• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pendidikan Agama Islam Kelas 6 Muhammad Imron Taufiq Hidayatullah dan Zamrotul 2011

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pendidikan Agama Islam Kelas 6 Muhammad Imron Taufiq Hidayatullah dan Zamrotul 2011"

Copied!
166
0
0

Teks penuh

(1)

6

Muhammad Imron - Taufiq Hidayatullah - Zamrotul Muharromah

Untuk SD Kelas VI

(2)

Unt uk SD Kelas VI

Unt uk SD Kelas VI

Unt uk SD Kelas VI

Unt uk SD Kelas VI

Unt uk SD Kelas VI

Muham m ad Im r

Muham m ad Im r Muham m ad Im r Muham m ad Im r

Muham m ad Im ron• Ton• Taufon• Ton• Ton• Taufaufaufauf iq Hidai q Hi dai q Hi dai q Hi dai q Hi dayyyyyat ullah• Zam rat ul l ah• Zam roat ul l ah• Zam rat ul l ah• Zam rat ul l ah• Zam roooot ul Muharrt ul Muharrt ul Muharrt ul Muharrom aht ul Muharrom ahom ahom ahom ah

(3)

H ak cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang

Pendidikan Agama Islam

Untuk SD Kelas VI

Penulis : Muhammad Imron Taufiq Hidayatullah Zamrotul Muharromah

Hak Cipta Buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional

dari Penulis Muhammad Imron, Taufiq Hidayatullah, dan Zamrotul Muharromah. Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan

Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011

Bebas digandakan sejak November 2010 s.d. November 2025

Diperbanyak oleh ….

Muhammad I mron

Pendidikan Agama / penulis, Muhammad Imron, Taufiq Hidayatullah, Zamrotul Muharromah. — Jakarta :

Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional, 2011. 3 jil. : ilus.; foto; 25 cm.

Untuk SD Kelas VI Termasuk bibliografi Indeks

ISBN 978-979-095-558-5 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-095-607-0 (jil.6.9)

1. Pendidikan Islam—Studi dan Pengajaran I. Judul II. Taufiq Hidayatullah III. Zamrotul Muharromah

(4)

Pendidikan Agama Islam Kelas VI iii Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.

Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010 tanggal 12 November 2010.

Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.

Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.

Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.

Jakarta, Juni 2011

Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan

KA

KA

KA

(5)

Puji syukur kehadirat Allah swt. yang telah me-limpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga buku ini dapat diselesaikan. Tak lupa kamu ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang sudah membantu menyelesaikan dan buku ini. Buku “ Pendidikan Agama Islam 6” untuk pelajaran PAI SD/MI kelas VI ini disusun berdasarkan permen nomor 22 Tahun 2006 Tahun 2006 yang memuat standar isi pendidikan 2006 yang berorientasi pada kecapakapan hidup. Kami berusaha agar tuntutan standar isi 2006 dapat terpenuhi dan terwujud dalam penyajian buku ini. Penyajian dan pendekatan buku ini pada prinsipnya mengandung unsur-unsur yang harus dipenuhi dalam pendidikan Agama Islam, yaitu keimanan, ibadah, Al-Qur’ an, Akidah, Tarikh, dan Fikih. Sehingga kompetensi yang diharapkan dapat tercapai melalui sajian buku ini.

Materi yang di saji kan mudah di pahami dan menari k bagi pembaca.Bahasa yang digunakan dalam setiap babnya lugas, sederhana, dan kumunikatif. Serta mengandung contoh-contoh kongkret yang jelas untuk diterapkan peserta didik.

Akhirnya, kami berharap semoga buku ini bermanfaat bagi siswa, mampu menghantarkan mereka tumbuh menjadi muslim yang beriman dan bertakwa pada Allah swt. serta berakhlak mulia sebagai pribadi, keluarga, masyarakat, dan bangsa Indonesia.

Kami berusaha menyusun buku ini sebaik mungkin, akan tetapi kami sadar betul, buku ini masih belum sempurna. Oleh sebab itu kami terbuka menerima masukan dari semua pihak demi perbaikan buku ini.

Akhirnya semoga buku ini benar-benar bermanfaat bagi generasi Islam.

Surakarta, Maret 2010

Penulis

KA

KA

KA

KA

(6)

Pendidikan Agama Islam Kelas VI v

Puji syukur kami haturkan ke hadirat Allah Swt. atas selesainya penyusunan buku PAI 6 ini.

Anak-anak, buku ini kami susun sebagai buku pegangan untuk belajar PAI kelas 6. Dalam buku ini kamu akan menemukan pembahasan membaca dan menulis Al-Qur’an, pokok-pokok keimanan yang terdapat dalam pembahasan akidah, tata cara tepat dalam melaksakan ibadah sehari-hari sesuai nash Al-Qur’an dan sunah nabi, serta tarikh yang tercantum dalam cerita para nabi dan sahabat. Selain itu kamu juga diajak menyimpulkan nilai-nilai yang terdapat dalam tarikh dalam sebuah konsep pembelajaran dan penerapan akhlak.

Kami mencoba menyusun buku ini dengan bahasa sederhana. Selain itu kami memuat banyak gambar-gambar ilustrasi. Buku ini juga dilengkapi beberapa kegiatan dalam setiap bab, uji kompetensi pada setiap akhir bab, soal-soal ulangan semester pada setiap akhir semester, indeks dan glosarium pada akhir buku.

Perhatikan Petunjuk Penggunaan Buku sebelum mempelajari buku ini.

Akhir kata, selamat belajar anak-anakku! Semoga buku ini membuatmu menjadi anak yang cerdas dan berbakti.

Penulis

(7)

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

1

1

1

1

1

SURAH AL-QADR SURAH AL-QADRSURAH AL-QADR SURAH AL-QADR SURAH AL-QADR DAN AL-ALAQ 1 - 5 DAN AL-ALAQ 1 - 5 DAN AL-ALAQ 1 - 5 DAN AL-ALAQ 1 - 5 DAN AL-ALAQ 1 - 5 B A B

B A B B A B B A B B A B

Awal bab dan judul

Pet a Kon sep Pet a Kon sepPet a Kon sep Pet a Kon sep Pet a Kon sep

Surah Al-Qadr dan Al-Alaq 1- 5

Teknik m em baca

surah Al-Qadr dan Al-Alaq Teknik m engartikan dan menerjemahkan surah Al-Qadr dan Al-Alaq Kandungan surah Al-Qadr dan Al-Alaq

Peta k onsep m erupak an k erangk a pada tiap bab

Kat a Kunci Kat a KunciKat a Kunci Kat a Kunci Kat a Kunci

- surah - Al-Qadr - Al-Alaq 1-5 - Al-Qur’an

A . A . A . A .

