• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Antara Berbagai Gaya Kepemimpinan dengan Kejenuhan Kerja Perawat di IRNA Airlangga, Diponegoro dan Imam Bonjol Rumah Sakit RSUD “Kanjuruhan” Kepanjen Kabupaten Malang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan Antara Berbagai Gaya Kepemimpinan dengan Kejenuhan Kerja Perawat di IRNA Airlangga, Diponegoro dan Imam Bonjol Rumah Sakit RSUD “Kanjuruhan” Kepanjen Kabupaten Malang"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

(1)

i

HUBUNGAN ANTARA BERBAGAI GAYA KEPEMIMPINAN

DENGAN KEJENUHAN KERJA PERAWAT DI IRNA

AIRLANGGA, DIPONEGORO DAN IMAM BONJOL

RUMAHSAKIT RSUD “KANJURUHAN” KEPANJEN

KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

! "

Oleh:

YUSFIQ PERTIWI NINGRUM

Nim. 201010420311136

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

(2)
(3)
(4)

iv #

$ # % ! & '() * $ $+(

$ # ,-.-.-/,-0...01

# ! '

2 # 3 4 $+5$ 5$)5(5 4'(45+5 +5%5

' ' $5$ '$+5$ '2'$ 35$ '(25

'(5*5) ($5 5 (65$++57 8$'+8(8 5$

5 48$286 ( 53 5 ) ( 9 5$2 ( 35$:

' 5$2'$ 54 5)'$ 565$+

) 5 ;

7

5

) 5 7

7 ,-./

%

% < = $

(5)

v

Lembar persembahan

Puji syukur atas segala karunia, ridho,

kenikmatan, dan rizky yang telah Allah SWT

berikan, sehingga saya dapat menyelesaikan

karya tulis ini untuk dapat menyelesaikan

study dan mendapatkan gelar sarjana

keperawatan.

Terima kasih kepada kedua orang tuaku

tercinta ( Bpk. Rohmad dan Ibu Udlifah) atas

segala kasih sayang dan dukungan baik moril

maupun materi dan doa terbaiknya selama ini,

sehingga anakmu ini dapat menjadi seorang

sarjana. Maaf untuk bapak dan mama jika

anakmu ini banyak menyusahkan dan masih

belum membuat bangga kalian. Terima kasih

juga untuk adik cungkringku tercinta (Aldo)

yang turut mendukung dan memberi semangat

selama penyelesaian skripsi ini.

Terima kasih juga saya ucapkan kepada semua

dosen PSIK UMM khususnya para pembimbing

skripsiku dan semua guru-guru baik TK,

SD,SMP Dan SMA ku yang telah memberikan

ilmunya, mendidik dengan ikhlas dan memberi

semangat selama proses pendidikanku

berlangsung. Semoga segala ilmu yang bapak

ibu berikan dapat bermanfaat untuk saya.

Aamiin...

Terima kasih kepada my fiance tercinta

(Serda Rizal Kurniawan) yang sudah menemani

dan bersabar menunggku selama ini, yang

selalu memberikan semangat dan dukungan

selama pengerjaan karya tulis ini. Semoga

kita selalu dalam ridho Allah SWT. Aamiin...

(6)

vi

memberi kegembiraan baik saat sedih maupun

senang, selalu berbagi, tetap ketawa bareng

dan kuliner bareng. Nyammiiii....

Terima kasih juga kepada kakak Ermita Ika

yang telah berbagi baik senang maupun sedih

dan selalu gila-gilaan foto. Kakak Jipe

(Anisa ) yang banyak membantu mempelajari

statistika skripsiku. Adik kos (Evita) yang

selama ini sering buat nongkrong kamarnya.

Tetap semangatt...

Terima kasih pada semua teman- teman PSIK D

2010

yang telah berjuang bersama selama

perkulihan ini : Devi, emak Anesia, Habibah,

Tatik, Mega, Umu, mami Melinda, Ilmi (temen

bolak-balik kepanjen selama penelitian),

Erin, Suci, Sisil, Yiyil, Risky Yuniar,icha,

Eka, Nia, Rayfiska, Nining, cak Priya, aziz,

pakde sandy, fuad, Risky Muludin, Gaguk,

Agus, Alfan, Dika. Para PKM (Partai Kenyeh

Mentari) Kinanti, Gupita, Dean. Edisi

lulusnya bareng Titi, Ida, Niken,Bahry.

