PEMANFAATAN MONUMEN PALAGAN AMBARAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA ISLAM SUDIRMAN AMBARAWA TAHUN AJARAN 2012 2013
Teks penuh
Gambar
![Tabel 3.1](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/360005.218281/60.595.163.519.538.713/tabel.webp)
![Tabel 3.2 : Kisi-kisi angket minat belajar](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/360005.218281/68.595.109.531.224.381/tabel-kisi-kisi-angket-minat-belajar.webp)
![Tabel 3.2. Hasil Perhitungan Validitas Angket](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/360005.218281/70.595.145.522.632.729/tabel-hasil-perhitungan-validitas-angket.webp)
![Tabel 4.1. Agenda Kegiatan Pemanfaatan Monumen Palagan](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/360005.218281/76.595.137.508.359.757/tabel-agenda-kegiatan-pemanfaatan-monumen-palagan.webp)
Dokumen terkait
12 Mengenal Elemen mesin Menganalisis gaya-gaya Pegas (Fungsi, macam, penerapan, pemilihan, analisis gaya-gaya, Ceramah Tanya jawab Problem, solving Diskusi dan
[r]
Apakah dalam penentuan/penetapan atraksi wisata budaya Jepang, Bapak/Ibu melakukan riset agar penyajian yang diharapkan wisatawan tercapai?atau apakah biro perjalanan yang
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Pendidikan. © Anisa Suciati Wardhani 2015 Universitas
menghentikan dan melanjutkan siklus merupakan keputusan bersama antara peneliti dan guru. Penelitian ini akan dilaksanakan pada semester 4 Tahun Ajaran 2015/2016
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar merias wajah foto berdasarkan indikator konsep merias wajah foto, jenis-jenis merias wajah foto, prinsip-prinsip
Berdasarkan data biaya pengelolaan jalan tahun 2011 dan 2012, jenis tindakan penanganan dapat dikategorikan sebagaimana pada Tabel 10. Pada Ta- bel 10 dapat dilihat bahwa tahun
Pembelajaran dengan Pendekatan Metaphorical Thinking untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematik, Komunikasi Matematik dan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah