• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA Peranan Pendidik Dalam Membimbing Peserta Didik Diskalkulia Pada Kelas V SDN Kebonromo 3 Kecamatan Ngrampal Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA Peranan Pendidik Dalam Membimbing Peserta Didik Diskalkulia Pada Kelas V SDN Kebonromo 3 Kecamatan Ngrampal Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2015/2016."

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

86

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, Mulyono. 2009. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Abdurrahman, Mulyono. 2012. Anak Berkesulitan Belajar Teori, Diagnosis dan Remidiasinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Anggana Y, Devy Akbar. 2011. “Pendekatan Konseling Realistis untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika pada Peserta didik Kelas II pada Peserta didik Sekolah Dasar Negeri Tunggulsari 1 No 72 Kecamatan Laweyan Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011”. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Aziz, Hamka Abdul. 2012. Karakter Guru Profesional Melahirkan Murid Unggul Menjawab Tantangan Masa Depan. Kebayoran Lama Jakarta Selatan: Al-Mawardi Prima.

Darjiani, Yuni, Meter dan Agung Oka Negara. 2015. “Analisis Kesulitan-Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Di SD Piloting Se-Kabupaten Gianyar Tahun Pelajaran 2014/2015”. E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha (3) 1. Diakses pada 21 Desember 2015 (http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php /JJPGSD/article/ viewFile/5070/3826).

Darwati. 2005. “Efektifitas Penerapan Modifikasi Perilaku Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Anak Berkesulitan Belajar Matematika (Diskalkulia) Siswa Kelas 2 SDN Dawung 1 Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2004/2005”. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dinkel, Philipp Johannes, dkk. 2013. “Diagnosing Developmental Dyscalculia On The Basis Of Reliable Single Case FMRI Methods: Promises and Limitations”. Journal University Hospital of the RWTH Aachen Germany (8) 12. Diakses pada 17 Desember 2015 (http://journals.plos.org/plosone/artic le?id=10.1371/journal.pone.0083722).

Hadi, Samsul. 2015.” Prakarsa Sekolah dalam Meningkatkan Keefektifan Belajar dan Pembelajaran Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri 3 Dauhwaru, Jembrana, Bali”. Jurnal STIT Islamiyah Karya Pembangunan Paron Ngawi (2) 1. ISSN 2406-775X. Diakses pada 18 Desember 2015 (ejournal. Kopertais 4.or. id/ index.php/murabbi/article/download/429/267).

Jamaris, Martini. 2014. Kesulitan Belajar Prespekif, Asesmen, dan Penanggulangannya. Bogor: Ghalia Indonesia.

(2)

87

Mahmud. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.

Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyani. 2012. “Peranan Guru sebagai Tenaga Pendidikan di Sekolah”. Jurnal Nuansa Kependidikan 16 (1). Diakses pada 11 Desember 2015 (http://www.ummetro.ac.id/filejurnal/Nuansa%20Mulyani%20Vol%2016%20N o%201%20Nop%202012.pdf)

Mulyasa. 2011. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung; PT Remaja Rosdakarya.

Murtiyasa, Budi dkk. 2014. Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Surakarta; BP-FKIP UMS.

Muslich, Masnur. 2013. Bagaimana Menulis Skripsi?. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Mustari, Mohammad. 2012. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: LaksBang Pressindo.

Natsir, Nanat Fatah. 2007. “Peningkatan Kualitas Guru dalam Perspekti Pendidikan Islam”. Jurnal Educationist (1) 1. ISSN : 1907 – 8838. Diakses pada 17 Desember 2015 (http://file.upi.edu/Direktori/JURNAL/EDUCATIO NIST / Vol. I_No._1-Januari_2007/3._Nanat_Fatah.pdf).

Patton, Michael Quinn. 2006. Metode Evaluasi Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Prastowo, Andi. 2010. Menguasai Teknik-Teknik Koleksi Data Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Diva Press.

Price, Gavin R and Daniel Ansari. 2013. “Dyscalculia: Characteristics, Causes, and Treatments”. Journal University of Florida (6) 1. Diakses pada 19 Desember 2015 (http://scholarcommons.usf.edu/cgi/viewcontent.cgi? article= 1112&con text=numeracy).

