• Tidak ada hasil yang ditemukan

Konsep Diri, Kecerdasan Emosional, Tingkat Stres, dan Strategi Koping Remaja pada Berbagai Model Pembelajaran di SMA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Konsep Diri, Kecerdasan Emosional, Tingkat Stres, dan Strategi Koping Remaja pada Berbagai Model Pembelajaran di SMA"

Copied!
179
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 179 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Gambar 1 Hubungan antara konsep diri, kecerdasan emosional, tingkat stres, dan strategi koping pada berbagai model pembelajaran
Gambar 2 Kerangka contoh penelitian
Tabel 1 Jenis dan cara pengumpulan data
Tabel 2 Sebaran contoh berdasarkan jenis kelamin
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 179 Halaman - 0.94 MB )

Garis besar

METODE PENELITIAN Disain, Tempat, dan Waktu RIWAYAT HIDUP Konsep Diri, Kecerdasan Emosional, Tingkat Stres, dan Strategi Koping Remaja pada Berbagai Model Pembelajaran di SMA

Dokumen terkait

HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN STRATEGI COPING PADA REMAJA DARI ORANG TUA TUNGGAL DI SMKN 8 BANDUNG.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan strategi coping pada remaja dengan orang tua tunggal di SMKN 8 Bandung.. Sampel populasi dalam

HUBUNGAN BODY IMAGE PERUBAHAN FISIK PADA MASA REMAJA DENGAN KEPERCAYAAN DIRI PADA Hubungan Body Image Perubahan Fisik Pada Masa Remaja Dengan Kepercayaan Diri Pada Remaja Kelas Xi Di Sma Negeri 1 Toroh Kabupaten Grobogan.

Oleh karena hasil perhitungan menunjukkan bahwa p< 0,05 maka H 0 ditolak, artinya terdapat hubungan antara body image perubahan fisik pada masa remaja dengan

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSI DENGAN TINGKAT KECEMASAN PADA REMAJA KELAS 3 MU’ALLIMIN PONDOK PESANTREN AL MUKMIN SUKOHARJO

sebesar -0,329, nilai p-value 0,001<0,05, arah hubungan antara dua variabel adalah negatif artinya semakin tinggi kecerdasan emosi maka semakin rendah kecemasan

PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN ANALISIS DAN PENGUASAAN KONSEP EKOSISTEM PADA SISWA KELAS X SMA N 2 KLATEN.

berdasarkan hasil uji ANOVA dengan signifikansi 0.000 (p<0.01); (2) pembelajaran menggunakan model Problem-Based Learning berpengaruh terhadap penguasaan konsep

Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kecerdasan Emosional Pada Remaja di SMK Taruna Karya 1 Karawang

dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan positif antara konsep diri dengan kecerdasan emosional pada remaja di SMK Taruna Karya 1 Karawang. Hal ini berarti