• Tidak ada hasil yang ditemukan

KURVA NORMAL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KURVA NORMAL"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

(Sumber: Buku Metode Statistika tulisan Sudjana)

!

"

!

#$%$ #$%$ %& '%( )

*! +

+ !

,

- !

+ .

/0 1!

( . " !

(2)

-2! %

! )

!

. .

. !

2!231 *4!/51 46!*41 46!*41 *4!/51 2!231

* *

2 2

4 4

%& '%( ) 7 % %& '%( ) +

0

=

µ * σ =0 !

8 * . 2 . 4 !

µ ≠ 0 * σ ≠ * !

9

s X

(3)

: ; < ;

X ;

;

= %& '%( )

# 9 + 4!3/0

42/ ! > .

9

! + 6!/00 ?

! + 4!/00 6!/00 . "

*0!000 ?

,! + , 6!000

" *0!000 ?

! + 6!2/0 /!000

?

! + 4/00 ?

-! + 4!2/0 6!2/0 ?

# " 9

*! @ :

2!

4! ) :

6! ) : - :. , , :

, !

/! : " :

. , !

+ 0. 8 8 8 8

! A!

*00!

* *00 1.

.

(4)

= B ) $ ' ) $ 7 9

! < ; 6!/00 X ; 4!3/0 ; 42/

s X X

z= −

325 750 . 3 500 .

4 −

=

z ; 2.4*

) : ; 2.4* 0.6C5A

+ 6!/00 .

-: ; 2.4*!

) 0./ D 0.6C5A ; 0.0*6! >

6!/00 *.061

0 2!4*

!

325 750 . 3 500 .

3 −

=

z ; 0.33 : ; 2.4*

) : ; 0.33 0.2356

: ; 2.4* 0.6C5A!

- 4/00 6/00 : ; 0.33

: ; 2.4*! ) 0.2356 E 0.6C5A ; 0. 3A50!

(5)

> 6/00 0.3A50 8 *0!000 ; 3!A50

,! + , 6!000 .

, 6000./ !

77 , 0 325

3750 5

, 000 . 4

= −

= z

) : ;0.33 0.2356

= ,

6!000 9 0./ E 0.2356 ; 0.3356

+ , 6!000

0.3356 8 *0!000 ; 3356!

4 2 * 0 0.33 * 2 4

! + 6!2/0

6!265./ 6!2/0./ !

< ; 6!265./ < ; 62/0./

: ;

325 3750 5

, 249 .

4 −

; *./4

: ;

325 750 . 3 5 , 250 .

4 −

; *./6

) : ; *./4 0.6430

) : ; *./6 0.64C2

) 9 0.64C2 D0.6430 ; 0.00*2

> 6!2/0 9

(6)

4 2 * 0 * 2 4

D 9

, , *A0 , .

*4 , ! > , .

9

! + , *C0 , .

400 ?

! + " , *30 , ?

,! + - *01 ,

! + , , ?

! + , *30 , *C0

, ?

! + - *0 1 , .

Referensi

Dokumen terkait

x atau y akan menjadi sangat kecil sehingga hanya pangkat-pangkat yang rendah dari x atau y sajalah yang akan memberikan bentuk pendekatan yang lebih sederhana. – Jika x atau

Adapun pedoman pendiskripsian kemampuan berpikir logis subyek penelitian seperti pada tahap pemecahan masalah Polya (Andriawan dan Budiarto, 2014), yaitu 1)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kemampuan berpikir logis mahasiswa papua yang memiliki kemampuan tinggi, sedang dan rendah dalam

Akibat dari adanya hukum permintaan tersebut kurva permintaan menjadi miring dari kiri atas ke kanan bawah, sehingga kurva permintaan dikatakan mempunyai kemiringan

Dari kertas ukuran 40 x 25 cm akan dibuat sebuah kotak tanpa tutup dengan menggunting keempat pojoknya.. Tentukan volume maks

– Jika x atau y kecil, pangkat-pangkat tinggi dari x atau y akan menjadi sangat kecil sehingga hanya pangkat-pangkat yang rendah dari x atau y sajalah yang akan memberikan

2.6 Diagram Kendali Shewhart Diagram Kendali adalah suatu metode grafik yang dapat digunakan untuk mengetahui apakah suatu proses atau aktivitas berada dalam pengendalian kualitas

FAKULTAS PENDIDIKAN EKONOMI DAN BISNIS, UNIVERSITAS PENDIDIKAN Menentukan Luas di Bawah Kurva Normal Dalam contoh sebelumnya, kita melaporkan bahwa rata-rata upah mingguan untuk para