Laporan penelitian kualitas skripsi sarjana program s1 fakultas Ushuluddin IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta ditinjau dari segi metodologi ilmiahnya

LAPORAN

PERELITIAN KUALITAS SKRIPSI SAIUANA

PROGRAM S 1 FAIUJl. T AS

USHULUDDll

IAll "SYARIF HIOAYATULLAH"

JAKARTA

DITllJAU DARI SEGI METODOLOGI ILMIAHIYA

FJlll(UL T AS USHULUC»l::HN

INSTITUT AGAMA !SLAM fi«EGEIU IUUINI

5YARIF HIDAYATULLAH

.BAK.Ill.RT A

1991/!992

ｾ＠

ｾ＠

Lf

(5i()

L

ｾＭ

ｾ＠

..

LA PO RAN

PEIELITllN KUALITAS

SKRIPSI

SARJANA

PIOSRAI S 1 FAIUJL T AS USHULUDDll

IAll .. SYARIF

HIDAYATUlliH" JiKAITI

DITllJlU DARI SEGI METODOLOGI

ILMIAHNYA

r

ｬ＾［ｾｌＡｋ＠

l

I

PERPLISTAKAAN JAIN

{ .!AK.'\RTA

!

FAKUL T Ali USHU&..UDDUN

INSTITUT llHiAMA ISLA.M NEGIERU II.AINI

SY.ARIF HIDAYA"ll'Ull..LAH

JAKARTA

1991/1992

KA TA SA MBUTA N

Alhamdulillah, penelitian ini @pat diselesciikan

de-ngan sebaik-baiJrnya, meskipun --karena kepelikan masalah

dan Jrnndal'1 lainnya-- sedikit terlqmbat cJ.qri yang

dij11d-WR lltA 11e>

Saya ucnpknn terima k8sih kepacJ.q 1'im Panitia

Peneli-ticin yRng telRh dFlpst menyelesaikan tugrienya dengan

sebaik-baiknya. Saya YRkin, bahwa hnsil penelitian ini ak;;n bosa.r

manfafltnya khususnyA bAgi pengembm:rgan keilmuAn terutam;o.

sekali MlRm menun.jAng ｨｾ･ｭ［ＺＺｩ｟ｭｰｵｮｮ＠ rnnlu_isis\'!A dA_Jcim

penuli,s-Pimpinan IAIN 11_{Syarif Hidayatullc1h}11 _{Jakarta yorng tebh}

memberikan f,'\silitas d;in kemudE•h;in lRinnya, sehing17.

pene-Semogn penelj.tian ini rnerupak_::tn l,1n: h.:al:1 pen ting: hngi

FakinillK-os Ushuluddin clalam ranglsR pembinci0n dc;n

pengemh"'nr·:-an c.ivita.s akademikpengemh"'nr·:-anya menuju kepada cita-cita YFlflf; dih8.

JRkRl'ta, September

1991

DJ,J{AN FAKUL'I'AS USHULUDDIN

IA IN SYA RIF lilDA Y.A 'J'IJLLAH JAKA R1A,

DRS._DJA_BAL NOOR NIP. 150 008 35Lf

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allss SW'r yang telilh memberiksn

taufik @n hid&yah-NyA kepAcla kRmi, selaku Pelaksana

Pene-ｬｩｴｩ｡ＱｾＬ＠ sehingga penelic5.Rn ini dapat terselesaik2n deng:on

trnku lcqiorl'ln yRng kini tengah berRda di tcingpn AndR

ini merupalrnn has:Ll rumusan dari suci tu penelitian yFJng

di-selenggarakan oleh FR.kUlta s Ushuluddin IA IN "Syarif Hidaya-·

tullah11 J'flkarta. Peneli tiE1n y;:i..ng di.flelenggarnknn selRm::i

sekitar 6 bulan in:L meng<:unbil obyek kaji"n tent1u1g :

Kuali-tas 2J:!Lipsi Sar,jana ｐｲｯｧｲｾ＠ Strata

1

Fakultas Ushuluddin,

IAIN "SY2:.£if Hidayatullah" Jakarta ditin,j.au ｾ＠ Segi

Meto-dologi Ilmiahnya" •. Hal ini dipandang penting'> karena

sel'1-ma ini muncul suarA-suara su1nbAng tent.qnc I-cern.9-mpuan

inetodo-

nyas-Derniltifin semogA lBporRn perielitinn i:ni ada m.:;::nf.!'JR

t--ii

\V'A_ RSA. lA Fl lU s;

ｋ･ｴｬｫｾ＠ Penitia,

ｄＮｾ＠ F''l'A R I SI

KATA SAMBUTl\N ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••.

BAB I PENDAHULUA N

!,

'

ｆＧｾ＠ .Sisti1n.3tiltP Penul:tsan ., .. e. .. a . . . 9

BAB II HA SIL KUA N'I'Il"IKA SI DJ\ 'rA

C., Hasil I<urintifik:Clsi DAtR .Sec;;_ra

Kornpre-""'

....

" "'

...

"

..

,,"'" "'

...

,.

...

.,,"

24

HAB IV P ENU'L' lJP

A. KeRimpul1H>

La mpira n.-L11 mpin1 n:

I . Propos;el Penelil;ian . . . 110

I I . Sur" t Keputusan Dekan

III<!> Deftar Per·t::inyaAn ,, .. .,..,..,. ... ,,,_ ... ,,.@""•"""' 66

BA B I

PJDNDAHULUAN.

A. La tar Belakang Masalah

Ins ti tut A gRma Islam Negeri (IA IN) sebagrd. lembc; ga

penclid:Ll<:An d,an ponga.i"r'in tinggi, sebag'1irr.snn hasil rumus"ln

LorrnrrnryA 1,e II tent,.ng Ｂｐ･ｮ［ｾ･ｭ｢｡ｮｰ［｡ｮ＠ Kurj.1ni:Lum IA IN" pad2

tal1un

19?9s

dtdiri.kAn dengon mRknud sebagni pusat.. untuk rr1er)_"·

perdDlMn dan memperkembRngkAn ilmu AgRmA Isl::olll. 'I'ujuan

ek-siRtensiA 1 ter·sehut sesungp;u11n,y2 d_i hen Luk scjc-1 l,,:_1n denr;n n

tujuan institusiOnr1.lnya.,, 11

ujllfl.n ｹＺＮＭｊｮｦｾ＠ ｢･ｬｮ｜ｾＺＺｩｮｲ［ＺＺｩｲＱ＠ ini :-1d;1J·1h

ur1tu1:c merrrbentnlt 0ri.rj,:.1r1tt. MuBlim y8ng ahl.i ｣ｬｾＱｬａｲｮ＠ ilmu Ag2nt::i:

Islam, yang bertalzWD dA.n bernk;hl,qJ<:: 1nuliajt c::,k,sp ､ｾＱｮ＠

ternm-pilj ser·ta bertnnggung j.:1w::-tb AtnR ｬｻＨｾｳ･Ｎｪ｡ｨｴ･ｲｮｯｮ＠ umRt, ｢ｾｮＶＭ

sa da n negn r:1 Itepubl ik lndonesi-:i y,'71 ng berda ｲ［ｾｩ＠ rk:1 n P,:i nc8 silA

dAn Undrcing-UndAng I.hc-Rr ＱＹｾＵＮ＠ non dr;lcim lingkup yang lehlh

spesifik, yalrni pndci tingkat FrikultAs Oshuluddit1', tujuan

ｩｩＱｳｴｩｴｵｳｩｯｮ｣ｾｬｮｹｮ＠ ｮ､ｾＩｬＺｩｨ＠ membentu1_{-, Sn.rj,':1!10 ¥1usltm y3np:}

ber-nkhl:'1k muli;ci d,,n Rhli d8lem Ushuluddin, yang meliputi

mA-sing-rnnsing hidtlng A.t8U profesi: Ilmu D:lkwah, IJmu ｐ･ｲ｢ＮｾｮﾷＭ

dingAn Ag8m2, Akid8h d'1n Filsnfnt, dan 'fafsir dan lfadi

siori;\l11y'l pl':'rlu d} Le1ur:11ri Ｌｾｩｆｴｈｭ＠ pernbinARrl dnn ｰ･ｮｲｾ･ｭｬ｜ＬＧＱｄｻＡ［ﾭ

rl n ter,sebu t ye ng mel ipu ti n Rpnk-ri r::;peh: yn ng 1 ｵｴＺｾ＠ s0 .Seb0 p;n i

2

bagi8n yang sangat penting, bAhkan dipondang monumental,

yang berkriitan dengan hal tersebut 'l.dalF1h program

penyusun-an skripsio 1

l'ugRR ini tnerup<:lltan t,qh.r-tp ｴ･ｲｒｬｾｨｩｲ＠ dari

nerang-kaian tugas 1:rembj_nAAn dRn pein;embAngAn keilmuan n1AhAsisW'1

sebelum menyelesaikAn studiny'1 sebag2i sArjana.

Skripsi sebagai tugas Y"ng hRrus diselesaikan

se-orang maha.si.swa pada tahap a\d1ir program studinya (dAlam

hal ini ad'llah progrrun strata S-1) sesungguhnya merupak'lll

media tmtuk membuktikan kemampuan profesi akademiknya

da-lam bentuk tulisan ilmiAh. Dengan ka ta lain, tulisan i.lmiah

yang dimAksud pada dasarnya merupakan media dalam mengajU··

kan argumentasi penalaran keilmuan yang dikomunikasikan

me-lalui bahasa tulisan. Sebagai karya tulis yang berpredika c

il'jliah, make karya tulis tersehut konsekuensinya hrirus

meng-ikuti jAlur operasienalisasi metode tertentu, yalcni metocto:.

logi ilmirih.

