• Tidak ada hasil yang ditemukan

ميول الطلاب في تعلم التفسير عربية أو إندونيسية (دراسة مقارنة) في طلاب قسم التربية بالجامعة المحمدية مالانج مرحلة 2013/2014

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ميول الطلاب في تعلم التفسير عربية أو إندونيسية (دراسة مقارنة) في طلاب قسم التربية بالجامعة المحمدية مالانج مرحلة 2013/2014"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

أ

ةيبرتلا مسق باط يف )ةنراقم ةسارد( ةيسينودنإ وأ ةيبرع ريسفتلا ملعت يف باطلا لويم

ةلحرم جناام ةيدمحملا ةعماجلاب 3102

/ 3102 .

يعما ا ثحبلا :دادعإ

ناطوأا د اجم دمحأ

:ديقلا رفد مقر 811111111011102

جناام ةيدمحملا ةعماجلا

ةيماسأا تاساردلا تايلك

مسق ةيبرتلا

(2)

ب

ةقفاوملا ةحفص

ةعما ةيبرلا مسق باط ي )ةنراقم ةسارد( ةيسينودنإ وأ ةيبرع رسفتلا ملعت ي باطلا لويم ةلحرم جناام ةيدمحا

8110 / 8112 .

يعما ا ثحبلا :دادعإ

ناطوأا د اجم دمحأ

:ديقلا رفد مقر 811111111011102

ىلع قفاوم نفرشما ة

لوأا فرشما ياثلا فرشما

روتكدلا( أ

ديم ا رون سودن تسجاما

ر ) روتكدلا(

قيفوت رون ىدا سودنأ تسجاما

(3)
(4)

د

راعشلا

ِباَبْلَأْا اوُلْوُأ َرَكَذَتَيِلَو ِهِتاَياَء اوُرَ بَدَيِل ٌكَراَبُم َكْيَلِإ ُاَْلَزنَأ ٌباَتِك :داصلا(

(5)

ه

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan dibawah ini ;

Nama : Ahmad Mujahidul Authon

NIM : 201110010311078

Tempat/Tgl Lahir : gresik 16 september 1990

Fak/Jurusan : Agama Islam Tarbiyah

Menyatakan bahwa Tugas Akhir / Skripsi dengan judul :

باط يف )ةنراقم ةسارد( ةيسينودنإ وأ ةيبرع ريسفتلا ملعت يف باطلا لويم ةيبرتلا مسق

ةلحرم جناام ةيدمحملا ةعماجل 3102

/ 3102 .

Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik bagian maupun keseluruhan, kecuali

dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini

tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademis.

Malang 05 agustus 2015

Mahasiswa ybs

(6)

و

ءاد إا

: ىإ ثحبلا اذ ىد أ

(7)

ز

و ركشلا ةملك ريدقتلا

ميحرلا نمرلا ها مسب و نيدلا و ايندلا رومأ ىلع و نعتسن هب و نماعلا بر ه دم ا

دعب امأ .نعمأ هبحص و هلآ ىلع و نلسرما و ءايبنأا فرشأ ىلع ماسلا و ةاولا .

ا ج و ازع ها نوعب ااإ هسفن مايقب موقي ا و يعما ا ثحبلا اذ ةباتك ثحابلا م دق

و

ثحبلا اذ ةباتك مام ةبسا م كلذلف .ا رغ و مهدعاسم و ةرشابم ةقيرطب هيف مهس مه نم ك : مه ماركإ و ريدقتلا ةمظع و ركشلا ةملك مه مدقي نأ ثحابلا بج يعما ا

1 . حا مأا و بأا ابوبحا و نامر

موقت لا لئاع ىإ م ة سح ةيبرب يايبر ناذللا ن

عاسماب و ايندلا ي ة سح مه ها لحسن و نأا ح سارد ةدم ي ةيدام و ةيحور ةد

.ةرخأا ي ةرفغم 8 . ريدم ةليضف ا

تسجاما يد فإ رجاهم روتكدلا اتسأا جناام ةيدمحا ةعما ر

.

0 . روتكدلا ةليضفلا بحاص أ

تسجاما يدراف سودن ر

دلا ةيلك ديمع ةيماسإا تاسار

با ةيدمحا ةعما .جناام

2 . اسإا ةيبرلا مسق ةسيئرك رتسجاما ن كم روح ةفيفع رون ةليضف تاساردلا ةيلكب ةيم

ل ةيماسإا ل

(8)

ح

2 . ص مرحا ةليضف بحا لا

روتكد أ تسجاما ديم ا رون سودن ر

و لا روتكد أ رون يدا سودن

تسجاما قيفوت ر

عجارم و امهفارشإب يادشرأ ناذللا ام ا ا ثحبلا اذه امهت

ةرثك عم يعم

. غاشما 6 . م و ةذتاسأا عيم ةليضف ةيماسإا تاساردلا ةيلك يفظو

اب جناام ةيدمحا ةعما

.ميلعتلا و ةيبرلا ي مهدعاسم نسح ىلع 0 . اذ مام ىلع نوموقي نم ىإ و ةدعاسم نولضفي نيذلا ةزرلا ئاقدصأ عيم ةليضف و

ا يذلا يعما ا ثحبلا .ادحاوف ادحاو م ءامأ رك أ نأ نكم

ي نأ ا ج و ازع ها لحسأ كلذلو يعي و ءاز ا نسح و ر ا مهيطع

ايندلا رومأ ىلع مه

اذه ا عف ي نأ و مركلا هجول اولاخ ثحابلا عج نأ ىاعت ها لحسأ و .ةرخأا و .نماعلا بر اي نمأ .يعما ا ثحبلا جناام

12 سوتسوغأ 8112

ناطوأا د اج دمأ

(9)

ط

χ²hitung

و

χ²tabel

نأ تدجو ةجيتن

(10)

ي

سرهفلا

ةحفص

عوضوما ةحفص أ...

ةقفاوما ةحفص ب...

ةحفص قيدوتلا

ج...

راعشلا د...

ءاد إا ه...

ريدقتلا و ركشلا ةملك و...

ثحبلا صخلم ز...

سرهفلا ك...

:لوأا بابلا ةمدقملا

أ. ثحبلا ةيفلخ ...

1

ب . ثحبلا تاؤاست ...

6

ج . ثحبلا فاد أ ...

6

د. ثحبلا دئاوف ...

6

ه . ثحبلا ديدح ...

0

و. ثحبلا كي ...

(11)
(12)

ل

ماتتخإا : سماخلا بابلا

أ. اب تساا ...

99

ب . تاحارقاا ...

118

ج . عجارما ...

112

د. تاقحلما ...

(13)

١

لوﻷا بﺎﺒﻟا

) ﺔﻣﺪﻘﻣ ﺚﺤﺒﻟا (

:ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ

ﻢﺴﻗ بﻼﻃ ﻲﻓ (ﺔﻧرﺎﻘﻣ ﺔﺳارد) ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ وأ ﺔﻴﺑﺮﻋ ﺮﻴﺴﻔﺘﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻲﻓ بﻼﻄﻟا لﻮﻴﻣ

ﻟ ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﻠ

ﺔﻠﺣﺮﻣ ﺞﻧﻻﺎﻣ ﺔﻳﺪﻤﺤﻤﻟا ﺔﻌﻣﺎﺠ ٢٠١٣

/ ٢٠١٤ .

أ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ .

.

ا ﻞﻴﳌ ﻮﻫ و .ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﺺﺨﺸﻟا ﺮﺛﺆﺗ ﱵﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻦﻣ ﺪﺣا ا

ﻞﻴﳌ ﻞﻴﳝ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﲑﺒﻜﻟا

نأ ,ﻚﻟذ ﻦﻣ ﺲﻜﻋ و .ﱄﺎﻌﻟا زﺎﳒﻹا جﺎﺘﻧإ ﱃإ ا

ﻞﻴﳌ ﻒﻌﺿ ﱃإ يدﺆﻳ فﻮﺳ ﻞﻗأ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰲ

زﺎﳒﻹا

١

نﻮﻜﻳ و . ا

ﻞﻴﳌ ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ سﺎﻨﻟا ﺮﺛﺆﻳ و ﺔﻄﺸﻧﻷا عاﻮﻧأ ﺔﻳاﺪﺒﻟ ﺎﻴﺴﻴﺋر ﺎﺳﺎﺳأ

ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﻮﻫ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﰲ ﻲﺴﻴﺋﺮﻟا فﺪﳍا .ﺔﻤﻴﻈﻌﻟا ﺔﺳﺎﻤﳊﺎﺑ بﻮﻠﻄﳌا ءﻲﺸﻟا تارﺎﻬﳌا

ﻊﻣ و .ﻲﻘﻴﻘﳊا ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﰲ ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻘﻠﻌﺘﳌا ةرﺪﻘﻟا ﱃإ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ةرﺪﻘﻟا ﻊﺟﺮﺗ .ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟ ﻲﺴﻴﺋﺮﻟا فﺪﳍا ﻮﻫ ﺮﺧﻸﻟ ﻪﺒﻠﻗ ﻩرﺎﻜﻓأ ﻦﻋ ﲑﺒﻌﺘﻠﻟ ﺪﺣﻷ ﻦﻜﳝ مﻼﻜﻟا ﻰﻠﻋ ةرﺪﻘﻟا ﺔﺳﻮﻤﻠﻣ ﻲﻫ ﺔﻳﻮﻐﻠﻟا تارﺎﻬﳌا و ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳارد ﰲ .تﻻﺎﺼﺗﻻا لﺎﻜﺷأ ﻦﻣ ﻞﻜﺸﻛ ﺔﻐﻠﻟا و

(14)

٢

ﻜﳝ ﱵﻟا يﻮﻔﺷ ﻞﻜﺷ ﰲ ﻰﻠﻌﻔﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﱃإ ﲑﺸﺗ بﻮﺘﻜﻣ ﻞﻜﺷ ﰲ وأ ﻊﻤﺴﻳ نأ ﻦ

ﲤ يﺬﻟا ﻪﺗءاﺮﻗ ﻦﻜ

٢

.

مﻼﺳﻹا ﻢﻴﻟﺎﻌﺗ ﻦﻣ ﻞﻛ نﻷ ,مﻼﺳﻹا ﻦﻳد ﻊﻣ اﺪﺟ ﺔﻘﻴﺛو تﺎﻗﻼﻋ ﺎﻬﻳﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا

فﺎﺸﻜﺘﺳا و ﻢﻴﻴﻘﺗ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ نﻮﻜﺘﻟ .ﺚﻳﺪﳊا حﺮﺷ ﻊﻣ ﺰﻬﳎ و ناﺮﻘﻟا ﰲ ﺖﻌﲨ ﱵﻟا ﻢﻴﻟﺎﻌﺗ ﰲ ﺔﻤﻬﻣ نﻮﻜﺗ ﺔﻨﺴﳊا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ةرﺪﻘﻟا و .ﺚﻳﺪﳊا و ناﺮﻘﻟا ﻢﻠﻌﺘﻧ نأ ﺐﳚ و مﻼﺳﻹا

ﺚﻳﺪﳊاو ناﺮﻘﻟا ﺔﺳارد

٣

.

ﺔﻐﻠﻟا ﻛ ﺪﻴﺴﲡ ﰲ ﻲﺴﻴﺋر ﻞﻣﺎﻌ ﺪﺻﺎﻘﻣ

ﺺﺨﺷ يﺬﻟا

ﻦﻣ سﺎﻨﻟا ﱃإ ﻞﻘﻨﻳ نأ ﺪﻳﺮﻳ

ﺢﺒﺼﺗ ﺔﻐﻠﻟا نأ ﻚﻟذ ,تﻼﻋﺎﻔﺘﻟا ﻩﺬﻫ نوﺬﻔﻨﻳ ﻦﻳﺬﻟا فاﺮﻃﻷا ﲔﺑ ﻞﺻاﻮﺘﻟا ﺔﻣﺎﻗإ ﻞﺟأ ﻋﻮﺿﻮﻣ ﺔ ﻠﻟ ﻞﻋﺎﻔﺗ ﰲ ﻢﻴﻠﻌﺘ ﺑ

. ﻲﲰر ﲑﻏ ﻞﻜﺷ و ﻲﲰﺮ

ﺔﻴﺒﻨﺟأ ﺔﻐﻟ ﲤ

نأ ﻦﻜ ﺗ

ﻟا ﺾﻌﺑ مﺎﻣأ ﺎﻘﺋﺎﻋ نﺎﻴﺣﻷا ﺾﻌﺑ ﰲ نﻮﻜ تﺎﺌﻔ

لﻮﺻو ﰲ

،تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا بﻼﻃ ﻦﻣ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺬﻴﻔﻨﺘﻟ ﺎﻴﺳﺎﺳأ ﺎﻃﺮﺷ ﺖﺤﺒﺻأ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻐﻟ نأ ﱴﺣ

ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﲜ

ﺞﻧﻻﺎﻣ ﺔﻳﺪﻤﳏ ﺔﻌﻣﺎ سرد ﰲ

ناﺮﻘﻟا مﻮﻠﻋ .

٢Abdul Wahab Rosyidi, Media Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: UIN Malang.٢٠٠٩), hal. ٦١-٦٢.

(15)

٣

٤Al-Quran dan Terjemahannya, hal. ٣٨٤.

٥ Umi Machmudah dan Abdul Wahab Rosyidi, Active Learning dalam Pembelajaran Bahasa

Arab,(Malang: UIN-Malang, ٢٠٠٨), hal. ١. ٦Ibid., hal. ٣.

(16)

٤

ﲔﻤﻠﺴﳌا ﻦﻣ ﺔﻨﻴﻌﻣ ﺔﻐﻟ ﺖﺴﻴﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا :ﺎ أ ﺔﻨﻴﺒﻣ ﺎﻬﺒﻟﺎﺳأ و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻦﻜﻟو ، مﻼﺳﻹاو

.مﻼﺳﻹا ﲑﻏ تﺎﻧﺎﻳﺪﻟا ﺔﻐﻟ ﺎﻀﻳأ

ﺔﻧرﺎﻘﻣو ا

ﻞﻴﳌ ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ بﻼﻃ ﶈا

سرد ﻰﻠﻋ ﺞﻧﻻﺎﻣ ﺔﻳﺪﻤ

ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ بﻼﻃ نﻮﻜﻳ نأ ﱴﺣ سرﺪﺗ نأ مﺎﻤﺘﻫﻼﻟ ةﲑﺜﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﺐﺒﺴﺗ يﺬﻟا ﲑﺴﻔﺘﻟا رﺎﻴﻌﻣ ﺔﻴﺒﻠﺗ ﻰﻠﻋ نوردﺎﻗ ﺞﻧﻻﺎﻣ ﺔﻳﺪﻤﳏ ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﻞﻴﻫﺄﺘﻟا

ﻦﺴﺣﺄﺑ ﲔﻤﻠﻌﳌا ﺢﺷﺮﻤﻛ

.ةدﻮﺟ ﱐﺎﺜﻟا ىﻮﺘﺴﳌا بﻼﻄﻟ ﲔﻠﺼﻓ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﻢﺴﻗ ﺔﺌﻴﻫ ءﺎﻀﻋأ ﺄﻴﻫ ﺪﻘﻟ

و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﻒﻟأ ناﺮﻘﻟا مﻮﻠﻋ ﻞﺼﻓ :ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﲑﺴﻔﺘﻟا سرد ﰲ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻜﺑ ا ىﻮﺘﺴﳌا بﻼﻃ ﻞﻬﺴﻳ ﱴﺣ ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ءﺎﺑ ناﺮﻘﻟا مﻮﻠﻋ ﻞﺼﻓ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻜﺑ ﱐﺎﺜﻟ

رﺪﻘﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا نﻮﺒﻋﻮﺘﺴﻳ اذإ ﻢﳍ ﻦﺴﺣأ و ,ﻪﻤﻬﻓ و ﲑﺴﻔﺘﻟا سرد عﺎﺒﺗا ﰲ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ءﺎﻀﻋأ ﻢﻠﻌﻳ .ﺚﻳﺪﳊا و ناﺮﻘﻟا ﻦﻣ رﺪﺼﺗ ﱵﻟا يﻮﺑﱰﻟا ﻦﻳﺪﻟا مﻮﻠﻋ نﻮﺳرﺪﻳ ﻢ ﻷ ,نﺎﻜﻣﻹا ﱃإ لوﻷا ىﻮﺘﺴﳌا ﺬﻨﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سﺎﺳأ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﻢﺴﻗ ﺔﺌﻴﻫ سوردﺎﺑ ﻊﺑاﺮﻟا

