i
PEMBENTUKAN PRIBADI DISIPLIN
DALAM IMPLEMENTASI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
DI SDN 2 TIREM GROBOGAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Adminstrasi Pendidikan
Oleh :
KARDI
NIM : Q.100140059
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
NOTA PEMBIMBING I
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Kardi
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Kardi
NIM : Q.100.140.059
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Judul Tesis : Pembentukan Pribadi Disiplin dalam Implementasi Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 2 Tirem Grobogan Dengan ini kami melalui tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Pembimbing I
iii
NOTA PEMBIMBING II
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Kardi
Kepada Yth
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Kardi
NIM : Q.100.140.059
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Judul Tesis : Pembentukan Pribadi Disiplin dalam Implementasi Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 2 Tirem Grobogan Dengan ini kami melalui tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Pembimbing II
HALAMAN PERSETUJUAN
PEMBENTUKAN PRIBADI DISIPLIN
DALAM IMPLEMENTASI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA
DI SDN 2 TIREM GROBOGAN
TESIS
Oleh
KARDI
NIM : Q.100140059
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji oleh
Dosen Pembimbing
Surakarta, 15 April 2016
Pembimbing 1 Pembimbing 2
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Jika ingin menjulang tinggi gunakan kakimu sendiri, jangan biarkan dirimu dijunjung orang, jangan kau duduk di punggung orang dan kepala orang-orang lain (Fredericch Wilhelm Nietzsche)
2. Ketika satu pintu tertutup, pintu lain terbuka. Namun terkadang kita melihat dan menyesali pintu tertutup tersebut terlalu lama sehingga kita tidak melihat pintu lain yang telah terbuka.” Alexander Graham Bell
PERSEMBAHAN
Tesis ini Penulis persembahkan kepada:
1. Istri dan anak-anakku tercinta 2. Teman-teman seperjuangan
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Yang Maha Esa atas limpahan rahmah, hidayah dan inayah Nya sehingga tesis ini dapat terselesaikan. Penulis menyadari bahwa tidak ada suatu karya apapun yang keluar dari tangan penulis sendiri. Tesis ini dapat terselesaikan berkat dukungan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih kepada. 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof,Dr. Khudzaifah Dimyati,SH.M.Hum, Direktur Program Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi.
3. Prof.Dr,Sutama,M.Pd Ketua program studi Administrasi Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk melanjutkan studi.
4. Prof.Dr,Sutama,M.Pd, Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, dan saran kepada penulis.
5. Dr.Suyatmini,M.S.i, Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, dorongan, dan saran kepada penulis.
ix
7. Semua pihak yang telah memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Penulis yakin bahwa penulisan Tesis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu saran ,bantuan dan bimbingan dari semua pihak selama ini kami terima dengan seanang hati sebagai bantuan dalam penulisan tesis. Akhirnya penulis berharap semoga Tesis ini bermanfaat bagi para pembaca.
Surakarta, 2 Mei 2016
ABSTRAK
Kardi. Q.100.140.059. Pembentukan pribadi disiplin dalam implementasi ekstrakurikuler pramuka di SDN 2 Tirem Grobogan. Prof.Dr. Sitama. M.Pd. Dr.Suyatmini,M.S.i Tesis. Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan dari penelitan ini adalah 1) Untuk mengetahui penanaman pribadi disiplin dengan pembiasaan dalam implementasi ekstrakurikuler Pramuka di SDN 2 Tirem, 2) Untuk mengetahui penanaman Pribadi disiplin dengan keteladanan dalam implementasi ekstrakurikuler pramuka di SDN 2 Tirem, 3) Untuk mengetahui kendala penanaman pribadi disiplin dalam implementasi ekstrakurikuler pamuka di SDN 2 Tirem.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber.
Hasil penelitian ini adalah 1) Kegiatan kepramuka di SDN 2 Tirem menanaman sikap disiplin siswa dengan pembiasaaan dengan kegiatan upacara pembukaan dan penutupan dalam setiap kegiatan , Mematuhi tata tertib yang ada dalam kegitatan ekstrakulikuler pramuka SDN 2 Tirem, Adanya kegiatan Peraturan Baris-berbaris (PBB), semaphore dan morse 2) Pembimbing pramuka SDN 2 Tirem memberikan teladan kepada siswa dalam kegiatan ekstrakulikuler pramuka dengan hadir sebelum kegiatan berlangsung, kepala sekolah memantau berlangsungnya kegiatan ekstrakulikuler pramuka. Peran serta orang tua murid merupakan teladan bagi siswa dengan memberikan dukungan kepada siswa dalam mengikuti kegiatan kepramukaan, orang tua sebagai mitra sekolah. 3) Faktor penghambat yang dihadapi dalam penanaman pribadi disiplin dalam implementasi ekstrakurikuler pamuka di SDN 2 Tirem terltak pada faktor teknis dimana kegiatan ekstrakulikuler berlangsung sore hari yang sebagain besar digunakan anak-anak sebagai waktu untuk istirahat, sekolah mengaji ataupun bermain, ketika sudah memasuki waktu penghujan banyak siswa yang ijin untuk tidak mengikuti kegiatan ekstrakulikuler pramuka, faktor pendanaan . Dampak dari hambatan, pelaksanaan ekstrakulikuler menjadi tidak maksimal, materi yang disampaikan oleh Pembina pramuka tidak merata diterima oleh siswa yang menyebabkan penanaman pribadi disiplin dalam implementasi ekstrakurikuler pamuka di SDN 2 Tirem belum sesuai dengan harapan. Untuk mengatasi permasalahan yang ada dalam kegiatan ekstrakulikuler pramuka di SDN 2 Tirem, dengan diadakannya evaluasi diakhir kegiatan pramuka dengan begitu lebih mudah untuk mengetahui permasalahan-permasalah yang ada sehingga adanya perbaikan-perbaikan dan penanaman kedisiplinan dari kegiatan pramuka dapat diaplikasikan oleh siswa baik dilingkungan sekolah maupun tempat tinggalnya.
xi ABSTRACT
Kardi. Q.100.140.059. Formation of personal discipline in the implementation of extracurricular scout in SDN 2 Tirem Grobogan. Thesis. Graduate Muhammadiyah University of Surakarta. 2015.
The purpose of this research is 1) To know the implantation personal discipline by habituation in the implementation of extracurricular Scout in SDN 2 Tirem, 2) To determine the implantation Personal discipline by example in the implementation of extracurricular scout in SDN 2 Tirem, 3) To know the constraints implantation personal discipline in pramuka extracurricular implementation at SDN 2 Tirem.
This research is kualitatif.Teknik collection of data through observation, interviews and documentation. Data analysis technique performed with data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. Test the validity of the data in this study using triangulation sources.
The results of this study were 1) Activity scout in SDN 2 Tirem to plant the discipline of students with pembiasaaan with the activities of opening and closing ceremonies in every activity, Obeying the discipline in kegitatan extracurricular scout SDN 2 Tirem, existence of activities Regulation Line-lined (UN) , semaphore and morse 2) Supervising scout SDN 2 Tirem provide an example to the students in extracurricular activities with the scouts were present before the activity takes place, the school principal scout watching the course of extracurricular activities. The participation of parents is a role model for students by providing support to students in participating in scouting activities, parents as school partners. 3) inhibiting factors encountered in the planting of personal discipline in the implementation of extracurricular pamuka in SDN 2 Tirem terltak on technical factors where the extracurricular activities took place late in the evening that the majority of children used as a time for rest, school recite or play, when it entered the time of the rainy many students who do not follow the permission to scout extracurricular activities, funding factor. The impact of the barriers, implementation of extracurricular becomes the maximum, the material presented by the Trustees scout unevenly received by students that led to the planting of personal discipline in the implementation of extracurricular pamuka in SDN 2 Tirem not been in line with expectations. To overcome the existing problems in extracurricular activities scouts in SDN 2 Tirem, with the holding of the evaluation at the end of the scouts so much easier to know the problems-problems that exist so that the improvements and the planting of discipline of the scouts can be applied by students both within the school and residence
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
NOTA PEMBIMBING I ... ii
NOTA PEMBIMBING II ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... vi HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vii KATA PENGANTAR ... viii ABSTRAK ... x
DAFTAR ISI ... xii DAFTAR LAMPIRAN ... xiv BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN TEORI ... 6
A. Pembentukan Kepibadian Siswa ... 6
B. Kegiatan Ekstrakulikuler ... 9
C. Kepramukaan ... 12
D. Mandiri dan Disiplin ... 15
E. Penelitian Relevan ... 18
BAB III METODE PENELITIAN ... 21
A. Jenis Penelitian ... 21
xiii
C. Kehadiran Penelitian ... 22
D. Data Dan Sumber Data ... 23
E. Teknik Pengumpulan Data ... 23
F. Teknik Analisis Data ... 25
G. Keabsahan Data... 27
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 29
A. Hasil Penelitian ... 29
B. Temuan Penelitian ... 45
C. Pembahasan ... 47
BAB V PENUTUP ... 57
A. Kesimpulan ... 57
B. Implikasi ... 60
C. Saran ... 60 DAFTAR PUSTAKA ... 66
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Pedoman wawancara... 64
Janji dan Kode Ketentuan Moral Pramuka ... 66
Syarat Kecakapan Umum (SKU) Siaga ... 67
Syarat Kecakapan Umum (SKU) Penggalang ... 75
Syarat Kecakapan Khusus (SKK) Penggalang ... 83
Syarat Kecakapan Khusus (SKK) Siaga ... 97
Foto Kegiatan ... 111