Dengan dasar peioikiran di rit;os₉ kita drip8 t melih;i t

terdapatnya hubungRn bersyarat yang kuRt aJITtar;i karyR

skrip-si dengnn metodologi ilmiRh. Untuk mengetahui sebera

P"'

j;i uh.

bobGJJt a tciu kuali tas skripsi yang dihHsilkan oJ_eh seorang

calon sarjana sindikasi utamRnya d3pai;; dideteksi melalui

bobot ｫ･ｷｾＳｭｰｵ｡ｮ＠ operasionalisasi metode ilmiahnya, atau

bo-bot kemampuan melalui bahasa tulisan dalam mengajukan

pena·-laran keilmuannya.

de-3

ngan nuansa yang lel,ih menuldk mengenai lAhan kajian dan

interpreta sinya, dan terhind11r dari trial and

.££!..2£

yang

kurang perlu m·0_]<A pengalam'.'ln dan 1J3poran d8ri ponelitian

sejen.in Bebelurnnya perlu dirn0nfR.::1tk.'"1n7. demi kesinam1)UD£iri.n

ke,giat.qn penel:i.tinn0 YRng s0r1e;at g.syut atr1u Ｑﾷ･ｬ･ｶｾｮｳ＠ ､･ｮｧｾｮ＠

mn..salAh ini ;;:d,"'.Jl"lh:

10 Lapor:3!!_ ｾｉｴｴｳｩｬ＠ Penelitiart ｓｫｸｾｩｰｳｩ＠ ｓｲｩ｟ｲｴｾｮ｡＠ If\ IT'J n.SyArif

Hicbyri tullAh" :[rikartc1, tahun

1981/1982,

y.qng

diseleng-g::irak8-n olel1 Proyek Pembinqa11 l)erguru::i.ri •r1nggi ａｲｾＺＭｩｭｂ＠

IA

IN

Sy11rif Hidayntullnh JaJ1::ertR.

2., ｾｾ＠ ｐｾ･ｬｩ＠ tir-i n Sl"\:ripsi. SR rj::;i na l'';=i_kul t:a_§. Ushul ud"'·

din

IA IN

Syarif !Iidny,, t.ullall ｊ｡ｫａｲｾＬ＠ tri.hun

1989/90

yang diselenggRrnf.rnn oleh Fakultas Ushuluddin IJ1 IN

.Syarif llidayatullah JAk·RI'tR.

'l'ujuan penelitiRn eksplorntif ini dctp.gt dibedakrin

dRlam tuJURn pokok dan tujuan sRrnplne;an.

1111 1

ruju.an pokol{ penelitiAn ini .'Jd'll:1h untuk ｭ･ｮｰＮ［･ｴＮｾＭｨｵｩ＠

seberapa j8uh hohot Rt.au kunli.tAs skrj_ps.i sarjanP.

Progrcim ;;trnta l Fakultac' Ushuluddin HIN "Syarif

il-4

n,,. .H0.s:Ll penelitiAn ter:sebt1t d.ap9t 1nenj:adt bri.h..:in

pe-mik:i.rc:1111 dA11 tinjaurin ul;::ing; ter·h;::idap UpEiYR-UTY:i.yB

peningkatnn ku--.i.lttr1s kemHrnpu;:in mr:h::i.ni.swri cl<::ilc:im

pe-nulisn. n ka rya iln1i.-:'J.h.1l. khusus11y;:i skripBi₉ y::i ng

ne-lam9 :Lni. telcih di.tempuh, seperti: ｢ｩｭ｢ｩｮｧｾｮ＠

ckrip-ni, k_on.sultas:i. dari Penr-1sehnt AkAdernilt, dan

sebH-gni11ya; dqn ｢･｢･ｲﾷｮｰｾｴ＠ n10t8 kuliAh yrlng herkAitnn

A.tau seb.ggni u11sur pen-unj.qng ｭｾＱｳｒｬｐｊｽＱ＠ terse1Jut,

se-perti: Jv1etodologi ｬｾｩｳ･ｴＬ＠ Logika ,q t0u ｬｶｬＮｳｮｴｩｬＢｲｾ＠ ｲＢｬ｣ｴｯｾ＠

de ｐ･ｲｨ｣ＱｲＱ､ｩｮｧｒｮｾ＠ f•letode Penel:itian F'i1.safat, c1'1n

lnh keci1. u11tuk disl{Usi kelas a taupuu paper

pribn-di, sehagai 1J1til1an pe11alAran ＺＺＺｾ･｣｡ｲ｣ｴ＠ tertults

de-ngan pendekR tan:

ilmi"'ho-b. llRsil penelit1.nn tersebut d8p;it jug11 menJqdi

bc<-hRn kaj:Lqn bagi ｰＺｾｲｮ＠ tenRp;a edukAtif ｆ｡ｫｵｬｴＬＬＬｾＮ＠

Ushuluddin, !\hususnyri, ､Ｍﾷｾ＠ n ｴｩｮｴｾｫｮ＠ t inR ti t.u t, p.:1 d::i

umurnnya? untuk_ lebih 1nenge1nbRrt{;l:;:rin diri ､ＢＧｬｾＺＮｩｮＱ＠ m.ern ....

pertAhAnkan dnn mengembani;krin kred1.bH:itnsnye

se-bRgni ilmuan y;rnt; dituntut untuk memiliki

kepeka-an ilminh dn.n 1ner1junjung tir1ggi to ta 1-<:rama_ ＭｾｫＮｳ､･ﾭ

5

lvJasAlBh y:'"lng 1nenjad:i ncu:-1_n per1e1itian el\_sploratif

ini d(:i,pa t dirurnuskan se11Agai berj_h;11t:

ｓ･｢･ｲ｡ｰｾＧ＠ jnub bobot .qt!!U _{ｫｵＮｾｬＺｩｴ｟［Ｚｩｰ＠} Gkripsi Sarjanri

Pro·-gr;::im Str8 tA 1₁₁ Fnkult,q s ushul11dd1n,., I.!\ IN 1_tsyr-1rif

fltdBy;::i-tulla11, lJak::ir1...::1 d:i_li..h:1t clnr'i ,<"CfoSt metodolop;i ｫ･ｴｬｭｵｾｮﾭ

nyR '{

Peri"ira.3n serner1tara a.tn_R rnasnlnf1 tersehut di -::t;.·ir::

dapAt diherik-3n j;:iwab9_n sebag3.i ber_il\ut:

1_{\e.san selintris d;:iri pengal0rnRn yan{!; ada, khususnya dr1ri}

prtrn 1-'ernbirnbing dAn l"enguji skx·ipsi, n1en[;l1a.silJ";;in ci_ Lra ｾ＠

hnhw8 skripsi "Rrjana Progrnm Strata l perlu

ditingJ<;;t-J\;-1n mutunya('. C:itrn i.ni rnuncul kRrena dtpHndr-1r1g ｫｵｲｾＱｮｧ＠

berbobotnyn kemampuctn rnc-ihnsiswa untul\ ｮＱ･ｮｧｯｲｰ［ｾｮｩｲＺＺ［ＺＭｩｅｪＢｫｮｮ＠

pem.ikirannya ciA_l.-::im bentuk tuli,c;a:n sec;::irH metodo101-"ir;

r;o-Reuai dengnn yAnC dihar,qpkAno> PenelLtiRn ini BkAn ､ｪｲｾＧｮａ＠

berhasil ｫｾｩｬｮｵ＠ dapnt menemuh:nn R:::ipel't-P,FJpek d;:.in ｴｩｴｩｫＭｴｩｾＭ

tik kunt dRn lernnhny0r; seh1ng;gri d;qp.\'Ctt menjad-1 ｾＮｾ｟ＱｨｾＺｩＮＱＱ＠

per-dc:in pen.:;Ajir•n ]-l:_'-lry'!1. tuliR p8rP.. 1n_qh;.-1f,i.8wt1 secn1-::i metodo=

6

n. Pend,qtAnn skripsi mel'1lut pendeteks1.an terhAd•1p

vc.ri-ant-vnrtnnt ynng diperluknn, Y"kni.:

1) .. Per·m11.s:-il:ihnrr (n1e:ndetekRt sej;.'luh rriqna kPm;1mpuan

mn-haRir>\VA. dn]Rnl meinbRnr;un ｬＬｾＬ＠ tnr ｢･ｬ｡ｫ｡ｮｦｾ＠ ffif-1.BPi_l,.,.1f1,

identifi.kn_si mnsnln.h, pemf')At0s.sn ｭｾＮＺｳ｟ＨｬｬＮＸｨＬ＠ ｰ･ｲｵｭｵｲＺ［ｾﾷ＠

:_;Tl m.::1 Rn lA. h, t uj uri n· penul i sa n ｣ｴＮｾＱ＠ n k ･ｦｾｵｮｮ｡＠ n

penultR-.9 n) •

2) .. :.1lunher ｊｾ･ｦ･ｲ･ｮｳｩ＠ (mendetekni_ Rej2uh ｮＱａｮｾ＠ ｫＭ･ｭｲｩｭｰｵｾ＠

;:in mAh.nRisWA d;1lAm ｭ･ｮｧＮ｣ｾ［ｵＱＱＧＱｨｮ｟ｮ＠ sumt-\er referen.c:J.,

hPt1;:;: ku.::int:Lt.rir; m-:>upun ｫｵｾﾷｬｴｴＺＩｲ［ｮｹｮＮＬＮ＠ ｲｾ･ｲｴｮ＠ ｲ･ｬ･ｶｾＭｮﾭ

ｒｩｮｹｾＮ＠ ､･ｮｲ［ｾＮ＠ r1 toptk l"lq ｨｾｩ＠ ｲＮＺｾ＠ n) *'

3) Q Ｑ｜ＺｾｫｩｩＺｩｫ＠ ｐ･ｮｵｬｴＮ＼ｾＺｩ＠ n ( mendetel<: Rt sejn uh rnnnn kem::i

mpu-F1 n 1nn.hAsi.s\Va d:1l:::im rne:ner-rtuhan prosedur penulir:;r--in,

l'Rik ､ｾｲｩ＠ segi ketepatqn dRn konsistenRinya,

mau-pun ｲｾｩｳｴｩｲｮｧ＠ tisasinyn) ..

Li.)., 'l1eori (me11detel<:si sej::1uh ffi!Jnn kernampunn nu1hr1sisWR

d3lA.m rne1etak1-::nn Ｑａｮ､ＺＭｩＬ｣ｾＱＱｮ＠ teorit1n untuk men1b,qnp:un

lntPr belel<:Ang ff:As-·:ilAh dR.n ｂｲｴｾｵｲｮ･ＱＱｴ｡ｳｩｮｹﾷａＬ＠

d"i.f!,U-7

6).

Armlisis (mendeteksi sejAUh manA kemampu.'."n

mah8-stsw-c:1 dM lRm menga dn k::i.n di sttngsi, pendeka t.-::i 11

ter-ha d-'1 p refere11si, kem-"1mpuan ltlnsifikast,. kenlR1nplt:--in

cim1liRis, dAn kemampuRnnyA dAlAm penarikan

vesirn-pulcrn).

b. Verifikssi data yang terkumpul dengAn check and

re--check menuju terca.painy11 vc>lj_ditAs.

c. Klasifikcisi stau bibul11si dn

tR

sesuaj_ dengRn

relevan-sinya ...

de DatA itu kemudian diAnAlicis sesu&i dengan

v::ir1r_;nt-VAriant yang dikehendBki, yAlo1i: kronologi, parr-"•

'°"'

--laha n, sumber re ferensi • telu1j.Jt penulisan, teori,

pe-nya jin n11 ､Ｚ｟ＱｾＱ＠ a:nalsis,, serta nna.lisis pEtrsi8.l dHn

kom-prehensif •.