A . Surah Al-QadrSurah Al-QadrSurah Al-QadrSurah Al-QadrSurah Al-Qadr

Kata-k ata pok ok yang terdapat pada tiap bab

Sub bab dalam tiap bab terdiri atas beberapa

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

R e f l e k s i R e f l e k s i R e f l e k s i R e f l e k s i

R e f l e k s i Reflek si m erupak an k orek si belajar secara individu, siswa yang telah m am pu m em enuhi standar dapat m em pelajari m ateri lain, adapun yang belum dapat m enggunakan m etode lain untuk m em udahk an pem belajaran

Ak i vi t a s M u sl i m Ak i vi t a s M u sl i m Ak i vi t a s M u sl i m Ak i vi t a s M u sl i m

Ak i vi t a s M u sl i m Merupakan penugasan siswa baik secara individu m aupun kelom pok

Ki sa h T Ki sa h T Ki sa h T Ki sa h T Ki sa h Tel a d a nel a d a nel a d a nel a d a nel a d a n

(8)

Pendidikan Agama Islam Kelas VI vii Ringkasan tiap bab disediakan untuk m em udahkan siswa dalam m em aham i pokok pem bahasan dalam satu bab

R a n g k u m a n R a n g k u m a nR a n g k u m a n R a n g k u m a nR a n g k u m a n

UJI KOM PETENSI UJI KOM PETENSI UJI KOM PETENSI UJI KOM PETENSI

UJI KOM PETENSI Latihan tiap bab

ULANGAN SEM ESTER 1 ULANGAN SEM ESTER 1 ULANGAN SEM ESTER 1 ULANGAN SEM ESTER 1

ULANGAN SEM ESTER 1 Ulangan yang disediak an sebagai bahan evaluasi tiap sem ester

ULANGAN AKHIR SEKOLAH ULANGAN AKHIR SEKOLAH ULANGAN AKHIR SEKOLAH ULANGAN AKHIR SEKOLAH

ULANGAN AKHIR SEKOLAH Disediakan sebagai latihan siswa akhirjenjang pendidik an. Sebagai bahan evaluasi k om prehensif

GL OSA RI UM GL OSA RI UM GL OSA RI UM GL OSA RI UM GL OSA RI UM ULANGAN SEM ESTER 1 ULANGAN SEM ESTER 1 ULANGAN SEM ESTER 1 ULANGAN SEM ESTER 1 ULANGAN SEM ESTER 1

Disusun untuk m em udahkan siswa dalam m em pelajari kata-kata sulit yang ada dalam buku

DAFT DAFT DAFT DAFT

DAFTAR PUSTAR PUSTAR PUSTAR PUSTAR PUSTAKAAKAAKAAKAAKA Daftar rujukan yang digunakan penulis

I NDEK S I NDEK S I NDEK S I NDEK S

(9)

DAFT

DAFT

DAFT

DAFT

DAFTAR ISI

AR ISI

AR ISI

AR ISI

AR ISI

KATA SAMBUTAN ... iii

KATA PENGANTAR ... i v PENDAH ULUAN ... v

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU ... vi

DAFTAR ISI ... viii

DAFTAR GAMBAR ... x

LAM PI RAN ... xii

BAB 1 SURAH AL-QODR DAN AL-’ALAQ 1 - 5 ... 1

A. Surah Al-Qodr ... 2

B. Surah Al-’Alaq ... 8

Rangkuman ... 17

Uji Kompetensi ... 17

BAB 2 IMAN KEPADA H ARI AKH IR ... 19

A. Pengertian hari akhir ... 20

B. Macam-macam hari akhir ... 22

C. Nama-nama hari akhir ... 23

D. Tanda-tanda hari akhir ... 24

Rangkuman ... 28

Uji Kompetensi ... 28

BAB 3 KISAH ABU LAH AB, ABU JAH AL DAN MUSAILAMAH AL-KAZAB ...31

A. Kisah Abu Lahab ... 33

B. Kisah Abu Jahal ... 34

C. Kisah Musailamah Al-Kazab ...35

Rangkuman ... 38

Uji Kompetensi ... 39

BAB 4 PERILAKU TERCELA ABU LAH AB, ABU JAH AL DAN MUSAI LAMAH AL-KAZAB ...• 41

A. Menghindari Perilaku Dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal ... 42

B. Menghindari Perilaku Bohong seperti Musailamah Al-Kazab ...44

Rangkuman ... 48

(10)

Pendidikan Agama Islam Kelas VI i x

BAB 5 IBADAH PADA BULAN RAMADH AN ... 51

A. Shalat Tarawih ... 52

B. Tadarus Al-Qur’an ... 53

Rangkuman ... 58

Uji Kompetensi ... 59

ULANGAN SEMESTER 1 ... 61

BAB 6 AYAT PI LI H AN ... 63

A. Surah Al-Maidah ayat 3 ... 64

B. Surah Al-Hujurat ayat 13 ... 70

Rangkuman ... 80

Uji Kompetensi ... 80

BAB 7 IMAN KEPADA QADH A DAN QODAR ... 83

A. Pengertin Qadha dan Qodar ... 84

B. Macam-macam Qadar ... 85

C. Kayakinan terhadap Qadha dan Qadar ... 87

Rangkuman ... 90

Uji Kompetensi ... 90

BAB 8 KISAH KAUM MUH AJIRIN DAN ANSH OR ... 93

A. Perjuangan Kaum Muhajirin ... 94

B. Perjuangan Kaum Anshar ... 95

Rangkuman ... 99

Uji Kompetensi ... 99

BAB 9 PERILAKU TERPUJI KAUM MUHAJIRIN DAN ANSHAR ... 101

A. Meneladani Perilaku Kaum Muhajirin ... 102

B. Meneladani Perilaku Kaum Anshar ... 103

Rangkuman ... 108

Uji Kompetensi ... 108

BAB 10 ZAKAT ... 111

A. Pengertian Zakat ... 112

B. Hukum Membayar Zakat ... 113

C. Macam-macam Zakat ... 114

D. Mustahik Zakat ... 118

Rangkuman ... 122

Uji Kompetensi ... 122

ULANGAN SEMESTER 2 ... 125

LATI H AN ULANGAN AKH I R SEKOLAH ... 127

GLOSARI UM ... 135

DAFTAR PUSTAKA ... 136

(11)

