PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013 BERBASIS LESSON STUDY PADA SISWA KELAS VII
SMP NEGERI 6 SALATIGA TAHUN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
Yuliana Apriani
A 410 120 143
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
MOTTO
“Maka nikmat Tuhan-Mu manakah yang kamu dustakan”
(QS. Ar-Rahman)
“Tuhan tidak pernah memberi satu ujian yang melebihi batas kemampuan makhluknya”
“Jangan takut bermimpi, mencoba, dan mencintai karena dari sana kita akan belajar hidup, bagaimana menghargai orang lain, dan bagaimana mencintai diri sendiri”
(Penulis)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kusuntingkan skripsi ini untuk:
1. Ibu – Bapak terkasih dirumah; anugerah terbesar yang dihadiahkan Allah SWT untukku.
2. Kakak Ari, Kakak Joko tercinta; semangat yang selalu menyala dan membuatku menjadi Adik yang merasa dicinta.
3. Ponakanku Dek Diyah, Dek Devi, Dek Adzka yang selalu membuatku tersenyum.
4. Mas Heri, terimakasih atas waktu dan perhatiannya. 5. Math C ’12, terima kasih telah menjadi teman dan
memberi kenangan yang indah selama di UMS.
vii ABSTRAK
Yuliana apriani / A410120143. PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA KURIKULUM 2013 BERBASIS LESSON STUDY PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 SALATIGA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, September 2016.
Proses pembelajaran merupakan hal terpenting dari suatu pembelajaran. Untuk memperoleh hasil proses pembelajaran matematika yang optimal, maka akan dilakukan pengembangan proses pembelajaran matematika kurikulum 2013 berbassis lesson study. Penelitan dan pengembangan ini bertujuan untuk 1) Menganalisis dan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru matematika kelas VIISMP Negeri 6 Salatiga. 2) Menganalisis dan mendeskripsikan pengembangan proses pembelajaran matematika pada kurikulum 2013 berbasis lesson study pada siswa kelas VII di SMP Negeri 6 Salatiga. 3) Menganalisis dan menguji efektifitas proses pembelajaran matematika kurikulum 2013 berbasis lesson study pada siswa kelas VII SMP Negeri 6 Salatiga yang dikembangkan oleh guru. Jenis penelitian dan pengembangan ini merupakan penelitian Research and Developmen (R&D) dengan desain evaluatif.Waktu penelitian semester genap tahun pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian adalah siswa dan guru SMP Negeri 6 Salatiga. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dokumentasi serta Focus Group Discusion (FGD). Tehnik analisa data dengan metode alur, komparasi, dan tekhnik delpie. Teknik keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi tehnik. Hasil penelitian dan pengembangan adalah 1) proses pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru matematika kelas VII SMP Negeri 6 Salatiga pada kegiatan pendahuluan, kegiatan inti proses pembelajaran matematika kurikulum 2013 perlu dikembangkan lagi dan kegiatan penutup sudah sesuai dengan RPP yang ada, 2) pengembangan proses pembelajaran matematika kurikulum 2013 berbasis lesson study kelas VII SMP Negeri 6 Salatiga dilakukan pada kegiatanpendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup yang meliputi aspek-aspek dalam pembelajaran. 3) efektifitas proses pembelajaran matematika kurikulum 2013 berbasis lesson study mengalami peningkatan kearah yang lebih baik, dilihat dari aspek motivasi siswa untuk menyelesaikan tugas tepat waktu, aspek belajar mandiri, aspek keterlibatan siswa dalam mengajukan pertanyaan, dan aspek keterlibatan siswa dalam memecahkan masalah.
viii ABSTRACT
Yuliana Apriani / A410120143. MATH TEACHING CURRICULUM DEVELOPMENT PROCESS IN 2013 LESSON STUDY BASED ON STATE CLASS VII SMP 6 SALATIGA ACADEMIC YEAR 2015/2016. Research paper. School of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta, September 2016.