ﺔﻐﻠﻟا ﺪﻋاﻮﻗ و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةءاﺮﻘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﻼﻜﻟا :ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﱐﺎﺜﻟا ﲑﺴﻔﺘﻟا و لوﻷا ﲑﺴﻔﺘﻟا و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺐﺘﻛ ةءاﺮﻗ و ﺚﻳﺪﳊا و ناﺮﻘﻟا مﻮﻠﻋ و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻠﻌﻣ ﺢﺷﺮﻤﻛ ﻢ دﻮﺟ ﻢﻋﺪﻟ ﻦﻜﳝ ﺎﻣ ﻦﺴﺣﺄﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا اﻮﻤﻬﻔﻴﻟ .ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻲﻤ

(17)
(18)

٦

(19)

٧

٣ . :نﺎﻗﺮﻔﻟا ةرﻮﺳ ناﺮﻘﻟا ﻦﻣ ﻢﻬﻔﻳ نأ ﻦﻜﳝ ﺎﻤﻛ ,ﻒﺻو وأ نﺎﻴﺑ ﻮﻫ ﺔﻐﻟ ﲑﺴﻔﺘﻟا

٣٣ لاﻮﻗﻷا .ﺢﺿاو و مزﺎﺣ بﺎﻄﺧ ﲏﻌﺗ ﺎ أ ﻰﻠﻋ ﺎﻫﲑﺴﻔﺗ ﰎ ﱴﻟا

ﺎ ﺎﻌﻣ ﻊﻣ ﱯﻨﻟا ﻰﻠﻋ لﺰﻧأ يﺬﻟا ﷲا بﺎﺘﻛ ىﻮﺘﳏ ﺔﺳارد ﻮﻫ ﺎﺣﻼﻄﺻا ﲑﺴﻔﺘﻟا و ناﺮﻘﻟا ةﺪﻋﺎﻗ ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻳ ﻢﻠﻌﻟا ﻮﻫ ﲑﺴﻔﺘﻟا نأ ﻦﻳﺮﺴﻔﳌا ﺔﻴﺒﻠﻏأ ﺖﺣﱰﻗا .ﺎﻬﻣﺎﻜﺣ ﱘﺮﻜﻟا نﺎﺴﻧﻹا تارﺪﻘﻟ ﺎﻘﻓو ﷲا ﻦﻣ ضﺮﻐﻟا ﻢﻬﻓ ﺚﻴﺣ ﻦﻣ .

،ﺮﺜﻛأ ﺔﻃﺎﺴﺒﺑ بﺮﻋأ

ﲑﺴﻔﺗ ﻩرﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ﺎﺌﻴﺷ

بﻮﻠﻄﻣ .ﺔﻤﻠﻛ ﻦﻣ

١٠

٤ . بﻼﻄﻟا ءاﺪﻨﻟا ﻮﻫ

وأ ﺔﻌﻣﺎﺟ ﰲ ﱄﺎﻌﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا نﻮﻌﻀﳜ ﻦﻳﺬﻟا صﺎﺨﺷﻸﻟ

.ﺔﻴﻠﻛ

١١

٥ . ﻮﻫ ﺞﻧﻻﺎﻣ ﺔﻳﺪﻤﳏ ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺐﻟﺎﻃ و ﻦﻳﺬﻟا بﻼﻄﻟا

ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ تﺎﺳارد ﺎﻴﻟﺎﺣ نﻮﻌﻀﳜ ﺞﻧﻻﺎﻣ ﺔﻳﺪﻤﳏ ﺔﻌﻣﺎﲜ

لﺎﳎ ﰲ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ

. ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا

٩ Kamus besar bahasa Indonesia http (KBBI), diakses pada tanggal ٢٥-februari-٢٠١٥ dari

http://kbbi.web.id/minat.