Purnamasari, Erlina Catur. 2011. “Bimbingan Kesulitan Belajar pada Pembelajaran Matematika Peserta didik Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Trangsan Gatak Sukoharjo Tahun Pembelajaran 2010/2011”. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(3)

88

Putranto, Bambang. 2015. Tips Menangani Peserta didik yang Membutuhkan Perhatian Khusus. Yogyakarta: Diva Press.

Rahman, Ulfiani, Sulkifli dan Muhammad Hasyim. 2014. “Kesulitan Belajar (Kasus pada Siswa MI Madani Paopao Gowa)”. Jurnal Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar (1) 2. Diakses pada 20 Desember 2015 (journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/auladuna/.../552).

Rufaida Aristya, Choirunnisa. 2014. “Layanan Pendidikan Bagi Siswa Berkesulitan Belajar Matematika (Dyscalculia) Di SD Negeri Giwangan Yogyakarta”. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Sebelas Maret.

Samisih. 2014. “Peran Guru Kelas dalam Menangani Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Layanan Bimbingan Belajar”. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha (1) 1. ISSN 2356-3443. Diakses pada 20 Desember 2015 (ejournal.utp.ac.id/index.php/JMSG/article/view/.../235).

Sudha, Pandey and Agarwal Shalini. 2014. “Dyscalculia: A Specific Learning Disability Among Children”. Journal of Advanced Scientific and Technical Research (2) 4. ISSN 2249-9954. Diakses pada 17 Desember 2015 (http://rspublication.com/ijst/2014/april14/81.pdf).

Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung.

Suharmini, Tin. 2005. “Aspek-aspek Psikologis Anak Diskalkulia”. Jurnal Pendidikan Khusus 1 (2): ISSN 1858-0998. Diakses pada 10 Desember 2015 (journal.uny.ac.id/index.php/jpk/article/download/6014/5201).

Supardi. 2013. Sekolah Efektif Konsep Dasar dan Praktiknya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Suparno. 2006. “Model Layanan Pendidikan Untuk Anak Berkesulitan Belajar”. Jurnal Pendidikan Khusus. No. 2 Vol 2. Diakses pada 21 Desember 2015 (journal.uny.ac.id/index.php/jpk/article/.../1004/806).

Suryani, Yulinda Erma. 2014. “Kesulitan Belajar”. No. 73: ISSN 0215-9511. Diakses pada 12 Desember 2015 (http://download.portalgaruda.org/article. php?article=253132&val=6820 &title=KESULITAN%20BELAJAR).

Suyanto dan Jihad Asep. 2014. Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Jakarta: Erlangga.

Tohirin. 2012. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

(4)

89

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).

Uno, Hamzah B. 2007. Profesi Kependidikan Problem Solusi dan Reformasi Pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Wood, Derek. 2007. Kiat Mengatasi Gangguan Belajar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group.

Referensi

Dokumen terkait

Desain Bogor Labirin Horticulture bertujuan menciptakan suatu kawasan agrowisata modern pertama dengan konsep vertikultur berbentuk labirin yang berfungsi sebagai wisata

[r]

Hirarki I merupakan daerah yang paling berkembang atau memiliki jumlah fasilitas yang paling banyak dan lengkap serta adanya kemudahan mencapai suatu fasilitas (aksesibilitas) yang

Pelaksanaan Perkuliahan; Dosen menyampaikan Kontrak Perkuliahan, termasuk GBPP/SAP dan bahan Ajar juga materi kuliah sesuai dengan GBPP dan SAP Mahasiswa menandatangani

Pada hasil uji deskriptif nilai rata- rata solvabilitas adalah 45,8037 dimana dari nilai tersebut terdapat 94 perusahaan atau 46,53 persen yang nilai solvabilitasnya di

Perbandingan Metode Pembelajaran Bagian Dengan Metode.. Pembelajaran Keseluruhan terhadap Hasil Belajar Lompat

Dari hasil ujicoba terhadap aplikasi dilapangan menggunakan data-data sampel perusahaan, kami menyimpulkan sebagai berikut 1) Aplikasi ini memberikan hasil pergerakan barang

We present a construction of a L´evy continuum random tree (CRT) associated with a super-critical continuous state branching process using the so-called exploration pro- cess and