Perwlitian ini mengambil obyek kajiannya tentang

mu--tu atau kualitas metodologi ilmiah df1lam penulisan skripsi

Sarj1u1a Program Strnta l Fakultas Ushuluddin, BIN "Syarif

HidByatullah", Jakarta dengan beberApA alG ｾａｮＺﾷ＠

1. Secar8 fi::tktual, dari berb;-ig;.Ji pihHit insrin sivit-1s ｾＺｩｬＭｴＸＭ

demika, khususnya dari teRm Peni;uji dAn Pemhi.mhing

pe-nyusunan skripsi., mun.cul lcesRn n_tau citrA le1nBhnyn

ke-mampu3n ｭ｡ｨ｡ｳｩｲＭｮｾ｡＠ dA.lBm penyusunan sli::ripsi. terut:::irnri_

dimaksudlrnn untuk membuktiknn sejauh mana kebenaran

kese.n tersehuto

ｧＮｾＧｬｩｮｩＭＭＧＱＡＱｅｬ＠ dt

0tnn

11egitu kunt, nr1mun helum- jugH muncul

tersebut,,, Penelitic,n j.n.i. jugr1 dJ. nnt:'.lr;::jny:;i ､ｩｭＺＺＺｩｬＬﾷＮｾｵ､Ｍ

l-"-1n1 penulisan Rkripsi, \-;eCU'.1l:i. penelitian ynne-; ｢･ｲｲｾｩＭ

fat pend:1tann tentrl11g komposi;:;i d0n va.ri11r;i judt<l,

ln-hBn h:ajian don per1dekatqn d.qJ.qm pe:nyusun0n skripni ..

E. PemanfoCt tan Ha sil Peneli tican

k;qn antAra ｬｾｩｮ＠ untuk kepentingan sebngai beri.Kut:

1. Bagi Pimpinfln ＱＧＧｾＺｩｫｵｬｴｲｬｳ＠ Unhuluddi11j h:_isil pene1itinr1

mah.A si sv10 h:h ususnyR d0 lri m penyusuna n RkripBie

9

ini clihnrnpk8n dnp"t clijadilmn bnhan pertimbE1nr;.?n

dq-lnm menntA. kembRli sisti1n d.·:1n mn Leri pe.rJ.:_u1:L3hRn,

khu-susnyn dri.lAm beberapR mr>t.H k.ulioh yr:tng· Anngnt

l"lerl;;Hit-an e1·at dengan tek11ik: rtBu proReclur penyusun,o:\n

skrip-si, di ｳＱＱｭｰｩｮｦｾ＠ clalam hEll lntihnn penyusunan rnn.k11Lch

kecil baik kelompok m8 upun pribA di. Sehingga semua

pj_-h;:;i){ tenaga edu\.i:a tif ikut serta ｢｣ＮｾｲｴｂＮｮｧｧ｟ｵｮｧｾ＠

perbR.iki kelemc:i.h.!1n :Lni<l>

3"'

Bagi para n1'.1hc?.siswa" penelitian i11i dih3r,qpk_rin dc1p:-o t

tnenjadi ｭｲｩｳｵｬｾａｮ＠ untuk memperntApk'3n diri drll«1n1

peren-｣ＺｩＮｮＺＺｩＮｾｴｮ＠ penyusunnn slrripRi, :.:it.8u d:.ipnt menj".idi

pelnjflr-an yAng bi'lik untuk menghinclari dr\ri

kelew,qh;en-kelemnh-an ykelew,qh;en-kelemnh-ang biAR.!l ter·jRdi.,

Penulisr::i.n Lapora11 Penelitiar1 ini disusun ､･ｮｐＺｾＭＱｮ＠

sir-tima tika pemb<>he> pan seb;eg'>i berikut:

l . Rab Pendahuluan meli.puti urnian tentang 1n tar bel;ekcnr;

rn<;J,salAh, t1,1juan 9 ,glasRn pemilil1nn obyel.t: penelj_ti;:t_n,

ｰ･ｲｮＱｾＱｮａＮｬ｡ｨＱＱＱＱ＠ d::in metode pen1ecn.l1;innya, dnr1 n1akr;ud

pG-ｬｩＱＧＱｮｦｾｐｊＮｴ［ＭＺｩ｟ｮ＠ i1asil peneltti:::i.n<I>

2>? Bab Basil ｬＨｵｾｮｴｩｦｩｬｺａｳｩ＠ D:ita mencA.l<:ttp urniAn tentnng

po11ulnsi peneliti0r1₉ d.oin ｨＭｾｮｴｬＭﾷｴｌﾷＱｳＺｩｬ＠ kur1nLifi.l-c1-'r::i d,-,_

3.

Bab f\nalisis

lisis secarn

maupun integral sec'1ra keseluruhan, analisis secctra

komprehensi :!I sel uruh tema secci r" terpisah per j urup,a n

nmupun semua jurusan atau keseluruhan, dan analisis

nn ｩｮｾＺＺｩｴＬＱｰｵｮ＠ ｫ･ｲＭＺ･ｬｵｲｵｨＭｾｮ＠ juruRBn.,

l u dil-;:emul-tA kn ｉＱｾ＠

l,qpornn penelitiRn ini meliputi: Proposal Peneliti,,n,

Surqt Keputusar1 Dekan, Renc:;ne1 Operr:.sionrll PenelitiHrr,

BA B I I

Hi\ SIL KUA N'l'IFIKA SI DA 'l'.A

Dalam Proposal Penelitian dan Renea na Opera slor>.o l

Pe-nelitian yang berkenaan dengan lrnal5_tas metodologi ilmlah

dalarn peneli.tian skx·ipsi Sarj2nn Progran1 Str8tc1 1, I?nk1Jltas

Ushuluddi11 :Lni dj_se1Jutkany ｢ｾｬＱｶＱ｡＠ tu,jw1n poh:ok per1elitian ini.

adalah untuk mengetnhui seberapa j.ciuh bobot at8U kualitas

skripsi snrjnna F'rogrn.m .StrAta 1, FRkult,qo Ushuluddin, ｉａｉｾｊ＠

II

s

"

0 H .

ct· ·t· 11 l· ti J 1· ,_, d. l • h- 1- ｾＮ＠ • • t d 1

-.._yari1 .1. RYR -lL ... R 1 ' 8\:Elri.,...,8 l , l r1 I u.r":JI'l B8[SJ. me 0 0 Of;l

ilmiahnya. ｓ･｢｡ｧｾＬｩ＠ jawciban tuntutmrr yanc; hencbk dicc.p8i dj

atas tentunya, l8ngknh pert8ma, ynng harus ditempuh,

sebe-fikAsi dan tAbulasi dat.8 .• Dalam langkah ini berhasil

disu·-sun gcimbaran data secAra kuantitatif dAlP.m bentuk

tribel-tn-bel, yakni .sebAgA i berikut:

1. JumlAh skripsi Sarjann Program Strata 19 Fakult;cis

Ushuluddin, IA IN "Syarif Hidnycitullnh", Jakal'ta.

2. Hasil kuRntifikasi datR secara thematis, baik yang

mencakup keseluruhan juruc;an m"upun per-jurusan,

de-y:::i:ri[:z; n1enc:1_k:up keseluruhr1n mnupun per-jurusn_n,,.

jurusan moupun secarA keseluruhan.

12

Berclam1rknn dnta yang diperoleh ciFri beberapa sumber

resm:i Fcikultas Ushuluddin, IAIN "Sy,nif !lj_dayAtullah",

JR-karta, khususnya d81Rm "Album Wisuda" y8ng diterhit>-Rn IA IN

"Syarif Hj_dayAtullnh", JnkartR • menurnjukk;1n,. h:1hwa juml"b

skripsi sarjnn8 program stratfl 1 yAnf: dikrnillwn sejAk

se-mester genap t;ehuu e<jRrcin 1988/19il9 h:ingg;, sese-mester g8ZR1

tcihun ajAran 1990/1991 secnra l<eseluruhan berjuml;ih 21?

nBs-kah skripsi. Urc;ic;n kronologisnya sec11ra terinc:L dapa t

dili..-hat dalR m ta bel berikut.

- -

ｾ＠

ＺＺｾ＠

.DEt !{\Va {1 I Pt!llrb" ,f\ ｱｩ､［Ｚｾｨ＠ & _Jumlah

f1

gama Filsafa t

1. Semester Genap

1988/1989 18 05 O? 30

2. Semester Gnzal

1989/1990 52 29 '

-'- +

l

'.j5

3. Semester Gena p

1989/1990 116 14 13

?3

4.

Semester Gazal

1990/1991 12 011

oz

;J

19

ｾＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭ ---·--·--

____

...

____________

---·---JumlAh 128 52 3? 217

Seluruh skripsi sarjana program strata l Fakultas

Ushuluddin yang berjumlah

217

nask11h tersebut morupakan

ke-seluruhan jumlah populasi dah1m peneliticrn ini; dan

sebagi-ann;Ya, y,i!rni

65

naskah a tau sokitar

3<Y/>

d<iri jumlRh populRsi

!

dia1ngkat sebagcii sampel penelitian •. Pemilihan sampel

terse-but berdasarkan 1Jtas prinsip "rRnH:J.om sampling

irnrstrqtifika-si". A rtinya, me ski pun sampel terse but dipilih secara A. CRk

at" u RembR rang, nRmun pemiliha nnyA di ten tukan berd0 R" rk'l n

atas kriteria-kriteria tertentu. ｾ＠ pemili.hanr.ya

ber-dasar atas jurusan :rRng Rda; kedua, ataR dRsar tanggal

muru-1-qasah; dan ketiga Rtas dasar hnsil rata-rata nilai dari 're"m

Penguji. Semua kriteria tersebut menjadi dasar dalam

pemilih-an dengpemilih-an ketentupemilih-an pad_" alokasi sample ypemilih-ang berjumlah

seki-tar

30%

dari jumlah sub-populasi pada bagian yc111g ada; atRu

disesuaiknn dengcill! rasio perbRndingan yang merata (yakni

se-ki:l:Rr

30%)

pada masing·-masirg kriteria: jurusan, tAnggal

mu-naqasah, dRn nilai rRta-rata.