١٠ PengertianTafsir, diakses pada tanggal ٢٥ februari ٢٠١٥ dari http://id.wikipedia.org/wiki/Tafsir.

١١Pengertian mahasiswa. Diakses pada tanggal ٢٥ februari ٢٠١٥ dari

(20)

٨

ﺚﺤﺒﻟا ﻞﻜﻴﻫ .و

و ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ ﻲﻫ و ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻣﺪﻘﻣ :لوﻷا بﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا تﻻؤﺎﺴﺗ

و ﺚﺤﺒﻟا

و ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋاﻮﻓ و ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ ﺪﻳﺪﲢ

ﺚﺤﺒﻟا و ﺚﺤﺒﻟا ﻲﺿﺎﳌا

.ﺚﺤﺒﻟا ﺞﻬﻨﻣ و

:ﱐﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﻮﻫ يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا

ﳌا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻳ ﻞﻴ

ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﻞﺋﺎﻀﻓ و

ﻟا ﰲ ﺔﻣوﺎﻘﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا و ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﰲ ﺔﻤﻋاﺪﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺲﻳرﺪﺘ

بﻼﻄﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا و ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﲑﺛﺄﺗ و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا و ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ ﺲﻳرﺪﺘﻟا .ﺞﻧﻻﺎﻣ ﺔﻳﺪﻤﳏ ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺔﻘﻳﺮﻃ و ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻌﻗﻮﻣ و ﻪﻋﻮﻧ و ﺚﺤﺒﻟا ﺞ ﻰﻠﻋ نﻮﻜﺘﻳ ,ﺚﺤﺒﻟا ﺞﻬﻨﻣ :ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا

ﳊا ﻊﲨ .ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺔﺤﺻ رﺎﺒﺘﺧا و ﻖﺋﺎﻘﳊا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮﻃ و ﱪﺨﳌا وأ ﻖﺋﺎﻘ

سرد :ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا ﲑﺴﻔﺘﻟا

و ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﺔﻧرﺎﻘﻣ و ﺔﻴﺑﺮﻋ

ﲑﺴﻔﺘﻟا سرد ﰲ ﻞﻴﳌا

ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ أ

.ﺔﻴﺑﺮﻋ و

.تﺎﺣاﱰﻗﻻا و طﺎﺒﻨﺘﺳﻻا ﻦﻤﻀﺘﻳ :ﺲﻣﺎﳋﻻا بﺎﺒﻟا

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian adalah Untuk mengetahui Analisis tes hasil belajar bentuk pilihan ganda mata pelajaran Al-Qur’an Hadits pada ulangan tengah semester

ﻦﻣ ﻖﺑﺎﺴﻟا نﺎﻴﺒﻟا ﺚﻴﺣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻫ ﺔﻠﺜﻤﳌا ﻞﻴﺜﲤ ﺔﻘﻳﺮﻃ ّنأ ﺎﻨﻓﺮﻋ.. ﻞﻌﳚ بﻼﻄﻟا ﺪﺘﻳ و

ﻢﻴﻈﻨﺘﻟا ﰲ ﺎﻬﻤﻴﻠﺴﺗ ﱵﻟا ﺔﻄﺸﻧﻷا وأ ثاﺪﺣﻷا ﻦﻣ ﺔﻠﺴﻠﺳ ﻞﻜﺷ ﻰﻠﻋ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا مﻮﻬﻔﻣ نا ماﺪﺨﺘﺳﻻ ﻂﻴﻄﺨﺘﻟا و مﻼﻋﻻا ﻞﺋﺎﺳو عاﻮﻧأ ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ وأ ﺪﺣاو. ﻪﻳﺪﻟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ و.

جئاتنلا ةيقرت اهنكيمو ،لصفلا في مادختسم ةليسوب ةقيرط هذى مادختسا .لصفلا في بلاطلا طاشنلا و

Untuk itulah dalam melaksanakan pembangunan berkelanjutan ini tetap harus memperha- tikan kearifan lokal dan budaya banjar seperti halnya dengan rumah banjar ini, sehingga per-

Semua peubah diamati pada generasi yang sama dengan saat diterapkan perlakuan kolkisin (generasi F1.. tanaman), kecuali pengamatan sitologi yang dilakukan terhadap kecambah

 jasmaniah. Dasar pemikiran yang dipakai para yang dipakai para tokoh tipologi tokoh tipologi konstitusi adalah bahwa konstitusi adalah bahwa keadaan tubuh, baik yang tampak

Hindi hari, hindi pari Hindi hari, hindi pari hindi talim ng tari hindi talim ng tari o ngipin ng lagari o ngipin ng lagari ang kumikitil ng tula ang kumikitil ng tula Ang kumikitil