JAWATANKUASA
PENAUNG : TN. HJ. ISMAIL BIN GHAZALI PEGAWAI PELAJARAN DAERAH PASIR PUTEH PENASIHAT : EN. HARUN BIN YUSOF
TIMBALAN PEGAWAI PELAJARAN DAERAH PASIR PUTEH PENGERUSI : EN. ROSIDI BIN RAMLI
PENOLONG PPD PENGURUSAN KURIKULUM (KEMANUSIAAN) PPD PASIR PUTEH SETIAUSAHA : EN. SHAHRI BI ISMAIL
(GK SAINS SOSIAL SMK KAMIL) PEN. SETIAUSAHA: EN. CHE NORDIN BIN MUHAMAD
(GK SAINS SOSIAL SMK BUKIT JAWA)
PANEL:
1. TN. HJ. ZULKULNAIN BIN HASHIM - GK SAINS SOSIAL SMK TOK JANGGUT
2. EN ZAKARIA BIN AWANG - SM SAINS PASIR PUTEH
3. EN. MOHD ABDILLAH BIN JUSOH - SMK PADAND PAK AMAT 4. EN. MOHD AZMI BIN GHANI - SMK CHERANG RUKU
5. PN. SYAMSIAH BT SAMAT - SMK SRI MAHARAJA 6. PN.NOR MAZNI BT MOHD NAWI - SMK SERI AMAN 7. PN. NORIHAH BT MOHD TAN - SMK KAMIL
8. PN. SABARIAH BT SHAFEI - SMK DATO’ ISMAIL 9. PN. RASYIDAH BT MOHD NAWI - SMK JERAM
K AN DUNG AN
TI NG K AT AN 4
BAB 1:
KEMUNCULAN TANADUN AWAL MANUSIA
1 -
12
BAB 2:
PENINGKATAN TAMADUN
13 -
19
BAB 3-
TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
20 -
24
BAB 4 :
KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN
PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
35
BAB 5:
KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
26 -
27
BAB 6:
PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
BAB 7:
ISLAM DI ASIA TENGGARA
28 -
32
BAB 8:
PEMBAHARUAN DAN PENGARUH ISLAM DI MALAYSIA
SEBELUM
KEDATANGAN BARAT
36 –
41
BAB 9 :
PERKEMBANGAN DI EROPAH
42 -
45
BAB 10 :
DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI
NEGARA
46 - 51
TINGKATAN 5
BAB 1:
KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME
DI ASIA TENGGARA
52 -
58
BAB 2:
NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG
DUNIA KEDUA
59 -
65
BAB 3 :
KESEDARAN PEMBINAAN BANGSA DAN NEGARA.
66 -
69
BAB 4
PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA
70
BAB 5:
PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA 71 -
75
BAB 6:
PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA
76 -
80
BAB 7:
SISTEM PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN
NEGARA MALAYSIA
81 -
82
BAB 9 :
MALAYSIA DALAM KERJASAMA
ANTARABANGSA
91 -
1
B AB 1: KEM UNCUL AN T AN AD UN AW AL M AN USI A
a. Cir i- cir i zam an pr asej arah
i. ZamanPaleolitik dan Mesolitik
Tema Huraian
Nomad -hidup secara nomad/ berpindah randah Tinggal -Tinggal ditepi tasik,sungai atau gua
Kelompok -hidup dalam kelompok keluarga atau kumpulan
Sara -menyara hidup dengan memungut hasil hutan,memburu binatang dan menangkap ikan
Alat -alat batu yang mengutamakan funsi dari nilai estetika/seni
ii. Zaman Neolitik
Tema Huraian
Menetap -Hidup menetap dalam kelompok besar/masyarakat Tanam -Bercucuk tanam dan menternak binatang
Licin -alat batu yang dilicinkan dan mempunyai pelbagai fungsi Tembikar -menghasilkan tembikar
Pengkhususan -wujudkan pembahagian tugas/pengkhususan kerja
Lebur -mula melebur logam
Barter -lahir system pertukaran barang (system barter)
iii.Zaman Logam
Tema Huraian
Bahagi -terbahagi kepada Zaman Gangsa dan Zaman Besi Besi -penggunaan alat besi menghasilkan perahu dan rumah
meneroka -mereka meneroka lautan dan meningkatkan perdagangan maritim Pesisir -bermula dipesisir pantai kemudian ke kawasan yang lebih jauh Petempatan -muncul petempatan besar dan kota pertahanan
Kota -petempatan besar menjadi Bandar/ kota
Tema Huraian
Arab -berasal dari perkataan Arab- mudun,madain/madana/madan Budi -berkaitan dengan ketinggian budi bahasa(madana)
Bandar -dan pembukaan Bandar
Rangkum -mesti merangkumi pembangunan lahiriah dan rohaniah/moral
Tatasusila -menurut Syed Naquib al-Attas- pencapaian tahap tatasusila yang tinggi Luhur -kebudayaan luhur sesebuah masyarakat
Sullivan -Richard Sullivan mengakui kepentingan unsur rohaniah dalam konsep tamadun
K o n s e p
2
ii. Mengikut pandangan barat
Tema Huraian
Civitas -perkataan Greek-civitas bermaksud bandar Inggeris -perkataan Inggeris civilization –peradaban Lahiriah -pembangunan lahiriah
Kebudayaan -pembangunan kebudayaan seperti penulisan, undang-undang, kesenian dan perbandaran
Childe -menurut Gordon Childe- pencapaian lahiriah sebagai kayu ukur kemajuan tamadun sesebuah masyarakat
Ribero -Darcy Ribero dan R.A Buchanan- menekankan kepentingan dan pembangunan lahiriah dalam proses perkembangan tamadun
C . Cir i- Cir i T am adun
Tema Huraian
Petempatan i.Petempatan kekal
Sistematik -membawa kepada corak hidup lebih sistematik Inovasi -membolehkan wujud inovasi
Pertanian -kemajuan dalam pertanian seperti penanaman dan penyimpanan makanan
Ternak -menjalankan penternakan binatang
Kelangsungan -Memastikan kelangsungan bekalan makanan Cangkul -penciptaan alatan batu sepeti cangkul
Pengairan -penggunanan teknologi system pengairan yang baik Lebihan -mewujudkan lebihan pengeluaran
Tampung -mampu menampung keperluan/makanan penduduk yang bertambah
Tema Huraian
Organisasi ii.Kehidupan berorganisasi
Pemerintahan -mewujudkan system pemerintahan untuk menjalankan pentadbiran Merangkumi -merangkumi social,ekonomi dan politik
Atur -mengatur cara hidup manusia dan mewujudkan susunlapis masyarakat /piramid
Raja -raja menerajui pemerintahan
Kedua -lapisan kedua –golongan yang menguasai upacara, ahli agama /individu yang dihormati
Ketiga -lapisan ketiga –rakyat biasa (petani,artisan,pedagang
Hamba -lapisan terakhir – hamba yang bergantung kepada lapisan atasan
Tema Huraian
Pemerintahan iii. Sistem Pemerintahan
Kendali -untuk mengendalikan masyarakat yang lebih besar Pentadbiran -untuk menjalan pentadbiran
Magis -raja menggunakan unsur magis
dakwa -mendakwa dirinya wakil Tuhan untuk diiktiraf sebagai pemerintah Peru ndangan -merlahirkan system perundangan