Pemilihan sampel dengRn cam tersehut dihArapkan

dR-pat menggambsrk'1lll Rtau mewakili (representatif) karA.kt.er

Jumlah Snmpel pada n1:'1sing-n1Rsing jurusan, seca.rc1 f,:rO·"'

nologis:

-ｾ＠

DakWRh Perb. Akidah & J"umlRh

A gRffiB FilsRfat

.

1.

Smester

Genc1p

1988/1989

0'6

02

03

11

2 •.

Smester GRZRl

1989/1990

15

08

04

27

3.

Smester Genap

1989/1990

13

04 04

21

4. Smester GazRl I _I

1990/1991

011

01

01

06

ｾ＠

De1"1jRt

ｊｬｩｬｾｩ＠

_DAKW/,E

---'l'henB -_...___

j

A B

I

C D L:

da.n. s·ub-1_{:themp ----_}

I

·

ｴＭＭｾｾｾｾｾｾＭＭｾＭＭＭｾＭＧ＾ＮＭＢＢＫＭｾＫＭｾＫＭｾＫＭｾﾷＭＱＭＭＭ

P

e

rm "I SR l 8 ha n:

I

1

1

I

l

'

1. LR

t"r

llelekAng

ｊﾷＩａｒａｾｉ＠

l'· 1\ l'

I

ｾ＠

ｬＮｾ＠ h I 10 ' f _;_ ;;,

)

2o Identifik'lsi t·1RsRl"h\

I

3.

PerumusRn MR SRlah

I

-4o

Perumusan llipotesa )

5*

1Asar ｐ･ｭｩｫｩｲｾｮ＠

dlm

perur.nu;-:;r:i.n .tiipoteso.

Ｖｾ＠

Tuju8n penulisRn

ＷＮＬｾ＠ ｬｾ･ＭＱＮ･ｶＺＺＺ［＠ nsi ?.nt::i.r::-1 m.a.J sP.J...Ph 51 hlp10tesr: d .. ::".)n 1

tuj ＺｩｾＬ＠ 11 pe:nulisRn

8$' RelevRnsi themB

de-ng.8. n j uru"c::">. ｲＱｮｾＺＭ＿＠

6

Jum1Rh: b

6

7

4

4

12 10

9

lb

18

17

6

5

8

12 14 '10 2

12

14 10 ti

89

108)3b

L,_. ______ ＭｾＭＭＭＭＭ ..

ａｏＡｾ＠ MA A'qic!Bh & Fils.

ｾｾｊ＠

E:B

D

ｾ｟ｊｾｾ＠

I

I

I

I

I

I

c

D

E

I

-1

2 2

7

6

6

4

6

5

4

4

4

i

4

8

b

6

4Cl

41

,

,

_,

·

_I

I

_I

!

i

!

2

I

-'

7

b

4

5

4

5

1 2

- i

4

2

5

2 ₂

'I

- I -

8

I

4

b i

4

I

I

.... i - 2

5

5

i

- l

l

1

I

2

l

l

2 1

'

\

I -

I

-I -

I

2

24

!

1,:

5 '

2 40

!

40 ' 11

!

3

I '

i

r:

'--... Derajat

Ａｔｩｬｾｩ＠

.

,•·rn-·1

I .,

.

_1,11.rco ' • " ' " '

----i---,

\q;c-l:J:. >, FoJ.r·a

I

' - - . . . ＮＮＬＬｽ｜ＮｙＬｦｾｊＺ｟Ｌ＠ ＭＫＭｔＧＢＧＺＮ｟Ｌｾ＠ ｲＬＧＭＮＭＱ＾ｾＭＢＧ＾＠

-, Ihem0 ｾ＠

---1

- I

I . ,

·1-

i

I

:---1

-·T--·

I

...___

I .

II

c

I :.,

I

ｪｾ＠

I ;

•

I

c

I

[;

£, I

ｾＭ

F.. II ·.• ,· ,)

I, E

I

I

d:in

ｓｵ｢ＭＧｌＢｨ･ｬＡｫｾ＠

ｾＭＭｲＭＬﾷ＠

·

--;---+--J.

1 _ _

1

1 ___

ＭｦＭｾＭｦＭｈＭ

-L--

.

ｊＭＭｾＭＭｦＭＭＱＭＭＭＭｴ＠

I'

I

I

I I

I

!

·1

i

I

i

｢ｾ＠ 0umber Referensi: 1 1 1 •

i

i !

I ·•

7

I

11 15

5

G

7

2

5

6

₁

'1 - 20 I J.O I 8

lOo t<:u:::intit-Rs sumber ! ｾ＠

b

12 : 16

5

3

8

5

2 ₇

5

i

3 '

-4

6

6

1.2 • .nele11e.nsi sumber

dengan persoalan

ﾷＭＭｩＭＭＱＭＲＭＫＭｬＭＵＭＫｾＸＭＧＭｾﾷＭＭＧＭＭＭＸＭﾷＫＭＭＶＭＫＭｬＭＭＧＭＭＮＮ［｟｟ＭＮＮ［｟｟｟Ｗ｟［｟｟Ｔ｟Ｌ｟｟ｾ｟ﾷ｟Ｌ｟｟ＢＢＴ＠

I

I

I

I

I

I

I I

u-

I

-

i

7

!

l4

I

13

I

4

5

'1

3

I

I

!

I

I

-

-

l

-!

5

b l

-I

\

I

I

I

!I

!

i

! l I

!

I !

I

! !

I

:

I

I I I

! i

l

I

138

l

I ! !

! ! !

! _{! I}

I

2

I

15 15

i

4

I

I

l

I

31 36

I

8

2

17 19

7

I

-

-l

!

!! i

I

I

!

!

! ! I

I

I

!

I

I

I I

!

!

!

I

I

I

!

I

i

!

i

I

I

I

I

I

'

I

I !

'

i

l

I

I !

'

I

I

I I

!

I

i

\

!

I

I

I !

I

I

!

I

i

!

I

I

i

I

!

I

I

1,

i

I

I

!

! I

! I

I

I

!

I

! _I

I

!

I

I

j

I

I

I

I

I !

I I

I

!

I

!

I

_\ I

! I

!

I

! I !

I

I

I

! _I ! I

I

! !

I

' !

I

I

!

! !

I

!

I

!

I

!

!

i

I I

I

i

I

I

i

I

I

I

I

I I

I

I

I !

! _!

- ＭＭｾ＠

-r

ＬＭＭＭＫＭＭｾＭＭＭＭＭＧＧ＠

ｾＮＮＮＮＮＮＮＮ｟＠

[

ｾ＠

DerR.jr+ '1"1 i .,

ｔｨｾ＠

ｾ＠

ｾＧ＠

1-,

I

B"''lm,K [

'I

ｾｅｒｂＮｉａ＠

GAMA

1

_ _ _ J;;n Sub-TheillCl

ｾ＠

0

1

C

ＱｾＬｉ＠

E

I

A

11

l3

f-TTD

E

111

p;

'I

c. reknik !'enulis0 n: _II

I

_I!

I

'1 I I! I I. '1 1·, 1,1

1 13 • .t'enetapon prosedur !

1

I

18

I

10 9 ! -

I

2 b

I

b l - 2

I

I'

I

·'l,I ' . 1·

I

Ii

- I

6

I

12 16

u -

6

I

61

3

I

-penulJ.san

14. !'. etepa tan dan

];ton-. + . !

sis,ensi penggunaaq

I

l'.;i. Sistima tika pen

ｾ］ＭＭ

-"--

t :;1.l" i

---1, .

-.. ,

I

--- ...

u\Kli,',i rl,Eil. c\G.41·;!; ,, q' __ ,_ j,

"'1--L

! 'L'hsi•::

｟ﾷｾ＠ ﾷｾｾ＠

1--.-,-:·Tcl,

r·

-r-=-·1 '

I

I

r·-1

ＭＭＱＭＭＭｲＭ］ｔｾＭＭＺﾷＭｾＱＭＭＭＺ＠

"''" '"•-·--=-

ｾＬ＠

I ·' , .·

I"

i:· ,' J! ,.

I

J •,

I

w , •

It.

, .-

1

Ｍｾ＠

1 •• \

ＭＭＭｾＬＬ｟ｾ＠ .... ,.,. ... --""'"' ｾ＠ I

J

,

i

!

d • . " : : : : . ,

ＢＢＭＢﾷﾷＺｉＭｾＭｾＧｾＭＧＭ

--;----,---\-___ ;

___

J ___

I

ｾ＠

___ J _ _ _ , _____ _,

160 ｾｾｮ｡Ｍｳｐｮ＠ teoritis

1 1

ci;-o,lam

ｰ･ｲｭ｟ｾ｟ｳ｡ｬ｡ｨ｡ｮ＠

8 12 14 Lr

7

1 b 3 l

ｾ＠

5 2

17. L"

nd? "'" n teori tis

I

i

ｾ［＠

lqm mer:.ga juka.n i_,

1

!

A.rgumentnsi b 12 I l -

5

i

-7

18e Pemp, nfr::e. t;in teor·i /

､Ｎ｣ｬＭＬｉｾｬ＠ berqrguElen.tP.-i

st

l

ＱＹｾ＠ ｩ｟､ｩｾｲＺ｣＠ teori

21.

;,' e j e ｾｾｲｩ＠ S-!'.! n d.9 l::ci: m me- I

"" Ｍｾ＠ '· ｾ＠ ... [,,."'.>

n

ｾ･ｲ＠

e· •

1· f I

•• ｾＭＮ｣ＬＮＮＬＬＬＬＮＬＭＬＬＬ＠ ±' .Fp p;:i.._ i

I

T"' >. ' ｾ＠ l

ｾＭＮ･ＧｩＮ＠ .. en::::. trin ac=in kon- j

ｾｩｳｴ･ｮｳｩ＠ ｰ･ｲｒｰ･ｾｴｩｦｩ＠ I I Jumbh

7

4 7., _,.

lL;. 10

l4

10

9

12 12 1 '") _{_,,\..t}

10

15

10

'/ 1+ 'lb 4b

4

6 (...., / ｾ＠ / 2

4

5

'

7

4

2 , /

?

2 4

4

2

3

1

4

4 2

tJ

4

7

3

3

7

3

4 ₀

_,

7 2 !.; L

23·

lC 22 27

26.

27.

