i
PENGELOLAAN LIFE SKILL DI SMK NEGERI 1 PURWOREJO
TESIS
Diajukan kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh HENI YANWATI
Q.100.100.219
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA
ii
NOTA PEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama, M.Pd
Dosen Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Heni Yanwati
Kepada Yth.
Direktur Sekolah Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum, Wr.Wb
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap proposal tesis Saudara
Nama : HENI YANWATI
NIM : Q.100.100.219
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, Desember 2016 Pembimbing
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Heni Yanwati
NIM : Q.100.100.219
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan
Judul Tesis : Pengelolaan Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah saya jelaskan jelaskan sumbernya. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini , gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, Desember 2016 Pembuat pernyataan,
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Kedzaliman akan terus ada, bukan karena banyaknya orang-orang yang jahat, tetapi karena “diamnya” orang-orang yang baik
(Ali bin Abi thalib, ra)
vi ABSTRAK
Heni Yanwati. Q 100 100 219. Pengelolaan Life Skill di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Purworejo. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan perencanaan pembelajaran Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo, 2) mendeskripsikan pengelolaan materi ajar pembelajaran Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo, 3) mendeskripsikan interaksi pembelajaran Life Skills di SMK Negeri 1 Purworejo.
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan Subjek utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, dan guru SMK Negeri 1 Purworejo. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi langsung, wawancara dan analisis dokumen. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi credibility (validitas internal), transferability (validitas eksternal), dependability (reabilitas), dan confermability (objektivitas).
Hasil penelitian memberikan gambaran : 1) perencanaan pembelajaran Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo: penyusunan kurikulum dengan sinkronisasi dunia usaha “Kripton Gama Jaya”, penggunaan sistem magang 2) mendeskripsikan pengelolaan materi ajar Life Skill di SMK Negeri 1 Purworejo: disusun berdasar Spektrum Keahlian Menengah Kejuruan, SMK Negeri 1 Purworejo mengambil Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa, Program Keahlian: 1.6 Teknik Pemesinan, dan Paket Keahliannya: 1.6.1 Teknik Pemesinan dengan Nomor Kode: 013, materi terdiri 30% teori dan 70% praktik, mata pelajaran kejuruan terdiri dari dasar bidang kejuruan, dasar kompetensi kejuruan dan kompetensi kejuruan 3) interaksi pembelajaran Life Skills di SMK Negeri 1 Purworejo: dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antar peserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi dasar, standar kompetensi, standar kompetensi mata pelajaran,
vii ABSTRACT
HENI YANWATI, NIM. Q100100219. Management Life Skill at SMK Negeri 1 Purworejo. Tesis. Surakarta: Surakarta Muhammadiyah Universitas. 2016
This study aims to: 1) describe the Life Skills lesson planning in SMK Negeri 1 Purworejo, 2) describe the management of teaching materials teaching Life Skills in SMK Negeri 1 Purworejo, 3) describe the Life Skills learning interactions in SMK Negeri 1 Purworejo.
This study used a qualitative research with the main subject of this research is the principal, and teachers of SMK Negeri 1 Purworejo. Data collection techniques used in this research is the direct observation, interviews and document analysis. Data analysis techniques in this study using a model of analysis, data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The validity of the data in this study include credibility (internal validity), transferability (external validity), dependability (reliability), and confermability(objectivity).
The results of the study provide an overview: 1) the learning plan Life Skill at SMK Negeri 1 Purworejo: curriculum by synchronizing business "Krypton Gama Jaya", the use of the apprenticeship system 2) describe the management of teaching materials Life Skill at SMK Negeri 1 Purworejo: arranged on Spectrum Expertise SMK, SMK Negeri 1 Purworejo take expertise: Technology and Engineering, Program expertise: 1.6 Mechanical Machining and expertise Package: 1.6.1 Mechanical Machining with Code Number: 013, the material consists of 30% theory and 70% practical, vocational subjects consists of basic vocational, basic competence vocational and vocational competence 3) learning interactions Life Skills in SMK Negeri 1 Purworejo: designed to provide a learning experience that involves mentally and physically through interaction between learners, learners with the teacher, the environment, and resources learn more in order to achieve basic competence, competency standards, competency standards subjects
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME atas berkat, rahmat dan karunia-Nya, Tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini sebagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Administrasi Pendidikan pada Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS).
Proses penulisan tesis tidak lepas masukan dan dorongan dari berbagai pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu secara khusus pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih tak terhingga kepada yang terhormat.
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor UMS yang telah memberi beragai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. sebagai Direktur Sekolah Pascasarjana UMS yang telah mendorong dan memberikan kesempatan belajar pada penulis.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku pembimbing yang telah memberikan arahan dan koreksi dalam penulisan tesis ini.
4. Budiman, M.Pd selaku Kepala SMK Negeri 1 Purworejo yang telah memberikan fasilitas untuk melakukan penelitian pada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.
5. Seluruh dewan guru dan karyawan SMK Negeri 1 Purworejo yang telah banyak meluangkan waktu dan kesempatan serta arahan yang sangat bermanfaat bagi penulis.
6. H. Buwono, M.Pd. selaku Kepala SMP Negeri 13 Purworejo yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan tesis dan selalu memotivasiku.
7. Suami dan anakku tercinta yang telah memberikan dukungan dan motivasi untuk menyelesaikan studi lanjut.
ix
9. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.
Hanya ucapan terimakasih yang setulus-tulusnya yang dapat penulis sampaikan, semoga bantuan dan do’a yang telah diberikan kepada penulis dapat menjadi catatan amal kebaikan di hadapan Allah SWT.
Dengan kerendahan hati, penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik segi teoritis, metodologis, maupun redaksional, oleh karena itu penulis mengharapkan saran, kritik membangun untuk penyempurnaan tesis ini. Akhirnya, semoga tesis ini dapat bermanfaat dan berguna bagi pembaca, dan kepada lembaga pendidikan guna peningkatan mutu pendidikan. Semoga Allah SWT selalu melimpahkan rahmat, taufiq, hidayah dan inayah-Nya kepada kita semua. Aamiin.
Surakarta, Desember 2016
Penulis
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
NOTA PEMBIMBING ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... iv
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. Tujuan Penelitian ... 6
D. Manfaat Penelitian ... 7
E. Difinisi Istilah ... 7
BAB II KAJIAN TEORI ... 9
A. Kecakapan Hidup (Life Skills ) ... 9
B. Pengelolaan ... 17
C. Pengelolaan Life Skills di SMK ... 18
D. Penelitian Terdahulu ... 28
BAB III Metode Penelitian ... 32
A. Jenis dan Desain penelitian ... 32
B. Lokasi Penelitian ... 33
C. Kehadiran Peneliti ... 33
xi
E. Teknik Pengumpulan Data ... 35
F. Teknis Analisa data ... 37
G. Keabsaan Data ... 41
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN ... 45
A. Diskripsi Lokasi Penelitian ... 45
B. Paparan Data ... 59
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN .. 79
A. Pembahasan ... 79
B. Teori Hasil penelitian ... 94
BAB VI PENUTUP ... 96
A. Simpulan ... 96
B. Implikasi ... 98
C. Saran-saran ... 100 DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