Tema Huraian Pengkhususan iv. Pengkhususan pekerjaan
Produktiviti -kesan dari peningkatan produktiviti
Kestabilan -menyebabkan kemakmuran dan kestabilan politik
Ekonomi -membawa kepada peningkatan dan perkembangan ekonomi
Haasil -barangan dan produk dihasilkan melalui pengkhuisusan dan kepakaran Barter -menghasilkan pertukaran barang (system barter)
Pertukaran -kesannya berlaku pertukaran budaya/ilmu/teknologi
Dinamik -kedinamikan ekonomi penting untuk pertumbuhan tamadun dan hubungan luarnya
Tema Huraian
Agama v. Agama dan Kepercayaan Iktiraf-pengiktirafan kepada pemerintah Pembahagian -menentukan pembahagian sosial masyarakat
Ilmu -mementukan perkembangan ilmu pengetahuan
Kesenian Membolehkan perkembangan kesenian Pembinaan -membantu perkembangan pembinaan
Fahami -pembentukan tamadun bermula bila manusia cuba memahami dan menyesuaikan kehidupan dengan alam sekeliling
Alam -unsur alam dipercayai mempunyai semangat dan harus dihormati untuk menjaga keamanan dan kemakmuran hidup
Ghaib -percaya ada kuasa ghaib menguasai alam sekeliling (animisme) Agama -bertkukar menjadi agama/politeisme (percaya kepada banyak Tuhan
Tema Huraian
Bahasa vi. Bahasa dan Tulisan
Tertua -bahasa tertua- Yunani dan Sanskrit
Terawal -tulisan terawal- hieroglif/cuneiform/ideogram/piktograf Ilmu -penting untuk prnyebaran ilmu
Perhubungan -penting untuk perhubungan Pentadbiran -penting untuk urusan pentadbiran
Rekod -untuk menyimpan rekod
Undang-undang -menulis undang-undang
Agama -menulis hal agama
Mencatat -menyampai,memperkembang dan mencatat idea Cermin -mencerminkan tahap ketamadunan manusia
Tema Huraian
Bandar vii. Kemunculan Bandar
Pusat -menjadi pusat pentadbiran
Ekonomi -pusat kegiatan ekonomi Ritual -pusat penyembahan dan ritual
4
T am adun Mesopot am ia
a. Proses Pembentukan
Tema Huraian
Dua -terbahagi dua – bahagian utara dan selatan bandar Baghdad Utara -Bahagian utara meliputi kawasan pertengahan sungai Tigris hingga
kawasan sungai Zab
Selatan -Bahagian selatan –dari selatan sungai Tigris dan sungai Euphrates yang hampir bercantum Babylon utara (Akkad Utara) dan Sumeria
Sumer -pertumbuhan bermula dari kawasan selatan iaitu sumer
Hijrah -orang Sumer berhijrah ke sini dan menjalankan pertanian dan tebus guna tanah
Sistem -membina sisem pengairan
Lebihan -membawa lebihan hasil makanan mampu menampung keperluan penduduk
Bnadar -petempatan awal berkembang menjadi Bandar / Negara kota
b. Ciri-ciri Tamadun Mesopotamia
Tema Huraian
Kota i. Negara kota
Pusat -terbahagi kepada pusat kota ,tembok kota, luar kota dan pelabuhan Kubu -mempunyai kubu pertahanan dengan pelbagai pintu gerbang (lambang
kekayaan)
Istana -Dalam kota terdapat istana,rumah kediaman,rumah ibadat, rumah kedai dan pasar
Jalanraya - jalanraya yang lurus dan lebar Ibadat -pusat kota ialah rumah ibadat
Unit -mempunyai unit politik dan agama yang tersendiri
Pengangkutan -kewujudan sungai dan tanah pamah memudahkan pengangkutan kapal,pedati dan keldai
Tema Huraian
Organisasi ii. Organisasi Sosial
Teratur -menjadikan kehidupan lebih teratur
Dua -masyarakat terbahagi dua – golongan pemerintah dan rakyat Pemerintah -golongan pemerintah – raja,ketua pendeta,ketua tentera dan orang
bangsawan
Rakyat -golongan rakyat- rakyat bebas (petani, artisan dan pedagang) Hamba - hamba (tawanan perang)
Tema Huraian
Pemerintahan iii. Sistem Pemerintahan
Raja -diperintah oleh raja
Teokrasi -berbentuk teokrasi
Wakil -raja dianggap wakil tuhan dan pemlik negara kota
Menyembah -masyarakat tidak menyembah raja ( kacuali semasa pemerintahan Raja Naramsin)
Agama -raja sebagai ketua agama
Lantik -berkuasa melantik ahli keluarga memegang jawatan di Ziggurat Ziggurat -Ziggurat berfungsi sebagai pusat ibadat,pusat perdagangan dan
penyimpanan khazanah negara
Cukai -raja berkuasa dalam soal tanah,cukai,hasil pertanian dan perniagaan Bantu -dibantu oleh golongan bangsawan dan yang mempunyai ikatan
kekeluargaan
Tema Huraian
Pengkhususan iv.Pengkhususan Kerja
Lebihan -berlaku bila wujud lebihan hasil pertanian
Masyarakat -masyarakat meninggalkan pertanian untuk menjadi peniaga,pedagang dan artisan
Indus -perdagangan telah sampai ke lembah Indus
Tukar -logam,kayu kayan,emas dan perak dari luar ditukar dengan hasil pertanian Tekstil -terdapat pengusaha tekstil,tembikar dan alat keperluan harian
Tukang -ada yang jadi tukang rumah Tentera -ada yang jadi tentera
Tema Huraian
Tulisan v. Sistem Tulisan
bergambar -bermula dengan tulisan bergambar
Simbol -bekembang kepada tulisan berbentuk symbol yang ditulis pada tanah liat
Cuneiform -dinamakan Cuneiform.
c. Sumbangan tamadun Mesopotamia
Tema Huraian
Kod i.Kod Undang-undang Hammurabi Hammurabi -digubal semasa Raja Hammurabi
Teras -berteraskan hak rakyat terhadap keadilan Hukuman -hukuman dan denda setimpal dengan kesalahan Berbeza - tapi berbeza mengikut susun lapis masyarakat
282 -mengandungi 282 undang-undang
Pahat -dipahat pada tembok dan tiang besar untuk dibaca oleh rakyat Dasar -menjadi dasar perundangan tamadun Mesopotamia
kepentingan kod Undang-undang Hammurabi Masalah -mengelakkan permasalahan masyarakat pelbagaikaum Perpaduan -mewujudkan perpaduan
Kukuh -mengukuhkan system organisasi
Bantu -membantu peradaban Mesopotamia bertahan untuk jangka masa yang panjang
Tema Huraian
Tulisan ii. Sistem tulisan
Pendididkan -membawa kewujudan system pendidikan Jurutulis -melahirkan juru tulis
6
Tema Huraian
Astronomi iii.Perkembangan ilmu astronomi
Pencerapan -pencerapan terhadap pergerakan bulan bintang dan matahari.
