Konstelasi pemikiran pedagogik Syed Muhammad Naquib Al-Attas perspektif pendidikan Islam modern
Teks penuh
Dokumen terkait
Para dosen dan asisten dosen serta karyawan dan karyawati Prodi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Antasari Banjarmasin yang telah banyak memberikan Ilmu
Adapun data yang dapat dikumpulkan dalam hal ini berupa konsep pendidikan Islam perspektif Al-Ghazali dan Syed Muhammad Naquib Al- Attas yang meliputi tujuan pendidikan Islam,
Naquib Al-Attas beranggapan bahwa tujuan pendidikan Islam adalah menanamkan kebajikan dalam “diri manusia” sebagai manusia dan sebagai diri individu.. Tujuan
Perbedaan mengenai konsep budi pekerti suci ( virtue ethics ) dalam pemikiran al-Attas dengan ulama-ulama Islam terdahulu, ter kait dengan nilai-nilai yang menjadi turunan dari
Pada dasarnya, gagasan islamisasi ilmu Naquib al- Attas merupakan respon intelektualnya terhadap dampak negatif dari ilmu modern (Barat), yang semakin terlihat dan
10 Kemasyhuran al-Attas dalam dunia internasional tidak diragukan lagi, disamping pemikiran dan karyanya yang sangat berwibawa juga dicerminkan dari kisah pertualangan panjang
Secara definitif, pengertian pendidikan al-Attas yang pada intinya merupakan proses penanaman adab, hampir serupa dengan apa yang didefinisikan oleh al-Nahlawi
Analisis implementasi Pemikiran Pendidikan Syed Naquib Al Attas di SAIM Berdasarkan penelitian lapangan yang dilakukan, Penulis mendapatkan data bahwa istilah Pendidikan yang digunakan
