OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI DALAM PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK KELAS 1 SDN 2 SADANG Optimalisasi Fungsi Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani dalam Perkembangan Motorik Anak Kelas 1 SDN 2 Sadang.

(1)

i

OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI

DALAM PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK KELAS 1 SDN 2 SADANG

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Strata I Pada Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Diajukan Oleh : Biqi Ihsanuddin

A510130154

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

iii

(4)

(5)

v

HALAMAN MOTTO

“sesungguhnya kami memberikan makanan kepadamu hanyalah untuk mengharapkan keridhaan Allah swt, kami tidak

menghendaki balasan dari kamu dan tidak pula (ucapan) terima kasih”.

(6)

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alkhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya sehingga karya sederhana ini dapat terselesaikan.

Karya ini Kupersembahkan Kepada :

1. Kedua orang tuaku (Bapak Budianto& Ibu Sri Naning Widiastuti) yang senantiasa memberikan curahan kasih sayang, cinta, dan do’a. Karya ini kupersembahkan sebagai tanda bakti dan cintaku.

2. Adikku Muftia Salsabilla yang selalu memberi motivasi agar karya ini segera ku selesaikan.

3. Mbakku Tiyas Mariza Khoirunnisa yang telah memberi semangat untuk menyelesaikan karya ini.

4. Erilla Iftiana Prastiwi yang selalu mendengarkan keluh kesahku dan selalu memberiku semangat.

5. Teman yang selalu memotivasi saya Sony, Ervin, Imam, Irfan, Irul dan untuk Alm Anwar.

6. Teman – teman FKIP PGSD, khususnya kelas D yang sudah seperti keluarga selama hampir 4 tahun ini.

(7)

vii

ABSTRAK

Biqi Ihsanuddin /A510130154. OPTIMALISASI FUNGSI SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI DALAM PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK

KELAS 1 SDN 2 SADANG.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret,2017.

Sarana dan prasarana yang digunakan dalam pembelajaran pendidikan jasmani sering mengabaikan perkembangan motorik anak, sehingga penyampaian materi pembelajaran kurang optimal. Jenis penelitian menggunakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Dengan memahami fungsi sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang, guru dapat melakukan inovasi dalam pembelajaran agar guru mampu memperhatikan kesesuaian sarana dan prasarana dengan tingkat perkembangan motorik siswa. Selain itu penelitian ini dapat membantu guru untuk mengetahui hasil optimalisasia fungsi sarana dan prasarana dan perkembangan motorik siswa.

(8)

ABSTRACT

Biqi Ihsanuddin /A510130154. OPTIMIZATION FUNCTION OF PHYSICAL

EDUCATION FACILITY INFRASTRUCTURE DEVELOPMENT IN

CHILDREN 1ST CLASS MOTOR SDN 2 SADANG. Research Paper. Faculty of

Teacher Training and Education Muhammmadiyah University of Surakarta. March. 2017

Facilities and infrastructure are used in teaching physical education often ignores the motor development of children, so that the delivery of learning materials is less than optimal. This type of research uses qualitative research with phenomenological research design. Data collection techniques used in this study were interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques in this research is data reduction, data presentation, and draw conclusions. By understanding the function of physical education facilities and infrastructure in SDN 2 Sadang, teachers can make innovation in learning so that teachers are able to pay attention to the suitability of facilities and infrastructure to the level of motor development of students. In addition this study can help the teacher to know the results optimalisasia infrastructure function and motor development of students.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya, karena penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Optimalisasi Fungsi Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani Dalam Perkembangan Motorik Anak Kelas 1 SDN 2 Sadang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana S-1 progam studi PGSD FKIP UMS. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan FKIP UMS.

2. Dra. Siti Zuhriah Ariatmi M.Hum, Wakil Dekan I FKIP UMS yang telah meberikan izin untuk melaksanakan penelitian.

3. Dr. Achmad Fatoni, Kaprodi PGSD UMS yang telah meberikan kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

4. Drs. Mulyadi SK, S.H., M.Pd, Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan dan pengarahan dengan penuh kesabaran hingga skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Ibu Tri Handayani, S.Pd, Kepala Sekolah SD Negeri 2 Sadang yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

6. Bapak dan Ibu Guru SD Negeri 2 Sadang yang telah memantu dalam pelaksanaan penelitian.

7. Dosen – Dosen PGSD UMS yang telah memberikan ilmu dan membimbing kami hingga skripsi ini dapat terselesaikan

(10)

Tiada kata yang dapat mewakili rasa terima kasih atas segala bantuannya. Mohon maaf atas segala kesalahan baik lisan maupun perilaku, Semoga Allah selalu merahmati dan mengganti dengan yang lebih baik.

Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yan membangun demi perbaikan skripsi ini. Penulis berharap skripsi ini dapat berguna dan bermanfaat dalam kehidupan masyarakat. Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 3 April 2017

(11)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK ... vii

ABSTRACT ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 4

D. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 6

1. Optimalisasi Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani ... 6

a. Pengertian Optimalisasi, Sarana dan Prasarana ... 6

b. Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani dan Fungsinya ... 7

(12)

2. Perkembangn Motorik ... 10

a. Pengertian dan PerkembanganMotorik ... 10

b. Kemampuan dan Prilaku Gerak Motorik ... 11

c. Ketrampilan Gerak Dalam Pendidikan Jasmani ... 12

d. Pendidikan Jasmani di SD ... 13

B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ... 16

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian ... 20

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 20

C. Data, Sumber Data, Narasumber ... 21

D. Kehadiran Peneliti ... 22

E. Teknik Pengumpulan Data ... 23

F. Keabsahan Data ... 24

G. Teknik Analisis Data ... 25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 26

1. Lokasi Penelitian ... 26

a. Sejarah SDN 2 Sadang ... 26

b. Identitas Sekolah ... 27

c. Visi, dan Misi Sekolah ... 27

d. Data Pendidik dan Siswa SDN 2 Sadang ... 28

2. Data dan Temuan Penelitian ... 30

a. Wawancara ... 31

(13)

xiii

yang ada di SDN 2 Sadang ... 36

3) Kegiatan proses belajar mengajar penjas kelas 1 dan pengamatan praktiknya untuk mengetahui perkembangan motorik anak di SDN 2 Sadang ... 36

4) Catatan tiap siswa dari hasil praktiknya untuk mengetahui perkembangan motorik anak kelas 1 SDN 2 Sadang ... 39

B. Pembahasan ... 40

1. Optimalisasi fungsi sarana dan prasarana pendidikan jasmani di SDN 2 Sadang ... 40

2. Kesesuaian sarana dan prasarana dengan tingkat perkembangan motorik siswa ... 42

C. Keterbatasan Penelitian ... 44

BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 45

B. Implikasi ... 46

C. Saran ... 46

DAFTAR PUSTAKA ... 47

(14)

DAFTAR TABEL

Table 2.1 Tabel Perbedaan dan persamaan Variable

Penelitian Yang Relevan ... 19

Tabel 4. 1 Identitas Sekolah SDN 2 Sadang ... 27

Table 4.2 Data Pendidik SDN 2 Sadang ... 28

Tabel 4.3 Jumlah Siswa dari Masing-Masing Kelas ... 30

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Riset ... 50

Lampiran 2 Surat Keterangan Riset ... 51

Lampiran 3 Kisi-kisi Pertanyaan ... 52

Lampiran 4 Pedoman Wawancara dengan Guru ... 53

Lampiran 5 Pedoman Wawancara dengan Siswa ... 54

Lampiran 6 Pedoman Observasi ... 55

Lampiran 7 Wawancara dengan guru ... 56

Lampiran 8 Wawancara dengan Siswa ... 61

Lampiran 13 Hasil Observasi ... 66

Lampiran 14. Dokumentasi ... 67

(16)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 11.1 Wawancara dengan guru pendidikan jasmani ... 67

Gambar 11.2 Kondisi kelas 1 SDN 2 Sadang ... 67

Gambar 11.3 Pemanasan minggu pertama ... 67

Gambar 11.11 Pemanasan minggu kedua ... 69

Gambar 11.23 Pemanasan minggu ketiga ... 71

(17)

xvii

Gambar 11.31 Praktik minggu ketiga ... 72

Gambar 11.35 Bola SDN 2 Sadang... 73

Gambar 11.36 Bak pasir SDN 2 Sadang ... 73

Gambar 11.37 Kondisi SDN 2 Sadang ... 73