PENGARUH LOCUS OF CONTROL, EFIKASI DIRI, KEMAMPUAN
MENGINGAT DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI
BELAJAR MATEMATIKA
Oleh: Vivi Kurnia Lestari ( 01810102 ) Psychology
Dibuat: 2006-07-01 , dengan 3 file(s).
Keywords: Locus of Control, Efikasi Diri, Kemampuan Mengingat, Aktifitas Belajar, Prestasi Belajar Matematika
Nilai pelajaran matematika di Indonesia masih tergolong rendah bila dibandingkan dengan negara lain. Rendahnya nilai matematika dapat dikaitkan dengan karakteristik matematika yang abstrak, sehingga siswa banyak mengalami kesulitan dalam mempelajarinya. Padahal
pembelajaran matematika sangat penting bagi siswa, karena dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa.
Locus of control, efikasi diri, kemampuan mengingat dan aktivitas belajar merupakan prediktor dari prestasi belajar matematika. Diharapkan bila siswa memiliki locus of control internal, efikasi diri yang tinggi, kemampuan mengingat yang baik dan ditunjang dengan aktivitas belajar
matematika yang tinggi dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, pengaruh dari locus of control, efikasi diri, kemampuan mengingat dan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang hasilnya berupa angka-angka. Sampel yang digunakan adalah siswa-siswi SMU Al-Falah. Metode pengumpulan data menggunakan angket yang berbentuk skala, alat tes dan kuisioner tertutup. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis regresi.
Berdasarkan analisis ini diperoleh kesimpulan bahwa jika diuji secara bersama-sama, maka locus of control, efikasi diri, kemampuan mengingat dan aktivitas belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa dengan sumbangan efektif sebesar 24,692%. Namun jika diuji secara mandiri, maka locus of control dan efikasi diri memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika. Sedangkan kemampuan mengingat dan aktivitas belajar tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa.
Abstract
Value of mathematics lessons in Indonesia is still relatively low when compared with other countries. The low value of mathematics can be associated with the characteristics of abstract mathematics, so that many students have difficulty in learning. Though mathematics is important for students because they can increase students' thinking ability.
Locus of control, self efficacy, the ability to recall and learning activities is a predictor of math achievement. It is expected that when students have an internal locus of control, high self-efficacy, the ability to remember the good and supported with a high activity of learning
learning achievement.
This research is quantitative. Quantitative research is research that results in the form of numbers. The samples used were high school students of Al-Falah. Methods of data collection using the questionnaire in the form of scales, test kits and closed questionnaire. Analysis of the data used in this research is regression analysis.
