PENGARUH BENTUK VARIASI LATIHAN DRIBBLING SEPAKBOLA TERHADAP KEMAMPUAN DRIBBLING ATLET U-15
SSB PATRIOT MEDAN TAHUN 2016
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebahagian
Syarat – Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
OLEH
Rezha Lesmana Putra NIM : 609421029
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
i ABSTRAK
REZHA LESMANA PUTRA. NIM. 609421029. Pengaruh Bentuk Variasi Latihan Dribbling Sepakbola Terhadap Kemampuan Dribbling Atlet U-15 SSB Patriot Medan Tahun 2016. (Pembimbing : Irwansyah Siregar).
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED Tahun 2016
Tujuan penelitian ini adalah meneliti pengaruh bentuk variasi latihan dribbling sepakbola terhadap kemampuan dribbling atlet U-15 SSB Patriot Medan tahun 2016.
Metode dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di lapangan sepakbola (SSB) Patriot jalan air bersih No. 2B Medan, waktu penelitian dilaksanakan mulai tanggal 14 Juni 2016 sampai 30 Juli 2016. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 42 orang dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah atlet sepakbola U-15 SSB Patriot Medan Tahun 2016 dengan jumlah 30 orang atlet. Penelitian ini menggunakan satu variable terikat dan 6 variabel bebas, Variabel terikatnya ialah tes kecepakatan menggiring bola dan variable bebasnya ialah bentuk variasi latihan dribbling sepakbola dalam bentuk permainan. Desain penelitian menggunakan pre-test dan post-test.
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT, karena berkat rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul
“Pengaruh Bentuk Variasi Latihan Dribbling Sepakbola Terhadap Kemampuan Dribbling Atlet U-15 SSB Patriot Medan Tahun 2016”.
Selama penyusunan skripsi ini, tentu saja tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih sebesar - besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd selaku Dekan FIK UNIMED, Bapak Drs. Suharjo, M.Pd selaku Wakil Dekan I FIK UNIMED, Bapak Drs. Mesnan, M.Kes selaku Wakil Dekan II FIK UNIMED,
3. Ibu Dr. Novita, M.Pd selaku Ketua Jurusan PKO, Bapak Yan Indra Siregar, S,Pd M.Pd selaku Sekretaris Jurusan PKO
4. Bapak Irwansyah Siregar, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing Akademik sekaligus Pembimbing Skripsi yang telah banyak memberikan arahan dan bimbingan dalam penyelesaian skripsi ini.
5. Seluruh dosen – dosen dan civitas akademik, Pegawai Tata Usaha FIK UNIMED, yang telah memberikan pengetahuan dan jasanya kepada penulis selama melakukan perkuliahan di FIK UNIMED.
6. Dosen Pengarah I Bapak Dr. Amir Supriadi, M.Pd pengarah II Bapak Mahmuddin, S.Pd, M.Pd dan Bapak Irwansyah Siregar,S.Pd, M.Pd yang telah memberikan arahan dan membimbing penyelesaian skripsi ini dan seluruh dosen staf pegawai yang telah membantu.
7. Seluruh staf edukatif dan administratif FIK Universitas Negeri Medan yang telah memberikan ilmunya kepada penulis dari awal hingga akhir perkuliahan.
iii
Ahmad Nugroho yang telah mengasuh dan membesarkan penulis, serta memberikan jalan terbaik pada penulis, membimbing dan membiayai serta mendoakan dan menjadi semangat penulis hingga penulis dapat menyelesaikan studi ini.
9. Terima kasih kepada Khairun Nisa Marwan yang selalu memberikan semangat dan membantu serta memotivasi penulis dengan cinta dan kasih sayang yang tulus untuk menyelesaikan skripsi ini.
10. Pelatih Syahril WP, Kaliman, Victor, Adit selaku Pelatih Sekolah Sepakbola (SSB) Patriot Medan.
11. Terima kasih untuk sahabatku Amin, Hamdi, Ridwan, Irsyad, Fahri, Andi, Budi, Abdul, Parlaungan, Adilfan, Budi G, Rozi, Kecuali Salman yang sudah telah memberikan senyum dan tawa yang selalu membuat penulis terpacu untuk cepat menyelesaikan studi ini.
12. Terimakasih kepada SAPMA PP Cab. Deliserdang dan SAPMA PP Korkom Unimed, HMI Komisariat FIK, HIPMI-PT SUMUT, dan Pramuka Unimed yang telah banyak berkonstribusi memberikan pengalaman, wawasan serta ilmu yang banyak berguna bagi masa depan saya dikemudian hari.
13. Rekan-rekan mahasiswa FIK Unimed khususnya PKO 2009 Reguler dan Ekstensi yang telah banyak membantu dan memberikan masukan dalam menyusun skripsi.
14. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, penulis ucapkan banyak terima kasih.
Pada akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khasanah ilmu pendidikan.
Medan, Agustus 2016 Penulis,
iv DAFTAR ISI
Hal
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vi
DAFTAR GAMBAR ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... viii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah... 5
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORITIS ... 8
A. KajianTeoritis ... 8
1. Hakikat Sepakbola ... 8
2. Hakikat Permainan Sepakbola ... 9
3. Lapangan Sepakbola ... 10
4. Bola Kaki ... 11
5. Hakikat Menggiring bola ... 12
6. Hakikat Latihan ... 15
7. Hakikat Teknik ... ... 17
8. Hakikat Kecepatan ... 18
9. Hakikat Latihan Four-Goal Game ... 20
10. Hakikat Latihan Screening Ball ... 24
B. Kerangka Berfikir ... 27
v
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 30
A. LokasidanWaktu Penelitian ... 30
1. Lokasi Penelitian ... 30
2. Waktu Penelitian ... 30
B. PopulasidanSampel ... 30
1. Populasi ... 30
2. Sampel ... 30
C. Metode Penelitian ... 31
D. Disain Penelitian ... 31
E. Instrumen Penelitian ... 32
1. Alat-alat yang digunakan ... 32
2. Pelaksanaan ... 33
F. Teknik Analisa Data ... 35
BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 36
A. Deskripsi Data Penelitian ... 36
1. Tabel Pre-Test Dan Post-Test ... 35
B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 37
1. Uji Normalitas Pre-Test Dan Post-Test ... 37
C. Pengujian Hipotesis ... 37
1. Ringkasan Perhitungan Uji-T D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 38
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 40
A. Kesimpulan ... 40
B. Saran ... 40
DAFTAR PUSTAKA ... 41
LAMPIRAN ... 42
vi
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
1. Pre Test And Post Test Two Group Design ... 31
2. Data Pre Test Dan Post Test variasi bentuk latihan Dribblng ... 35
3. Uji Normalitas Nilai Pre Tes dan Pos Tes Kecepatan Menggiring Bola ... 36
4. Skala Prestasi Dalam Bentuk T-Score...41
5. Data Tes Pendahuluan Dribbling SSB PATRIOT Medan U-15 Tahun 2016 42 6. Program Latihan Bulan Juni ... 44
7. Program Latihan Bulan Juli ... 49
8. Uji Normalitas Pretes ... 52
9. Uji Normalitas Postes ... 54
[image:9.595.88.520.114.642.2]vii
[image:10.595.76.529.107.693.2]DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
1. Lapangan Sepakbola ... 11
2. Bola Kaki ... 11
3. Tehnik Dribbling ... 12
4. Latihan Dribbling Four-Goal Game I... 20
5. Latihan Dribbling Four-Goal Game II ... 21
6. Latihan Dribbling Four-Goal Game III ... 22
7. Latihan Screening Ball I... 23
8. Latihan Screening Ball II ... 24
9. Latihan Screening Ball III ... 25
10.Lapangan Tes Kecepatan Menggiring Bola ... 33
11.Skala T Tiap-tiap Item Tes Dribbling Sepakbola ... 41
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. SkalaT Tiap-tiap Item Tes Dribbling Sepakbola 2. Data Hasil Tes Pendahuluan Menggiring Bola 3. Program Latihan
4. Uji Normalitas Data 5. Surat Perizinan
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sepakbola merupakan cabang olahraga yang sangat digemari hampir diseluruh belahan dunia, demikian juga di Indonesia. Terbukti dengan adanya Sekolah Sepakbola (SSB) dan juga klub-klub sepakbola yang sekarang ini sudah terasa manfaatnya. Pembinaan sejak dini harus dilakukan guna menciptakan bibit-bibit pemain yang berkualitas dan profesional yang nantinya dapat diharapkan dimasa mendatang.