Kalendar -membolehkan mereka menggunakan jalan laut dan penciptaan kelendar berasaskan system solar yang mengandungi 12 bulan dalam setahun. Matematik -membawa kepada perkembangan ilmu matematik (mengira
perpuluhan,menambah,menolak mendarab,membahagi dan punca gandadua)
-membawa pula kepada perkembangan ilmu geometri
Tema Huraian
Kesusasteraan ix.Melahirkan tradisi kesusateraan
Gilgamesh -epik Gilgamesh hasil kesussasteraan tertua di dunia Falsafah -mengandungi falsafah dan cara hidup orang Mesopotamia
Tema Huraian
Perubatan v. Perkembangan ilmu perubatan
Perhatian -mendapat perhatian khusus semasa kerajaan Assyria yang mementingkan kesihatan anggota tenteranya
Ubatan -500 jenis ubataan dan herba serta ramuan perubatan di catalog dan disampelkan
Mengubat -cara mengubat penyakit juga dicatatkan
Tema Huraian
Roda vi.Penciptaan roda
Kuda -digunakan pada kereta kuda untuk peperangan dan masa aman Kincir -mencipta kincir air untuk mengalirkan air kekawasan tandus
Tema Huraian
Pengangkutan vii.Penciptaan alat pengangkutan
Sumeria -orang Sumeria menggunakan kapal layar dan pengangkutan beroda Kuasai -mereka menguasai jalan darat dan laut
Berhubung -dapat berhubung dengan wilayah di India dan kawasan Laut Meditrenean
Tema Huraian
Bata viii.Memperkenalkan cara membuat batu bata
Liat daripada tanah liat
Tema Huraian
Arca ix.Mencipta arca dan tiang batu
Gudea -contoh patung Raja Gudea dan seni bina ziggurat
Tema Huraian
Empayar x.Pembentukan empayar pertama di dunia
Sargon -Raja Sargon menubuhkan kerajaan Akkad selepas menakluk dan menyatukan wilayah kerajan Sumeria
Tema Huraian Perpustakaan xi.Penubuhan perpustakaan diraja
Arshubanipal - ditubuh oleh Arshurbanipal di Bandar Nineveh
T am adun I ndus
a.Pembentukan kerajaan Indus
Tema Huraian
Nomad -pada peringkat awal penduduk hidup secara nomad / berpindah randah Sara -menyara diri dengan memburu dan mengumpul makanan
Kekal -kemudian mereka membentuk petempatan kekal di sepanjang Sungai Indus
Kesuburan -pemilihan kawasan disebabkan faktor kesuburan tanah dan kemampuan menyediakan bekalan air
Mampu -mereka mampu meningkatkan hasil pertanian Penduduk -yang membawa kepada pertambahan penduduk
Bandar -membentuk dua bandar utama iaitu Mohenjo-Daro dan Harrapa Sutkagen -Bandar Sutkagen menjadi bandar pelabuhan terpenting
b. Ciri-ciri Tamadun Indus
Tema Huraian
Kekal a.Petempatan kekal
Terancang -melahirkan bandar terancang iaitu bandar Harappa dan Mohenjo Daro Bahagian -bandarnya terbahagi kepada dua bahagian iaitu bahagian utama dan
bahagian kedua dan di kelililngi oleh tembok
Utama -bahagian utama pusat pentadbiran dan keagamaan,-menempatkan bangunan pentadbiran ,tempat mandi awam digunakan untuk upacara ritual / pembersihan / tempat simpan hasil pertanian
Kedua -bahagian kedua kawasan perumahan
Ssitematik -bandar dirancang rapi dari sudut susun atur yang sistematik Geometri -dibantu ilmu geometri dan pembinaan
Mesir -hasil sumbangan tamadun Mesopotamia dan Mesir
Susun -bandar disusun berasaskan blok-blok berbentuk empatsegi setiap blok dipisah dengan rangkaian jalan raya lurus dan bersambung
Kumbahan -setiap bandar mempunyai sistem kumbahan yang terancang
Hubung -sistem jalan raya bandar-bandar ini juga dihubungkan dengan sungai yang berfungsi sebagai jalan perhubungan
Tema Huraian
Organisasi b. Organisasi sosial
Golongan -terdapat golongan atasan dan bawahan
Atasan -golongan atasan terdiri dari pendeta dan pedagang
Pendeta kelas atasan utama ialah pendeta yang mempunyai kuasa dan pengaruh yang besar
Ketaatan -atas dasar keagamaan golongan bawahan memberi ketaatan kepada golongan pendeta
Raja -tiada bukti kewujudan raja
8
Bawahan -golongan bawahan terdiri dari petani dan buruh
Petani -golongan petani menyalurkan sebahagian hasil kepada pihak berkuasa Buruh -golongan buruh menjaga kebersihan bandar,membina tembok dibenteng
dan membina terusan
Tema Huraian
Kerja c.Pengkhususan kerja
Ekonomi -kegiatan ekonomi seperti perdagangan,pertanian,pertukangan dan pembuatan
Luar -perdagangan luar dengan Mesopotamia (penemuan cop mohor di Mesopotamia)
Dagangan - barang dagangan seperti emas,gading gajah,manik dan hasil pertanian Tanam -petani menanam barli dan kacang
Artisan -terdapat golongan artisan yang terlibat dalam pembinaan dan penghasilan barangan logam dan tembikar
Tema Huraian
Agama d.Agama
Proto -penemuan patung dan ukiran keagamaan seperti patung Proto Siva Tanduk -mempunyai tiga tanduk yang menggambarkan Dewa Brahma,Vishnu dan
Siva
Ibu -percaya kepada Tuhan Ibu yang dikaitkan dengan kesuburan
Tema Huraian
Tulisan e.Tulisan
Piktograf -berbentuk piktograf
c. Keistimewaan bandar yang terdapat dalam tamadun Indus .
Tema Huraian
Petempatan i..terdapatnya petempatan kekal Bandar -melahirkan bandar terancang
Harrapa -iaitu bandar Harappa dan Mohenjo Daro
Tema Huraian
Dua ii.bandarnya terbahagi kepada dua bahagian Bahagian -iaitu bahagian utama dan bahagian kedua Tembok -dan di kelililngi oleh tembok
Tema Huraian
Utama iii. bahagian utama
Pusat -pusat pentadbiran dan keagamaan Bangunan -menempatkan bangunan pentadbiran
Tema Huraian
Kedua . iv. bahagian kedua
Perumahan kawasan perumahan
Tema Huraian
Dirancang v. bandar dirancang rapi dari sudut susun atur yang sistematik Geometri -dibantu ilmu geometri dan pembinaan
Sumbangan hasil sumbangan tamadun Mesopotamia dan Mesir
Tema Huraian
Empat segi vi. bandar disusun berasaskan blok-blok berbentuk empat segi Blok setiap blok dipisah dengan rangkaian jalan raya lurus dan bersambung Kumbahan -setiap bandar mempunyai sistem kumbahan yang terancang
Hubung -sistem jalan raya bandar-bandar ini juga dihubungkan dengan sungai yang berfungsi sebagai jalan perhubungan
d .Sumbangan kepada pembinaan tamadun manusia
Tema Huraian
Eksploitasi i keupayaan mereka mengeksploitasi kelebihan yang mereka miliki / Sungai Indus
Kepandaian -kepandaian penduduk menyesuaikan diri dengan alam sekitar
Tema Huraian
Harrapa ii.keupayaan mereka mewujudkan sebuah bandar terancang / Mohenjo Daro dan Harappa
Kepakaran -Mempunyai gabungan kepakaran sama ada dari sudut peletakan bandar dan pengisiannya
Kemajuan -kemajuan masyarakat dalam bidang geometri, kesenian dan matematik
Tema Huraian
Keterbukaan iii.-sifat keterbukaan masyarakat membuat hubungan dengan tamadun lain
Pertembungan -hasil pertembungan dengan tamadun Mesopotamia dan Mesir Purba
Tema Huraian
Kemampuan iv -kemampuan mereka menyesuaikan pengaruh luar dengan keadaan dan suasana tempatan
Tema Huraian
Mutu v.-masyarakat Indus berusaha meningkatkan mutu bahan binaan Matahari -masyarakat Indus tidak hanya bergantung kepada panas matahari untuk
membuat tanah liat
Pembakaran -mereka menghasilkan batu bata dihasilkan melalui pembakaran dengan suhu yang tinggi.