28 ..

k.011sistensi keselu-1 I

i

-koherenni

"se1-f-expl8natory"

I

e fisiensi d::i n e fe1.-,:-

I

ti fit-Rs

ｩ｣ｩ･［ｾ＠ ti fik:::i si

ｾ＠ l;; TI

! i

-I

perso-j

,Juml2h

'

8

12 14

if

7

13 15

j

4

10 14

1.0

b

12

l5

,,, /

10 14

'

12

2 l

4b

85

102 31

2

'

4

5

2

'

-J_

4

6

2

i

4

b

2

-

!

'

j ')

3

2

3

6

3

ｾＮＬ＠ _b

3

_T

/

2

7 '.>

-

\

1; b

"

j

1

2

"

/

4

7 b

4

1

3

)

3

C;, h

'

/ /

Distingsi;

30. ｐＰｮ･ｭｰｾｴｐｮ＠ posisi referensi;

31 ｾ＠ Kl8 si fikR sj_ d-::i n

ｾｮｾＺＺｩｬｩｳｩｳ［＠

32.

Pen,.riken

keRim-pulR n ..

J umlBllo

l"' Der;1jRt .Nil:::;i:

A

fl

ｾ＠

v D

ｾ＠

::..,

=

=

=

-_s;; ik ｓ･ｫＮｾ＠ l i

f);'iik

Cuk:up

ｬｻｌＱｲｾ＠ ng

＿ｾ＠ urB rrg Se\.r.:1-1 l i

I

｣Ｎｾ＠ cl•J..;-;:;.,.;.,,.·fl

T),q h: ＱＷ｛Ｌｾ＠ '.:-1

<"l. ｭｰ･Ｎｾ＠ ｾ＠

38

skri psjJ

Atz:id .. & Fil .. :

12

ｴ［ＧＮ｣ＺＺＺｾ＠

r

.''.:;

i. sk:ripi::::i

i

I

-

!

8

111 15

;

4

'

L} b

20

8

.3

5

2

3

₄

3

2

8

10

16

4

4

3

3

5

3

1

10

1 -_{ｾ｣ＺＺ＠}

14

₂

7

4

4

2

Ce Hasil Kuantifikasi _Data Secara JS:Olnprehensj.f

1. Juru,.-,1rn Dakvml1 ( SRmple =

3il

Skripsi.) :·

-,

ｂｾｉｾＢ＠

.. : ..

h

-Deraja t NilR:l

The ma A B

P ermri ""la hri n

'

65

il9

101.l 7 / '

a. [) ..)0

I

b. Su111ber ｬｾ･＠ ferensi

-

1+5 118

4'7

12

I

c. rreknik Penulisan 1

31 36

c;O

'"

8

I

ct. Teori YR ng Digunaka11

-

31

'/I+ 701 146

Peny,q jia n h8 ("'>

:?

I

r

:>

l

e.

-

11021

7,() ·z.o 1 ,-,

i

r.

Ann lisif'i

...

!-, ｾＩ＠ ' ':>

I ' I

I I _I

···--·-J umlah

7 251 3'/l 1136

151

1.216

2. Jurusan perbandingRn A gama ( Sampel = 15 Skripsi):

A B

c

--,1---

D

I

ｊｾ＠

,J urn-lA l"'i:

Der.q jA t NilR i

Th.emB

2 1+8 1,1 ｃｾｬＫ＠

5

2b 21+ B

2

17

19

'I

I

I

..

) ₎

!

I

{_,. )

2 .)6

39

21, q.

1 1, ')

) lb

'?

I

c

e., Penyn.,iinn

. ＭｾＭＭＭＭＭＭﾷﾷ＠ --

-r-

---1

6

I - ; /

l •)tl I _I U? _{ｊｾＬ＠ / '}

I

' . ;

'

L.v

22

ＢＢＢＧ］］ＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭｾＭｾＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＬ＠

The ma

ｾ｡ｩａ＠

B

c

D E J umlA h

---

r---11

I

3

2

40

·-

25

20

5

-2 15

I

15 I+ -

I

- 122

I

2'7

lb I

'?

I

3

""-.:.

I

7n _{2 •}

be

sumber

Referensi

c. 'l'eknik Penulisan

e .. PenyRjiHn

"'- I

:JO .L -

I

J'uml;e_h _ _

｟｟Ｌ｟ｲ｟ｾ｟＠

::,11;'.( :;

t

:1 '" ••

-1

Li. Sel uruh Jurusan ( Sarnpel =

65

Skripsi):

The ma

Ell)> PerrnasAlahaE

b. Sumber Heferenei

Cc- 'l1

ek11ilr Penul i.nnn

e. PenyajiAn

Juml11 l1

ＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭｾ＠

A B

10 153

96

b3

'71 _{, I}

ｾｩ＠ 106

c

D E

l?O i1, __ 3

1,4

92

60

12

?O

1,9

d

133

115

67,

/

162 11((

35

ＺｬＨｾｩ＠ ＶＺｾ＠ Ｑｾ［｟＠

--Jumlal :::.

I

-1

I

I

I

ＺＺｾ＠ .. OdO

I

Do lli3 si1 1{ur-. ｮｴｩｦｩｬＭＺＺｾｳｩ＠ D11 tB Secara

Krono1.ogis

c

D F: _,

1988/1989

i5

I

3

21!> Sm.ester G;:; zal

2 202

89

l lr-b .l. _'

il89

50

2

46

41

I

30

9

PE.RE,.,, A GAMA

A

2

ｾ＠

C,

"

J_

l

I E

c

D

"

ｊＮｾＱ＠

i

j2

I

I

2

92

ｾＰＲ＠

1+6

I

26

I

40 49 i2

I

'

18

s

Ｇｾ＠ B

,,

v

h0

I

ｾＬ＠ ')

［［ｾ＠

4

3

L;O b

1 36 46

40

I

5

B fr B I I I /\NA LIS.IS KUAN'l'I'l'A 'J:IF

r1,'1 progr·an1 str::-i t;.1_

1,

li'nJ.rultas Ushuluddir1, IAIN 11_{Syti:r·if Htdn.yatu1ln11n JBT'lrrtn} ｮｮＺｾｾ＠

tara periode smestcr gcnap

1988/1989

hingga smeGter gP ZPl

1990/1991

ynng berjumlAh 217 skripGi, sebagai populAGi

pe-nelitirtn,. diR.n1bil ｳ･｢ｰｩｧｩｾｮＺｮｹ｡＠ (yAkn:i ｾＧｓｏ＠ ＧｽｾＭ ､ＸＱｾｩ＠ populr:isi)

ya I\_ni

65

sh:ri p r:i se b!i gn :t sa ｭｰ｣ｬｲＱｹｆｾＭＮＬ＠ Pena rilrn n srin1pl in.0;nyn_

diaml··il secax·a n.cn_lt yang ter'sebar dal.'1111 tiga jurusa11

(Dn_k-\val:1, Perbandi11gcJn A g<tma d.Ar1 A kidrth dan fi'.ilsa fat) da.n

te1·se-bar secara merata menurut rasio perbandiirngan dalam empat

periode/ smester yang telah di ten tuka n.

Dalam upayR pencRriRn yang dapat menf:gGltnbCJrk0r:

r;;.Ak-sud pene1iti;:ln il'liy sejun1ln.h s;qmpel ｴ･ＮｲｲＺ［･ｾＭＱｕｴ＠ did.Rt..::i rnelnlut

"lXl ftar Pertanycrnn" yang tel.-ih disediakan yP<ng berir;i_

6

tl-iemq persoalr-1n yang ter·urni. d::ilpm

32

butir (sehag;'i

suh--thema) pertn r1yBa r1* Ha sil pendn ta An tersel"'iu t kemudin n dt kl;:i

-E1!i .1,'ilt0 si ､ＮＬｾ＠ n dt tn b ulFi si ( se b8 ｦｾｮ＠ in1a M y.s rig

terur0

i ､ＮＭｾ＠ lr-i rn r(g b

II).

ar1alisis t11e1n:'3-tl1ernr1 dnn sub-Rub-thenia persoa_lnn yang ::td:-J

dengan 1Yerda BA.rl,i,:.qn pn.da h<i sil pen:da tRan di a tA. s.

Hasil der,qja t nilai yang tel11h dikonversikan secara

thema tj.s yp,ng meliputi semua jurusan:·

'l'hema dan Sub-Thema

ID

•· PA

AF

a. Perina sn ln han:

1 .• LatRr belakanr; masalAh

107

50

42

2.

IdentLfika si. lURSAlah

911

47

1+

1

3.

Perumusa:n masalah

95

_ｾﾷＵ＠

.36

4.

Perumusan hipotesa

84

40

j j

5.

Dasar pemikiran dalam

perumusan hi.potesa Qr.·

U/

40

3Lr

6.

Tujuan penulisan

112

..

53

44

7.

Relevansi '3.11 ta !'R masalah,h

hipotesa dan tujuan

100

..

47

l+O

8.

Relevansi the ma dengan

jurusannya

132

56

..

lt-

:>

Jumlah

.

809

378

315

b. Sumber Referensi:

9.

Kualitas sumber

.

96

49

40

10.

Kuan ti ta s sumber :;

120

51

55

11.

validitAs surnber

96

48

37

12.

Relevaih;.t sumber dengan

persoalam;

112

52

l1-2

26

i Ｇ｣ｲﾷｲｾ＠ \

·i.c

,,\ ｾ［＠ ! '.'"f'/\ .·',

'

c.

Telrnik ｬＩ･ｲＱｵｬｪｵｾ｡ｮＺ＠

13.

Peneta.pan proseclur

penuliGan

.

125

.

54

.

4 ,.

·7

llt. Ketepa t<:tn dA.n konsistensi

..

96

58

38

15.

SiGtima tilm penulisan

.

100

47

1+0

Jumlah

321

.

159

123

d. r1:eo1·i yang Diguna. ka n:·

16w. Lanctqsan teoritis ､ｾｬ｡ｭ＠

perma salRhan

..

100

Lt

5

..

39

.

17.

LRndRsRn teorj_tis dalarn

1nengr.i. juI{an a.rg:umentasi

95

1,1

37

18.

Pema11-faa tan teori dalam

berargumentasi

..

..

94

49

34

19.

Validitas teor:l

..

91

Lf5

34

20.

Kejelasan <hlam mene ta pl.-;:8. n

perspektj.f

.

86

3'7

34

21.e Ketepa tan dan konsistensi

perspektif

..

82

35

)0

Jumlah

548

.

252

.

20El

e. Pet1yajit-'1n:

22.

Sistin12 tika :

91

:

50

L1Q :

23.

Konsistensi per-1)a b lOLt

1+5

38

24.

Konsi.sten.si li_::eseltl.l'uhan

100

1 7

1(-:J

58

2.5.

Kol1erens:L

100

.

1+5

36

26.

"Self-explanatory"

..

84

•·

44

33

23.

Identifikn :si persoA1'1n .. ｾﾷ＠

108

..

50,

- - - ·

JumlAh

..

682

..

323

f. A nalisis:

29.

Dj.stingsi

..

109

42

30.

Penemp11

tcu1

posisi re ferens:t

82

39

_)l.,, _{KlR si f'ik"t si} dan crnR

1

i.sis

96

3/:l

32.

Penarilmn tresirnpuln.n

106

L15

393 • 161+

ｔｦ･ｴ･ｲﾫｾＮｮｧ｡ｮＺﾷ＠ ｬｾ＠ Derrtjnt ｫｯｮｶ･ｲｲｾｩ＠ nj.lai:

A =

5

f3 :::::

4

c

=

3

D = 2

E

=

1

2. ID = ,JurusRn DFlkwRh

PA = Jurusan Perbandingon A gama

AF

=

,rnrusan A kidah dnn Filmlfa t

3.

Jumlah ｳ｡ｭｰ･ｬｾ＠

ID =

38

skripsi

PA =

15

skripsi

AF =

12

skripsi

ＺｾＷ＠

•·

38

..

259

L'::;

..

.)U

32

..

Ｓｌｾ＠

.

36

.

1112

ja t nilAi yAng tel;:ih dikonverRtkan y11ng meliputt se;r:

26

- Jurusan Perba"clingan A gama

- Jurusan A ldclah clan ,Filsa fat

Perhitungan nilai rata-rata tersebut artinya ,,_pcibJ_J.n

clitinjau cllllri seg:L permasalalw.n yang mencakup ｴｨ･ｮＱｾＭｴｬＱ･ｭ｡＠

sebagaimana tertera di atas, skripsi sarjana S'-1 Jurusan

Dakwah mempunyai dernjat nilai "AntaI'a Kurang clan Cukup

yang mendekati Cukup"

(2,66);

sedangk1H1 Jurusan

Perbanding-an A gama ctan Akidah Filsa fat mempunyai tingka t yang sei.mbang

ｹ｡ｊｾ｟ｮｩ＠ "Lebih dari Culrnp" (PA

=

3,15

clan AF =

3,28).

i

Apabila di.tinjau lebih .Uk yakni melal ui 8

sub-thema yang tercakup dalam sub-thema "Permasalahan!J maka secara

keseluruhan juruRan bagian "Relev:cinsi thema kajian dengan

jurusannya" menempati angka tertinggi (ID=

3,L(?

;

J:'A

=3,'13;

AF

=

3, 75J;

sedangkan bagian persOfilan yang menempa ti

sang-t;errend.-.h adalah "Perumusan hipotesa" (ID =

2,21;

PA.=

2,66;

AF

=

2,75j

dan "Dasar PemikirAn dolam Ferumusan Hipotesa"

(ID=

2,23; l:'A

=

2,6b;

AF =

2,83;.

2.

Sumber Referensi

Hasil nilai rAta-rrita yalJ]g dimunculkrin dnri tr:ihel

se---bagailll:-1.llA tertera di atas yar;.fr, berkn:Ltt.1n ､･ｮＮｾｾＧＢＧＧｮ＠ n1ri.s.::1lnh

11_{SUmber Referensi" ac'v"tlah sebagai berikut:}

- Jurusan Dakwa h 2,

78

- Jurusan Perbandingan A gama

3,33

- Jurusan Akidah clan Filsafat ·-

3,37

.30

"cukup yang mengarah ke baik",. dengan bobot yang lebih

ting-gi pada jurusan PerbAndingan A gama.

Apabila ditinjau lebih spesifi.k, tnmpRknyA JuruR"'n

Dakwah clan Akidflh-F'ilsR fat mempunyfl.j_ titik kuat clan

leffifln-nya pacla persoalan y1u1g sama, yakni "Penetapan prosedur pe-·

nul isan" seba ga i ti tik kua

t,

dfl n "K etepa tan da n konBisten··

si" sebRgai titik lenL8bnYR. Secll'lngkan bagi ,Jurusan

Perban-dingan A g;UPL'l ti tik kua tnya terletak prida "Ketepa tan cl'ln ｫｯｮｾ＠

sistensi 11 , liHl:l ti tik lemahnya terle tak pa cla 11 _{sistima tika}

It. Teori yang DigunakaID1

11asil nilAi rc1 ta_-ra ｴＬｾＢＧ＠ yBng dimut1cull):an_ ciqrj_ tabel

se-bRgRimana tertera di atas yang berkaitan dene;an masl'l1Ah

11_{Teori ya11g ､ｩｧｵｲｲ｡Ｑｾ｡ｮｵ Ｙ＠ t:1dalah sebngai berih:ut:}

- Jurusnn DRkwnh .. 2,L;O

- Jurusnn Perbandingan AgRma 2,80

- Jurusan Akidah dan Filani'At

2,88

Perhitunga11 nil8.i rRt;.-1-rnta tersebut .:1rtinya ;;:1pRhila

ditinjRU dari segi "Teori yang digunakRn" ynng dipergunakl'ln

cL'llRrn penulisan skripsi maka bobot ketiga jurusan yang ada

mempunyRi tingka. t Y"-ng hampir seimbanr:;, yalrni "Kurang yang

mengarah \cepacfa cult up", kecuali Jurusan dakwRh yang

cende-rung kurang.

ApabilR ditinjau lebth spesifik, tampRknya ketige

perso-" \ l

,1-alan "Ketepa tan dan konsistensi perspektif", secic'lngktur

yang menjadi titik lrna t untuk Jurusan Dakwah dan A lticlah dun

Filsafat sarna-san1Et terletak padr:t 1)ersoalalf1 1111RndFisan ｴ･ｯｲｴｾ＠

tis dalAm perwi.sAlnlL'Ct!l11

9 dA.n untuk: Juru.E:":;an Perbandingan

Ag,"'.1-Uk."1 terletA.1-\: pad.a 11_{Pemat1faataJ1 teor·i dr-1larn bercirgurnentr.tSin0}

.5o

Penyn jia?1

l-lasil nilni I"nt:c-1-r:;it,..41 YRng dirnunculknn ､ｾｲｩ＠ tnhel

no-bagairnann tertern di Rt'ls yang berkRitPn dene;nn mRsalAh

"Pe-nyajian11 cidalnh sebRgai berikut:

Jurusan DakwRh •· ＲｾＵＶ＠

Jur·ttsan Perbandj_ngan A garna

.

3,0'7

- Jurusan A!ddah ck'll1 Filsafat

3,08

Perhitungan ｮｩｬｲＱｩｾｲＮＢＧ＠ ta-rn ta trn'sebut artinya rqmbila

lisan skripsi, !J1.'1k'1 bobot ,JurusRn DAkvmh lebih rendcih,

y'lk-i1i dalarn t:-11·a_f nKurH11g mendeli;:Ati cuktlp11 sedangka11 h:eduCJ

,ju-Apnhiln ditinjAU lebih speRifik, tnmpnknyn sedikit

bel"'VRI'irtSic- JUrUrA.n fr:ll{\VP!h titik kuRtnyrt torletak pAda

rrJden-ha :ng; prt dn person 1r1 n sebFl gn in1:?. nn dn lam (J urunci n ).!:--\ }tv1:-,_ h _n

llkidah dan Filsa fat. SedangkMi dalrtm hrtl ti ti.k lem2hnya

32

11 .Self-expln.natory11 , 2eda11p;k:nr1 lJurusn.n ｆ･｣ｾｮｲＱ､ｩｮｰ［｡ｮ＠ ｾＱｧＺＺｩｭｲＱ＠

ti-tik lemahnya terJ. etak pR dri mri R:i J::i h 11Kon.niste:r1sj_ dn ln m

k0ne-1 uruhfl n p::i. pn. ran. 0 111

6 ...

f:..nRlisi.s

li8 8il ni}_r:i.i ra t .. n-r;:i ta ynnr; dj_i1ru:rtcuika11 d:--:.. ri ta bel

r;e-bHgRifll.;"1 ria terteI'Et di atas yan.ft, berJ,;;:;::iJLHn denj!:a.n rn<1stil.'.1h

w;;_n,c:i .. 1isisn ;:idnl::1h sebnr;2i beriJc:ut:

2,58

0- Jurusa.n Perbnnclinga.11 Aganu'l

2,.7_3

di ti11.ja u dn ri n

lisal'l skripsj_, 111''1.kn t:lngk:A t,qnnyr:i rela t1f bertn.l12ip sec;:i. r"°- ｳ･ｾ＠

ir._ribangsi yAng dimulni d11ri J·urunan TJr.kVlah, i-)erb;1ndingan

Ags-ma, kemudian l\kidnh dRn Filsafat. Ketiganya dal11m Lgra f

l';e-kitar 11_{Kurang mendeln>ti Cukup".}

ApabilA diti11jau lebih spesifik., tnmpr-1Jtny;1 lebih

so-dlk:it bervarJasio uurusan u::i.k\vnh -citik kUFtt_nyn terletak

pR-d?t 11_l)isti11gsi"

9 se.rupet d·engan Akidnh-1•"i.lsE1fat, ｭ･ｳｫｾｌｰｵｮ＠

ju-ru.snn belril{angnn ini 1nen1punyc1i sk_Ot' yRng BHBIB jugn. pacL':{

rn0-SAlnl1 "Penn,riltnr1 kesi.mpular1n; nedqnr;l•u:Jn juru.sa11

perhandtnc-An Pig.-::imn. terletr-J.I<: pndn 11ersoE1lr·1n y8.nr: ｲ［［ｲｩｭＺｾ＠ scperti Akidnh

