PENGARUH KEGIATAN OUTBOND TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PG TASIKMADU Pengaruh Kegiatan Outbond Terhadap Kecerdasan Kinestetik Pada Anak Kelompok B Di Tk PG Tasikmadu Tahun Ajaran 2015/2016.

(1)

i

PENGARUH KEGIATAN OUTBOND TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PG TASIKMADU

TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Diajukan Oleh: Helmi Malik Ibrahim

A520120086

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

Barang siapa yang menempuh suatu jalan dalam rangka menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga

(HR. Muslim)

Sesungguhnya beserta kesulitan itu ada kemudahan (QS. Al-Insyiraah ayat 6)

Anda tidak akan pernah menang jika Anda tidak pernah memulai (Helen Rowland)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini akanku persembahkan kepada:

1. Ayah dan ibuku tercinta, yang senantiasa selalu memberikan kasih sayang, motivasi dan perhatian kepada saya.

2. Ayah saya Alm. Sugiarato Adi Saputra

3. Saudara-saudaraku, Viky, Erwin dan Wisnu yang saya sayangi. 4. Seluruh keluarga besar Alm. Simbah Sukasno yang telah memberikan

motivasi kepada saya

5. Sahabat seperjuanganku di PG-PAUD UMS Fauzan Riaji, Yusuf Wahid Adi Nugraha, Dwi Nugroho Wahyu Setyadi.

6. Teman-teman PG-PAUD UMS angkatan 2012, khususnya kelas C. 7. Asisten Laboratorium PG-PAUD UMS Fauzan, Yusuf, Yunita, Nurul K,

Dewi, Rara, Nurul, Emiya, Yulia, Indah, Cahyo, Fitra, Dila, Endah, Kholida, Nuri

8. Keluarga besar Laboratorium PG-PAUD UMS. 9. Teman-teman HMP PAUD UMS

10.Sahabatku Ibram, Feri, Apri, Mas Ari dan segenap keluarga besar Coffezone yang selalu ada menemani serta memberikan motivasi dan semangatnya.

11.Mas Alfian, Mas Syafei, Mas atok dan Kakak-kakak Alumni PG-PAUD UMS yang senantiasa mencurahkan pengetahuan dan pengalamanya. 12. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas

Muhammadiyah Surakarta dan seluruh dosen di PG-PAUD UMS 13.Al,mamaterku PG-PAUD UMS

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Allah SWT tak lupa sholawat serta salam kepada junjungan nabi Muhammad SAW, keluaarga, sahabat-sahabatnya serta para pengikutnya. Penulis bersykur dapat menuyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Kegiatan Outbond Terhadap Kecerdasan Kinesetetik Pada Anak Kelompok B Di TK PGTasikmadu Tahun Ajaran 2015/2016 sebagai salah satu persyarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi dapat tersusun dan terselesaikan dengan bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari beberapa pihak. Untuk itu penulis menyampaikan ras hormat dan mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta dan selaku pembimbing skripsi yang memberikan ilmu serta pengetahuanya sehingga penulisan skripsi dapat terselesaikan.

3. Ibu Wili Astuti, S.Pd, M.Hum selaku pembimbing akademik, yang senatiasa membantu serta membimbing dan pengarahanya selama ini. 4. Ibu Ummy Hany Eprilia S.Psi,M.Pd selaku Ka. Lab PG-PAUD yang

senantiasa memberikan dorangan motivasi dalam penulisan skripsi ini. 5. Dosen PG-PAUD UMS yang telah mendidik serta memberikan ilmu

sebagai bahan untuk penulisan skripsi ini.

6. Bapak dan ibu yang senantiasa memberikan motivasinya, dukunganya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelasaikan skripsi ini.

(8)

viii

8. Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan motivasi serta bantuanya : Fuzan, Yusuf, Yunita, Nurul K, Dwi.

9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Penulis hanya dapat menguncapkan terima kasih dan semoga amal baik beliau semuanya dapat diterima oleh Allah SWT.

Penulis menyadari bahwasanya penyusunan dalam skripsi ini masih banyak memilki kekurangan dikarenakan keterbatasan ilmu pengetahuan penulis. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik oleh pembaca guna kesempurnaan skripsi ini.

Penulis berharap semoga karya ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca, khususnya mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Surakarta, 16 Juni 2016

(9)

ix DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... .. iv

HALAMAN MOTTO ... .. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... .. vi

KATA PENGANTAR ... .. vii

DAFTAR ISI ... .. ix

DAFTAR TABEL ... .. xi

DAFTAR GAMBAR ... .. xii

DAFTAR LAMPIRAN ... ... xiii

ABSTRAK ... ... xiv

ABSTRACT... .... xv

BAB I PENDAHULUAN ... .... 1

A. Latar Belakang ... .... 1

B. Identifikasi Masalah ... .... 3

C. Pembatasan Masalah ... .... 3

D. Rumusan Masalah ... ... 3

E. Tujuan Penelitian ... .... 3

F. Manfaat Penelitian ... .... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... ....5

A. Kajian Teori ... ....5

1. Kecerdasan Kinestetik…………... ...5

a. Pengertian Kecerdasan Kinestetik ………...5

1)Sifat-Sifat Kecerdasan Kinestetik... ... ...6

2)Komponen Kecerdasan Kinestetik…... ...7

(10)

x

Kecerdasan kinestetik…... 10

5) Cara Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik pada Anak Usia Dini ...11

