PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) DENGAN TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan ekosistem dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS ( Think
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif TPS terhadap aktivitas belajar dan penguasaan materi biologi siswa pada materi pokok
Hasil analisis data setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share pada mata pelajaran Kimia materi Hidrokarbon
Refleksi dari hasil observasi, wawancara, dan tes adalah penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) belum cukup baik, waktu yang digunakan
Dari catatan tersebut dapat dijelaskan bahwa dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share diperoleh nilai rata- rata prestasi belajar siswa
Hal ini dapat dilihat dari hasil evaluasi yang diberikan oleh peneliti yaitu pada tes awal (pre test) nilai rata-rata peserta didik 50,00 dengan prosentase
Dari hasil tabel diatas diperoleh bahwa hasil belajar peserta didik menunjukkan belum maksimalnya nilai yang didapat pada mata pelajaran Fiqih khususnya pokok
Kerangka Berpikir Penelitian Model Pembelajaran Kooperatif tipe TPS telah banyak dilakukan Belum diketahui Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif tipe TPS terhadap Berpikir