DAFT

DAFT

DAFT

DAFT

DAFTAR G

AR G

AR G

AR G

AR GAMBAR

AMBAR

AMBAR

AMBAR

AMBAR

BAB 1

Gambar 1.1 Tadarus Al Qur’an ... 2

Gambar 1.2 Lailatul qadar ... 7

Gambar 1.3 Membaca Al Qur’an ... 13

BAB 2 Gambar 2.1 Bencana alam ... 20

Gambar 2.2 Makan ... 22

Gambar 2.3 Gempa bumi ... 22

Gambar 2.4 Kiamat kubra ... 23

Gambar 2.5 Bencana alam ... 24

BAB 3 Gambar 3.1 Mekkah ... 32

Gambar 3.2 Pasukan Khalid ... 35

BAB 4 Gambar 4.1 Bermain ... 42

BAB 5 Gambar 5.1 Salat tarawih ... 52

Gambar 5.2 Tadarus Al Qur’an ... 53

BAB 6 Gambar 6.1 Al Qur’an ... 64

Gambar 6.2 Perang antarsuku ... 71

BAB 7 Gambar 7.1 Bencana alam ... 84

Gambar 7.2 Gunung meletus ... 85

Gambar 7.3 Orang meninggal ... 86

(12)

Pendidikan Agama Islam Kelas VI xi

BAB 8

Gambar 8.1 Gurun pasir ... 94

BAB 9 Gambar 9.1 Madinah Al Munawarah ... 102

BAB 10 Gambar 10.1 Rumah zakat ... 112

Gambar 10.2 Perhiasan ... 114

Gambar 10.3 Pertanian ... 114

Gambar 10.4 Ternak sapi ... 115

(13)

DAFT

DAFT

DAFT

DAFT

DAFTAR LAMPIRAN

AR LAMPIRAN

AR LAMPIRAN

AR LAMPIRAN

AR LAMPIRAN

(14)

!""##$ !""#%"

#&#" %

'##$(#%"( #&#"###"%

(15)

! "#$ % " # &' & ! " & !

"

! && !! "& "$ #& ' (#& "( # & # $ "

$ ' ( # '$ ( & $" $ && & "

(# & )! & ! # $ & ( (# & "

)

)#$ * ! *

#$+

*

! $ ( "

(16)

"

*"

+"

,"

!" !!

" # $%

&

-$ " ' $ " . ) " $ ! "/ $

01

&2+3" * .#$

( " ($4 (# $ ! &"

(17)

" $ (#( $ $ $" !! (! ! ' ! 5

*" $(#& (( 4 &$ "6

$" 6 ! ( ". "

$

$ + $ *

$ ,

$

(( #$!& & $# $ $ $"7 & 5

,, * .%"

# & & $"& # ("

& $ " !!' 5 !! # $ ( $ # !!' $$ &!!# ( "& $' !!& $ $ "

(18)

& $ ( & $ *" . ! $$$ " $ $ & $"

& $# & # & $ 8 $ +" . ! & $ $"

+". "

*" )

)

" $ $ 9: "

$

(19)

& $ & $ ," ( "

& $$ " ," ;

2- $ "

9;:

2 - $

$

" . 9 :& 4&"

& 4&

/"

" - & 5

(20)

00 * %

.$ #$ $ . " $ " $ "

' " #$

< # $

&# *#*+#*#*1#*0< "

# ; 4&#$

2 ' ""; 4&# '

"-$ &

$"

& & ' " / $ $ ( # ! " && & ". $4 & ) ' $$ !"- '! "

=!$#$ $ $ "; >, # ( %3 "

)#$*,## (#" "$#'**

(21)

*

1

0 $ " - ! . ? . & . # !! .$ " 0% &2+3"

$! ( ((4 ("

* .#$

#( # & ( ) ( 4 (# $ !&"

(( (& 4$($" # (( & 4$"

/"

" ! !!"

*" ' %

? # ($

)< & $ $ $

& < " & # #(#

&# $$"

& (# ! !# (& !# $"

(22)

+" !!

," (" % !

" %( %

" $ (#( $ $ $" !! (! ! ' ! 5

*" $(#& (( 4 &$ "6

! !4 4$ #

$" 6 ! ( ". "

$

$ + $ *

$ ,

$

/"

(23)

,, * .%" 1

& # (# " & # & ( "7 # & # ( $ "

& $ " !!' 5 !! # $ ( $ # !!' $$ &!!# ( "& $' !!& $ $ "

" ( 9$ :- $.( "

( 9$ :

. 2 $(

*" ( "

(24)

$ & $& "

& $ & $& "

& $$ & " +"( #- $. .

( # -

$. .

," $&9: "

$&

"&$ $"

(25)

/"

0 * % 1

@ 0$ # !! .$ " $ $ $ $ #$ ' ?. '" ' 6"

$

$ * " & "

$ '" 6"A $ $ '"# $ $ 4&$"B $ &$ ". <'"C $#4&$ $"- < # ' $ &"' <''< #

(26)

#$#$ & $ & $ " ' $ 6$ 6" ($ ' " ' " #$$ # $ ' $

". ; $

$ $( "&'D E $

(" . ;# $ (# !$ 4"

( ' "$ ! !$ "

&' . ;$

# ($ "!$ & # '" & " & $$ # & & ' ( $ " $ &$ ! !" ! $ $ &" !$ 0 3 "

)

(27)

(,--.

.

' " (# & $".$ $ # ' $&

".$ &

". $ $

$!# ##!#(! ". ( & $&( & # $ &("

- $$!! $&#$ $ # $& # 4 $ ' "$ # $ $ " / '& $ $ ' " ?$ !!$ & # ! "

#! $%

& ' $

&

"

*"

+"

(28)

2% ! 3

&' $ 5

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ; $

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" ?

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" - ' '"

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" -$

"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" !!

#! $%

& ' $

&

,"

"

(29)

()*$ 9. $ :

# . .

# $

$# ! .

# $"

$2 " 2 $

" $"#

#!&'# $ #

$# !&'#

$F % &# ' # #

(')*

2

$" !. #.

# # # !//

$" 9 00 # ### *33%:

!

* #"

! ( $# 4 & !!5

* 45

- @$ 4 $ 5

(30)

" G$ " "

" (" " &

*" G " .

" . (" ?'

" .&

+" G " .

" < ("

" $

64 7.8!84

.$ "

$ "

"

@ 0$ # .$ "

$ $ $

"

$ 6"

$ *"

"

(31)

," 8 G"

" 3 (" 333

" 33 " 3"333

" G$ "

" 0 (" 1

" > " %

%" $G

" ("

" "

1" G

" . (" ?'

" . " .&

>" ?. '"$G"

" 6 4 ("6

" < "

6-0" &G"

" (" 2

" . " H

3" . G"

" . (" $

" <& " <

" ($ ! """"

*" $ """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" +" < '"$6 """""""""""""""""""""""""""""""""""""" ," ? $ """"""""""""""""" " ! ' $$ """"""""

! " )

*" ' $$ ) +" )

(32)

! " "

" #

(33)

!" # $ # % $

%

#&

#&

' # #& !"

(&

# $ $% # # $ #

$

)# ) $ * # $ !" $$& % $ $$%

%"$& '$

(34)

$ $ $ #+ (% $ & +

$, # $

%& '( )*+

$ # & #% # # $ # $

- !" .

## "##/ #0$ %1

$, ,

-!

. '" + ' + '+

/ 0 12 '3),1+

$ # & #% %& 2$ $%# $ $% (

$ $ $ $ $ # % # !" % % +

,

(35)

'$-(")*+&+

%"$ "' '"'!$

(")*+&+

$

# $% %

& $ (

% $ $ $ $ $& #& $ $ $ $ % $ $

+ ,

!% # &'&'" # "&' "" (

$, ! & #

2! '4#),50+

(36)

%

%"$/ "$ (")*+&+ $ "

$ % $ & $ $ & !" % %

0$

# !" # $% $ 3% $#% $ # 4 5 $$ !" ,

- 6 6)

7 67

. 6 6)

/ 6 6)89

0 68 6)

1 6 6)

: 68 6) ; 6 6) < 6 7 6)

-= 6 6)

-- 6 6) - 67 6) -. 6 6) $ -/ 6 6) -0 698 6) -1 6 6) $

(37)

$

$ $ $& 2 & # $ > #? - @ $ # $

@ $& $ . @

/ @ $ # &$ 0 @ $

1 @A&+&#$ $ : @) $

; @ $+

< @$ & %

$ #

- $ $ ## . $2

/

# % # $ B %

-: 7 6 $

-; 6 $

-< 6 $ = 6 $

- 6

& 6&

$ !" %$ $% $ $

(38)

$ $ 5

$ # $

$ &$ $ %#% $ $#

$ $ + $$ +

$ $ #&

-

.

/

0

'

& $5

C!$ )

C )

(39)

C ) ) $

C )

CD )

$

- $ /E0&

$

. + $ :

% 0 !" % $ *# +5

:

(40)

% $ << $

$%3 ::2

! & !

2 #& $ # $ # -== ' $%$"

,;;!2#&

% $ $

2 #& % $$ $

' ::-;;1+

(41)

- $ F $ $ $D $

2 $ F

&

. #F

;;< = (

) $

)#

) $

#%$

%$ $

$$ $&

$ % $& $ $

& # 9 &67 27 <'(=2+

(42)

/ 6 $F

0 68 $F

1 6 $F

* 6 ! $F

; & F

& $ $+

$2 $

< $ F +

+

-= ) $ $ F

(43)

- )# $ . $

/ 6 $

0 6 $

! - 0 5

* 5 . . / . 5

(44)

!

"

#$ #$ #$!

!!%#$ !#$#$ #

&&$#$#$

! " !#$

(45)

!" "# $" ! ! %&# &'(" &#" & ( ! ! ' # " "&! % ! ! # %&! &" "#

!"&" #

! ! " """# #" $"% "

(" # &'&&!"!&

&'&& ""!" #& "! '!&" "#

!" (' !& #

%% ! " "!! # ' !% ! !#

'

'!#()*$!#$$$#! ! +$+&!!)

(46)

)

% & % ! "!! !!" &! !! "#" &! ' ! " ! %! "#! "%% !")& ' #& "!!"! ! ') & & ! !#

() ! ( * & +! # & (## !&! &"# &"+ " " ,*-#! !&. ""! ' " (##

. / "!01# ! ! & ! & (##

! ( &"!! 2 " " +"

' '(,'

" +""

%& ! !-".""

(47)

)

*& 3" "#* " 3"# & # ! !&. "" ( " " #

0/$

4% ! &!!5 ! ! " ' ( " 2! # " ! ""!& ! ( # ! #

!"#$ %$&'

() $%*

!"6 / " "" 0 1 # " 2" "%&

345 "6 + 78"

(48)

+ !! " & &(!!#& 8 $5 6* "9" % "+ !!' &&! !!&2 #

! % ! & # ! & "$%" "!""&" & + %$ +%'

" &!" ! & & %"#!!!&+7 /! (! # ! ! & # ! ! & & "'#! !(! ! & ! !# 8 " ! ! !#

!! . " '3 # !!% ! // '""# ! (# ! ' & !( ! !#$!& . "!& %"# " '# &" 2 #5 :()6

'

'!#()(1 #!#!!# $##1 ))

(49)

22)

!

"

&& 2 7 " ! ' & ! 2 !"!& ! !# !" & &! & "!!'&& 32 #

! & ! &""&&# &' ( " ! & 32 9 # " " " & %"" ! " &! #: ! ' 2 ! " " ! "" &!#

2 & %" & & ; " 2 & ! #*&"&&" !!!!' !& ! <=#===& #

0/$

4 ! &!!5

(50)

0

0/$

4 ! &!!5 ! &&"! ' & !& !# "! & &!&!& ! !#!! ! & # $! ! ; "3 ! />& 3 ?! !"%&!& !" !&! " !#%&!' " !""& ! '! # "! "0=#=== '"! @0#=== #&' "! ' A== #

!& 9 "& "! '! & "&& ;# !( ! !! '! ! 0@3#' ! #

!#,-.*.

(51)

# #

'(&& "!& "!( !&!5

0#

@#

#

<#

1#

A#

B#

C#

D#

0=#

2!! %" #

2!! %" #

&" 32 #

" ( (##

#

!

"&& ;# "'

. /#

&!'#

* 3" "#

* + ! #

(52)

+& 7 8

% % !! 5

$9 !

#

############################################################################################################ ############################################################################################################ #

############################################################################################################ ############################################################################################################ 4#

############################################################################################################ ############################################################################################################ 0# ! &!

#

@# ! ! ; " ! ! &"#

# *& ' 3" "#

<# ! & ! &#

(53)

("! (" ("! &" (&!+ 3 %. /!&!&!!!" &!#%"&!# %""&%!#

+ ! + % "% 8 " 1 +"&& """" " &

+ !"+

; ' <= " &

8 (# !""" '" ''" &"&""

5>>&"0??@6

7

! & " %% (##

!& ' ! & & ! & (##

&! &!( " #

9 ! '! "&& ;& #

(54)

! " # # $%

0# ! E# ( # #

#

%# # $

@# ! E# # %%

# & ! %# %% # & !

# ' ! & E# # %%

#

%# & ! #

<# ( " (# E# # $

# ! %# ( #

1# ! ! !& E# # $

# %# 7 # 9

A# " && E# #

# ; %# ; "3 # '

B# ! !E#"!# # 1 %# B # A # C

(55)

C# ! E# # # ; %# ; "3 # '

D# 9 ! '&! E# # D3

# 0=3 %# 003 # 0@3

0=# &!' !"E# #&

#& %# &! # &' !

&%

0# ########################################################### @# !' !&% ################################## # " ################# <# ! % ######################################################### 1# " ! ###########################

' (% % 0# &! '"& 9 )

@# $ '! & & 9 !) # & " )

(56)

!"##"#$"%"%% "!&!#"!&'%

#($!)$

*!$%"% *!$%"! *!$!#"

*!$%"( *!$&($

("&**!$&($&%"(&!# $"&"*"*

(57)

! $ $ %"

!" & $$%

"'($%

! $ & % &$ ( %

+

("&* *!$ ($ * % "% & % "!

$&() % $ !(% $ % *

+ (% $ & , $% &(%

,#%* -+. *#%*#&(*$&!"" #("&**!$*!+

(58)

(%$ $ $ + (% - $% $+ $%

" $ ( %. - % & %

" $ % " &%! -$ %-$ $ $ $ $ %" $ %! - %

$ % $( !(%% $$% $ / % $

,

,#%*-+0*$&!"((+!(#$$ #&$!&!"!"*#("&**!$* &&($+

(59)

$$$ %

% 0$1

2 $$2 (/1 $$( - $3 3

$1 # $ % !45%0%"(6

$ %" 1 % 5 $

% " &

% $

% % ! $ &- $%

)!$

7 8 8% 7

9% ) : 7 " $* )% $& &

*

(60)

+

("&* *!$ "( * !#" !&'%

! & - $ & &$ $ % $ $ $(% %

$ % + (% %+ (% $ % ! - $ $ 5 -$ -$ -$ $($ % & $ $& %

$$ $$$ $ & $%$$ $ & ($ $ & $% & %

$ $ &&% & . & $ %

$ $ $ $ $ %<$ $ $ $ $$!(%+$ ( %

$ & !(+$ = !(%>4)?6$@A$ $

%#

& " !

(61)

' ( )' * * +$%" ,

$ % $ $ $& $& (&$& %

.$&& % . & -B - ( !(%% .$ && $ !(%+$ $% $ - % & !(% +$ $%

/ $ % . && - +$1

$1 -

(62)

* *!"

$$ 7

9%

8%

)%

%

;%

! C $ $ & 0$* C &($& $ % ! = ! D$% .$ $ $$%

. $ && $ %

"( $ ($%

22 /1/ 2 ( $$( - $ -& ( -&$

$1 # !+$% # ,

1

% 5 $ ( %

% $ % % " & %

! % $ & $%

(63)

2( !" ! "3

+ !#$

9% $ B;! (% 8% 7

)% & 7

$4 !#

7

(

! / "

&

(64)

& - %

+ &4&

7

!" # ""

" ($ ($ - ) !

$ $% + " !!$ % " ! " $& $% " (%- & !0(%E # !0 %

" !&

(65)

9% F%

% % % %

8% $ $ F% %

% % %

5

"

" &

$%

$ $

&&%

&

%

($#

" $ -. #) ! $&( ! $& $%

(66)

)% " &F% %

%

%

%

% " &F% %

%

%

%

;% $F%% %

%

% & %

@% F% % % % % G% F%

% % & % % &

H%%%%%

!

%

%

"

%

#

%

?% %%%%

$

%$

%

$

%

$

(67)

9A% $ $ $ F%

% % % %

!

9% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 8% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% )% " %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ;% "& %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

" #

9% " * 8% " * )% !8 *

(68)

!"#

(69)

!"""## $%##!

"% ! &" ! "% ! !## %

% "' ! ! "%

%

% &'( $)*$$ '

+,-.(.

'

(70)

" %) %# % * " + %

" , ! "&%% +-- ./! % " " "00! " %

11%1"+

% 1 +2 32 22 22

%1"4+22+1221"

1

"5 #

$ %% &'()

((%" "! # "% %

%

% &'- / !,/* $$'

(71)

" % " ! " " " ( ( % "%

6!"'7 "' '

* " " %

( ! " "% ( ( %

+$ 7! "("(!89 +%

(! %

0% 7:;"#89 (" 89

%

% &'0 !" $/ '

+,-.(.

'

!"#

1$

(72)

.% 7: "(

+% # %8 !"( +! !! "9%

<% 7:; " (! ! %

( "! %%!(! "(!""!#!%

) %"5

11%1++%"13531 31

"5 # , -- .

$ ! &' )

# " ( "%

1 1 " 1 35 3 1 5 3 + + 1"35+++++ +8)%%74%9

(73)

"5 # ( ! . . / - & ! ) .-" ( - - - - -&'*0)

"#( " "" ! "!"% "(! " #"("% # #! %

" " ( "! ### % ) " ! " (" ! " ( " %

( " ! %" >?(

+,-.(. %

(74)

1$

( " ('

0%

.%

<%

@%

%

7

7

& 7

(

"(" 4% )" % " ## %

(75)

)* 3

' $

(( =

$4

=

0. 0/

) ("

< &

(76)

""

"" "" # " )4+ A% B "! "" # "C%B C% """ C%

89 ! C "" %"" ! "( #)4+! % !"" "(#% ) """ "% " " """ % """ #+ " %B+ """% ! ""% "" %! 6" " !"%

" ""% " """" % ! "" "" %

' 4

( $ =

(77)

%

"

%

)

%# %

* "

+ %

",%"

" ./ % " " 00%

* " " %

( %

*$

! " #

""( ! "#

"%)"#+ """""%

) ! # + " ""% B+" " """%&" # #% #" " (! ""% 6 # & "%

A +"! "" "%""!"" ""%"""" ! ! % "" # "! ""%

(78)

0% " D% %

% (% %

.% ) D% %

%

(% %

<% & D% % 0

% 00 (% . % .

@% D%

% % ( (% 3 % "

% * D%% %

% (% % "

4 * "D% % ( % (% % (

E% "(+89! D%

% "" (%

% % 4

(79)

,% )D%

% (%

% %

F% #"D% "% % (

%

(% % "

0/% %D %0

%0// (% 0/ % E/

!

0% ( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% .% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% <% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% @% & %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % # ( %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

" !

0% ' .% .= <% '

@% .(=

(80)

! "#

"# " $"#

% & ! ! !! !

!

! !

# '! ! (

) '! ! *! !+

,

- ./ 0

.

1 , - 2

(81)

3 66 ! +7

, 0

- ./

+

8 ! +

'! 8!!!

(

* +

6

9 + 4! : !+7 % 3!,0! # 8!!!

,! !! ; ! !;

! ! !! - ./<

% ! <

(82)

! "#"$#!$ "%&!

'()&#" $#!$"

%&!

*&+$ '&%'#+)&# "$#!$"

%&!

$*)&#" $#!$"

%&!

'#' ++ ++%&&# "$#!$"%&!

(83)

$%

$

%

%

! " #$ %&' ()&% """"

& %*

%

%' '$((%)$ %

,

)&# "$# !

*+ % $ % % $,% %

, '( )&# "$# !

'% '-'$

-'(& , ()".&/

(84)

'$ ' ' '-'% $ ''-%

! " ! ! !# !$!%& # !! '

4"+

% '$' %(( '((.(/

*% '$ ''01-%2

((--$+" +,

% 2 ( ' 01 %%

(85)

"''$ $%3 /

22 , *&+ )&# "$# !

$ % $ '%

%

4 $ - . . - ./ - .

$ - .

$ - . 5- .- . , " " , - .

(86)

(('$ ((%

4

4

4

4

4

4 '

4

4

4

4

4

4

4

,

4

4

4

4

4 '

4 "

4

4

4

4

4 (

4

(87)

7(/

"/

4"+

, $* )&# "$# !

(88)

%"($ .$ % %

!(4 %

. $ % "' $ (%

% !

' $ % " ( ).

(

$ %( .%' %

% !

. 1%,.% . . $ %

8% $ %"( $$ %' '(% $ $ % ( . %(% ( %"(9 ,$%

(89)

,

)&# "%& !

8:;%

((%(%,

8%

,. .% %) 5( ('%

!.!' ,% ,$ %

! $ . %!01 .% ;%

(!!# $ '

4 % 1-. -'2 34&.<

(90)

, '( )&# "%& !

$ ' $ ' 6 ' - '$ ( %

' ' '

-'% $ ' ' -%

)&$ % ! ' -'(&,""#'*%&+*&+"* '*"$*''1 '"# %+"$$&+''&+(&",

)'(&0 1233

% '$' %(( '((.(/

(91)

*% '$ ''01-%2

((--$+" +,

% 2 ( ' 01 %%

)-'' $''01% ' ' 01 %

%

22 , *&+ )&# "%& !

$ '$% $' %3$ $ '%

%

4 ( ' " " ' " " +/ ' % %%

(('$ ((%

4

(92)

4 ((

4

4

4 !

4

4 (

4 (=.

4

4"+

(/ "/

% &/

*% &

(93)

$5$

% . -(/

*% ((((./

(94)

"' +

(($(( 8($**%

!((/ % 6 % 6 $ (( % /

, $* )&# "%& !

$ (%' '% .%%

(95)

& &"#

/ ((/

! "# $ "# $

!* "# " #6

./

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% )

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

(96)

, "' +

(/?/

, $5$

& $/

+5 "'

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% &

(97)

# "$

% & '&( ) * ) +

.% %&<'. $

%".%$

' /# /

9( %$ (%

.%%! $,.$ $ .%%

'% % '% % $$

%5! *

% % ,. - %(.%%

(98)

9$6

'" 7

% % " % (% $( %! $A&%

$ .%.$A$' %"A&01 ( ' %

( 01.-%!(( 01 =%"-3--%

"A&$ (( =-% " -B.-%

"A& 01 % -.A $ -. % &.%

(%

(99)

% C% % +

% *+ '% ++ % *++

*% C %

% '% ,.

%

% C %

% '% %

788)

*+%

%

%

&$$$

$'$ $ $(.%

8:;%%

((

(%

(100)

8% !. C%

% % '% %

?% C% % :

% ; '% D %

% C % %

'% %

D% C %

% '% ,.

%

;% !.C% %

% '% . % . :% C%

%8+ % 8? '% 8: % ?+

+% .'C% %

(101)

% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% *% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% % ) %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 8% %%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ?% %%%%%%%%%%%%%%

!

(102)

!

