PE NDIDIKAN AGAMA ISLAM
Untuk SMP Kelas VII
Penulis : Ani Istiani
Bakrun
Editor : Budi Wahyono
Ilustrator & Cover : Abu Akmal
Setting & Layout : Budi Wahyono
Ukuran Buku : B5 (17,6 cm X 25 cm)
Hak cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional dari penulis Ani Istiani dan Bakrun
Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011
Buku ini bebas digandakan sejak November 2010 s.d. November 2025
Diperbanyak oleh ...
Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang
Ani Istiani
Pendidikan Agama Islam / penulis, Ani Istiani, Bakrun ; editor, Budi Wahyono ; ilustrator, Abu Akmal. — Jakarta :
Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2011. xii, 204 hlm. : ilus.; foto ;25 cm.
Untuk SMP Kelas VII Bibliografi : hlm.189 Indeks
ISBN 978-979-095-646-9 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-648-3 (jil.1.2)
1. Pendidikan Islam—Studi dan Pengajaran I. Judul II. Bakrun III. Budi Wahyono IV. Abu Akmal
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional,
sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/
penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet
(website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi
syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010 tanggal 12
November 2010.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya
kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh
para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Kementerian Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan,
dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk
penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sebagai sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini
sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.
Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2011
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya, buku Pendidikan Agama Islam untuk SMP kelas VII dapat kami selesaikan dengan baik. Buku ini disajikan dengan bahasa sederhana sehingga peserta didik dapat mempelajari dan memahaminya secara mudah.
Setiap konsep dan subkonsep disajikan dengan melibatkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pada beberapa bagian juga terdapat unsur pengetahuan umum, teknologi, lingkungan, dan masyarakat. Hal tersebut bertujuan, antara lain:
1. memotivasi rasa keingintahuan peserta didik;
2. menambah peserta didik wawasan bahwa ilmu yang dipelajari harus senantiasa dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari;
3. mengembangkan keterampilan proses peserta didik dalam penyelidikan, pemecahan masalah, dan pembuatan keputusan;
4. mengikutsertakan peserta didik dalam memelihara, menjaga, dan mengamalkan Al-Qur'an dan Sunah Nabi Muhammad saw.; serta
5. menumbuhkan kesadaran peserta didik agar lebih memahami, membiasakan diri, dan mengabdi secara kaffah kepada Allah Swt.
Kehadiran buku ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak, khususnya Haji Jack, Bos Rahmadi, Madam Ratna, Jeng Rini, Den Bagus Setya, dan Pakdhe One, terima kasih atas bantuan tenaga, pikiran, dan biaya yang telah diberikan kepada kami. Terima kasih kepada komunitas Sepituwali dan Mbah Haji Djamal yang memberikan kelonggaran waktu untuk menyelesaikan buku ini.
Terima kasih kepada Bapak Bakrun, yang telah sudi penulis gandeng sebagai penulis kedua sekaligus editor ahli yang handal. Terima kasih kepada guru teladan kami (Ibu Mahmudah & Ustaz Jazuli Fadiel) yang senantiasa memberi teladan, mengingatkan, memotivasi, dan meneguhkan jiwa lemah ini.
Tidak lupa terucap terima kasih kepada orang tua kami (Ayahanda Jumbadi & Bunda Poniyem) yang telah dengan segenap daya upaya serta kesabaran membesarkan, membimbing, dan mendidik kami. Spesial terima kasih kepada suami tercinta (Budi Wahyono), putri tersayang (Nabila R.W.), dan buah hati yang masih nyenyak dalam rahim, kalian motivator dan inspirator penulis.
Akhir kata, penulis berharap buku ini dapat berguna dan memenuhi harapan kita, khususnya bagi peserta didik kelas VII SMP. Mudah-mudahan buku ini menjadi amal jariah kami. Selamat belajar, semoga sukses. Amin.
Daftar Isi
Kata Sambutan ... iii
Kata Pengantar ... iv
Daftar Isi ... vi
Daftar Gambar dan Lampiran ... ix
Pendahuluan ... xi
Bab 1 Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah... 1
A. Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah ... 2
B. Perbedaan Alif Lam Syamsiyah dan Qamariyah ... 5
C. Penerapan Hukum Bacaan Alif Lam Syamsiyah dan Alif Lam Qamariyah dalam Al-Qur'an ... 6
Uji Kompetensi ... 9
Bab 2 Iman kepada Allah ... 11
A. Membaca Ayat-Ayat Al-Qur'an yang Berkaitan dengan Sifat-Sifat Allah Swt. ... 12