Tema Huraian
10
T am adun Hwang Ho
a Ciri-ciri
Tema Huraian
i.Negara kota
Anyang -bandar Anyang
Huan - Terletak di kawasan tanah tinggi di Sungai Huan Istana -Terdapat istana, kuil, pusat pentadbiran
Ketua -ketua pemerintah Raja
Pembesar - golongan pembesar / golongan agama tinggal di bandar Tembok -dilengkapi tembok untuk menghalang pencerobohan musuh
Perkampungan -bandarnya dikelilingi perkampungan yang didiami oleh golongan petani
Tema Huraian
Sosial ii.Organisasi sosial
Raja -diketuai oleh raja
Atas -lapisan atas –raja dan bangsawan Bawah -lapisan bawahan-petani dan artisan
Petani -petani membentuk sebahagian besar penduduk dan tinggal disekeliling negara kota
Artisan -artisan menguasai kemahiran pembuatan gangsa seperti perisai,senjata dan hiasan kereta kuda
Hamba golongan paling bawah ialah hamba
Tema Huraian
Pekerjaan iii.Pengkhususan pekerjaan
Tentera -pembesar mempunyai tentera masing-masing (-tentera berkereta kuda dan jalan kaki)
Petani -petani sebagai tonggak ekonomi dan pentadbiran
Cipta -artisan mencipta pelbagai barangan tembaga seperti bekas minuman dan makanan, senjata dan tembikar
Korban -hamba berfungsi sebagai tentera paksaan dan korban dalam upacara penyembahan
Tema Huraian
Sistem iv. Sistem pemerintahan
Shang -dalam dinasti Shang berbentuk pemerintahan beraja
Pengganti -pengganti dari anak lelaki atau saudara lelaki yang lebih muda Wibawa -Raja Shang mempunyai wibawa politik,ekonomi,social dan agama Berkuasa -berkuasa secara langsung di pusat pemerintahan
Mandat -kuasa raja merupakan mandat dari tuhan
Pengesahan -tidak perlu pengesahan politik kerana mereka keturunan pemerintah agama
Bantu -raja dibantu oleh bangsawan dan pegawai kerajaan Bangsawan -bangsawan mentadbir wilayah
Tema Huraian Tulisan iii.Sistem tulisan
evolusi -berkembang secara evolusi
Penulisan -digunakan dalam penulisan dan percetakan Ajar -diajar di sekolah-sekolah China
Jepun -berkembang ke Jepun dan Korea
Chou -Raja Chou membahagikan pemilikan tanah kepada pembesar tempatan Ikrar -pembesar pelu ikrar taat setia kepada pemerintah dan menghadiahkan
kereta kuda,senjata gangsa,hamba dan binatang kepada raja
Melindungi -mereka diminta melindungi raja dan member bantuan semasa perang Pembesar -pembesar diberi hak menjadi ketua agama dan melakukan korban
Tema Huraian
v . Agama
Animisme -mengamalkan animisme ,Politeisme, penyembahahan roh nenek moyang Sembah -menyembah tuhan syurga ( Shang-Ti ), tuhan bumi ( Tu )
Sungai -Penyembahan sungai, bukit dan gunung
Oracle -Percaya kepada ramalan / tilikan rekahan tulang oracle
Mandat -Percaya mandat daripada tuhan diberi kepada raja yang memerintah dengan adil
Shang Ti -Percaya kepada Shang-ti iaitu dewa tertinggi dari syurga dianggap sebagai nenek moyang pemerintah Shang
Tien -Percaya kepada konsep Tien iaitu suatu kuasa agung/ suatu makhluk ungguk / kuasa tertinggi alam semesta / syurga
Tema Huraian
Tulisan vi.Sistem tulisan
Tilikan -berasal dari penilikan tulang oracle
Rekahan -rekahan tulang menimbulkan idea mencipta tulisan Simbol -tulisan berbentuk symbol yang berasal dari gambar Cuneiform -dikenali sebagai cuneiform
b. Sumbangan Tamadun Hwang Ho
Tema Huraian
Monarki i.Sistem pemerintahan monarki Maharaja -gelaran raja ditukar kepada maharaja
Syurga konsep anak syurga dan mandat dari syurga dikaitkan dengan raja Putaran -amalan putaran dinasti diteruskan hingga abad ke 20
Tema Huraian
Pertanian ii.Pertanian
Pengairan -Pembinaan sistem pengairan /terusan untuk mengairi kawasan pertanian dan mengelakkan banjir
Pembajakan -kemajuan dalam teknologi pembajakan,penciptaan cangkul ,sabit ,
Batas -menggunakan batas untuk penanaman dan peralatan pertanian daripada besi menggantikan kayu
12
Tema Huraian
kepercayaan iv.Kepercayaan
Roh pemujaan roh nenek moyang
Korban -korban manusia diganti dengan makanan,duit kertas dan barang perhiasan Ying -mempercayai Ying dan Yang serta Feng Hshui
Tema Huraian
Kalendar v. Kalendar
30 -terdapat 30 hari sebulan dan 360 hari setahun
Musim -digunakan untuk menentukan musim menanam dan menuai Kahwin -serta untuk upacara perkahwinan,pemburuan atau pengkebumian
Tema Huraian
Falsafah vi.Pengamalan falsafah perang Sun Tzu
Art -karya Art Of War-membicarakan selok belok perang dan cara menangi musuh
13
B AB 2: PENI NG K AT AN T AM AD UN
L AT AR BEL AK AN G T AM ADUN
1. Perkembangan tamadun Yunani
Tema Huraian Tema
Berkembang Berkembang di Semenanjung Greece yang dikelilingi oleh Laut Aegean dan Laut Mediterranean
Kota Bermula dengan pembentukan petempatan manusia dikenali sebagai kota/polis
Acropolis Setiap kota/polis mempunyai Acropolis Agora Agora (tempat pertemuan/mesyuarat rakyat Luar kota Terdapat kawasan pertanian di luar kota
Gabungan Negara kota terbentuk hasil gabungan beberapa buah kampong / bandar Negara kota Contoh Negara kota Athens,Sparta dan Corinth
Dalam kota Dalam kota terdapat pasar, kubu,kuil dan istana
memiliki Setiap kota memiliki corak pemerintahan dan undang-undang tersendiri Tuhan Setiap Negara kota memiliki beberapa tuhan
peperangan Peperangan sering berlaku antara negara
2. Perkembangan tamadun Rom
Tema Huraian Tema
Lahir Lahir di Bukit Palatine berhampiran dengan Sungai Tiber di Lembah Latium
Didiami Lembah Latium didiami oleh masyarakat Latin
pusat pentadbiran pusat
Kemajuan Majlis perbandaran membawa kemajuan dan keselesaan hidup di bandar Terancang Pembinaan bandar terancang
Kemudahan Bandar mempunyai kemudahan bekalan air,sistem pemanas, rumah ibadah, teater dan istana
Pompey Pompey merupakan bandar contoh yang mempunyai pelbagai kemudahan Dewan orang
ramai Contoh pejabat,Dewan Orang ramai,mahkamah,perpustakaan, rumahibadat,pintu gerbang, colloseum,saliran air dan kedai
3. Perkembangan tamadun India
Tema Huraian Tema
Orang Aryan Orang Aryan telah datang ke Lembah Indus Runtuh Menyebabkan runtuhnya tamadun Indus
Budaya Orang Aryan membawa budaya dan tahap baru kepada masyarakat lembah Indus
14
Kitab Nama Vedik diambil sempena kelahiran kitab-kitab Veda
Beragama Zaman Vedik merupakan permulaan kehidupan beragama Hindu masyarakat Indus
Raja Golongan raja sebagai pemerintah
Kerajaan Terdapat dua bentuk kerajaan iautu janapada dan Mahajanapada Chandra Gupta Chandra Gupta menyatukan kerajaan kecil
Empayar Pada 321 SM lahir empayar pertama di India iaitu empayar Maurya Asoka Dinasti Maurya mencapai kemuncak kegemilangan semasa pemerintahan
Asoka
4. Perkembangan tamadun China
Tema Huraian Tema
Meluas Terletak di Lembah Hwang Ho dan meluas hingga ke bahagian Selatan China
Kemunculan Perluasan kawasan bermula dengan kemunculan Dinasti Chin Shih Huang Ti Maharaja Shih Huang Ti merupakan pengasas Dinasti Chin
Jajahan Shih Huang Ti memperluaskan jajahan takluknya hingga terbentuk sebuah empayar
Vietnam Jajahan taklukan amat luas sehingga ke Sungai Merah di Vietnam Empayar Zaman empayar merupakan zaman berlakunya banyak peperangan dan