Terimakasih teman-temanku atas

kebersamaannya, semoga perjuangan kita tidak

sia-sia, cita-cita kita bisa tercapai, ilmu

yang di pelajari bersama-sama selama ini

bermanfaat dan selalu dalam lindungan Allah

(7)

vii

MOTO HIDUP

Berusaha keras setulus hati dan

tidak berhenti karena tidak ada

yang tidak bisa dikerjakan selagi

mampu dan mau.

Berdo’a dan ikhlas di setiap

menjalankan proses kehidupan

karena Allah selalu mengetahui

(8)

viii

5 *)7

;$ 93 5

4 + ($5 5 7

4 ( 9 : :

! "

4

; #

1. % 4 7 7 7 !

"

2. $ 5 7 $ 7

! "

3. 6 5 7 7$ 7

(9)

ix

4. 3 7 7

7

5. !

"

6. ( 9 : 4

5 7 4 7

( 9 : (

9 :

7. 7

7

8. ) ;

,-.-5 *)

<

(10)

x

3 2

6 6 6 " 6 " " " 5 > 5 > < >

< ) > "

< + >>

< 6 >>

.

. . 6 4 .

. , ( ?

. 0 ) ?

. 0 . ) ?

. 0 , ) ?

. / < ?

. ? 1

. 1 4 1

@

, . + @

, . . < @

, . ,

.-, . 0 ) ; .,

, . / < + ./

, . ? ! ;! + .?

(11)

xi

, . A + '< < 0/

, . B + '< < 0?

, , 01

, , . < 01

, , , ; 0A

, , 0 ! %

/-, /-, / ( 4

//

, 0 3 + /?

/@

0 . /@

0 , 3

?-?.

/ . ?.

/ , ?.

/ 0 7 ) ?0

/ 0 . ?0

/ 0 , ?0

/ 0 0 ?0

/ / C ?0

/ / . C ?/

/ / , C ?/

/ ? < 8 ?/

/ 1 ) * ??

/ A 7 C 7 ( ??

/ A . ) + ??

/ A , ) ??

/ A 0 C ?1

/ A / ( ?1

/ B ?A

/ @ 5 ?@

/ @ . 5 " ?@

/ @ , 5 4 " ?@

/ .- ' 1.

? . ( 4 2 10

? , ( 4 10

? 0 + 1/

? / 11

? ? 5 1A

? / . 5 D ; = 1A

1 . 3 5 < 1@

1 . . ( 4 2 1@

(12)

A-xii

1 . 0 + A.

1 . / A1

1 , 3 5 5 A@

1 , . 3 + A@

1 0 B.

1 / B,

A . B/

A , B/

< B?

6 @.

) / . < 8 ?/

) ? . ( 4 10

) ? , 4 +

) 0>, 1A

) ? 0 3 5 5 < D ; =

(13)

xiii

+ 0 . /@

+ / . 3 4 +

($5 5 7

4 ( 9 :

?.

+ / , 3 5 4 +

($5

5 7 4

( 9 : ?,

+ ? . ( 4 2 10

+ ? , 3 + 1/

+ ? 0 D + 1/

+ ? / D + 1?

+ ? ? 3 11

+ ? 1 3 4 )

(14)

xiv

6 .

4 4 @.

6 ,

( ( 9 : @,

6 0 ) @0

6 / 6 ( @/

6 ? 6 ( @?

6 1 @1

6 A +

.--6 B C ( + .-B

6 @ C (

..-6 .- 3 ( ..0

6 .. 3 +

4 ( ../

6 ., 3 +

( 5 7 4

( ..?

6 .0 3 (

7 3

3

4 ( ..@

6 ./ 3 5 D ; = .,,

6 .? .,/

6 .1 6 .,?

(15)

xv

5!)5( )5 5

;;;;;;;;;;;;;7 ,-.. 7

5 D # 6 <

D 3 >

5 7 ,--B ! ! " # $ 2

8 3

5 < 7 5 < ,--@ % & $ $ # ' # # +

5 7 ( ,--/ ! ( )

2 " . $ . .;B

5 7 7 ,--@ $ # * % # +

5 7 7 E 3 7 ) ,--0 % & ( + % 2 # "

)

5 7 3 7 E 2 < 7 5 6 ,-.0 ( ,

-% ' ( ./

) ( 2 < 5 4

4 7 ( ,-., $ * $ 0 1 * 0 * & $ $ * $ $ , ,

# + * ( # ) # 5

4 7 5 5 ,-., $ # $ ( % )

4 7 5 7 E ! .@@. !