B. Menyebutkan Arti Ayat-Ayat Al-Qur'an yang Berkaitan dengan Sifat-Sifat Allah ... 15
C. Tanda-Tanda Adanya Allah ... 25
D. Perilaku yang Mencerminkan Keyakinan akan Sifat-Sifat Allah Swt. ... 27
Uji Kompetensi ... 28
Bab 3 Asm` ’ul | usn` ...31
A. Menyebutkan Arti Ayat-Ayat Al-Qur'an yang Berkaitan dengan Asm` ’ul | usn` ... 32
B. Mengamalkan Isi Kandungan Asm` ’ul | usn` ... 38
Uji Kompetensi ... 41
Bab 4 Tawadu’, Taat, Qanaah, dan Sabar ... 43
A. Pengertian Tawadu’, Taat, Qanaah, dan Sabar ... 44
B. Contoh Perilaku Tawadu’, Taat, Qanaah, dan Sabar ... 47
C. Membiasakan Perilaku Tawadu’, Taat, Qanaah, dan Sabar ... 50
Uji Kompetensi ... 53
Bab 5 Taharah ... 55
A. Mandi Wajib ... 56
B. Hadas dan Najis ... 59
C. Fungsi Taharah (Pengayaan) ... 63
Bab 6 Salat Fardu (Wajib) ... 67
A. Ketentuan Salat Fardu (Wajib) ... 69
B. Mempraktikkan Salat Fardu (Wajib) ... 73
C. Hikmah Salat Wajib (Pengayaan) ... 80
Uji Kompetensi ... 83
Bab 7 Salat Berjamaah dan Salat Munfarid ... 85
A. Salat Berjamaah ... 86
B. Salat Munfarid ... 93
C. Praktik Salat Berjamaah dan Munfarid ... 93
Uji Kompetensi ... 97
Bab 8 Sejarah Nabi Muhammad saw. ... 99
A. Fase-Fase Kehidupan Nabi Muhammad saw. ... 100
B. Misi Nabi Muhammad saw. ... 104
Uji Kompetensi ... 109
Ulangan Semester Ganjil ... 111
Bab 9 Hukum Bacaan Nun Mati/Tanwin dan Mim Mati ... 115
A. Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin ... 116
B. Hukum Bacaan Mim Mati ... 120
C. Perbedaan Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin dan Hukum Bacaan Mim Mati ... 123
D. Penerapan Hukum Bacaan Nun Mati atau Tanwin dan Hukum Bacaan Mim Mati dalam Al-Qur'an ... 125
Uji Kompetensi ... 128
Bab 10 Iman kepada Malaikat ... 131
A. Pengertian Iman kepada Malaikat ... 132
B. Nama dan Tugas Malaikat ... 134
C. Sifat-Sifat Malaikat (Pengayaan) ... 136
D. Fungsi Iman Kepada Malaikat (Pengayaan) ... 137
Uji Kompetensi ... 139
Bab 11 Bekerja Keras, Tekun, Ulet, dan Teliti ... 141
A. Pengertian Kerja Keras, Tekun, Ulet, dan Teliti ... 142
B. Contoh Perilaku Kerja Keras, Tekun, Ulet, dan Teliti ... 145
C. Membiasakan Perilaku Kerja Keras, Tekun, Ulet, dan Teliti ... 148
Uji Kompetensi ... 151
Bab 12 Salat Jumat ... 153
A. Ketentuan Salat Jumat ... 154
B. Mempraktikkan Salat Jumat ... 158
Uji Kompetensi ... 161
Bab 13 Salat Jama' dan Qasar ... 163
A. Salat Jama' dan Qasar ... 164
B. Praktik Salat Jama' dan Salat Qasar ... 167
Bab 14 Misi Dakwah Nabi Muhammad saw. ... 171
A. Misi Nabi Muhammad saw. Untuk Menyempurnakan Akhlak Manusia ... 172
B. Nabi Muhammad saw. sebagai Rahmat Bagi Alam Semesta, Pembawa Kedamaian, serta Kesejahteraan dan Kemajuan Masyarakat ... 176
C. Meneladani Dakwah Nabi Muhammad saw. dan Para Sahabat di Mekah ... 178
Uji Kompetensi ... 182
Ulangan Semester Genap ... 185
Daftar Pustaka ... 189
Glosarium ... 191
Indeks ... 193
Daftar Gambar dan
Lampiran
Daftar Gambar
Bab 1Gambar 1 ... 5
Bab 2 Gambar 1 ... 12
Gambar 2 ... 16
Gambar 3 ... 18
Gambar 4 ... 19
Gambar 5 ... 21
Gambar 6 ... 21
Gambar 7 ... 22
Gambar 8 ... 22
Gambar 9 ... 25
Gambar 10 ... 27
Gambar 11 ... 29
Bab 2 Gambar 1 ... 33
Gambar 2 ... 33
Gambar 3 ... 35
Gambar 4 ... 36
Gambar 5 ... 38
Gambar 6 ... 39
Bab 3 Gambar 1 ... 44
Gambar 2 ... 46
Gambar 3 ... 47
Gambar 4 ... 48
Gambar 5 ... 48
Gambar 6 ... 50
Bab 4 Gambar 1 ... 56
Gambar 2 ... 57
Gambar 3 ... 59
Gambar 4 ... 61
Bab 5 Gambar 1 ... 68
Gambar 2 ... 68
Gambar 3 ... 72
Gambar 4 . ... 80
Bab 6 Gambar 1 ... 86
Gambar 2 ... 86
Gambar 3 ... 88
Gambar 4 ... 90
Gambar 5 ... 93
Bab 7 Gambar 1 ... 100
Gambar 2 ... 100
Gambar 3 ... 102
Gambar 4 ... 104
Gambar 5 ... 104
Gambar 6 ... 106
Bab 8 Gambar 1 ... 117
Bab 9
Gambar 1 ... 133
Gambar 2 ... 135
Bab 10 Gambar 1 ... 143
Gambar 2 ... 143
Gambar 3 ... 145
Gambar 4 ... 147
Bab 11 Gambar 1 ... 155
Gambar 2 ... 159
Daftar Lampiran
Lampiran 1 Pedoman Transliterasi Arab-Latin ... 195Lampiran 2 Mutiara Hikmah ... 197
Lampiran 3 Beberapa Dalil tentang Hal-Hal yang Menyebabkan Mandi Janabat ... 199
Lampiran 4 Lentera Ilmu ... 201
Lampiran 5 Doa Sehari-Hari ... 203
Bab 12 Gambar 1 ... 165
Gambar 2 ... 167
Bab 13 Gambar 1 ... 172
Gambar 2 ... 173
Gambar 3 ... 175
Gambar 4 ... 175
Gambar 5 ... 177
Gambar 6 ... 177
Gambar 7 ... 179
Pendahuluan
Segala puji bagi Allah. Kami memuji-Nya, kami mohon pertolongan-Nya, ampunan-Nya, serta perlindungan-Nya dari kejahatan setan yang terkutuk dan dari kejahatan manusia. Barangsiapa diberi petunjuk oleh Allah, maka tak ada yang bisa menyesatkannya. Dan barangsiapa yang disesatkan-Nya, maka tak ada yang bisa memberi petunjuk kepadanya. Saya bersaksi bahwa tidak ada Tuhan yang berhak disembah selain Allah dan saya bersaksi bahwa Muhammad adalah rasul-Nya.
