• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbanyakan Padi Fl Interspesifik untuk Bahan Silang Balik (Back Cross)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perbanyakan Padi Fl Interspesifik untuk Bahan Silang Balik (Back Cross)"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel I. Pengaruh perlakuan seludang terhadap persentase tumbuh sampai siap pindah ke lapang (PL), jumlah daun(JD), panjang akar (PA), persentase tumbuh sampai berbunga (PB), jumlah anakan (JA), daD tinggi tanaman(TT) beberapa Padi Fl interspesifik
Tabel 2. Pen~aruh perlakuan hara terhadap persentase. tumbuh sampai s.iap pindah ke lapang (PL~, ju~lah daun (JD), panJang akar (PA), persentase tumbuh sarnpa! berbunga (PB), Jumlah anakan (JA) dan tmgg! Tanaman (TT)beberapa padi F I interspesifik
Tabel 4. Pengaruh perlakuan media terhadap persentase tumbuh sarnpai siap pindah ke lapang (PL), jumlah daun (JD),panjang akar (PA) clan tinggi tanarnan (TT) beberapa padi Fl interspesifik

Referensi

Dokumen terkait

Bagi peneliti lain yaitu hasil penelitian ini bermanfaat untuk menambahkan wawasan dan pengetahuan tentang pembelajaran Bahasa Indonesia melalui model pembelajaran

Tulangan lateral yang biasa disebut sengkang yang dipasang pada struktur kolom mempunyai fungsi utama yaitu mengontrol kinerja kolom terhadap beban lateral

Kedua pemimpin sudah menunjukkan keinginan mereka untuk hubungan yang lebih baik namun, upaya normalisasi hubungan tidaklah semudah dibayangkan mengingat hubungan

Dari hal tersebut pelaksanaan ngestu sebagi doa yang diberikan oleh masyarakat kepada orang yang meninggal pada hakekatnya merupakan wujud persaudaraan yang mendalam

Soetarto yang juga menentang Reorganisasi melakukan aksi protes dalam sebuah parade militer di mana Sutarto bersama pasukan Panembahan Senopati bersenjata lengkap

Persediaan barang baik dalam usaha dagang maupun dalam perusahaan manufaktur merupakan jumlah yang akan mempengaruhi neraca maupun laporan rugi laba perusahaan,

Berikut ini merupakan faktor pembatas dan bobot relatif indikator kualitas tanah menurut metode Lal (1994), yang disajikan pada Tabel 2.. SK : Faktor yang berhubungan dengan

Pada akhir siklus ketiga ini pun, dilakukan refleksi oleh semua tim peneliti untuk mengkaji proses pembelajaran yang dilakukan guru sebagai acuan dalam membuat