(16)

xvi

4 7 7 E 7 $ ,-.0 - ! 2 # 8 2 8<

5 C .

4 7 ' 7 ,--A 3 + 4 5

2 D 5 < 5

3 #/1-;/AB

D 7' ) ,--1 - + , $ $ 65 7

$ + , $ 5 D

" ..;-,;,-./

D E ,--@ % $ 5 !

" #8 2 5 C ?- $

.-7 $ 73 ( ,--/ % & 9 $ % # *

7 5 ,--/ $ # $ # ( + , % 2 # +

7 $ E 7 ,-., ( ! # + : ;

* & * & * & : ; , 1+ + *

# 2 C ? ,

! 7 * ,-.0 $ 1 * $ * & $ ,

+ $ # $ 2 * .' ! )

) ,@;-B;,-./ #FF < ; F F

F F,-.0F-@F2 G,- G,-! G,--@;-,;.0;-?;00;0A

<

+ 7 4 7* E ) 7' $ ,-.. ( ! % 2 * & $ ,

* % $ , + .$ "

3 ;) 2 $ 5$ C .0 $ , .-;.;

,-./

+ 7 ( ,--- '> > " '& < * *

2 # ) +

+ 7 2 ,--, D " #

+ ;3 3 '

3 7 * 7 E 3 7 ,-., ( 1 *

* & * , $+!% ( * ( 2

8 C . $ ,

3 ,-.- 6 $ D #

' "

7 7 $ 7 3 7 ) 7 7 7 % 7 E 7 ) ,--/ " #

2 $ ( ) 2 % 8

5 8 '" #FF ,.;-.;

(17)

xvii

" " 7 2 ,--1 8 2 # '

6 " " 7 7 E 6 " 7 5 ,--1 5 $ 2 %

3 D ' ' 3 ( $

7 5 ,-., * & * & : ; + * & $ , + $ (

! * , 2 ) ' C ?7 $ , .1A;.AB ) ' (

4 Error! Hyperlink reference not valid.

< E '< 7! ,--@ * , * * 5 $ # # +

* , 2 #

7 $7 ,-.0 3 + (

) ( ( ( 4 '

; C . $ . #.;1

7 7 E D 7 5 ,-.. $ $ , 7 + ,

+ , ' ( * 2 C @ $ ,

2 # ! " '

#FF F > F F F" F@1

./;.-;,-.0

,--A $ , # & + & + $ - # * & # !

"

7 3 7 3 H 7 5 7 E 5 7 5 I ,-.0 # 7

* & $ , + # # 6= >= >6 ! ( 2

5 7 C ,7 $ .7 3 .B;,1 !

#FF F > F F F F?01F//@

.B;..;,-.0

7 5 ,--. $ # 2 # ;

$ < D ,--0 % & 2 # '+D

$ 7 3 ( ,--/ % & $ % # *

$ ,--B $ 1 * + *

+ % # # * & * , ) #

" Error! Hyperlink

reference not valid. ./;.-;,-.0

$ ,--B $ 1 * * * & * &

* , + # $ ) #

! 4

5 (

(18)

xviii

7 ! ,-.0 $ # * # $ # 2 * &

* , 2 C $ ,

7 5 7 E 5 7 + ,--@ * , @ 2 #

7 ,-., 1 * - # * & $

* * & * , $ $ :$ ; % 2 ' 45 C . $ / #,.??;,.11

7 % ,-.- $ $ 1 * * & 0 * &

* 2 C ? $ ,

7 2 ,--A $ + # 1 2

" ? $ .

( ,--, * + % $ 2 # 'D+

( 7 6 ,-.0 ( $ $ , $ # 1 *

* * & $ , $ # % # # # * , 2 ) # < $ $

#FF F > F .,-.,-.-F F" FB@0

1;.,;,-.0

( 7 5 ,--, # ( % & $ 1 %% % ! 2 # +

( 7 7 7 7 E 7 6 ,--A * & $ $ , +

) !-! , # + & % # C 07

$ . .;?1 ! Error! Hyperlink reference not valid.

