( kesepakatanlayanan ), hariinikitaakanmelakukankegiatanselama 1 jam pelayanan, kitasepakatakanmelakukandenganbaik.
- Ice breaking( berbagaimacamvariasi).
5’
Kegiatan inti
- Guru BK memberikan materi tentangSekolahku yang dulu dan sekolahku yang sekarang menggunakan media power point
- Guru BK
memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentangmateri yang barusajadijelaskan
Guru BK memberikanbeberapapertanyaansecaralisantentangSekolahku yang duludansekolahku yang sekarang
30’
Penutup - Guru BK memberi kesempatankepadasiswauntukmenyimpulkanmateri
- Guru BK
TAHAP URAIAN KEGIATAN WAKTU
Pembukaan - Salam, doadanabsensi
- Menanyakankabar
- Kontraklayanan( kesepakatanlayanan ), hariinikitaakanmelakukankegiatanselama 1 jam pelayanan,
kitasepakatakanmelakukandenganbaik.
- Ice breaking( berbagaimacamvariasi). Kegiatan inti - Guru BK
mengulangsecarasingkattentangmateripadapertemuansebelumnya.
- Guru BK
memberikankesempatankepadapesertadidikuntukbertanyatentangma teri yang telahdiberikanpadapertemuansebelumnya.
- Guru BK memberitugaskepadapesertadidikuntukmengerjakan LKS sesuaidenganmateri.
- Pesertadidikmengerjakan LKSsecara individual ataukelompok
30’
Penutup - Guru BK memintapesertadidikuntukmengumpulkan LKS ( apabilabelumselesaibolehdikerjakan di
rumahdandikumpulkanpadapertemuanberikutnya)
15. RENCANA TINDAK LANJUT
Biladiperlukan
Prambon, 18 Juli 2016
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru BK/KONSELOR
Dra.Rasunya Setra, M.Pd Nur Fadilah, S.Pd NIP.19590810 198111 2 002
Lampiran 1 : Uraian Materi
Sekolahku Dulu Dan Sekolahku Sekarang
Saat kamu pertama kali masuk SMP/MTS, ngerasa beda, nggak? Ya beda pasti iya, baik dari segi lingkungan, teman, guru dll.
Banyak permasalahan yang muncul saat duduk di bangku SMP/MTS. Permasalahan itu baik masalah pribadi, belajar, sosial dll. Mengapa ini terjadi saat di SMP/MTS ?
Dulu ketika di SD/MI rasanya sangat menyenangkan, yang ada hanya bermain baik dengan teman laki-laki maupun dengan teman perempuan.
Bapak Ibu guru tidak banyak memberikan tugas, bahkan beliau tak jarang melihat saat kami bermain di halaman sekolah.Begitu pula dengan teman-teman, tidak ada persaingan, tidak ada rebutan pacar, tidak ada perkelahian yang membahayakan.
Hal ini sangat berbeda dengan di SMP/MTS. Saya banyak menemukan masalah yang di alami oleh teman-teman bahkan ada juga masalah yang saya alami sendiri. Adapun permasalahan yang muncul antara lain adalah merasa pribadi rendah diri karena bentuk fisik yang mengalami perkembangan dan perubahan ( dari kurus menjadi gendut, mulai tumbuh jerawat dll ), ada yang sedih karena kehilangan teman SD/MI atau berpisah dengan teman SD/MI karena beda sekolah, ada masalah belajar karena banyaknya jumlah pelajaran yang berbeda waktu SD/MI, banyaknya tugas yang diberikan oleh guru, waktu belajar di sekolah yang lebih lama.
Itulah gambaran perbedaan sekolahku dulu dan sekolahku sekarang. Untuk lebih jelasnya di bawah ini dituliskan pokok- pokok perbedaan pendidikan tingakat SD/MI dan 1. Awal masuk sekolah Tidak ada kegiatan
MOPDB/ masa orientasi
peserta didik baru
2. Seragam Putih Merah Putih Biru
3. Jam bangun Mepet jam masuk sekolah Lebih awal 4. Jarak sekolah dari rumah Dekat Lebih jauh 5. Waktu di rumah Lebih banyak Lebih sedikit 6. Jam belajar di sekolah Lebih sedikit/ sebentar Lebih banyak/ lama 7. Fasilitas sekolah Kurang lengkap Lebih lengkap
8. Teman Teman baru, teman TK Teman baru, teman TK, teman SD/ MI
9. Kegiatan ekstrakurikuler Lebih sedikit Lebih banyak pilihan
10. Lama pendidikan 6 tahun 3 tahun
11. Cara belajar Lebih banyak
mendengarkan
Lebih banyak berpikir dan kegiatan kelompok
12. Perpustakaan Kurang lengkap Lebih lengkap
13. Arah peminatan Minat belajar Minat belajar, dan arah karir/pekerjaan
14. Bermain Teman sedesa/ sekomplek Teman sedesa, luar desa/kecamatan
15. Kalau ulang tahun Di beri ucapan Di guyur air, di tabur tepung, dilempar telur dll
16. Masalah yang dialami Lebih jarang Lebih banyak/ komplek 17. Guru yang mengajar Guru kelas Guru mata pelajaran 18. Pelayanan BK Guru kelas Guru BK / Konselor 19. Ujian Nasional Tidak ada Ujian Nasional Ada Ujian Nasional 20. Arah Studi Lanjut Ke SMP/ MTs Ke SMA, SMK
Lampiran 2 : Lembar Kerja Siswa
1. Tuliskan pokok – pokok perbedaan yang kamu alami ketika kamu duduk di bangku SD/MI dengan ketika kamu duduk di bangku SMP saat ini ?
3. Tuliskan pengalamanmu yang menyenangkan dan yang tidak menyenangkan yang pernah kamu alami saat di SMP?.
Diskusi Kelompok
Tuliskan semua pengalaman yang tidak menyenangkan saat di SMP yang di alami oleh temanmu sekelompok, lalu diskusikan dalam kelompokmu untuk mencari solusinya agar pengalaman yang tidak menyenangkan bisa menjadi hal yang menyenangkan !
Lampiran : 3 Instrumen Penilaian
LEMBAR REFLEKSI DIRI
R E F L E K S I YA TIDAK
Saya merasa sangat perlu dengan materi ini
Menurut saya materi ini sangat menarik
Saya sangat memahami materi yang telah diberikan
Saya merasa sangat perlu bantuan dari guru BK untuk memahami lingkungan sekolah
Pedoman Penilaian
Kriteria Kategori