Sesungguhnya fase anak-anak (menjelang akil balig) merupakan fase yang paling krusial dan penting bagi seorang pendidik untuk menanamkan prinsip-prinsip yang lurus dan pengarahan yang benar ke dalam jiwa dan perilakunya. Kesempatan untuk itu terbuka lebar, mengingat pada fase ini anak masih memiliki fitrah yang suci, jiwa yang bersih, bakat yang jernih, dan hati yang belum terkontaminasi debu dosa dan kemaksiatan.
Mendidik dan mengajar anak termasuk hal yang asasi dan wajib dilaksanakan setiap muslim yang komit kepada agama yang hanif (lurus) ini. Mendidik dan mengajar anak merupakan perintah dari Allah yang Mahatinggi (Q.S. At-Tahr~m (66): 6). Nabi Muhammad saw. juga bersabda, “Tidak ada pemberian orang tua kepada anaknya yang lebih baik dari pendidikan (adab) yang baik”. Jadi, pendidikan dan pembinaan merupakan pemberian terbaik dan hiasan yang selayaknya dipakaikan orang tua kepada anaknya.
Bagi orang yang ingin meneladani makhluk paling mulia dan pendidik yang sebenarnya, yaitu Muhammad saw. perlu membaca buku ini. Buku ini mendidik bukan hanya dengan menyampaikan doktrin, melainkan juga melalui penumbuhan kesadaran dan pengalaman kreatif anak-anak itu sendiri. Buku ini diusahakan mampu membuat peserta didik berpikir sistematis, metodis, kritis, dan aplikatif. Di dalamnya juga ditampilkan arah kompetensi yang hendak dicapai.
Materi dalam buku ini diberikan secara bertingkat mulai dari yang mudah hingga yang sulit, serta menggunakan bahasa yang sederhana. Buku ini dilengkapi dengan beberapa komponen, yaitu sebagai berikut:
- Tujuan pembelajaran, baik umum maupun khusus. Berisi tentang kemampuan minimal yang harus dikuasai dan dikembangkan setelah mempelajari materi suatu bab atau sub bab tertentu. Tujuan pembelajaran merupakan tujuan utama dalam mempelajari suatu materi.
- Prolog. Prolog bertujuan membangkitkan rasa ingin tahu, keterkaitan konsep, aplikasi, dan materi yang akan dipelajari.
- Jago Berpikir dan Ayo Diskusi mengembangkan aspek psikomotorik dan kreativitas peserta didik. Kegiatan ini merupakan aktivitas yang dapat kamu lakukan, baik secara kelompok maupun mandiri untuk lebih memahami materi dan dapat dilakukan di kelas atau di rumah.
- Tokoh Teladan. Apresiasi terhadap tokoh akan mendorong peserta didik belajar lebih giat dan keras, memotivasi anak untuk berkarya, mengetahui bahwa hasil maksimal selalu didahului kerja maksimal, serta mendorong anak meneladani sikap-sikap terpuji tokoh yang disajikan.
- Mutiara Hadis dan Mutiara Al-Qur’an. Menampilkan hadis dan dalil tertentu yang patut untuk dijadikan bahan renungan dan cermin.
- Uji Kompetensi dan Ulangan Semester digunakan untuk mengevaluasi kemampuan peserta didik setelah mempelajari materi dalam suatu bab atau sub bab tertentu. Jika Ada kesulitan atau tidak dapat mengerjakannya, maka peserta didik harus mengulang mempelajari materi pada bab tersebut. - Untuk memperkaya cakrawala pengetahuan peserta didik, disediakan
kolom Mutiara Kisah dan Lentera Ilmu.
- Pada akhir buku disediakan glosarium, lampiran, dan daftar indeks untuk memudahkan dalam mempelajari buku ini.
Akhirnya, kepada Allah saya memohon agar karya ini memberi manfaat dan mengampuni segala kekeliruan saya dalam menulis buku ini. Sesungguhnya Dia Mahakuasa atas segala sesuatu.
!! ! " #
$% &'( % ! #"( %&' %)! ! % &'!!
!" !#
$
%
&
'
%&' &' !*&% #+*,-.,-! &'
% &' (&' /0
121 +3+
%%# 0 *1-
2 &' 4 5* -4
.%+$,-$. &/
8 !!9
+ +2 +&' + 4 4 3+
+
:,
:;
:< :
,
;
<
=
>
! " #$
?
@
A
:B
::
&%*A=-.:
&% *A,-.;
&%*A;-.:
&%#*@=-.:B
&%*A=-.: &%C+*A>-.@
&%*A;-.:B
&%*A=-.>
&% *A,-., &%#+*,-.;=
!
" #$$
%% &
&! !
8 !!9
#&'!4 +4 9
:
$! # !4!! 6#
4
! " #$
$
#!!
*
$ +$$
#%%!$ ,
- #
* $
-&%*A=-.<
&%*A=-.;
&%C+*A>-.:: :,
:;
:< :
,
;
<
=
>
?
@
A
:B
::
&%#*@=-.:?
&%#+*,-.,?
!"" &%#*@=-.@
&%1*:B?-.? &%#*@=-.:<
&%#*@=-.= &%*@;-.?
&%C+*A>-.< &%*A=-.@
!
8 + 9
2 &' + "5
: /
*-, /+
+
*5-% + .
: / * -!5
, /+ !5
*
-'$ ( " #
* -
C*
1* -
*-)*#
+
+
D
&'
+: 8 &'
$-&
&
" !
#$
&' ! E &'6 + &'
+
: # !! " !! <=9
, 4! &'9
; %&'3;B# A< :@9 < 0 :@
9
= / +9
> #:@!! 5 9
%
"*" (# !
% 86&' " !!8 &' !( %&' !!
! 8 8 "
F! 8 7 (7 )+ &&
&
%
" + ( &' %!! !!
#!! 2!!! 4
2 2 %! !
#$%% #&'
#()*+,
-+.(&/&$,0 1!,,++(!&/&/2
3%,$4,!55/(!,6!7!,,
8,9!.))*!.*+!*++ :&,(,,
.
/ :
,
'
: *-&' , 45
*-; 6
< +*3+-&'+ = 4+ > 6+
? /+
)
6# :AB>&' D # !
/ ,, 2 ( 6 # 0 *- 0*-0*-" /2
/ 6 # !6 (!%!(!0! !6% 067 G6
:A<A ! E/ # 6# ! " 0 /
$----&& *
$
&
()%
: 3
+ 1
,
+ + 1
; #+
< 6H 1 + 3
= +
> (!!
? 2! H 3
+ 1
@
A 4+H
:B /
: 2 +9
, % +9
; 2 +9 < %+9 = 4!!&'
+ =9
6 + 8 + &' 4 &' % ! 3 9
:
)3((
,>5BA5:B
! 4 $
(
;& :> 83%!+
,
;
<
=
9</0 $ 1 2$3.$ $ . 3$0
!"#
$" $%&&
$ "'() *+"
$
,
! " ! ! !
" " #
$% & '( ) $
) $$ *+
,
$" '( &&
!-$.) *$$ ! */ $$
0
! !
$
,
8& '(')( * '' '( + ' '* ,('' '
- ' -' !
'0-(805(
9 *+ $$ ) $ 6
" " 6 9 , :
!
'( "#*) +
, -%
-
0
1
2
5
;
4
<
$" '( &&
*/ $$
, = $$%!% " :
8 1 $% , " 3 4'>(
$ $$$=
- $ $$ "$ -1$4$07$ 0 $$$
$ $ $
1 $=$ % $= !$ :
82 " '* 6 '<5(8-;(
$$ "$ $ =$$ -0 1 2
'( 0 - +1
6$$ ,"" $$:
$ %$'() %
) A A !$:
! "
8 $ 5 6 1 4 '* '4(852(
"
#$% " "
& "
#%
$0 '(
%$'(
!
B )C
!
A !$ :
D
!
$
,%
#$$%
8 7 % 7 7 8 7 !9 4 '* 4+'54(8 1(
!
$)'(
$&)'( % ) $ &)'( % !
0
) % $ % >$
&'()* &'+),!,
8$ %" 4 '* '55(8 0;04(
"
#$%&
' (
&#$%&
) * (
$ "< '%( '( $ % '""(! %=%$%%
! " E F GD63
6 #
$
,
3
# 6 % ! $:
-"
8 7 4 '* '20(8 --(
! $ ) 3
+
,- )
.- #( -( #
$ <$0$ &0 $0, . ' ( "%A % 6 %% 3 6 H !$:
!! !!
8 2$ " 56 " 4 ' ! 10/ '-4(8 ---(
&
$
,%
/
0-
12((
'(
$ $"
=%$%%I=% ='(I $%$ 3=$ $%% ) 3 A 3 H " !$: /& )
8# 5 6 2 7 :4 '* 13'--0(8 -(
' "
#"% " "
()*
#+%
! $ ) H !$:
8$ 4'* 6.
'0(8 07(
3 .
*
$
"
) $ $ $
$ '(
"%# H
!$:
!
8 $ 2 ;4 " 4 ' ! =0+ (8 <0(
, "
(
#% ""
#! !%
$1$!
8 ""4'* >'2;(8-;( && H
4
5--
6*
$'(
F F
$'(
! $:
!! 8 % 7 < " 4 '* J. '05(8 5<(
""
> $
)
(
7
$ ) '(
" 6 )
! " ! ! " ! ! !$: /
85 6 2 56 4 '* /'0-(82(
8
9
:;-
6""!$ FF "%)
!$""
% ) !$:
.
8 $ "4'* >'2?(8 -<(
$ " $ 9 $
0(
$ %"
*+
$
$B3
& H $ '( !
$:
8 # 56 # &4'* %'2(8-;2(
D 0'
(
4
"$ 0 0 0 0
9 $$
) $ & A *+$6$ ):
$
,
3
- . .
$" " $%
" ! " BA
$' ( " 3 $.
/ $ 0
"$
'* /$ '4(8-40=B$'21(8<4( %K" &&$
$ 3$ 3 !"):
1"
$#'!( =',=(
! 8 3 : ,= 86!#
! 8!
,= 8! ! !
,= 8 ! !83
,= 8 L B ! 86
,= 8&:
$#%
3" 3 ' 6.077;(
( ' ( " "!
'(
( ' (
) ( ' $%("
!
, " )0:
2 $34
" $ 3$ =% $ 3% $
! " . % "" ,
8 $ 5 6 1
" 6 I6,>)!L !I & K%D 6I A% "IE>
5"
$
,
%
56 ; $ " 4 '* '4(8 52(
A)$#
143
$ 51
$" &&$%
$'($ $3 6 6 $$
( - %% $ ()
$$ &
!!6
.-?-5" 0777& &"/
$=6 / *+6
>0$07
K$*
. 6 6 & *+> &
$,%%% '%'
$
,
6
( % $$$% ! % ( " " '* /$ '4(8-<<(
( - % % ! % % ( ) , '* &'1(8-25-52%'2(84<(
&( ' % ( ) A "
=% '* '
>>#0$''0?(8;7;0( .( - % % $ % +( =)
'* 6. '0(8 054/ '-1(8 0< /2'2<(82(
6 % 6 '* 6.'0(-55 ''0?(801(
- & $%
0 $ $$$=
1 $$$ 07
2 $$$ $$ $
5 $=$ %
; 3$ .
4 6
D H
$
,
- .$M
?
0 !$
? !
!&1,5$$$(*!* $ 0@
?
A 0$&(&@ ? &0
0$.$
"$5&&<<&0$?$&<$&.& !* $5&0@
?
"$ $5 !* 5 $(& 0$&00@
$&0B ? $$0B $0$5&B $B
!* &&55$&$55$(0 $$0@
? "
C !$0$;( 0$& & 0 $($. 5$& 0< $*5$&& $ $0@
?
D !0&&(0$$5!* @
$.$(<$$0!* $&( $005&0
? .??;(($0??
0$5$$.$$$E$
!
> " $$ , : 9 $ :-'( 78$$ 9$
$ % % 0 1 2 5 : >F M - : 0 &:
1 $ :
2 3 *+ $$ :
!" # $ # %
# ! % # & % '
!"
#
%$ ( $ ) %* ( )+
%,-* .$ %/$! ( /)/ %
)%
%%$) 00
%1 (%2 3$ 1 ((
)
,232-+)%%,4%)
5 ,67-1 668 - & %$ )%%$
% 2 % $ ) )*6800)
% &
!"#
%
**
,-*9
*/%'
$ $
% * )
!"
#
%1!+ % + % + % ,!
, !
,:0-1.;-%
//
* % ( %
$
% &#
* *% $
<))+* % */%'
! "#
%1 -%. "
" ! ! " " ,4%)4
,.=-1:>-2% * %$
+ + + # + % $ +/? 2!+# )#
$ )+ @ 2)+
*
/
"
"
%* ) +*% )+ % % * / %'
$ %
%1-%".0+1 2 " " 2 % 2 %#,4"A#
,B-1=-% % %
$ %
+ +C $"$# %$ +C ( #
+ C "+C + %$ +% % D*!$
34&%
"
% @
'
()
5 %
E%& % ))+
& % $
) 2
*/%'
&'
%1 & 1 !
! !+ %# %%
,4
5,B;-1.>-*
+,+
677&%$/
)+ &% /)+
%/
%$F */%'
( )
%1 8 !
+ %% ,4#$%
/--
.// "#
* % %
)+ & / ,-&/ 9 9
%))%*
)+*/%'
+%'
%19 "
8 1 % # %# :,4%)%5
/,7-16:B-0
&#
E
%% $ 3 )+)+*/%'
,
%1% % , 8 -
. !1 - .; :
,4%),.B-166>-% )+ + $
%,4A%A#,B-1.>-1 2, #
-%)
,4%)E,>;-1;-%
%*/%'
/
"
+%
%1 ! 8 ! % % :
,4%),>7-16B-F % * %
3
4 5#
- , -
$%$)+,4 %) G,.-1.::E,.8-1666-%% ,-*/%'
-
%1 !+ %+
-<.:,4")5#
,B-1.-%%) % / 2 #
6
5 &#
))+ ,4D&,B>-1:=-% */%'
%
% ++ +# %
7
=4
)% ,-) * @<
&
@)%)4H& )
) ? $'
!"# %$ %'()& +*"" !,
- ./ 0
6
.
B
"
6 %& ) $ % (
. E< # &$ $ <
%* B
<
; )% %)4H %
: */77
& > $/F#
# / & 7
*$)
$ #
= *;
)
0 ,-&$% 68 F #
$) %,-* / & <
I ; %
/"
"
6 %)%00 . @
B %$ ;
)%,-)
: %$ ! $ 00 68 ) $ @/ '
& / #) ( %)4H
*< 2
3
#& 6B88$/( 6B7B+##5?&# //G# #E
?(& 1)$ &'566 ,&%) 4H-/ <,*%-&>6% / ,&*-&,&)
2J-%
,3-E/#&/ 2#&I / ,- / %)4H %)4H /%)4H/ 5 ,-) % / E5$ $
6 %K ) ) ) )
. $K
'
(
) *+,+-,.*.-/0/12-(.1.,3
'
(
4.11.,/-011/(.11/*//+-,/,*.+-.,,.1 1/(.11.,3
/-' ' /(.1 ( (/( /2. 2/*.,./(/.3
1.2- ' /5/1. ( 1/1, */,01
% ,.*.-/011,/,-2, 2.,
'
(
6/(2 //+- . 02, /0. (.1 (. ,/0. 1/ /*,2.2.2!7, 6/,,//(,/./-2.,
'
(
22...1.+/23
. ' .1, ( 2!7,
!/(/**+/+-.*(..(/,+(,*,. 21/-*.1/2/*.3
'
(
68 K ! 6 ' . '
B '
; %" : < ' 2)" ) /)/%? $' @ / ' 6
!"# 45 6 $
!" # $ %&%'%#! % %
! ( ) %
!"#$ %&%'
*&'#+
,
,
(
)
*
+
( ) - ) )%. /)0 ) *.())1*22+3,4+) /5
) *.()%!*6,+37+ '
)
& 0 /5 *.()%5 *,+3488+ ) 9 : ;
< !
-= / ) )
(> "
/ > * +=
)
) /0%
?=*.()@ 5*,8+3A2+$ > ) ;
) 3)! $ **
***.()%(< *,A+3,48+
( >
(
*
0 % / )(
) 3)12(34
- ! -$ *0 )%)+
0
(/ ( *.()%)< >*B+37C+#
= - ( )
0 - ) ( #
-> %'
! !
) 31** 2!5$
*.()%'*7+386+
)0%'
)0)
* +
" (
. !
5
& 5 ' )(( > 0
" #
) 3) 6 ( 2 ( 3 * , 7 8*0=+
>5 # 01 D
(
% > )%. / ) *.() %0<*42+3,,+(
(> ) ) $ > ) ;
) 3 1** **
**8*.()%5 *,+3482+ E
(
(
*
*
!
$ >/5 $ % (>%> >
!
( / *.()% *48+3,A,F,622+" $ / %- *.()%@ 5*,8+3A2+ /
/ #
( / #
( 8 F >>/5 %
" > # % > / 5 - )%. / >%>
$ " #" (
E
=
1
(
)
*
+
% / #
!
" ( %'= ) ) !* + %0 "0G %'
= " = D
!
(> 5 1 )(01 ) *.()%'*4A+3B4+" 5 (>5 5 ( - 5 1 " > * + *.(# *47+3B+ ( ( 5). > ). G % 5 = %*.(!5*24+34F+
!
) % $0 > ( > (
)" ) " % %*.()%5 *,+3,B2+
>"% % )0%'
% G" G ( )
" ) >: " = )>>: .96 *.2*++ 4
9:4 :
) %> :
; 22
* :">:
)+2
: : 4 ) ; 2 2
:
:
"$!
<5 " > : * +$ / 5
4 = % >
)$
, = ! > ! %
2 = -( & ) )( )
!"#$% &'())*)%
4 = / 5 % % 3
( %
%
%
(
E
!
%
% &!$
(
*
*
, /5 " $ 3
=
= -
= =
=G 2 = / 5 *.( )%
=<*,2+3A4+= % ' - $ % *.()%=<*4CB+37%8+
*+*(+* (+
;
+ % $! , % %
4 -./
,
2
7
8
& % " ( " > @
= )
$ % %
0 = %
A
)$
4 /5 > ) , / ) )
2 -
7 . 8 (
% > A /5 %
0 +
5)) 4C0 )AA4>)%. /# $ $ > >5
H( **+
#I , ;
%&
'"(& )"*&&(
++ *,+
< > #1 ( (55
= # # % ) > )%. / % 1 % *+ )> %)%. /
# < > # " > 0,C15B,F$ % 1
4 . J
, J
2 J )(
7 $ )( %' )%. /
!4B )%=4B )%5 4B )%'86 8 / J
A ) #J
1
B 5J
>
1 )(
>
F % J
)1%' %
6 ! 3 25
% % % >
%
$!
% > 9 = % /5 : ;
> ( ;
4
-./ 1 2## 3# &
A
4#"5 $ % $!'()*))%
,
2
7
8
4C
%
)
4 ) /;
, 2; 2 >5 ; 7 2;
!! !!
! ! ! "#!$# !" % & % %!"%!$#!
' %! ! ( %!"
! "# !
$
%
&
) * ' !" +,*!- +./0.../1)
() ) % +,*! " +23/0 34/ ( 5 "
! "% % ) * * 6% 6 (
*
* % * %7 5 %
( 5 ) 1 % + % !/* 71
)
%
%
$
%
* %"% * % % 0
8 + / . 6
9
3 5+ / 4
: +/
(% !, ;+ 9 /< 5 !
! 0 +,* +4/0:/
! 0 +' ' '
'' +,*!'+3/039/
! 0 $ %' * ! , *
' %' * !' ' %' , * - * ' !'
.+="/
* %
% %"% %
%6
%
"%
$ *%
%
# *% % +%/ ( !%
8 "+/
. " !*% 9 " 6 3 %
4 " : " 2
>
8 " .
+!/ !/
9 " 0 %
3 "
4 "
: "
*%5 % ' ?
* %5
%+,*!"+4/0:/ <
! ""
! 0 0 * 1 * $ -
%' '' * .+= "/
(
% * 7 %
% % * 5 6 7 % + !/
" %
$
%
&
' ! ' %* %5 < 5 !
#$%&!#'%&(
! 0- !' %%. +,* !
" +23/034/
555 % @(
!!!
'555 " ! 555
7 555 ! + /
' " '
A
8/ '@% + /7 ./ 'A@%
7 5
"
' "% 7
(
%. "555
$
%
&
" #%
! 0 1 ! % ' % 0-! %' ' ! # !'
' . += ! "/1 % ! @
502' !' '
!
! %%
1% %
(
# $
(% % % ( %5
!" #$ 8
% ! . B
84 9 3 4 !
& % < ? %
!" &' ( #
) $
8
.
9
"
7
! !
%
% 1
0
0 6 56 + /
' "5550
' 0 5 '0
*$(( +#&$ ,$
1 )! %=% % & !
< ! #=%% <
( = % *= * =%
$ 3
( )&*$& +
4'
! ) !% + . 9 3/! * 5 5
8 " ! % 44 ) & 5
. ( < %=
% * '%%
< 5 6 * "* 0
' !' 7 ! ' 4 8 4 &''%% ' 4 !' % %'
4 ' '' % ''%% 9' ' ' ' 4 '
! '' !4 : ; :;3:<3 '
4 * %' '! -. ' 4 !
9 "C * ) )
3 " & ) C !
,&
! 5 % 5
8
. "%
9 % 3
4 ' !
: ' 555 % @
2 <
%&$-$.
"! 5) > 8D:D* ! 5 *1 *:*1! 5 1! 5 AE ! 5 %
* 5 % ! 5 % * ! 5< "* F B#$#%! 5 '%! ! 5 * " G
8DD3! 5 * ! 5 ! 5! 5 % 1 )5"!! -% < ")))1* @ +@ /! 58" +.>! 8DD>/ $(
$ *** !'%%%'%%
!(!
$
%
%
8
. "%
555 @
9 1% %
3 1%
4 7 %
: H
2 'H
. 3 9 4
>
D 7 @
8I <
8
. %
9
3 % 4 5
# " " C
! J
? % 7 5 *
8
!" )$/## 0#
#)$'+ $ 1$ +$
.
9
3
4
!"# " #
! " " #!!$ !%&%!' % '
" $%
(#!!% " %!' '
%
&'
(
) !! *+ " ! " , ! # ,
-! !! " ) .& - . / ) ) ) )# ) ) ) #) ))# ) *$) /+
0 ! , " ' " " ) .& 0# % # ) 1 % ) - . / )) ##) ') ) # 0 ))*$)#% 1 2 +
"
"! ) )
)) )
. )# ))') #) )# #0#)
" ) ' 3 # ! 4 !)
) 4 !' 4 1 ) !
# ) # 4
)()
#'))) #* 2 )))
% !! +3
%
'
.
5 ! 0 3 &
" !' %'"6, ,
' .6 *+ ' *+ *
+ *7"'' *89+. :;+
"2 2< ' 0*+ 2 = *+ ! *+" ,
5 2 '" 1 &
' . )) # 0 #) . #')
')#)*7"' 1*:+.>?@+
""
%
.
'
' . )) # 3 #) )) *7"*8?+.>:+
! " # !
' .&345.#')) )#) # )6 . #/76 #) 0 891.6 / . *$) +
" ! # ! '
,
A6* +
% "%* 2 + *+
*! % + 2 #A*! + *! ,+
" # "
"% %
"%
% ' B %
! "
) # % )
1
% $% & &
!
"#
$# 6
%
%1 %
#
" "
%
%!2% 2 %.. % %/9%
%'7C % %
% % % .
%
%!
! 62* +> @
/ %!
%
%
$%
"
% % %
% * +
2
"
$
!
" .2/ D . %
' .
.
*#0:+
,< . *#0:+
2/
% 3 2 2 3 , ! *3,+4 '), * E+
&'
%
&&& ' &&&
%
&'
(
%(
.
" ' $
)
42 % 2 5 % & ' ! 4
(
7""" >F=>9::5>9;G 4! ,,!! 2'7C
" 7"% )!,',1' 3 5 " 4!! ! 5 " 5 5 4! , !
" >9G:7 " = 3 5% " ,',1"2$#" 43,5' ! 5 '7C 6 ' ' ! 5 5 1! 6 ! 5 5 ,"< 5 4! !,,'6 5 4 ' 43, - , ! *,-,+
7"2 5 $452'' ' ! 6 ) 3 7< 3 " ! 300$ *'
3 * 302
2 ! 8?
%....;')''
%
.
'
'
3 %
% 5! %!2
'7C
) * ! !! 4 %!
* *+ % !
2 " % * + * %%+ B % !
% %% * + *+ 4 # %! " %!
" %
* % +
50# % %% * + *+ 4 # %
5 % * %%+ 5! 2
5!0#%! !%!!
3 22&
!
62. %% 4 # B %
6 . %%
5! 0#
". !
) *
,.
".
6 . %%
" %
). !!
%
&'
(
*
" % % $2 % % 3
<#) # #) - .1 ) '#))#
& +, & % :* +.
&
' . <9*$) ' +
& +,-.&"% 2 ) %.
& %%' & % % %" % & ' % % %
' . 7 ) =) 7 ) #) '' 7
) *$)# ,>G>+
+,
-" A # 0 5 )
" !!!! 5 % % !
#!!
*'#+
,& +, & % * &%( +.
' . &) 7) ()(##)>) )3 ?7) () (##)@ (A$#=) ##
=) '''')B3 #) & +, /(0& 5 '
7C % 2 ',% ',.
' .&)7)()(##) + /&7)=>) ? @& #) )&9*7" ',*>>8+. >:+
& +,1&"% ) %.
) '
' . =) 773 ) 7
*$) #<% 1'% 88E;+
.& +,-&"% ) %.
) *+, *+
' .'))')#) -#73 )
) *$)' 1'
88??+
- % %*+ &% % *+
&% *+
. *+ *+
% %*+
/ %'%'""%" *+
- % %*+ 0 *+
& %*+
& +, &"% ) %.
) '
' . =) 773 ) 7
*$) #< % 1' 88E;+
& +, 2 2 2 & " % ) .
& ' 2
' .7 0
;: *$)'6,.88:+
& +, 3& " % ) %.
& , , ,
4 %!*" , !+"% ! ).
& 33 ' ' ''
' .I #)# #)) '=) )) #=) #) () (##)9*$) '+
& +, & % % %!" % ! ) %.
& % % % % %%
' .7 )) # ) : 0 0 #)
)*$),,.>?@+
& +, &% ).
&%
' . )
-# *$)'6> 8F8+
+,
-' ) ! !! !! - 2! ) ! 4 % ,
.
0 .
" ! ! ! % *%! 2+ $
" ' " 5 %
* :+ '
& & ; ! ! * !+0 *7"'/*8+.888+ "& ,&0 ,
' , % 4 !! ! *7"'<' *89+.:;+
%& 3 3& 4 !! ! , ' 1*7"'/*8+.8>+
)& & 0 , 4 !
*& & ! '6 " ' *7"'<*E?+. >98@ '< *8@+. 9>>+
),
3' '
' /' 3 &
%
&'
(
"
> " %'"
8 "2*+ 2<
@ " !
: "
; ) F "
E
0# .
G " ,
9 " ,
>? $ % "
/+(
3 % " % % &
> "% &
8 3 * +& @ 1 * +& : 6 &
; % 3 "% &
=) 773 ) 7
7 0 ; 9
% /$#=) ##=) '' '')9
> " %
8 %
%
@ %
: $ J %
; %
%
F % % J %
E "%!2%J
% '= % $0 1
' .<+: #) .# )) # ) )& )) ##) ) #)
*7"'' *89+.:;+
4
2+(-G % J
% 9 6. J
% !
>?
% % '"
!
> 5 # % *+ !! *"+ *"+ !! &
4&
,2 ! , !
0 ,
% " %
# #"
! !4 % # 2 , 2 #
54!! !#
, 2 2
2 5 ! %%
8 # 2*+& @ " & ' : " 2&
; " 2&
$ 2 *+ 2 " 2
3 & - 2!! 2! 5 ! 2 2 - 4 &
+
4& 56 7 . 8
9 -:
!"#""#$ !
! " #$%& !' $ ( ) !
( *+ , -
.
))
%
&'
(
$ ) )* /0 /0$ $!) * ' ! #!
1!
!) 2
)
+ ' ! #! )
$ * $ 3+!! $! %4 /0 , 3 +!
+ )
%
&'
(
5&*-./%0
)$1 2/"++,630
* ! $ !
, ) $* )$* ) ! 7/06 / 0
$ )8 * ! *
$ $ * 90 )
%0 * * *
5& - %))! ./ %
0!')!) ) !')!) )!/ )))!23.4
*
%/'
'
:0 ) *;<
=0
>0 )
?0 / 0
40
$ * *
90 $ /0
%0 + * /0
:0 + @ )
=0 + ) *;< 9% * ) >0 $
+ *
90 +
%0 +
:0 + ) + /0
=0 +
>0 +
?0 +
40 +
$ * *
90 +/0 %0 + )
:0 +) )
=0 + # ) ) ) ) # ) /0 * ! >0 + 6@ /
0'
!
-)
/
+ ! )
@)
+ + # ) + $"!5
5&4567!8.
/%0'))) !) 2/",60
#* /*0 / 0
+
! !
%/'
'
"#
$ * * #
/ 0# #
#
) # !/* 0 * * ! * !
$)"!
5&!./)/ !
!%0. 2/" +0
$
'! * 3 * "!5
5& 7 % ./
./%09)!) !))2/"+0
#
!$! %% %!! !! %%
%
&'
(
*
,!
$ ) $
) $ /0
%
$ ! "!5
&3./%0!') )')!) ')')!)) /"+0
!! ) $ & '% % ! (
%&-
$!!!
& '!&-
/;$*+A/4&059B*%:0 ) #
&'
$ "! 8 $ !
* , 6 #
/'
!0
)& ' ( ! & '
)) * $ ! * ! # ! !
& ! %& *
) ) $ ! !
& ! *& , !
! $
+& ! & $ - $
,-!!.!!
"!$! ! *
+!$ 6 !)
!* ) ! +!'* #*6 !
! * )) +!') $! 6
%"##"+4
)
$ / 0 $ +,+-,) 2%
) * *;< /0 ?$E/F0
(
$ $ ) * $ )
G? /!0C * 6 ' ' ) # *;<3+! ' D
)&*
8
%
'
& ! / 0
$ ! ,
$! , > * H ! $ ! )
$ ) + 9 % 6 !
$ !
$! * ) $!
'
' )
$
& ! / '+!
1 ? 1 D
$!
.! ) $!
)
$! ) !
$! $! ) !
$ ! ))
+
9 $ * $
% $ /0 :
= %4
> * ? +*
4 $/0
H +
B !
1!0!!'
E ) "!: ))))
)))-!)!
/"+0'E! , $ E
"! E $ E *
E "3"! ) * 9& ) :::::=
-E"!> )) I1' ) E ! 3 ! 9H !%B:"99
9 $ *
# ) ,!
% +
! )
, &*
%
///
/'
'
2! !
9 ' 1'" )
8 ) J ) K8 , ) % "
*
) ) : $ / 0
) 1 ) / 0$ *
= '' /
0
/ 0. ;)
% 6<$##=
-:
! )
= *L
)*;< )
) !
> # * )
) ) ) )
? * L
)
4 5 $ )
) )
H # /0
) !
B *
)
9& .
)
&
* + * *$ +
1 ! D C ) C* ' D
3& .!4 * + / 5!/
1 .! 6! 3*/
9 % $ D :
! "
# $%$$&' $ ' ' $
( () ( $ *++ $
!
"
& ' ) $ ' ! , - . ' ) $
( ' ) $ ' /0( " ) $ /
1 & ! ,$ , ,23 " ,4*-1
3 6") 3 )$ % 7
$ ) $ $ 8, -. "
$ $ & ) $ '
3 ) $ 8
!
"
! $ 3' "
,23
!"# $!%$ &'$ ( $$" )*+ ,-."& &$
&& &$)/ 010
9 ' " $ '/ 6',-$ , - , - , - $ , "3/, 3: , -3 ' ) $ ' " ( $
$ 9 *4 6' 4+ ;5*$$ " '
,23234
,<=-1
>"?-. ) $ 3: 3; / 3> )$ 8 $ "
& ': => $ 3 $ $ ! 2 ( $ & $ ?4
3 $ $ (
)$
!
"
$ 9
3/
3 $ ! 3 ' ! ) $ ! @+ $ 4; > 2 A 6B % ! ! $
. @+ ,234+,@>-1
*;-$ ' )& '
"CB *" ; ' ,
- D: E *56 ,>>*+$-! $ $ '' )$
' '
$ ' $ /
3$ # '
$'
!
)$ ' 2 ' ! ! ' F ! ' & %$"
! ) $ ' D :! '() '' ! "') ' 6 ' 1 % !#!## !#!# !!##!#!#
) $ ' )! & '
1(#