The learning process is the important of a lesson. To get the optimal mathematical learning process, it will be the development of the learning process of mathematics curriculum in 2013 based on lesson study. Research and development is purposed, 1) to analyze and describe the implementation of learning taken from math teachers in students of class VII SMP Negeri 6 Salatiga. 2) to analyze and describe the development process of learning mathematics in the curriculum based on lesson study in 2013 in the seventh grade students at SMP Negeri 6 Salatiga. 3) Analyze and test the effectiveness of the learning process of mathematics curriculum based on lesson study in 2013 in class VII SMP 6 Salatiga developed by teachers. This type of research is a research and development Research and Development (R & D) with evaluative design. The time of the study in second semester of the school academic year 2015/2016. The subjects were students and teacher of SMP Negeri 6 Salatiga. Data collection techniques used observation, interviews, questionnaires, documentation and Focus Group Discussion (FGD). The technique of data analysis methods, comparasion, and techniques delpietechnique.The validity of the data in this study using triangulation and triangulation techniques. The results of research and development is a 1) the implementation process of learning mathematics curriculum 2013 class VII SMP 6 Salatiga in the preliminary activities, the core activities of learning mathematic curriculum needs to be developed in 2013, and the closing is appropriate existing RPP, 2) curriculum development process of learning mathematics 2013 based on lesson study class VII SMP 6 Salatiga performed at the preminary activities, core activities, and cover activites that include aspects of the learning prosess. 3) the effectiveness of the learning process of mathematics curriculum in 2013 based on lesson study has increased towards the better, from the aspect of students' motivation to complete the task on time, self-learning aspects, aspects of the involvement of students in asking questions, and aspects of student involvement to solve the problem.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberi kenikmatan hidup dan kemudahan kepada hamba-Nya. Sholawat serta salam senantiasa penulis panjatkan kepada Nabi Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul
“Pengembangan Proses Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013 Berbasis
Lesson Study pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Salatiga Tahun 2015/2016 “
dengan lancar sesuai dengan harapan.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memperoleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terimakasih banyak kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Sumardi, M. Si . selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dengan penuh kesabaran kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Mudjiati, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 6 Salatiga yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
5. Siti Robithoh, S.Pd selaku guru matematika kelas VIII SMP Negeri 6 Salatiga yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
x
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu, yang telah mambantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena keterbatasan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat konstruktif demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Desember 2016
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN... iii A. Penelitian Terdahulu... 7
B. Kajian Teori... 10
C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ... D. Kerangka Berfikir... A. Model Pengembangan... 22
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. HasilPenelitian... 30 B. Hasil Pengembangan Proses Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013
Berbasis Lesson Study... C. Pembahasan...………...
40 54 D. Keterbatasan Pengembangan………... 58 BAB V PENUTUP
A. Simpulan ………... 60
B. Implikasi ………... 62
C. Saran ………... 63
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Diagram Kerangka Berpikir………... 20
Gambar 3.1 Kerangka langkah-langkah Research and Developmen (R&D) ... 22
Gambar 4.1 Posisi Tempat Duduk Klasikal……..…... 31
Gambar 4.2 Posisi Tempat Duduk Kelompok…………....…... 32
Gambar 4.3 Proses Pembelajaran Satu Arah..………... 32
Gambar 4.4 Pesawat Terbang Untuk Menentuhkan Kelompok Yang Maju Kedepan Kelas ……...…... 34
Gambar 4.5 Kegiatan pendahulan pada proses pembelajaran yang ada... 35
Gambar 4.6 Kegiatan inti pada proses pembelajaran yang ada... 37
Gambar 4.7 Kegiatan penutup pada proses pembelajaran yang ada... 38
Gambar 4.8 Posisi Diskusi Kelompok Dengan Huruf U... 43
Gambar 4.9 Komunikasi Multiarah... 44
Gambar 4.10 Kegiatan pendahuluan pada proses pembelajaran yang dikembangkan... 46
Gambar 4.11 Kegiatan inti pada proses pembelajaran yang dikembangkan... 48
Gambar 4.12 Kegiatan penutup pada proses pembelajaran yang dikembangkan.... 49
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Pesamaan dan Perbedaan Jurnal dengan Skripsi ... 10 Tabel 4.1 Daftar Nilai Sebelum Mendapat Pembelajran Model Lesson
Study...
39
Tabel 4.2 Tabel Kadar Evaluasi Pembelajaran Matematika Kurikulum 2013 Sebelum dan Sesudah Penggunaan Lesson Study...
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lengkap yang Ada ... 68
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lengkap yang Dikembangkan ... 92
Lampiran 3 Validasi hasil penelitian dan pengembangan proses pembelajaran... 117
Lampiran 4 Daftar nama siswa kelas VIIE SMP Negeri 6 Salatiga... 122
Lampiran 5 Daftar nilai sebelum mendapatkan pembelajaran model lesson study... 123
Lampiran 6 Daftar nilai sesudah mendapatkan pembelajaran model lesson study... 124
Lampiran 7 Hasil wawancara... 126
Lampiran 8 Lembar ObservasiProses Pembelajaran Sebelum Lesson Study... 128 Lampiran 9 Lembar Observasi Proses Pembelajaran Setelah Lesson Study... 129
Lampiran10 Hasil pekerjaan siswa sebelum lesson study... 130
Lampiran 11 Hasil pekerjaan siswa sesudahlesson studySiklus I 131 Lampiran 12 Hasil Pekerjaan Siswa Sesudah lesson study Siklus 2 132 Lampiran 13 Dokumentasi pada saat pelaksanaaan FGD... 133
Lampiran 14 Dokumentasi pada saat pelaksanaaan proses pembelajaran 134 Lampiran 15 Daftar Hadir Pembahasan Tugas FGD tanggal 23 Juni 2016... 135
Lampiran 16 Daftar Hadir Pembahasan Tugas FGD tanggal 26 Juli 2016... 136
Lampiran 17 Daftar Hadir Pembahasan Tugas FGD tanggal 27 Juli 2016... 137
Lampiran 18 Daftar Hadir Pembahasan Tugas FGD tanggal 28 Juli 2016... 138
Lampiran 19 Jadwal Bimbingan skripsi... 139
Lampiran 20 Surat Izin Riset... 140
