PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN 101765 BANDAR SETIA T.A 2016/2017.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan penguasaan konsep gaya magnet melalui pembelajaran guided inquiry method siswa kelas V SD Negeri 2
pembelajaran pada kelas eksperimen I yang dibelajarkan dengan model guided inquiry menghasilkan rata-rata penguasaan konsep yang lebih tinggi dari kelas eksperimen II
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui penerapan metode guided inquiry-discovery dalam peningkatan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SDN 02 Karanganyar Kecamatan
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bereksperimen dengan model Guided Inquiry pada siswa kelas V
1) Pembelajaran konsep kalor dalam kehidupan dengan pembelajaran berbasis guided inquiry sebanyak tiga kali pertemuan. 2) Pembelajaran diawali dengan menyampaikan indikator,
Penelitian ini dilakukan dengan menerapkan model pembelajaran guided inquiry untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa pada materi Elastisitas, kemudian
Kenoyojayan yang dilaksanakan dalam tiga siklus maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model guided inquiry dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran IPA
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Inquiry Training berbantuan media Audiovisual (1)Aktivitas peserta didik dalam pembelajaran