./;.-;,-.0

<< 7 7 E 4 7 4 ,--? 2 2 , "

A 2 < ' ,@#.AA;.B1

7 3 7 ,--1 - ( 9 2

# 5 J < D < 6 E < '

E

7 7 E 4 % ,--A % & * , $ # * 7

2 # '

7 ( E ( D ,--. $ ( * , 0 *

$ ( ( + % 7 2 # '+D

) 7 $ ' 7 ,-.. ( % 2 * & $ , *

% $ , + + .$ 2 $ 5$

C .0 $ -, #A/;B/

(19)

xix

* 7 5 7 E 7 2 ,--1 ! 1 * 0 % 2 0 +

- # * & * & $ , 2

" . . J ./ " (

#FF F > F F F

F1AF/- .1;..;,-.0

* 7 5 7 E 2 7 ( ,--- + % 2 8

* ,--1 5 +

) 4 ' )

2 ! ' C . $ , #@,;.-B

* E 7 D % ,--A $ $ , # $

$ , # , ! " 2

C .0 $ -,

* ,-.0 * 5 0 $ # 0 $ # 0 ! # $

2 # (

% 7 + .@@B * % #

% 7 ' ,--@ # & ( $ , 4 # '

(20)

1

1.1

! ""#$ %

&

%

%

& '

&

' "()$ %

(21)

2

+

' , "()$ ,%- . .

) (/

0 ) /

1 21 3 4 5 /

6 27 + 2

5# 5/

$

8

! ""9$

' : ""#$

$

$

(22)

3

' . "(($ ,%7; <

:

" / ==/ =/

"/

5( # / (> )/

8

' "( $

& 7

7

?

, ""

; % ' , ? @

>((2'A@ A%2% 2 ""5 ) 6 ""5 ,%-0

' ;

>( , ,%-0

? ?? ??? <

,%-0 B C

(23)

4

%

'

"()$

%

%

'

8

$

;

(24)

5

;

D B7

?,@7 7 0 ? ;

,%-0 B C ' EC

1.3

!

'

?,@7 7 0 ? ;

,%-0 B C '

! "

D

1. ' ?,@7 7

0 ? ; ,%-0 B C

'

2. ' ?,@7

7 0 ? ; ,%-0 B C

'

3. '

$ ?,@7 7 0 ? ;

,%-0 B C '

1.4 # $ $

;

(25)

6

1. ;

'

2. ;

0

, %

3. ; ?

'

4. ; , % - 0

<

, % - 0

1.5 " $ % $ $

0

' ""#$ ?.- , %

% 0 0 1

(26)

7

+

6 - , ? , % - 0

; @ "">$

+

,%-0 , < ,

' ""#$

?.- , % %

?.-&

&

; "(($ @

"">$ &

&

;

&

(27)

8

1.6 $

'

* ;

D

1. +

% ; ""#$

2. $

& $ $

&

*

Referensi

Dokumen terkait

mengajar dan persepsi malnsiswa terlradap perkuliahan dengan perolehan hasil belajar MKBS pada matrasiswa Program Penyetaraan. S IPGSM Junrsan

Hasil Pembuatan Kurva Baku Asam Mefenamat dalam NaOH 0,1 N dengan Panjang Gelombang Serapan Maksimum 332,8 nm... Hasil Uji Penetapan Kadar Asam Mefenamat

Isu Dugaan Pemalsuan Surat oleh KPK, Korupsi Proyek KTP-el, Gempa Bumi di Bali, Pernikahan Putri Presiden, Kasus Narkoba Wakil Ketua.. DPRD Bali, Kasus Penipuan Online, Proyek

Based on the data from quasi experimental research at the second year students of MTS Futuhiyah 2 Mranggen, it can be seen that the students’ post test score in

Statistik deskriptif dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui aktivitas-aktivitas guru yang timbul dalam proses pembelajaran. Menentukan jumlah klasifikasi yang

Dengan mempertimbangkan berbagai keberhasilan dalam pelaksanaan pembangunan di tahun-tahun sebelumnya, maka peranan tahunan Dinas Pengelolaan Sumber Daya Air Kabupaten

Dari hasil analisis dan pembahasan mengenai injeksi pembangkit tersebar dengan lima (5) skenario pada penyulang dampit kabupaten Malang menunjukkan dampak

Berdasarkan jawaban responden tentang pengaruh pelatihan terhadap prestasi kerja pegawai pada Dinas Koperasi dan UKM Kota Jayapura, maka dapat disimpulkan bahwa