!"

"

(103)

! " # $ % !! " !! # !& '$

! ' $

#

#$%&'"

($)*+,',

&

-% ( ! % () % ! %(

%

! $

% &$ &! %% %$ % $%

& $& % % $

&$ %$ &$%! %$

(104)

&

& ! $* !$+ $

,$ * % &$%! $ - %! $

% % % % $ !$ % . /% 0 $ *% 0 $) $

) ! %%%%1

%1 "' ( ) !(!

*(' +,

#$%&+#-"&

(105)

2$ * % &$% $-% ! ! ! %! $

&$3

! !!!

%1 ! ! !. (

#

#$%&.--""$ ($)*+,',

#$ %&/ 0-$$ $" *""

(106)

% & % $ &$ % %$4 $%&$$3

3 & %%/ 3 3

%1 " ! *, *& (10' 23,

&

!

!

$! ! %

$) %

& $' %3 3 ! $ ! &$$

* %

%%$5 %

&$$

% $

#$ %&1 ($"$ $" &

(107)

6 % & ! 7 % #%$! $ % % % $

% !& % % $ % & % 3 % % % % $' % & % % #%$

#% % % % $% & $*!! % $

% $) ! % $ % ! % $ %% % $ %%/$% % ( 8%% % $6 % $

% % & $ ) & ! $ %&$$) ! $

(108)

! "

( ! ( % % ! &$$# % $ % !$ % % %$ $ % % $

) !( %$ 8 % ! ! %! 2! % 2! $6 $) % ! 3 % !$ & % ! %$* ! 7#%$%!! #%7#%$) % ! $ # $ ! ! $) % % $

# " !

*& &$ % % $ &$ 3 % % ) ) % ( ) *(" ' 4(5,"

)&! & $ #% & $ & &! $

$

(109)

"

%%

!- 2" " 3

!&% 9

) $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

) $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

) $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

) $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

) $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

) $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ,$

2$ :$ ;$ <$

(110)

'

4 "

& "

!% $ $ $ 3% $' $ ! ( 9

& 4

6 =/%,,9

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

( )& *)+ #"

&% $ (1 #$> 6 !(! !(!

? ? 7 !! + % ! !(!

/ )7 6 -% 8 9

2"

(111)

& $

& &$ %$

& $

&$% ! %$

&! $* !$

+ $

* % &$%! $

* % &$ % $

-!%/% # 6

" :; ! < ! % ( ( " ) !(! !(! ( ) (1 !

(112)

556 0 2(

,$ ) $$$$

$ % $ $ $

2$ &$ %$$$$ $

$ $ $

:$ ) $$$$ $ %

$ $ $

;$ &$%! %$$$$

$ $

$ $

<$ & !$$$$

$ $ $ $ "$ * !$$$$$

$ $

$ $

$ &$%! $$$$ $

$ $ $ %%

@$ &$% $$$$

(113)

A$ * $$$$

$ $ $ ! $ ,0$ % $$$$

$ $ ! $ $

!

,$ ) % $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 2$ % $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ :$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ;$ * !$$$$$$$$$$$$ % $$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$ <$ % $$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ " #

,$ 2 9 2$ 2 9 :$ ( ;$ (

(114)

(115)

!" #

"# $"%&'" # $##" ## #$ ( #$# ()#*# #++ " ## #+ " " ## # ++ & + # # ++##

# "$

!

!" #$% ! "&'''$ $()*%*

$

&" " + (# # + "" $++ #

(116)

#

# *# #

# "# )# # # #

#" #& #+ &# ./ +0 1 234 35 +.36 50 - (( #"17## "&,( - #" "8"'" (" #"- "-,' ' # # # &# $366++#" #9'(* -

+ : 2;; $'7 + , ' 7 # ","$

!

(117)

3; "+ " & #'7

## %* +

" #+

!

!"#$+, "" ""-$

"&'''$ $()*%*

(118)

$

" "#

" # ++"#

" + 9,

1 # . ++0 # #$#

!"#$0 " "$

(119)

## "++++" < "$ #

# # "$ )' (

! " #= ! " # $ " % " &$"'()

+"," # < + +# + ##"

+(++ + $ ++ " +" #$

(120)

3

;

# # # )'

! ! ! "

( ! * # " + "&$"% (,-.

(121)

>

5

4

- , 1

++?

*# &

!

(122)

$

##? $ 2

$ ?

2

!" !##!"$ %#& '#& (#"( )#$ " *(+

#" '# $&# $@)' A "// /""0 "

@'# " $#"

/1/ B

#= "&$" 2(,3

(123)

!

3

$ #

; ++

$

3 4,4

#

++"#

& #+ &# ./ +0 1 234

+ : 2;;

@#"C

#"4 1 5

"1"@+ "

67$ 8 4"

,#

(124)

> + :

D 233

2;; $ 23; 2;3

5 & #+

* ( $ )' &#

4 #

$ )#

2 :

$ ( )#

E

$ )#

#'

, $ , * (

F #

(125)

36 *# % &

%* $ % ( &

"

3 + ; : > 5 4 ++

# $ !!

3 #& ; #

> #

5 * #

(126)

!"!

"##! #

!

" # #

!

"# !"!

(127)

! " ! # $ % $ % & &$ % & % $ % ! $

& ' ' $ " $

%

% & '() "!$*!"! " !"!&(

&+,-.).

(

" !

$ $ !! ! ' $ ! $( !! % $& ) $ $ ) % *$ + "

& $ ! ' # $ $,

(128)

. &$ % &$ % &$ &$ & $ &$ % / 0$

( /0 &$ $ %. &$ $ &$ &$ &$ % % % %&% $ &$ % $ & &$$

$ % ! ' # $

% % $ . % . &$ $

. & % $ $1 !' % ! $

%

% & '(- %#!"" & ! " ! !(

(129)

(

" !

$ $ 2 $

% $ & & % '3 4 $3 5& %

2 &$$ ,) 6 , % 7 6 %8 8 % ' 3 )%8 '' % $

% $ "& $ $ %% $

& % $8 % $ % 9 % $ % $

"

(130)

& %& &$5

$4 $ $ 5

: .