11Penen1pa tFtn posisi _refere:nsit1 , _{sedangk.t1n Pex·bn.r1dinga11} i:-\

gn_-uu.1 terletrtk: p.qd.21 11_{Kl.nsifi1tasi d-:-i.11 ｡ｲＱ｡ｬｩｒｩｳ} Ｑ_Ｇｾ＠

Dari basil <:·1nal.i.sis di :i.tns, ｴＺＺＺｩＮｮｬｐＭＧＭｾｫｮｹ｡＠ terdo_p,-it hol

yang rnernpunyai ｶ［［ＱｾｩｲＭｦｳｩ＠ y0nr:; tid0k jnuh herbedn. a.ntArn

keti--ga ;jurusa.n ynnp;, 8d:'l, YAkni ThlkwRh§- Perbrinclj_nge.n Agr:ma dan

A kidah da n F'il sa fR t:;; dalan1 h01 I=-\sJf.z·u.n Ln n d.'>- n. f:tel erna 11": n bo bot

then1ri a tAu persor-<.lan y0ng berkni.tAn de11gF.1n r.1n.gn_lrih metodo-·

logi pe11ulisAn sl-:ripsiQ 'l1-i tik-ti tik keh·UA t.snny2 pn d:1 ｫ･ｴｩｧＭｾ＠

jurusan tersehut r.qtpi-rr-itn_ terletc-11-\: pn.d.ri rriA.salHl1 ＱＱ _{ｉｾ･ｬ･ｶ＿ｮｇｩ＠}

antclra t11e1M knjipn dengan _{ju.r11snn11ya nehaf;rii profe:-;:;iny<:·l 11 9}

11_{1<unrrtita.s sumbe1·refere11si}11

9

Ｑ_{ｩｊＭｾ･ｬ･ｶＭ｣ＭＳｮｳｩ＠ sun1ber ､･ｮ｛ＺＭＧｾ｡ｮ＠ tl'lem.s}

lt.ajian11 _{ｾ＠ upenet-ap8n. prosedur penulisan·.}11 _i' 11_{l)e11cfl.nB:ngan 10.l'l·=}

dR.san teoritis dnlnm permasa1Ahan11_J 11_{Identifilti3.Bi persoc1la11}11_,

11 _{Sistin1.q til{a. penuliGan}11_{, dnn} ＱＱ _{ｐｾｮ･ｴｲｩｬｴ｡ｮ＠ ｜Ｇ｜･ｳｩｭｾＬＮ＠}

pulanff@ T:Ltik lem.3hnya biAsn.nyA terlet;l.1\ p0d0 11_{PerumUgf'.\l1}

hipotesa 11 , 11_{I\11ci_litar; d.an VnJ.j_ditr1s sumher11 ,} 11_{Ketep;:.Jt8r:t d,-:i.n}

1-ron.sic::tensi dn.lnm teknil-r penuli PRn 11 , nR:etepa tn n dc:i,n

konsis-ter1si perspektif y2nr, digun91";:0n 11 , ＱＱ _{ｓ･ｬｦｾ･｟ｸｰＱｮｮ｣ＺＱｴｯｲＬｹｮＬＮ＠} ＱＱ _{ｫｯＱＱｾﾷ＠}

stRtensi 11 , dnr1 11 Penerr,p0t.'.1n poi:::isi referensi sebAgA.i ncurinnz;

SecP.ra keseluruhan drin dnpRt dJJ-\:2tn.knr1 meratci dnl;->m

setiap them:c1-them_q persoalF::Jn₉t..Tur·usnrr I)Rli::v10h nelnlu

skor Y"-ng seimb'lng, meski A kidah dAn FilsR fat rel" tif

sedi-kit lebih th1ggi. Kedua jurURRn ter8khir ini ratR-rntR

men-capai tRraf ncul<u.p atAu lebil1 sedikit,11

e-B. Annlisis Komprehensif

Hasil deejRt nilai yRng telah dikonversikRn ｳ･ｃｒｉｾ＠

komprehensif deri seluruh sub-sub-thema seb10gai uraian de.ri

thema-themR tertentu, Ｎｾｴｒｵ＠ sebagAi v;;riP,nt-vRriant sebar;ai

gRmbRrcin persoctlan yang dikaji, ynne; meliputj_ per-jurusan

· · - · - - - - -ＭＭＭＭＭＢＭｾ＠

'l'hemR PersoalRn

.

ID

.

..

PA

.

AF'

1. Pe l'!llr'"l SA lR hrrn

809

378

.

315

.

2.

Sumber Referensi

lt24

200

162

..

3.

Teknik Penulisan

321

J.

59

l ") z

'-:J

Li. eo 'I'eori yang Digunakan

548

252

20El

.

,-

_Penyajian

G82

323

259

;>. _•·

..

6.

A nalisis

393

164

llt2

Jum1'1h

:3177 :1476 :1209

JumlRh KeseluruhRn .

5862

tJurusa11 U!ikv:ah sebago.i jurusan yAng mempunyai

35

innya di Fakultas Ushuluddin mempunyai der2,jat nilai

rata-ra ta Gebesa.r Ｒ _ＱＱ ＶＱﾷｾ＠ Nilai sebesar in:i menganclung nrti 11

per-tengahan lebih. sedikit ant.ara Kurang dan Gukup". Nilai

rn-ta-ra ta ini diambil dari Rampel yang berjumlreh

38

Rkripsi,

yang didatri melalui uri'liRn v"riant-v0riant

n

tau kip,j_-kisi

tertentu ynng berjumlah 32 butir dti.lrim Ien1bri.rnn HI)a rtn:c

f"er-ta n.yaa :1:111 •

Apabila diL:Lnjriu sedikit lehih spesifik, y2kni

rnele--lui

6

butiT' thema-thetn.Fl utama₉ rnali;:::i nilni rntr1-rata ｴ･ｲｾ＠

tinggi --mesk.tpun secAl'A k:eselur.ul1r-l.n perbed'ir111 tingl\·a t

nt-yang digun'l.kan". Lebih lengkapnya, berikut ini diurnik3n

tin·gl\:n tnn sl{oring d;J.r·i yn.ng terrer:tdAh snmpai yn11g tertine;gi

berikut nibi rata-r0tanyR:·

l . Teori yang digunakan

2,40

? _{1'eknik penyRjian}

2,56

ｾﾷ＠

3.

A ｮｂｬｪｾｳｩｳ＠ 2 :P

:;a

4.

Pe rma SR la ha n

2,66

5.

Sumber referensi

2,78

6.

Teh::nilt penulisan 2, Ill.

2. Jurus-311 Perh'1nding:p.n AgamR

lam tebel di atap,9 mempunyai ni1ni rnta-rata:

3,07.

Nilni

se-36

dikit". Nilai rat,1-rnta ini •diAmbil d'lri sC<mpel y0ng

berjum-lah 15 skripsi, ynng did'1tc1 mel;;lui urninn kisi-kisi. atnu

varinnt-v.'lrinnt ynng berjumlRh 32 ln:: J

Ap;ebil8 ditinjRU sedikit lebill speRifik, yakni

me1'1-pURn m..g_hasisv.ra ｊｵＱｾｵｳ｡ＱＱ＠ PerhrtndingRn !\ gnma d.'11Bm n1etodologi

nik Penulisan"; sednnglrnn skoring rn ta-rn ta tarrendqh

ter-letnk pAda personlRn "AnRlisis". Lebih ｬ･ｮｾＧＮｬｲｮｰｮｹｒ＠ berilcut

ini diur;iik;in tingk;c tan skoring dnrj_ Y'1ng terrendah snmpai

yang tertinggi herikut nilai rRta-r,,tanyH:

1.

A nA 11sis

.

2,73

2.

Teori yang digun0k:qn

.

2,80

.,

:>. Penyajian

3,0·1

Lf • Permasalahan 3,

15

,.

7· sun1ber r·e ferenRi

3,33

ti. 'l'eknik penulisan

3,53

3. ｊｵｲｵｒ｣ｾｮ＠ i\kidah dBn F'ilsafat

Jur1tsan Ak:id::ih da11 l''ilsafat? sebRgaimana terca11tum

dAlRm tRbel di atas9 mempunyai tingkat nil'1i rata-rRta:3,14.

i1il8i sehes11r ini mengandung Arti: "Bobot yang Cukup 11.tnu

yang berjuml'lh 12 skripsi, yrinc didc-.

t,,

melalui ｵｲ｡ｩｾｮ＠

37

rnanR yPng ter·ur·r1i dA.lam lembarr:4.tt 11 J)a ft,"Jr ｐ･ｲｴｲｴｮｹｮｒｮＮ ＱＱ _ｾ＠

Ap,ehil'1. ditinjau sedikit lehih spesifik, Y'1krA

melr;-lui 6 hutir- thema-thema utama, maka nilrd. rflta-rata

kemam-puan mqJ-w.siswa ,Jurusan Akidah d0n FilsRfat c!Rlam ｭ･ｴｯ､ｯｊｾｯｧｩ＠

penulisan skripsi yang tertinr;gi "da lah pa da m,q salah 11

Tek-nik penul isan 11_{; sec.I? ngl:cRn sI:coring r>.-.; t:'1-rA t:l te1·i-·e1md.Eth ter ....}

letak pad;;. persoalAn nTeori yRng digunaltan"a Lebih J.engkap

nyfl berikut ini diuraik11n tin:';kat"'n skoriur; dari yang

ter-rendah samp,,_i y,a ng tertinggi berikut nilfli ra ta-ra tanya:

l" rreox·i yang cltgu11RJta n.

.

2 '86

2.

A nAlisis

.

2,,95

3.

PenyHjian

.

3,0i:J:

4.

i'erm:'1 s8 lri ｨｾ＠ n.

3,28

5.

::;umber referensi

3,37

b. Teknik penulisan

3,41

4.

seluruh Jurusan

seluruh jurusan yRng terlingkup chL-im Jfakul.tae

tis!rn-luddin (kecuali Jurusan 'l'cifsir dan Ifadii:;s ycing belWl! ｭ･ｮｴｴ･ｾ＠

luar\uin snrjana) yAng meliputi Jurusan Dakwah,

A ga ITlR da.n A kidA h da n Fils" fat memperol eh nilai ｊＺｾ｡＠ ｴ｡ｾＺｲ｡＠ ta ::

2,

81.

Hilai sebesar ini mengF,ndung 'lrti, bahwa

booo·i;:

rara-r0 tn kui!!ltt.".!s metodolog·i tlmi21h dnlAn: penulisaJr.a skr.ipsi

ha-ny.q rnencnpn:L t.:::irRf 11/\nt;::ir,q Kurnng (1'ln Cu1-:up, yang I

de rung pn da Cul\ up1t.,,

mela-38

lui 6 butir thema-thema utama, m8ka nilai ra ta-rata

kemam-puan IDRhasiswa Fcikultas Ushuluddin ©lam metodologi

pen.u-lisan skripsi yang tertinggi fHLe1l11h pe;da mase1lah :;: "Teknik

Pnr1ulisan; sed8ngli.:an skoring I"n ta-ra ta terrertdah: terletalr

pada persoalRn: "Teori yang Digunakan". Lehih lengkapnya

heri\,ut, ini dJ.urBik::tn tit"lgkntR11 skoring d.cirt ya1ng ｴ･ｲｴｯｮｾ＠

Wih. samp8i yang tertingr;i berjJwt nilAi rRi:,A.-rntanya:

1. rreori yang d:i.(.'.U11a ka n _{2, 58}

2. A nfl lisis 2

'

68

3.