2. Outbond... ..12

a. Pengertian Outbond... ...12

b. Tujuan Kegiatan Outbond ...13

c. Manfaat Kegiatan Outbond Bagi Anak Usia Dini ...14

d. Tahapan Pelaksanaan Kegaiatan Outbond ...15

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...17

C. Kerangka Berfikir ...18

D. Hipotesis ...19

BAB III METODE PENELITIAN ... 21

A. Jenis dan Desain Penelitian ... .. 21

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... .... 24

C. Subyek Penelitian ... 24

D. Devinisi Operasional Variabel ... .. 24

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... ... 25

F. Teknik Analisis Data ... ... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... ...33

A. Deskripsi Data ... ....33

B. Hasil Analisis Data ... ...41

C. Pembahasan ... ...42

C. Keterbatasan Penelitian ... ..42

BAB V PENUTUP ... ... 45

A. Simpulan ... ... 45

B. Implikasi ... .. 45

C. Saran ... .. 45 DAFTAR PUSTAKA

(11)

xi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Table 2.1 Persamaan dan Perbedaan ...18

Tabel 3.1 Indikator Perkembangan Motorik Kasar ...27

Tabel 3.2 Butir amatan ...28

Tabel 3.3 Pedoman Lembar Observasi ...29

Tabel 4.1 Daftar Pendidik TK PG Tasikmadu ...35

Tabel 4.2 Hasil Pengkategorian Data Perkembangan Kecerdasan Kinestetik Anak Sebelum Dilakukan Eksperimen ...37

(12)

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar

Halaman Gambar 2.1. Skema Kerangka Berfikir ...19 Gambar 3.1 One-Group Pretest-Posttest Design ...22 Gambar 4.1 Histogram Data Perkembangan Kecerdasan Kinestetik Anak

Sebelum Dilakukan Eksperimen ...37 Gambar 4.2 Histogram Data Perkembangan Kecerdasan Kinestetik Anak

(13)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1. Perencanaan Tindakan ... 47

2.Format Pedoman Observasi Kecerdasan Kinestetik……… ... 49

3. Skor Observasi Awal Kecerdasan Kinestetik………... 50

4.Format Pedoman Observasi Kecerdasan Kinestetik………... 51

5. Format Pedoman Observasi Kecerdasan Kinestetik………...54

6. Skor Observasi Akhir Kecerdasan Kinestetik………... 57

7. Deskripsi Data Hasil Observasi Awal Dan Akhir Kecerdasan Kinestetik………... 58

8. Hasil T Test ... 61

9. T Tabel ... 63

(14)

xiv ABSTRAK

Helmi Malik Ibrahim A520120086. PENGARUH KEGAITAN OUTBOND

TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK PADA ANAK KEOMPOK B DI

TK PG TASIKMADU TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Juni 2016.

Tujuan dari penelitaian yang dilakukan ini ialah untuk menegtahui pengaruh kegiatan outbond terhadap kecerdasan kinestetik pada anak kelompok B di TK PG Tasikmadu Tahun Ajaran 2015/2016. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan design penelitian pre-experintal design yaitu one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di TK PG Tasikmadu. Subjek yang digunkan sebanyak 21 anak yaitu anak kelompok B di TK PG Tasikmadu. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, yaitu observasi berperan serta (participan observation). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah ttest dengan bantuan program SPPS 16.0 for windows. Hasil yang

didapat dari analisis data yang menggunakan ttest diperoleh thitung -10.944 ≤ -ttabel -2,086

mak H0 ditolak dan H0 diterima yang berarti terdapat pengaruh kegiatan outbond

terhadapa kecerdasan kinestetik pada anak.

(15)

xv ABSTRACT

Helmi Malik Ibrahim A520120086. EFFECT ON OUTBOND credible form

KINESTHETIC INTELLIGENCE IN CHILDREN IN GROUP B TK PG

Tasikmadu 2015/2016 ACADEMIC YEAR. Thesis the Faculty of Education, University of

Muhammadiyah Surakarta, in June 2016.

The purpose of this study was conducted to determine the effect of the kinesthetic intelligence outbound activities for children in kindergarten groups PG Tasikmadu Academic Year 2015/2016. The method used in this research is quantitative method using a kind of experimental research with pre-design study experintal pre-design is one group pretest-posttest pre-design. This research was conducted in kindergarten PG Tasikmadu. Subjects who used as many as 21 children are in kindergarten children in group B Tasikmadu PG. Data collection techniques in this study using observation, that observation participate (participan observation). Data analysis techniques used in this study is ttest with the help of the program SPSS 16.0 for Windows. The results of the data analysis using ttest obtained thitung -10 944 -2.086 ≤ -ttabel then H0 and H0, which means there are significant outbound activity against kinesthetic intelligence in children.