Peran Guru Dalam Menganalisis Materi Pembelajaran Yang Sesuai Dengan Kurikulum Di SD
Nurul Intan Haziah (1507446) PGSD
FIP UPI
Inurul276@gmail.com
Tentu sudah tidak asing lagi ditelingan kita yang dinamakan buku siswa dan buku guru. Buku siswa dan buku guru merupakan buku sumber yang berisi materi minimal yang haris diajarkan oleh seorang guru kepada siswanya agar tercapainya kompetensi yang diharapkan. Namun, seringkali buku materi yang ada di dalam buku tidak sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai dalam kurikulum. Ini merupakan sebuah kebingungan bagi guru harus bagaimana apakah harus berpegang pada buku atau pada kurikulum.
Sebagaimana kita ketahui bahwa kurikulum merupakan landasan bagi seorang guru untuk melaksanakan suatu kegiatan pembelajaran. Dari kata tersebut dapat kita tarik kesimpulan bahwa seorang guru dapat merubah sumber belajar apabila sumber belajar yang disediakan tidak sesuai dengan kurikulum. Seorang guru dituntut untuk kritis dan kreatif dalam menanggapi ketidaksesuaian sumber bahan ajar dengan kompetensi yang ingin di capai dalam kurikulum.
Oleh karena itu, guru harus dapat melakukan analisis materin pembelajaran yang akan digunakan untuk pembelajaran sebelum bahan pembelajaran tersebut di tuangkan dalam RPP. Guru sebagai pengendali utama di dalam proses belajar mengajar di kelas perlu mencermati terlebih dahulu terhadap buku siswa maupun buku pegangan guru yang sudah disediakan pemerintah.
Selain itu perlu diingat seorang guru harus mengetahui bahwa Materi pembelajaran adalah bagian dari isi KD, yang dikembangkan dari IPK sesuai dengan tuntutan KD juga merupakan muatan dari pengalaman belajar untuk mencapai perubahan perilaku sebagai hasil belajar dari mata pelajaran. Maka penting bagi seorang guru bersikap lebih teliti dalm menyusun materi pelajaran.
Referensi :