% $ $

&% $4 9 $ .& $

% $ % $ $ $ $ $ % % % % $

%' % % % % % $

%

% & '(0 "&*"! "1#"&#!&# "*! ""!(

(131)

!

;$ ! <

=$ ! < % ! ) $ ' $ ! % $ % 8 $

!

% % & & $ .$ % $

% & '(2 # ! "# !(

&+,-.).

% & '(3 # #! 1#&!"#&, & ! "!((

(132)

1# ! !4

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

4 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

(133)

(

</, 0

( "5"

& &$" 1< / 0$

5

! "

) &$% ! $ ! $ ! $ % !% % ' % $ $ . % :1 $>

(134)

% )3& ! $. % $+ % $ + &% !

% $ + % :? 8% < @<>% %" #

%

&%$ $ % !

$

$ % %! &

% $ & $( ! $ %" $

%&%' ( % ' $

(135)

!

;$ % $$$$ $

$ !$

$

=$ % $$$$ $ 7

$ 8 !$ 8 $ '

B$ $$$$ $

$ !$ $

C$ , $$$$

$ $

!$ & $ !

6

% $ %

$

(136)

D$ ' $$$$ $ 3 E7

$ 3 3) !$ 6 && $ 6 ,

F$ ,) $$$$ $ 3 E7

$ 3 4 !$ 6 && $ 6 ,

G$ $$$$

$ 3 &7 $ 7 !$ $ 6

*$ $$$$ $

$ !$ $

$ &$ $$$$

$ ! $ !$ $ !

;A & H$$ $

$ !$ $

"

(137)

B$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ C$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ D$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

# $

;$ B < =$ B <

B$ "

(138)

! " "

(139)

!" #!

! "$ %

" # $ %

&$!#

'! # "%'"! #

#

% () %' ' '# " %$" %#

# % % % ' % #" " $ ##

$#% "" &!"

(140)

$ #*# +% ,

%. &

""

'( ) *+', -./(

#

/ % $" % 0%1#/(+ $% $ ## "% $ ##/%' "" ' ''%# 2 ' % '% % #

)%% %#*3'

! ! !" #" $ "" "

%. '0(

(141)

++#

) )'% # / % # % % % %# ""'% ' ' '' # " "" #

# # ,"

! $" %# $ (4 $" % ) %# 4 ) % 56 # %786#% 8#9:# # ! " " % %''"# "" %''"' '%# % " %# " %' % :# " %' %9:# #

/)) %$" %'% ' ' # $"

(142)

%9 % # %, % " # %6 %#

"# ! "

% # ; # "% % 8#9:% #

# %

! % ) % # /%' ' ' %#

< $ # /% $ %#% 8:#

** # 0

# 0

% % % % = # =

$' % %)# $"

'$# >$#.

$#1+ " #

'()*

$#-2 " ""

(143)

???#%?@#?

$ ? ? %? ?? $%

$ $ 3%

$ $ $ $ 3

3@"% #0!#>#1%

%. 3 ) % )

) $ 4 4'""( " & 5) $ " " '!5# (

# "! 0

%% ' "$% )# % #

1 % $"

% $" . 1 2#

1 2 $ % >#

)1 /% ' %%# 81 < %

$ % % ( $ $ % % %#

1 < % 0% 1' % " $ >>#

1 < $"'% % > $ #

(144)

33"! &!

,1 & %$"

& %$"8'9 % # " %" %% #+ "" % %%% #

A #/ #B*$ "A % % %# '$' ' ' ' '"' '''%$%# % % % ) % #

# $ % $" ) # " " % % ' # ") %) "'% $" #

'' $ %%' '% C ' #

(145)

4

4#

2% # " % ( +% 7 #

& ' ' $ ' ' '$

" ' '( ' %

%. ""$ "

" 4$ '("" ) # ', -7.(

)% '% "#/ #

# ='% % %" % #

8# /' % % % ) %# ,# '% %

#

6# /'% % #

9# >@% %' % $ %#

7# D' % %

$#5'!"!) " ""

(146)

!

E# ' % % " " #

F# '% %"" #

# 8# ,# 6# 9#

4A

!

! ! 6

; #

G ########################################################################################################

A ########################################################################################################

(147)

# &"7"

#

8#

,# 6# 9#

+ # # )# G # "" # >

4

# !

# " % '8

8-8# %

,# H

7 !

! $ " ###

# 8# ,# 6# 9# 7# E# F#

(148)

%! &

*;/'# /% %/=3!# * % %#

* ' %#2% % * %# % % $ *##/$%* ) %' #

* % %# % # * % % % % % ' % '" %

' %

')%#/)

% '"

" ,8

%

% % '9&

"" :

% %# ! % % ' % )' %#/ % ' ' % % #+% % ) ' % %#

(149)

!

# ) %I#

Referensi

Dokumen terkait

Selain Hikayah Pocut Muhammad , sejarah juga mencatat bahwa ulama- ulama yang menjadi pimpinan Dayah, banyak yang datang dari luar negeri dan menetap di Aceh dalam

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 1 Pajerukan, kecamatan Kalibagor dalam menguasai penggunaan tanda baca dan

Atas dasar inilah, penelitian ini dilakukan, yaitu untuk mencari hubungan antara kejadian batuk pada anak di Sekolah Menengah Kebangsaan Abdul Jalil, Hulu Langat, Selangor

PENGARUH CHEST PHYSIOTHERAPY TERHADAP PENURUNAN FREKUENSI BATUK PADA BALITA DENGAN BRONKITIS AKUT DI BALAI BESAR KESEHATAN PARU MASYARAKAT

Dari hasil penelitian yang diperoleh, maka disarankan pada penelitian selanjutnya untuk membuat kurva pertumbuhan Aspergillus aculeatus isolat tanah humus dan pengujian aktivitas

Apabila na’ibul fa’il tidak terletak secara langsung dibelakang fi’ilnya, maka untuk na’ibul fa’il yang muannats, fi’ilnya boleh mufrod muannats atau mufrod

Yolanda (2009) juga meneliti tentang pengaruh laba akuntansi, nilai buku per lembar saham dan arus kas operasi terhadap harga saham dan hasilnya adalah ketiga variabel tersebut

Youth is time when people create their identity that they bring until adults who need information and education are eligible to be embedded in their true