Pembinaan sejak usia dini merupakan tanggung jawab para pengurus dan pembina sepakbola serta para pelatih di seluruh Indonesia. Terkait dengan pembinaan sepakbola usia dini maka SSB Patriot Medan merupakan salah satu Sekolah Sepakbola yang memiliki andil didalamnya.
Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan diskusi dengan Kepala Sekolah SSB Patriot Medan dan juga beberapa para pelatih dan pengurus pada tanggal 15 Januari 2016, bahwasanya peneliti mendapat informasi bahwa SSB Patriot Medan berdiri pada tanggal 4 juni 2006, dan lahirnya SSB Patriot Medan berawal dari bentuk kepedulian para mantan pemain Sepakbola Medan dan Sekitarnya (PSMS) pada era tahun 70-an dan pemerhati sepakbola khususnya daerah Medan kota, diantaranya Parlin, Agam, Syakirman, Badian Raja, Zulkifli Syahril WP, dan Hendra DS. Adapun asal kata dari SSB Patriot Medan adalah “Patriot” yang artinya “Satria”.
2
Dari sekian banyak sekolah sepakbola di Sumatra Utara, salah satunya adalah SSB Patriot Medan dengan prestasi yang bagus dalam pembinaan atlet sepakbola. SSB Patriot Medan merupakan sekolah sepakbola yang cukup terkenal di Sumatera Utara, bahkan tidak sedikit atlet sepakbola binaan SSB Patriot Medan merupakan pemain yang berkualitas sehingga direkrut untuk bergabung ke Persatuan Sepakbola Seluruh Indonesia Sumatera Utara (PSSI SUMUT), diantaranya adalah Madya Siregar (PSSI U-16 Kazakstan tahun 2008), Fadlan Nasution (YAMAHA SUMUT dan TIM NASIONAL U-13), M.Abiagi Pangabean (YAMAHA SUMUT dan TIM NASIONAL U-13).
Sebelumnya pada tanggal 10-12 Januari 2016 observasi yang telah dilakukan oleh peneliti mendapatkan sebuah fakta di lapangan bahwasanya pemain U-15 SSB Patriot Medan sering melakukan kesalahan khususnya pada teknik bermain seperti teknik bermain pada passing, control, dribbling maupun shotingnya. Hal ini dapat dilihat dari berapa kesalahan dan juga beberapa tindakan
indisipliner yang dilakukan oleh pemain U-15 SSB Patriot Medan dikarenakan adanya beberapa pemain yang jadwal sekolahnya bertepatan dengan jadwal latihan di sore hari sehingga sebagian kecil dari pemain tersebut jarang hadir dalam sesi latihan.
Adapun juga kesalahan mendasar dari teknik menggiringnya dimana bola mudah sekali direbut oleh lawan, Hal ini disebabkan karena perkenaan kaki terhadap bola tidak tepat sehingga pemain kesulitan mengendalikan bola. Hal tersebut perlu mendapatkan perhatian khusus untuk meningkatkan kemampuan dribbling setiap individu pemain U-15 SSB Patriot Medan, dimana hal ini telah
3
dimasukan dalam kategori penilaian berada pada kategori kurang sekali (KS) yaitu pada angka 10–35 (KS).