perluasan kuasa
Disatukan Jajahan taklukan disatukan di bawah pentdbiran pusat
PENI NG K AT AN EKO N O MI
1. Ciri-ciri ekonomi tamadun India.
Antara ciri-ciri ekonomi tamadun India ialah
Tema Huraian Tema
Perdagangan Aktiviti melibatkan perdagangan dalaman dan luar
Pusat Pusat perdagangan penting seperti Anga, Kalinga dan Karusa Hasilkan India menghasilkan senjata, gading gajah, emas berlian dan mutiara Hubungan Menjalikan hubungan perdagangan dengan luar seperti Mesopotamia, Sri
lanka, Asia Tenggara dan Asia Tengah
Pelabuhan Pelabuhan penting seperti Tamraplipti, Ghantashala, kadura
Persatuan Mewujudkan persatuan perdagangan dan perusahaan yang dikenali sebagai sresthin
Tukang Contoh persatuan ( persatuan tukang kayu,tukang logam, tukang kulit Undang2 Terdapat undang-undang dibawah pengawasan raja untuk mengawal
aktiviti persatuan
Wang Mata wang digunakan sebagai medium jual beli
Bentuk Zaman Gupta, bentuk matawang emas telah digunakan
Dasar Penggunaan matawang membukti pemerintahan India melaksanakan dasar kewangan dan ekonomi yang systematik
Cukai Pelbagai cukai dikenakan terhadap pelbagai hasil perdagangan
Maritim Perdagangan maritim antara India dan Alam Melayu berkembangan sejak Zaman Gupta
Terjalin Perdaganan maritim juga terjalin dengan Rom dan Sri Lanka
2. Matlamat persatuan perdagangan tamadun India?
Tema Huraian Tema
Harga Kawal harga barangan Kualiti Kawal kualiti barangan Gaji Menetukan gaji pekerja
3. Sumbangan tamadun China terhadap kemajuan pertanian.
Sumbangan tamadun China dalam pertanian ialah
Tema Huraian Tema
Tenggala Zaman Dinasti Han tenggala untuk membuat batas tanaman
Kolar Penciptaan kolar kuda untuk membolehkan kuda menarik tenggala kayu Cipta Penciptaan kereta kuda, kereta sorong beroda dan penyisir tanah Bergilir Sistem tanaman bergilir untuk menjaga kesuburan tanah
Teres Pada zaman dinasti Shang kawasan bukit ditereskan untuk pertanian Terusan Pembinaan terusan untuk mendapakan sumber air
Banjir Terusan untuk mengawal banjir
PENI NG K AT AN PENDI DI K AN:
1. Aspek yang dititikberatkan dalam pendidikan di Athens?
Pemerintah Athens menitikberatkan
Tema Huraian Tema
F1 Pendidikan
F2 Sukan
F3 Muzik
F4 Kesusasteraan F5 Seni berpidato
F6 Membaca
F7 Menghafal
F8 menulis
2. Tujuan pendidikan di Athens dan Sparta.
Athens
16
sejahtera Manusia yang cemerlang dapat memberikan sumbangan kepada kesejahteraan kehidupan
Sparta
Tentera Melahirkan warganegara tentera yang sempurna, Gagah Melahirkan warganegara tentera yang gagah
Setia Melahirkan warganegara tentera yang setia kepada negara kota Senjata Memberi latihan fizikal dengan menggunakan senjata
3. Apakah tujuan pendidikan di Rom?
Ilmu Menekankan aplikasi ilmu secara praktikal Semangat Menekankan semangat setia kepada Negara
Jurutera Melahirkan jurutera yang dapat membina system pengairan, bangunan dan jalan raya
Falsafah Melahirkan ahli falsafah dan sejarawan yang mampu menulis tentang kegemilangan Rom
4. Ciri-ciri pendidikan zaman Vedik di India.
Antara ciri-ciri pendidikan Zaman Vedik ialah
Agama Mementingkan keagamaan dan agama hindu sebagai teras Lelaki Didominasi oleh kaum lelaki
Wanita Golongan wanita tidak berpeluang mendapatkan pendidikan Veda Memberi perhatian kepada pembelajaran kitab-kitab Veda Sanskrit Bahasa Sanskrit digunakan sebagai medium pengajaran Hafalan Menggunakan kaedah hafalan
Tumpuan Tumpuan kepada pendidikan agama
kolej Pendidikan Tinggi diberikan di Kolej Brahmin
Istana Sebelum Koleh Brahmin ditubuh, pengajaran berlaku di rumah dan Istana University Lahir Universiti agama Buddha pada abad ke 4M
Brahmin Untuk mencapai taraf Brahmin pelajar harus menghafal Kitab Veda Karya Pelajar harus mempelajari karya saintifik dan falsafah
5. Tujuan pendidikan di India?
Tujuan pendidikan di India untuk
Sains Meningkatkan ilmu sains
Ilmu Menambah ilmu
Huruf Mengatasi buta huruf
17
6. Tujuan peperiksaan awam di China?
Pegawai menjadi pegawai kerajaan Pendidik menjadi pendidik
Hafal hafal tulisan ideogram Sastera mengarang sastera Suci terjemahan kitab suci
B AH AS A D AN KESUS AS TE R AAN
1. Perkembangan Bahasa di Asia Tenggara
Mesej Menyampaikan mesej kepada rakyat Peningkatan Aspek tulisan mengalami peningkatan
Asal Tulisan kita berasal daripada tulisan orang Phoenecia
Sebar Tulisan ini tersebar kepada orang Yunani pada tahun 800SM Huruf Dalam tamadun Yunani, tulisan ditambah dengan huruf vokal Tulisan Tulisan diubah suai oleh oran Rom dan menjadi tulisan Rom
Rumi Tersebar ke Barat sehingga sampai kepada masyarakat Asia tenggara dalam bentuk tulisan rumi
1. Kepentingan kesusasteraan dan Tulisan
Batu Menulis batu bersurat
Kitab Menulis kitab-kitab agama Hindu dan Buddha Ajaran Mendalami ajaran agama Hindu dan Buddha Sastera Menulis karya sastera
Ilmu Bahasa ilmu
Komunikasi Bahasa komunikasi Agama Menulis hal-hal agama
Doa Mencatat doa
Salasilah Mencatat salasilah raja-raja Pentadbiran Merekod urusan pentadbiran
SI STEM SO SI AL
1. Bentuk sistem sosial masyarakat Yunani
Masyarakat Athens
Warganegara Warganegara
Bukan Penduduk bukan warganegara
Hamba Hamba
Masyarakat sparta
Tulen Warganegara Sparta Tulen Pekerja Pekerja, Artisan, pedagang
2. Bentuk sistem sosial masyarakat Rom
Warganegara Warganegara Rom (merupakan orang Rom)
Bukan Penduduk bukan warganegara ( penduduk yang ditakluki)
Hamba Hamba
3. Ciri-ciri sistem sosial masyarakat India
sistem Wujud sistem kasta
Kasta Terdapat empat kasta utama Brahmin Brahmin
Kystria Ksyatria
Surd Sudra
Vaisya Vaisya
Berbeza Setiap kasta mempunyai tanggungjawab yang berbeza Ketat System kasta diikuti dengan ketat
Berkahwin Seorang lelaki tidak boleh berkahwin dengan wanita daripada kasta yang berbeza Bercampur Mereka tidak boleh bercampur gaul dengan kasta berbeza
4. Ciri-ciri sistem sosial masyarakat China
Kelas Terdapat tiga kelas utama
Atasan Golongan atasan (majaraja,keluarganya,pegawai bangsawan dan sida-sida ) Rakyat Rakyat bawahan (petani dan artisan)
Hamba Hamba
Sokongan Kumpulan kedua dan ketiga merupakan kumpulan sokongan kepada kumpulan pertama
Confucius Confucius membahagikan masyarakat Cina kepada empat kelas Sarjana Golongan sarjana (pegawai kerajaan yang yang berpendidikan) Petani Golongan petani
Tukang Golongan tukang Pedagang Golongan pedagang
pendidikan Setiap masyarakat China menukar kelasnya kepada kedudukan yang lebih baik melalui pendidikan
SUM B ANG AN T AM AD UN
1. Sumbangan tamadun dari segi sukan
Olimpik Kewujudan sukan Olimpik
Yunani Diperkenalkan pada zaman Yunani Bermula Bermula pada tahun 776SM
Olympia Diadakan di Olympia
Pertandingan Pertandingan antara Negara kota Tahun Diadakan empat tahun sekali Zeus Bertujuan menghormati tuhan Zeus
Bersaing Negara kota yang bersaing Athens, Sparta,Corinth, Thebes,Olypia dan Argos Asal Sukan Olimpik asal dan sukan olimpik masa kini berbeza dari sudut:
19
Organisasi Organisasi Perserta Bilangan peserta
20
B AB 3- T AM AD UN AW AL ASI A TENG G AR A
1.CARA-CARA KEDATANGAN PENGARUH HINDU DAN BUDDHA
TEMA HURAIAN
Tentera Pengaruh India dibawa oleh tentera.
Pedagang Pendapat kedua,pengaruh India dibawa oleh pedagang.
Brahmin Pendapat ketiga,pengaruh India dibawa oleh pendeta atau Brahmin. Kebudayaan Proses pengambilan pengaruh berlaku kepada aspek kebudayaan
India yang menarik dan disesuaikan dengan budaya tempatan. Sejarawan Pendapat ini,dipersetujui sejarawan.
Bukti Pendapat ini diperkukuh dengan penemuan seni arca di Srivijaya. Perdagangan Hubungan perdagangan antara asia tenggara dengan India telah
lama wujud.
2.PENGARUH HINDU DAN BUDDHA DALAM SISTEM PEMERINTAHAN
raja
Orde kosmos Sebuah Negara menggambarkan suatu alam semesta \orde kosmos.Raja dan ibu kota ialah pusat alam
3.PENGARUH HINDU DAN BUDDHA DALAM KESENIAN DAN KESUSASTERAAN
TEMA HURAIAN
Monumen - binaan daripada batu
-tujuan memperingati orang ternama\peristiwa penting.
Candi -peranan rumah ibadat ,tempat simpan abu mayat raja dan keluarga Contoh -angkor wat-[Buddha]
-borobudur-[hindu] Bahasa
Sanskrit -bahasa sarjana ,bahasa ilmu , komunikasi
21
BAB 4 : KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH
1. Masyarakat Arab Jahiliah
Tema Huraian
Golongan Masyarakat Arab Jahiliah boleh dikategorikan kepada dua golongan, iaitu masyarakat Badwi dan masyarakat Hadari.
Tinggal Masyarakat Badwi tinggal di kawasan gurun dan pedalaman, iaitu di bahagian tengah Semenanjung Tanah Arab, manakala masyarakat Hadari pula menetap di kawasan pesisiran pantai Semenanjung Tanah Arab.
2. Ciri-ciri Masyarakat Arab Jahiliah
sempurna sebagai lelaki.
Wanita Kedudukan wanita dalam masyarakat sangat rendah sehingga tidak dapat mewarisi harta pusaka tinggalan ibu bapa mereka.
Perempuan Terdapat di kalangan mereka menanam bayi perempuan hidup-hidup sejurus dilahirkan kerana beranggapan anak perempuan akan menjatuhkan maruah keluarga
Perkahwinan Seorang lelaki boleh mengahwini beberapa wanita sekaligus kerana tiada peraturan dalam perkahwinan.
Aspek Ekonomi
Perniagaan Aktiviti perniagaan yang dijalankan oleh pedagang berasaskan riba dan penindasan dan lebih mementingkan keuntungan semata-mata
Merompak Kegiatan merompak dan merampas barangan kafilah di padang pasir merupakan punca mata pencarian masyarakat Arab Jahiliah dan dianggap kewajipan yang harus dilakukan oleh setiap individu dalam kabilah.
Eksploitasi Eksploitasi golongan kaya terhadap golongan miskin merupakan amalan biasa golongan berada.
Aspek Agama dan Kepercayaan
Empat Terdapat empat bentuk kepercayaan agama masyarakat Jahiliah
Agama seperti agama wathani (menyembah berhala), animisme ( memuja alam seperti pokok), samawi (Kristian dan Yahudi) dan kepercayaan (menilik nasib, sihir dan mempercayai roh orang mati menjadi burung)
Hanif Sebilangan kecil masyarakat Arab Jahiliah menganut agama Hanif yang dibawa oleh Nabi Ibrahim a.s dan anaknya Nadi Ismail a.s yang penganutnya digelar sebagai Hunafa
Melupakan Setelah kira-kira 3500 tahun penganutnya telah melupakan ajaran agama Hanif secara beransur-ansur atau mencampuradukkan dengan amalan tradisi
22
Aspek Politik
Kabilah Mengamalkan Sistem Kabilah yang berasaskan cara hidup berpuak-puak dan berkelompok.
Ahli Ahli Kabilah terdiri daripada suku tertentu dan mereka tinggal dalam sebuah kawasan.
