• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penggunaan Data Dalam Konseling Sekolah [Compatibility Mode]

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Penggunaan Data Dalam Konseling Sekolah [Compatibility Mode]"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

(1)

Penggunaan Data Dalam

Konseling Sekolah

Konseling Sekolah

Oleh :

Nandang Rusmana

(2)

Penilaian Siswa

Ada dua macam penilaian yang digunakan di sekolah :

1. Penilaian acuan Norma 2. Penilaian acuan Kriteria 2. Penilaian acuan Kriteria

(3)

Hal-hal yang terkait dengan proses penilaian dan pengumpulan data siswa

• Validitas • Reliabilitas

• Tes yang terstandarisasi dan akuntabilitas

(4)

Penilaian Konselor

• Penilaian konselor dilakukan oleh lembaga sertifikasi dan kredensialisasi profesi

konseling yang diakui secara nasional.

(5)

Tahapan dalam penilaian konselor

• Penilaian kebutuhan (need assesment) • Penetapan tujuan dan sasaran

• Pengumpulan data

(6)

Isu etik dan legal dalam proses

pengumpulan data

• Keamanan Tes

• Kompetensi dalam mengolah dan menginterpretasikan hasil tes

• Laporan dan pengolahan skor tes dengan • Laporan dan pengolahan skor tes dengan

menggunakan komputer

(7)

Terima Kasih

Terima Kasih

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 9.84 KB )

Dokumen terkait

bimbingan dan konseling [Compatibility Mode]

3) Siswa SMP yang baru masuk pada hakikatnya berada pada masa peralihan lingkungan pendidikan yaitu dan lingkungan SD ke lingkungan SMP. Dalam situasi ini siswa baru pendidikan

Layanan Konseling di Sekolah [Compatibility Mode]

Bimbingan kelompok besar merupakan suatu program kegiatan bimbingan yang developmental dan terrencana dirancang developmental dan terrencana dirancang untuk

BK DI SEKOLAH [Compatibility Mode]

membantu siswa mengenal dan membantu siswa mengenal dan memahami lingkungan yang baru memahami lingkungan yang baru memahami lingkungan yang baru memahami lingkungan yang

eksploring [Compatibility Mode]

• Menggali berbagai hal yang terkait dengan diri klien sehingga klien memahami diri dan masalah • Memberikan pertanyaan, pernyataan, tindakan. yang mendorong klien untuk melakukan

4 Dimensi KREATIVITAS [Compatibility Mode]

• Hal ini dilukiskan oleh Koestler yang mengartikan kreativitas sebagai suatu proses bisosiatif, yaitu “menyambungkan secara tidak tergesa-gesa atas dua hal yang tak

Data yang digali dalam penelitian ini berasal dari tiga sekolah yaitu MTsN 2 HST, MTsN 4 HST, dan MTsN 9 HST

Uji keabsahan data dalam penelitian kualitatif meliputi uji credibility (validitas internal), transferability (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan

BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan teknik tes

merupakan suatu proses untuk pengumpulan data”. Instrumen-instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dribble dengan validitas 0,89 dan reliabilitas

Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Kepercayaan Diri pada Siswa Sekolah Dasar

Penelitian ini menguji validitas isi dan reliabilitas instrumen penilaian sikap kepercayaan diri pada