Pengembangan Two-Tier Multiple Choice Question Disertai Teknik Cri (Certainty of Response Index) sebagai Instrumen Diagnostik Miskonsepsi Materi Genetika
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
membawa banyak manfaat bagi saya.. Agustin Dwi Cahya Merdekawati. Pengembangan Instrumen Penilaian Two-Tier Multiple Choice Question untuk Mengidentifikasi Kemampuan Siswa dalam
Skripsi berjudul Idcntifikasi Miskonsepsi Siswa pada Konsep Archacbncteria dan Eubacteria Menggunal<an Tw*Tier Multiple Choice, disusun oleh l)wi Septiana,
Tesis yang berjudul “ PENGEMBANGAN INSTRUMEN COMPUTERIZED TWO-TIER MULTIPLE CHOICE (CTTMC) UNTUK MENGUKUR LITERASI SAINS DISERTAI PROFIL INDIVIDU SISWA PADA MATERI IPA
Telah dilakukan penelitian tentang analisis kesulitan pemahaman siswa pada materi sifat koligatif larutan dengan menggunakan tes diagnostik three-tier multiple
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian computerized two tier multiple choice (CTTMC) yang memiliki validitas sesuai kriteria soal yang
Penyebab miskonsepsi yang dialami oleh siswa pada materi persamaan logaritma menggunakan tes diagnostik Two-Tier dan Three Tier Multiple Choice yaitu miskonsepsi
Berdasarkan pembahasan yang telah dipaparkan, dapat disimpulkan bahwa: (1) tes diagnostik four-tier multiple choice yang dikembangkan pada penelitian ini telah
SIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan instrumen evaluasi Two-Tier Multiple Choice menggunakan personal computer yang