Peraturan Setiap kabilah mempunyai identiti dan peraturannya sendiri
Fanatik Ahli Kabilah sangat taasub dan fanatik terhadap kabilah masing-masing. Syeikh Setiap kabilah diketuai oleh seorang Syeikh yang merupakan lambang
perpaduan kaum mereka
Perlantikan Perlantikan syeikh berdasarkan syarat-syarat mestilah disukai ahli kabilah dan atas persetujuan ramai, matang, gagah, berani dan pandai berpidato.
Assabiah Semangat assabiah atau semangat kesukuan yang melampau menyebabkan mereka suka berperang sesama mereka
Keturunan Kemunculan semangat assabiah berpunca daripada struktur Sistem Kabilah yang berasaskan keturunan dan keadaan geografi serta suasana tempat tinggal mereka yang panas dan kering-kontang.
Peperangan Peperangan sering tercetus kerana ingin mempertahankan maruah dan menuntut bela contohnya Peperangan al-Basus antara puak Bani Taghlib dengan Bani Bakar.
3. Soalan KBKK
Berikan empat cadangan kepada generasi muda hari ini agar tidak mencontohi amalan tidak bermoral masyarakat Arab Jahiliyah.
Tuhan Mematuhi suruhan Tuhan agar tidak melakukan perbuatan keji
Mengawal Mengawal diri agar tidak terlibat dalam gejala sosial seperti berzina dan meminum arak
Berfaedah Memenuhi masa lapang dengan kegiatan berfaedah
Mengelak Mengelak daripada berkawan dengan rakan-rakan yang bermasalah Maju Sentiasa memajukan diri dengan belajar bersungguh-sungguh untuk
manambah ilmu
Penyebaran Islam di Makkah
1. Dakwah Islamiyah secara Rahsia
Sulit Penyebaran Islam secara sulit / sembunyi-sembunyi berjalan selama 3 tahun
Keluarga Ditujukan kepada ahli keluarga dan sahabat yang rapat dan kaum kerabat baginda
Awal Golongan awal memeluk Islam ialah Khadijah binti Khuwailid, Ali bin Abu Talib, Zaid bin Harithah dan Abu Bakar al-Siddiq
Tema Huraian
Hamba Golongan hamba yang memeluk Islam ialah Bilal bin Rabah, Amir Fuhairah, keluarga Yassir dan Zunainah.
bin Awwam dan Al-Arqam bin Abu Arqam
Pusat Al-Arqam telah menjadikan rumahnya sebagai pusat kegiatan Islam yang pertama di Makkah
Meluas Menerusi pusat kegiatan dakwah itu, Islam dapat disebarkan secara meluas
Bilangan Walaupun bilangan penganut Islam pada peringkat ini kecil namun ia merupakan kejayaan besar kepada Nabi Muhammad s.a.w.
Akhlak Kejayaan penyebaran Islam terletak pada ketinggian akhlak Nabi Muhammad s.a.w. dan kejujuran para sahabat.
2. Dakwah Islamiah secara Terbuka
Terangan Dakwah dilakukan secara terang-terangan selama 10 tahun Masyarakat Ditujukan kepada seluruh masyarakat Makkah
Keluarga Menyampaikan dakwah terbuka kepada keluarga Abdul Muttalib Bermusyawarah Barmusyawarah dengan para sahabat
Ceramah Mengadakan majlis ceramah di rumah Ali bin Abu Talib
Orang ramai Menyampaikan dakwah terbuka kepada orang ramai di Bukit Safa, Makkah
Perintah Setelah turunnya perintah Allah melalui surah al-Hijr ayat 94
Ketua Majlist tersebut dihadiri oleh kesemua pentadbir kota Makkah contohnya ketua Bani Abdul Muttalib, Bani Zuhrah, Bani Tamim, Bani Makhzum dan Bani Asad
Terganggu Dakwah tersebut terganggu
Berbahas Baginda mendapat tentangan dan penghinaan daripada Abu Lahab
Reaksi Masyarakat Arab Terhadap Islam
1. Sebab-sebab dakwah Islamiah pada mulanya tidak ditentang oleh Orang Arab Quraisy
Tema Huraian
Strategi Nabi Muhammad s.a.w memilih strategi meyebarkan dakwah secara rahsia pada peringkat awal kerana Islam baru dikenali dan bilangan penganut masih sedikit
Keluarga Penyebaran Islam hanya melibatkan keluarga Nabi Muhammad s.a.w. dan menganggap perkara itu adalah masalah keluarga
24
2. Faktor-faktor Penerimaan Terhadap Islam
Taraf Tertarik kerana ajaran Islam yang memberikan layanan yang sama kepada semua manusia menerusi prinsip persamaan taraf sesama manusia
Kemurnian Islam diterima kerana kemurnian ajarannya.
Kebijaksanaan Kebijaksanaan Nabi Muammad s.a.w dalam menyampaikan dakwah secara lemah-lembut dan berhikmah
Akal Baginda tidak memaksa orang ramai memeluk Islam tetapi memujuk mereka dengan menggunakan akal yang dianugerahi Allah
Banding Baginda membandingkan akhlak jahiliah dengan akhlak Islam Ayat Suci Baginda membacakan ayat-ayat suci al-Quran untuk menjawab
pertanyaan dan memberikan penerangan serta menunjukkan teladan yang baik
Peribadi Nabi Muhammad s.a.w dikenali dengan peribadi yang berakhlak mulia, kuat mental, fizikal dan rohani
Kesabaran Kesabaran Nabi Muhammad s.a.w dalam menyampaikan dakwah Keimanan Keimanan yang kuat di kalangan penganut Islam
4. Faktor-faktor Penentangan Orang Arab Quraisy Terhadap Ajaran Islam
Kepercayaan Perbezaan dari segi kepercayaan dan amalan antara orang Arab Quraisy dengan Islam
Ajaran Ajaran Islam berasaskan kepercayaan kepada Allah Yang Maha Esa sedangkan orang Arab Quraisy mempercayai dan mengamalkan tradisi turun temurun mereka iaitu menyembah berhala dan mempercayai animisme
Persamaan Islam juga ditentang kerana menyarankan prinsip persamaan taraf dan layanan yang sama kepada semua manusia
Darjat Masyarakat Arab Quraisy mementingkan perbezaan darjat dan taraf antara golongan atasan dengan golongan bawahan
Persaudaraan Mereka juga menolak konsep persaudaraan Islam yang sangat bertentangan dengan konsep assabiah mereka.
Amalan Islam melarang sama sekali amalan dan akhlak keji seperti mencuri dan menindas yang menjadi kebiasaan masyarakat jahiliah
Tanggapan Orang Arab Quraisy juga mempunyai tanggapan salah terhadap tugas nabi
Tunduk Mereka menganggap jika menerima Islam mereka terpaksa tunduk kepada kepimpinan Nabi Muhammad s.a.w
Bersaing Masyarakat Makkah bersaing untuk menjadi ketua atau pemerintah Pemimpin Penyebaran Islam menggugat peluang orang tertentu untuk menjadi
pemimpin
Ekonomi Penyebaran Islam juga menggugat ekonomi orang Arab Quraisy kerana menjejaskan perusahaan mengukir patung berhala. Berhala Islam melarang penyembahan berhala, secara tidak langsung
3. Cara-cara Penentangan Terhadap Dakwah Islamiah di Makkah
Tema Huraian
Cara Penentangan terhadap dakwah Islamiah dilakukan dengan pelbagai cara
Cemuh Selain dicemuh, Nabi Muhammad s.a.w turut diganggu semasa beribadat.
