• Tidak ada hasil yang ditemukan

KG klas XIII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KG klas XIII"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Konstruksi dan Properti Paket Keahlian : Teknik Gambar Sipil Arsitektur Mata Pelajaran : Konstruksi Gedung

Kelas : XIII

Jumlah Jam : 12 Jam Pelajaran

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.2 Menambah keimanan dengan

menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap

kebesaran Tuhan yang menciptakannya

1. Menghayati dan

mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),

santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari

2.2 Menunjukkan perilaku yang patut dan santunserta menghargai kerja

individu maupun kelompok dalam aktivitas sehari-hari

2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan pro-aktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

2. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan

mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

3.1 Memahami keselamatan kerja dan lingkungan

3.2 Memahami gambar bestek bangunan perkantoran

3.3 Memahami instalasi sanitasi air bersih dan air kotor

3.4 Memahami isntalasi pembuangan air hujan

3.5 Memahami instalasi sprinkler dan smoke detektor

3.6 Memahami instalasi ducting air condition (AC)

(2)

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR 3.8 Memahami sistem otomatisasi

konstruksi bangunan

3.9 Memahami sistem transportasi vertikal pada bangunan bertingkat 3. Mengolah, menalar, menyaji,

dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan

langsung.

4.1 Mengaktualisasikan keselamatan kerja dan lingkungan

4.2 Membuat gambar bestek bangunan perkantoran

4.3 Merancang instalasi sanitasi air bersih dan air kotor

4.4 Merancang isntalasi pembuangan air hujan

4.5 Merancang instalasi sprinkler dan smoke detektor

4.6 Merancang instalasi ducting air condition (AC)

4.7 Merancang instalasi listrik dan penangkal petir

4.8 Merancang sistem transportasi vertikal pada bangunan bertingkat 4.9 Menspesifikasikan sistem otomatisasi

Referensi

Dokumen terkait

A long stream of laboratory experiments has studied voluntary contributions in public goods environments and established one basic fact: subjects contribute to the provision of

Alternative lain untuk menilai kinerja keuangan perusahaan adalah dengan Residual Income.Penggunaan kedua analisis tersebut diharapkan dapat saling memperkuat dan

Diberitahukan kepada peserta pelelang Pengadaan Bibit Kelapa Sawit Zona I, sesuai Berita Acara Hasil Pelelangan Pengadaan Bibit Kelapa Sawit Zona I, Nomor : 077/POKJA-DISBUN

[r]

PANITIA/POKJA BKKPN KUPANG akan melaksanakan Pelelangan Sederhana dengan Pascakualifikasi (1 sampul) untuk paket pekerjaan pengadaan barang dan jasa secara elektronik

The availability of other public school districts in the same metropolitan area is an important predictor of white flight in all specifications; an increase of one standard deviation

[r]

33 Handayani, Sri, UIN Malang, 2007, “Efektifitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah ( Problem Based Learning ) dan Pembelajaran Kooperatif ( Cooperative Learning)