Hal ini kemudian dilanjutkan dengan hasil rata-rata kemampuan dribbling setiap pemain belum baik dari pernyataan pelatih di atas, peneliti mencari tahu penyebabnya sehingga peneliti berinisiatif berdialog tentang program latihan yang diterapkan oleh pelatih. Dari program tersebut dapat di simpulkan bahwa pelatih lebih menekankan pada bentuk-bentuk latihan fisik dan para pemain melakukan pemanasan sebelum diberikan latihan inti, dengan melakukan menggiring bola secara bersama-sama, setelah pemanasan para pemain melakukan latihan menggiring dengan cara menggiring bola ke teman yang ada di depannya, menggiring bola kemana saja di dalam area yang ditentukan oleh pelatih dengan ukuran area lapangan sekitar 20x20 meter, dan melakukan dribble lalu melakukan passing ke teman yang ada di depannya. Kemudian pada saat game berlangsung
para pemain terlihat kurang cepat melakukan dribbling dan juga pada saat mengubah arah terlalu lambat, dikarenakan pada saat pemain menggiring, bola sering berada di luar jangkauan kaki, sehingga bola terselip di sela kaki, dan pada saat mengubah arah terlalu cepat sehingga mudah kehilangan bola, dan melakukan langkah terhadap sentuhan bola terlalu pendek sehingga mengalami kesulitan untuk menggiring dengan cepat.
4
Pelatih cenderung menggunakan pendekatan yang mendasarkan pada olahraga perestasi dalam latihannya, sehingga dalam proses latihannya jelas beda dari olahraga itu sendiri, tujuan utamanya bukan proses melainkan hasil akhir sebuah penilaian. Dalam pendekatan ini pelatih pelatih menentukan tugas-tugas bagi atlet melalui kegiatan fisik dan biasanya tujuan latihan ditekankan pada penguasaan yang mengarah pada pencapaian tujuan prestasi tanpa melakukan modifikasi baik dalam peraturan, ukuran lapangan maupun jumlah pemain. Pendekatan seperti ini membuat atlet kurang senang dan jenuh dalam menjalankan proses latihan. Selain itu pelatih juga jarang memberikan bentuk variasi latihan khususnya untuk teknik dribbling. Untuk itu kebutuhan memodifikasi olahraga sebagai suatu pendekatan alternatif dalam latihan sepakbola mutlak diperlukan. Pelatih harus memiliki kemampuan untuk memofikasi keterampilan yang hendak diberikan kepada atlet agar sesuai dengan tingkat perkembangan atlet. Pelatih dituntut harus lebih kreatif, inovatif, dan efektif dalam menciptakan bentuk latihan yang akan diberikan kepada atletsehingga tercipta latihan yang lebih efisien serta menyenangkan tanpa meninggalkan tujuan atlet tersebut.
Berdasarkan data yang diperoleh dari test pendahuluan atlet, dapat diketahui bahwa nilai rata-rata yang di peroleh oleh atlet U-15 SSB Patriot Medan masih berada pada kategori kurang sekali (KS) yaitu pada angka 10–30, menjadi bukti nyata bahwa dari hasil latihan belum mencapai kategori rata-rata cukup (C) yaitu pada angka 53-60 dan dapat disimpulkan bahwa kemampuan dribbling atlet U-15 SSB Patriot Medan masih perlu ditingkatkan lagi agar hasil dribbling
5
Dari keterangan tersebut, para atlet U-15 SSB Patriot Medan pada kriteria kurang sekali terdapat 30 orang. Dari keterangan dan hasil tes pendahuluan menggiring bola peneliti menarik kesimpulan yaitu tehnik dalam menggiring para atlet U-15 SSB Patriot Medan dalam kategori kurang sekali, mencermati permasalahan yang ada peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh bentuk variasi latihan dribbling terhadap kemampuan dribbling pada atlet
U-15 SSB Patriot Medan tahun 2016”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian di atas pada latar belakang masalah maka dapat diidentifikasi beberapa masalah:
1. Pemain U-15 SSB Patriot Medan sering melakukan kesalahan khususnya pada teknik bermain seperti teknik bermain pada passing, control, dribbling maupun shotingnya
