Tes Penguasaan Bahan Ajar ini:
a. Dapat digunakan dengan tanpa revisi
b. Dapat digunakan dengan revisi kecil
c. Dapat digunakan dengan revisi besar
d. Belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi
KOMENTER
. . . .
………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
. . . .. . . .
. . .
……….., . . . 2014
Penilai,
INSTRUMEN PENILAIAN
TES KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH
Dalam rangka penyusunan Tesis dengan judul: PengembanganModel Pembelajaran Matematika Berbasis Budaya Rakyat Kota Bengkulu ???????????, peneliti mengembangkan instrumen “Tes Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika”. Untuk itu peneliti meminta Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap instrumen yang dikembangkan tersebut. Penilaian dilakukan dengan memberi tanda cek ( ) pada kolom yang sesuai dengan masing-masing aspek yang dinilai. Penilaian menggunakan rentang penilaian sebagai berikut:
1. Tidak valid
2. Kurang valid
3. Cukup valid
4. Valid
PENILAIAN UMUM
Tes Kemampuan Metakognitif dalam Memahami Materi Matematika ini:
a. Dapat digunakan dengan tanpa revisi b. Dapat digunakan dengan revisi kecil c. Dapat digunakan dengan revisi besar
d. Belum dapat digunakan dan masih memerlukan konssultasi
KOMENTAR
. . . .
………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
. . . .. . . .
. . .
Kepahiang , . . . 2013
INSTRUMEN PENILAIAN
TES KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH
Dalam rangka penyusunan Disertasi dengan judul: Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Pada Siswa SMP Negeri 1 Kepahiang, peneliti mengembangkan instrumen “Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika”. Untuk itu peneliti meminta Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap instrumen yang dikembangkan tersebut. Penilaian dilakukan dengan memberi tanda cek ( ) pada kolom yang sesuai dengan masing-masing aspek yang dinilai. Penilaian menggunakan rentang penilaian sebagai berikut:
1. Tidak valid
2. Kurang valid
3. Cukup valid
4. Valid
PENILAIAN UMUM
Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika ini:
a. Dapat digunakan dengan tanpa revisi b. Dapat digunakan dengan revisi kecil c. Dapat digunakan dengan revisi besar
d. Belum dapat digunakan dan masih memerlukan konssultasi
KOMENTAR
. . . .
………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . .
