• Tidak ada hasil yang ditemukan

THE IMPLEMENTATION OF INFORMATION GAP TECHNIQUE IN TEACHING SPEAKING IN SMPN 13 BANDA ACEH (AN EXPERIMENTAL QUANTITATIVE RESEARCH AT GRADE IX-I SMPN 13 BANDA ACEH)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "THE IMPLEMENTATION OF INFORMATION GAP TECHNIQUE IN TEACHING SPEAKING IN SMPN 13 BANDA ACEH (AN EXPERIMENTAL QUANTITATIVE RESEARCH AT GRADE IX-I SMPN 13 BANDA ACEH)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

ELECTRONIC THESIS AND DISSERTATION UNSYIAH

TITLE

THE IMPLEMENTATION OF INFORMATION GAP TECHNIQUE IN TEACHING SPEAKING IN SMPN 13 BANDA ACEH (AN EXPERIMENTAL QUANTITATIVE RESEARCH AT GRADE IX-I SMPN 13 BANDA ACEH)

ABSTRACT

Abstract

Name : Rini Venta Almira Student Number : 1206102020066 Study Program : English Education

Title : The Implementation of Information Gap Technique in Teaching Speaking in SMPN 13 Banda Aceh (An Experimental Quantitative Research at Grade IX-I at SMPN13 Banda Aceh)

Keyword: Speaking, Information Gap, Communicative Approach

Referensi

Dokumen terkait

Kepala kantor mempunyai tugas mengkordinasikan pelaksanaan penyuluhan, pelayanan, dan pengawasan wajib pajak di bidang pajak penghasilan, pajak pertambahan nilai, pajak penjualan

Sehingga dapat diketahui naik atau turunnya kinerja suatu perusahaan dalam periode tertentu dengan tujuan untuk mendorong aktifitas perusahaan agar menambah nilai ekonomis

Akhir kata, penulis berharap laporan ini dapat memberikan manfaat bagi Program Studi Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya

[r]

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu model PTK Kemmis dan Mc Taggart (2005). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen sarana dan prasarana pendidikan yang meliputi pengadaan, pendistribusian, pengunaan

14 User Teknisi Admin Data user Data tiket verifikasi Data solusi Data login Data login Edit tiket Close Tiket Memberikan tiket Manajemen Account Context Diagram ISP TROUBLE

adanya faktor – faktor tertentu yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu motivasi, berprestasi, intelegensi dan kecemasan. Semenjak dalam kandungan anak telah mewarisi