2. Pemain banyak melakukan tindakan indisipliner
3. Pemain U-15 SSB Patriot Medan sering melakukan kesalahan mendasar dari teknik menggiring yaitu bola mudah sekali direbut oleh lawan. 4. Latihan yang diberikan pelatih lebih ditekankan pada latihan fisik dan
6
C. Pembatasan Masalah
Peneliti membatasi masalah yang akan diteliti yaitu tentang : “Pengaruh bentuk variasi latihan dribbling terhadap kemampuan dribbling pada pemain U-15 SSB Patriot Medan tahun 2016”.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, identifikasi dan pembatasan masalah di atas, maka penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
Apakah ada pengaruh signifikan penggunaan bentuk variasi latihan terhadap kemampuan dribbling pemain U-15 SSB Patriot Medan?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas maka penelitian ini bertujuan sebagai berikut:
7
F. Manfaat Penelitian
Setelah peneliti mengetahui dan menemukan hasil penelitian, maka penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai berikut:
1. Untuk para Pembina dan Pelatih sepakbola penelitian ini bermanfaat sebagai rancangan untuk menyusun program latihan khususnya pada atlet U-15 SSB Patriot Medan Tahun 2016.
2. Sebagai sumbangan dan masukan untuk pencapaian prestasi dalam keterampilan bermain sepakbola.
3. Untuk memperkaya ilmu pengetahuan serta wawasan dalam melatih dribbling bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED.
40 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian, maka penelitian mengambil kesimpulan sebagai berikut:
“Terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan variasi bentuk latihan dribbling
sepak bola terhadap kemampuan dribbling pada atlet U-15 SSB Patriot Medan tahun 2016.”
B. Saran
Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat antara lain: 1. Sebagai masukan atau manfaat bagi para pembina olahraga, pelatih olahraga
khususnya pelatih sepakbola.
2. Kepada para pembaca, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dalam pengembangan teknik-teknik dalam cabang olahraga sepakbola.
3. Bagi para pembinaan dan pelatih diharapkan bermanfaat sebagai dasar untuk meyakinkan bahwa bentuk variasi latihan dribbling dapat meningkatkan kemampuan dribbling dalam permainan sepakbola
40
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. (2001). Tes dan Pengukuran dalam Pendidikan Jasmani, Prinsip – Prinsip dan Penerapannya. Jakarta : Direktorat Jendral Olahraga,Depdiknas
Couver,Wiell. (2001). Teknik Metode Kepelatiha, PT : Raja Grafindo Persada FIFA. (2009). Peraturan Permainan Sepakbola (Laws of the Game). Jakarta :
Alih bahasa ketua umum PSSI
Glifford, Clive. (2007). Keterampilan Sepakbola. Jakarta : PT. Citra AjiParama Harsono. (1988). Coaching dan Aspek-Aspek Psikologi dalam Coaching. Jakarta
: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Imran, Akhmad. (2013). Dasar – Dasar Melatih Fisik Olahragawan. Medan : Unimed Press
Koger,Robert. (2007). Dasar-Dasar Sepakbola. Jakarta.
Luxbacher, A Joseph. (1998). Sepak bola Langkah-Langkah Menuju Sukses, Penerjemah, Agus Wibawa.- Ed. 2.- Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada Mielke, Danny.(2007). Dasar-dasar Sepakbola. Jakarta : PT. IntanSejati
Nurhasan. (1988). Tes dan Pengukuran. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Sajoto, M. (1988). Pembinaan Kondisi Fisik Dalam Olahraga. Jakarta
Sarumpaet, Aip. (1992). Permainan Besar, Jakarta, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Sudjana.(2005). Statistik.Bandung, Tarsito.
Tim Penjas SD. (2007). Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. http://danteskaze.files.wordpress.com/2011/01/gambar-lapangan-four-goal
game.jpg,
http://m.bolabanget.com/reader.php?id=31677588