'l'eknik Penya jian 2

'

?7

4.

i:i e l .... lDEl SE! lA flA n _{: 2il' 88}

5.

su111ber referensi

.

3,

02

6. Teknik Penulisan

3,

09

HC'\sil der8j8t nilRi ysng telRh di.konversilrnn d81Arn

keselurul1Rn kisi-!dsi atRu w1ri11nt-v0ri"nt secar11

kronolo-gis yang terbentang sepanj11ng

4

periodisasi per-smester

yang dimulai cl-"ri smester gerwp tahun 1988/1989 sampai

39

---ｾｩ＠

i: I '".II

rn

IV

Jurusan

l . Dakwah ()li.0

226

3.

Aldchh dnn Filsnfat

322

Jumlah

..

118()

)\A ta - ra t" :

3'P37

Ca ta tan;

1.

I

=

smepter Gen'1p, 1988/1989

2.

II= Smester liRzal,

1989/1990

III= Smester Gerk'\p,

1989/1990

J.V = Smester Gazal,

1990/1991

Jumlah sampel, berurutan d-'\ ri

Jur"" Th::t lt \V.3.11

..

6

15

Jur. I)el""f""' /\ g;.q l?lR 2

8

Jur. A kid. & Fil ...

.

.3

4

1.

Smester Genap,

1988/1989

11112 :· 100?

386

?90

32'1

111

398

3'76

10?

ｃｾＳ＠

.30

1?10

601,

2,69

.

_{L j} ?

3,14

periode I

s/d

IV

13

1,

11 1

4 1

.

ｾ＠

Smester ini merupalrnn periode pert0ma Fakultas

Ushu-luddin menghas.Llkqn Snrjana Program StrRtR 1 yrrne; pad.a

umum-nya merupn lnn mRha siswR-llLAhn sisWA konversi ci,qri sistim lama

( berA.sal d<J.ri progrnm Sarjana MudA/BRkaloria t). Selurulmya

berjumlqh

30

Emrjana yang tersebar pacJ.q Jurusan Dakwah,

Per-bandingan AgamR dan Akidrih d8n Filsaf'at, yang

!llltsiy,g·-masing-nya secara berurutan herjurnJnh : 185':

:J

d-'1n 'l sarjaM.-

s--1.

Dari 11 skripsi yang diteliti yang d:Laml'iil dari

pe-i

riode ini menghasiLltan nifa i ra ta-ra ta yang c:ukup tinggi.,

l;O

FR.kul ta s Ushul uddin secR rR metodologis dri lam penul isR n

skripsinyci pa da periods smester ge11ap,

1988/l_989

dap11 t

men-capai t,-,raf "LeM.h dari Cukup". Apahila diliha t secara

pRrsial per-jurusFtnsi makA alcrin ｴ･ｲｧｰｭＺ｢ｾｲ＠ r1il0i r?.ta-r::-\t.,-,.

se·-ba W' i berikut:·

1. Jurusan Dskwan

3,33

2. JuruRBn Perbnndingan A gR lllfl 5,,53

3.

Jurus;i.n Akid!lh dn n F'ilRA fat

.3,3:5

2.

Smester

Ga

ZRl,

1989/1990

Srnester il'li merupal'\:811 periode y;::ing paline· b0n;:fRl-t

mengh0silkRn ｳｾＱｲｪｒｮＮＮＧ＾＠ ProgrAm StrRi:a 1 dib11nding;k"'n dengan

tigR periode lsinnya. Seluruhnya berjumlah

95

S8rj.'lnfl S-1

yang tersebar pad.-a Jurusan DAk\V:=th:i> Perbandingar1 Agsrna ､ＺｾＺｮ＠

Akidal1 dan F'ilsafat ya11g mnsing-1na.singnyA secara berurutan

berjumlah :

52, 29

dan

15

Sarjrrna S'-1.

Dilri

27

skripsi yAng diteliti dnlAm periode ini

meng-hasilkAn nilai ra ts-ra ta yang mengRlami deraja t penurunnn

yang cukup tinggi, yRkni dsri nilRi rata-rata

3?37

merosot

menjRdi

2,69

pRda periode ini. Nilai sebesar ini artJ.nya

ke-mampuan ffiflhR siswa ｾﾷ｡＠ kul ta s U shul uddin seca ra metodologJ.s dA •.

laip penulisRn Rkrips:inya padA smester gRwl,.

1989/1990

ini

mencapRi t11r8 f nAntRl'R KurA.ng dRn CuV:up yring mengarah

kep8-da Cukup". ApabJ.lC\ dilihF1t secrir11 pnrRi8l per-·jurum1n, mnkn

akan tergambar nil.Ai r" tcG-r11 ta 88b'1gEi i berikut:

2. Jurusan Perb2,ndingan A ga ma

Ｓｾ＠ Jurusan Akidah dan Fils8fat

3.

Smester Genap,

l989/l990

ｾﾷ＠

5,,

05

3, 10

4l

Smester ini merupAklln perJ.ode yang menghAsill«"n

sar-janA proeram strata l secar.9 kuantitatif hAmpir mendekati

periode sebelumnya, smester g11wl,

1989/1990.

Seluruh

sarja-1111 yang diha sil kan dalam periode ini ber j uml.o h '(

3

Sa-r jana

s-1.

yang tersebar pada tigR jurusRn, yakni DakWRll,

Perban-dingan J\gRina dan Akidah den Filsafat, yang masing-masingnya

secara berurutan berjumlah : 4b, 14 dAn 13. sarj.all'.a S-1.

IJp,i·i 21 skripsi yang di teliti y1u!fg diambil secara

acali.:: dalfarn periode ini menghasill-'>:Rn ni.lai rRta-rR·t.a y.'::trrg

semaldn merosot. hingga sBmp11i pada titik yang terrendah

di-bandingkan dengan periode-periode lai1:my21, ya\rni 2, 51.1.

Ni-lai se't1e·sar in.i artinyH ketnP.mpuAn n1B:hfl.sisv.ra ｊｩＧｒｬｲｵｬｴｾＢｬｳ＠

Us1'1tt·"-luddin secara metodologis clalrJm penulisan skrlpsinya p.qda

periode int hany0 mencapAj_ tare f

d':1n Cukup""' Ap-"llJilR dilj_bj::tt secax·a ｰｾＱＭＭｳｩｲｩｬ＠ ＱＱ･ＮｴＧＢＧｾｪｵｲｴＱｳ｡ＱＱ＠ 1rvtli:D

0lzn11 tex·go.rnb<'.Il' n.il:---,i

:ca

-t.P..-ra tci. sebagAi llerikut:

1.

Jl1rusan: Dakwah '•-

2, 42

2.

lr

u.rusEt 11 Perbandin&'n A g11ma ; _2.Zl

'.:>5

3.

J·uruGon A f{id:1 h d;o l1 Fil AA fat

2,

93

4.

smesl:er Gazal,

1990/1991

42

dalam peneli tian ini. Periode yang paling sediki t

meng'na-silkan Sflrjana S-l ini menghameng'na-silkan SRrjana S'-l seluruhnya

berjumlah 19 orang yang tersebar padn jurusan-;j,urusan

Da!'l:·-wah, Perbandingan Agama d.nn Akidah dan Filsafat yang

ma-sing-ll',asingnya secara berurutan berj,umlah: 12, 4, cbn

3

S11

r-ja na stra t:a

il.

Dari 6 bURk skripF:i yang diteliti yang diambil

seca-ra acak dari periode inj, menghBsilknn nilai r:etn-seca-rata y;;nr;

mengalami beraja t kenaikan cukup menarik dg ri periode

sebe-lumnya. Nilai rRta-rnta yang diperolehnyn ada1ah

3,

111-.

Ni-lai sebesar ini artinya kemampuan mahBsisvm FBkultBs

Ushu-luddin, padR smester Gazal, 1990/199L ini secara metodologis

dal11m penulisan skripsinya mencapai taraf "Lebih dari Cukup"&

A pabila diliha t secara parsial per-jurusan, mak8 alrnn

ter-gambar nilai ra ta-ra

ta

sebaga i berikut:,

1.

Jurusan Dakwah

2. Jurusan Perbandingan A gama

3.

Jurusan A kisah dan Filsa fat

5.

Lin

ta

s Periodik

3,,

OJL

3, 46

3, 3Li

Yang dimalrnud dengan A na1isis Lin ta s Periodik a dFl b h

penganRlisaan yang dilakuKFtn- denga n IrlC\rr ga d.qkFi n perb::i ntlingn n

anta ra peri.ode-periode seba ga i.ma na yang telF>h di." nalisis

di.-a tdi.-a di.-a. Ddi.-ari di.-andi.-alisis i.ni dihdi.-ardi.-apkdi.-an dRpdi.-at menggBmbdi.-arkElll

per-kernbafil:gnn nAik-turunnyH kel11.8mput:in rrITThasisv;n ｆｒｨＺｵＱＭｾｾＭｳ＠

[image:47.599.58.525.72.703.2]

43

din1aksud, ll1"3P;:R dj_ sini nk2111 ､ｩＮｲｾｮｪｩｫＱＱｮ＠ secHrrt gra fik"'

5-.

.

3

2

-1 .

I

I

_ _J

A B G A B

c

I

A

B G

A. _{B G}

l

I I I Ill I \I

Ca t0t,_g11

..

1.

1

=

K tJ; lt\9. 11 t1 Sek'11i

2

=

Kur"

ftg-3

--

Cukup

ｾＭ

=

JSRik

5

=

l3Fl ik Se!{ali

2. A

-

JurusBn D!'lkWRh

B = JuruRan Perbandingan Agama

c

= Jurus'1n A k idR.h dR.n J."ilsa f,q t

5.,.

[ - .Sme1-1ter Gennp, l

Sldtl/19139

I I

--

,sme.ster GA za 1,

1989/1990

TTT

_L Ｍｾ＠ ,<,

=

smester· Genn p,

1989/1990

Sajian yang terpamp.qng dalarn gra fik terse but

menun-jukkan, bahwa secara kronologis perkembangan kemampuan

meto-dologis dal.<im penulisan skripsi mah11siswA Fakultas

ushulud-din dari ketiga jurusan yang acb mengalrimi proses flukturi si

bobot yang seinima. p;3da periode I ( .0_{.mester Gennp,}

1988/89)

dm1 ke IV (Semster Gazal,

1990/1991)

men&;Rlnmi tin