KESANTUNAN DIREKTIF TUTURAN GURU UNTUK MEMOTIVASI SISWA DALAM AMANAT PEMBINA UPACARA DI SMP N 1
KARANGDOWO
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh: Danis Danang H
A310120109
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
KESANTUNAN DIREKTIF TUTURAN GURU UNTUK MEMOTIVASI SISWA DALAM AMANAT PEMBINA UPACARA DI SMP N 1
KARANGDOWO
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh: Danis Danang Heriyawan
A310120109
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
vi MOTTO
“Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar.” (Khalifah Umar)
“Bagian terbaik dalam hidup seseorang adalah perbuatan-perbuatan baiknya dan kasihnya yang tidak diketahui orang lain.”
(William Wordsworth)
“Jangan pernah berhenti untuk berbuat baik, karena tidak ada kerugian dalam berbuat baik.”
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan segalanya hanya kepada Allah dan penulis peruntukkan kepada keluarga dan teman-teman tercinta :
1. Bapak Tukiman dan Ibu Suparni yang terhormat.
Terima kasih atas doa dan kasih sayang yang selalu tercurah untukku. Mereka adalah orang tuaku yang luar biasa.
2. Rise Vivid Ardhiyanto
Terima kasih telah berbagi keceriaan dan kenakalan denganku. Jangan lupa belajar yang rajin
3. Teman-teman PBI Angkatan 2012 Kelas C
Terima kasih atas kebersamaan dan kekompakan kita selama ini. Semoga kekeluargaan kita tetap terjaga.
4. Teman-teman yang sering kumpul di kos Slamet
viii ABSTRAK
Danis Danang Heriyawan/A310120109. KESANTUNAN DIREKTIF TUTURAN GURU UNTUK MEMOTIVASI SISWA DALAM AMANAT PEMBINA UPACARA DI SMP N 1 KARANGDOWO. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Bulan April, 2016.
Penelitian ini mengkaji tentang kesantunan direktif tuturan guru untuk memotivasi siswa yang terdapat dalam amanat pembina upacara di SMP N 1 Karangdowo, Klaten. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan wujud dan maksud dari tindak tutur direktif, (2) Memaparkan skala kesantunan tindak tutur direktif. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian ini dari tuturan pembina upacara saat memberikan amanat kepada siswa-siswinya. Sumber data penelitian ini semua tuturan yang terdapat dalam amanat pembina upacara. Teknik pengumpulan data menggunakan metode rekam, simak, dan dilanjutkan dengan teknik catat. Analisis data menggunakan metode padan intralingual, mengubung- bandingkan unsur-unsur yang bersifat lingual dalam suatu bahasa. Keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah trianggulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesantunan direktif tuturan guru untuk memotivasi siswa dalam amanat pembina upacara di SMP N 1 Karangdowo ada 5 tipe jenis tindak tutur yang terdiri dari 7 sub-KD. Meliputi sub-KD memaksa (30%), KD menyuruh (30%), KD melarang (20%), KD mengajak (10%), sub-KD mengingatkan (6%), sub-sub-KD memberi saran (2%), dan mengkritik (2%). Mengenai kesantunan ada 5 skala kesantunan. Meliputi skala kerugian dan keuntungan ( 18%), skala pilihan (8% data) skala ketidaklangsunga (4%), skala keotoritasan (2%) skala jarak sosial (4%).
ix ABSTRACTS
Danis Danang Heriyawan/A310120109. THE DIRECTIVE POLITNESS OF TEACHERS’ SPEECH TO MOTIVATE THE STUDENTS IN MANDATE OF CEREMONY SKIPPER OF SMP N 1 KARANGDOWO.
A thesis. Faculty of Education and Teacher Training, University Muhammadiyah of Surakarta. April, 2016. This research is studying about the directive politeness of teachers’ speeches to motivate students in the mandate of ceremony skipper of SMP N 1 Karangdowo, Klaten. The aims of this research are (1) descripting the form and the intention of the directive speech and act. (2) Explaining the measurement of the directive speeches and act. This research belonged to the qualitative descriptive research. This research taken the mandate of skipper ceremony as the primary data when giving speech to the students. The data collecting technique used in this research were the technique of recording, observation, and take a note. The data analysis technique in this research used the equal intralingua method, connect and equal the lingual element in a single pattern of language. The triangulation data was used as the technique of data validation in this research. There are 5 type directive speeches and act are 7 sub-KD provided as results from this research placed in SMP N 1 Karangwondo. Involving 30% forces sub-KD, 30% commands of KD,20% prohibits KD, 10% invites KD, 6% remind sub-KD, 2% give suggestion and 2% criticize sub-KD. This research also provided 5 scale of politeness. Covering loss and profit are 18% data, optional are 8% data, indirect are 4% data, authorities is 2% data and the scale of social distance are 4% data.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’laikum wr.wb
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi cahaya ilmu di hati. Atas kehendak-Nya, Peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Kesantunan Direktif Tuturan Guru untuk Memotivasi Siswa dalam Amanat Pembina Upacara di SMP N 1 Karangdowo”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) yang telah memberika kesempatan kepada penulis untuk menggunakan fasilitas kampus.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku dekan Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta sekaligus pembimbing yang telah membimbing dengan semangat dan teliti serta arahan, juga motivasi sejak penyusunan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan oleh penulis.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum selaku Kaprodi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan kepada penulis.
4. Drs. Yakub Nasucha M.Hum. selaku Pembimbing Akademik yang selama ini memberikan pengarahan dalam perkuliahan.
5. Subandi, S.Pd. selaku Kepala sekolah dan seluruh guru SMP N 1 Karangdowo yang telah memberikan izin penelitian kepada peneliti. 6. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah
memberikan bekal berupa ilmu pengetahuan kepada penulis yang sangat bermanfaat.
xi
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap karya ini dapat bermanfaat bagi peneliti dan para pembaca
Wassalamu’alaikum wr. wb
Surakarta, 25 Juli 2016
xii DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL…... i
HALAMAN JUDUL…... ii
HALAMAN PERNYATAAN…... iii
HALAMAN PERSETUJUAN PMBIMBING…... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... v
HALAMAN MOTTO... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN…... vii
ABSTRAK... viii
ABSTRACT…... ix
KATA PENGANTAR…... x
DAFTAR ISI…... xii
DAFTAR LAMPIRAN…... xiv
DAFTAR SINGKATAN... xv
BAB I PENDAHULUAN…... 1
A. Latar Belakang Masalah…... 1
B. Rumusan Masalah…... 3
C. Tujuan Penelitian…... 3
D. Manfaat Penelitian... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA…... 4
A. Landasan Teori... 4
1. Pengertian Pragmatik…... 4
2. Konteks... 4
3. Tindak Tutur... 5
4. Prinsip Sopan Santun…... 7
5. Kategori Kesantunan Direktif... 7
6. Skala Kesantunan Leech... 8
7. Pengertian Motivasi... 10
B. Penelitian Relevan... 11
BAB III METODE PENELITIAN…... 16
A. Jenis dan Desain Penelitian... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian... 16
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber... 16
D. Kehadiran Peneliti... 17
E. Teknik Pengumpulan Data... 17
F. Teknik Keabsahan Data... 18
G. Teknik Analisis…... 18
BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN…... 20
A. Gambaran Umum Penelitian... 20
xiii
dalam Amanat Pembina Upacara di SMP N 1 Karangdowo... 20
a. Tindak Tutur Direktif Tipe Memerintah... 21
1) Sub-KD Memaksa…... 21
2) Sub-KD Menyuruh... 24
b. Tindak Tutur Direktif Tipe Melarang... 27
1)Sub-KD Melarang... 28
c. Tindak Tutur Direktif Tipe Mengajak... 31
1) Sub-KD Mengajak…... 32
d. Tindak Tutur Direktif Tipe Memberi Nasihat... 33
1) Sub-KD Mengingatkan... 34
2) Sub-KD Memberi Saran... 35
e. Tindak Tutur Ditektif Mengkritik... 36
1) Sub-KD Menyindir... 36
2. Skala Kesantunan Sub-KD Tuturan Guru untuk Memotivasi Siswa dalam Amanat Pembina Upacara di SMP N 1 Karangdowo…... 36
a. Skala Kerugian dan Keuntungan... 37
b. Skala Pilihan... 39
c. Skala Ketidaklangsungan... 40
d. Skala Keotoritasan... 41
e. Skala Jarak Sosial... 41
C. Temuan dan Pembahasan... 42
D. Keterbatasan Peneliti... 47
BAB V PENUTUP... 48
A. Simpulan... 48
B. Implikasi... 48
C. Saran... 48
DAFTAR PUSTAKA... 50
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Transkripsi Pidato Amanat Pembina Upacara 1 (52) Lampiran 2 : Transkripsi Pidato Amanat Pembina Upacara 2 (54) Lampiran 3 : Transkripsi Pidato Amanat Pembina Upacara 3 (57)
xv
DAFTAR SINGKATAN UUD : Undang-Undang Dasar
SMP : Sekolah Menengah Pertama N : Negeri
RI : Republik Indonesia KD : Kesantunan Direktif PN : Penutur
MT : Mitra Tutur