Kotor Contohnya, semasa baginda sedang bersembahyang, benda-benda kotor telah diletakkan di tengkuk baginda
Membunuh Malahan ada orang yang ingin membunuh baginda
Mengejek Mengejek ajaran Islam melalui puisi oleh penyair Arab Quraisy Tuduhan Melemparkan tuduhan kepada Nabi Muhammad s.a.w.
Memujuk Memujuk Nabi Muhammad s.a.w supaya menghentikan dakwah Tawaran Menawarkan kedudukan, wanita dan harta kepada Nabi Muhammad
s.a.w
Memulau Memulau Nabi Muhammad s.a.w. dan keluarga baginda selama tiga tahun dengan menggantungkan pernyataan tentang pemulauan itu di Kaabah
Berkahwin Tidak memberi pertolongan dan tidak berkahwin dengan ahli keluarga Nabi Muhammad s.a.w
4. Soalan KBKK
Pada pandangan anda, apakah strategi yang diambil oleh Nabi Muhammad s.a.w untuk mengatasi penentangan daripada orang Arab Quraisy terhadap agama Islam?
Hijrah Meminta umat Islam berhijrah ke Habsyah bertujuan mendapatkan perlindungan
Tumpuan Nabi Muhammad s.a.w tidak turut berhijrah kerana ingin memberi tumpuan menyebarkan Islam di Makkah dan menjaga keselamatan mereka yang tidak berhijrah
Taif Nabi Muhammad s.a.w dan Zaid bin Harithah merancang ke Taif Menyebarkan Bertujuan menyebarkan Islam ke tempat baru namun kurang berkesan Madinah Melakukan hijrah ke Madinah pada 622M setelah Allah menurunkan
wahyu
B AB 5: KER AJ AAN I SL AM DI M ADI N AH
KANDUNGAN PIAGAM MADINAH
Kandungan piagam Madinah
ketua Nabi Muhammad s.a.w sebagai ketua Negara islam Madinah
Hakim Baginda juga merangkap ketua hakim
islam Rang-undang-undang islam diguna pakai dalam pentadbiran peraturan Sebarang peraturan kabilah boleh dipakai sekiranya tidak
bertentangan dengan islam
pertahankan Semua penduduk Madinah wajib mempertahankan kota Madinah daripada ancaman musuh
Sama rata Penduduk Madinah mempunyai peluang ekonomi yang sama rata hapus Unsure penipuan dan riba dihapuskan dalam pentadbiran
perniagaan
bekerjasama Penduduk madinah juga dituntut bekerjasama memajukan negara Satu ummah Masyarakat Madinah dianggap satu ummah
bermusuhan Masyarakat Madinah juga TIDAK boleh bermusuhan sesame sendiri bebas Masyarakat juga bebas beragama agama masingh-masing
adat Masyarakat juga boleh mengamalkan adat masing-masing selagi tidak bertentangan dengan islam
terjamin Keselamatan orang bukan islam dijamin terjamin dalam pentadbiran Madinah
Kepentingan Piagam Madinah
model Perlembagaan Madinah adalah model terunggul kerajaan islam panduan Perlembagaan ini juga merupakan panduan pentadbiran Negara
islam
kaedah Perlembagaan madinah menjelaskan kaedah mendirikan kerajaan Kuasa tertinggi Perlembagaan ini juga meletakkan ALLAH sebagai kuasa tertinggi diterima Perlembagaan ini diterima oleh semua golongan masyarakat dipraktikkan Perlembagaan ini terbunti dapat dipraktikkan dalam Negara yang
berbilang kaum
lengkap Peraturan yang terkandung adalah lengkap meliputi dunia dan akhirat
ekonomi Kegiatan ekonomi islan juga dapat dipraktikkan
melarang Perlembagaan piagam Madianah ini juga melarang ekonomi riba ,penipuan dan penindasan
Bertimbang rasa Islam juga mengajar manusia supaya sentiasa bertimbang rasa masalah Masalaha ekonomi muhajirin dapat diatasi dan ekonomi Negara
islam berkembang
Bersatu padu Piagam ini juga dapat membentuk masyarakat bersatu padu keadilan Konsep keadilan social juga dpat diwujudkan
sistematik Kehidupan masyarakat juga dapat disusun menjadi lebih sistematik hak Semua bangsa mempunyai hak dalam Negara islam Madinah peraturan Semua rakyat berbilang bangsa juga harus mematuhi setiap
peraturan yang telah ditetapkan
27
PEMBUKAAN SEMULA KOTA MEKAH
melanggar Puak Quraisy Mekah telah melanggari perjanjian Hudaibiyah dengan membunuh penduduk Bani Khuzaah
perancangan Nabi Muhammad s.a.w membuat perancangan teliti untuk menawan kota Mekah
aman Baginda menggunakan misi aman tampa kekerasan
Empat pasukan Misi menawan mekah digunakan dengan menyediakan 4 pasukan ketenteraan
Ketua tentera Misi ketenteraan pasukan islam diketuai oleh ketua tentera yang berpengalaman iaitu pasukan Khalid Al Walid,Abu Ubaidah Al Jarrah,Saad bin Ubadah dan Zubaiir bin al awwam
terkepung Kemaraan tentera islam yang diketuai oleh 4 pasukan tentera dari arah utara,selatan,barat dan barat daya Mekah menyebabkan orang Quraisy Mekah terkepung
semagat Tentera islam juga dibekalkan dengan semangat ketakwaan dan keyakina yang jitu melawan musuh
pengislaman Pengislaman Abu Siffian dan Abbas jugamenjamin kejayaan tentera islam pimpinan nabi
peluang Nabi juga memberi peluang keselamatan kepada musuh yang terkepung.dan tidak mencederakan musuh yang berlindung di rumah kedua tokoh yang memeluk islam
kesan Kesannya orang Quraisy Mekah tidak melakukan penentangan dan ia member kemenangan kepada tentera islam
KEPENTINGAN PEMBUKAAN KOTA MEKAH
memeluk Abu Suffian dan Abbas te;ah memeluk islam
perpaduan Nabi Muhammad s.a.w menegaskan pentingnya semangat perpaduan dalam menmcapai kejayaan
mengampun Nabi juga telah mengampunkan kesalahan penduduk Mekah
Sifat pemaaf Amalan memaafkan kesalahan orang lain dapat mewujudkan ikatan perpaduan
terpelihara Kaabah terpelihara daripada unsure jenayah(amalan penyembahan berhala terhapus)
Ajaran islam Penduduk mekah mula mengamalkan ajaran islam dalam kehidupan mereka
Kota suci Kota Mekah menjadi kota suci bagi umat islam dan menjadi tumpuan seluruh umat islam serata dunia
bukti Pembukaan kota mekah membuktikan bahawa Negara islam
madinah satu Negara yang kuat dan kukuh
Pembuka jalan Pembukaan kota mekah menjadi pembuka jalan kepada penyebaran islam keseluruh Tanah Arab
B AB 6: PEM BENTU K AN KER AJ AAN I SL AM DAN SUM B ANG ANNY A
Maksud khalifah
Tema Huraian tema
Bahasa Arab
Dalam bahasa Arab bererti pengganti (kata jamak, khulafa)
Pengganti Bermaksud pengganti Nabi Muhammad s.a.w. bagi melaksanakan pemerintahan dan pentadbiran Islam
Agama Dalam konteks agama, khalifah bermaksud orang yang diberi tanggungjawab memelihara kemurnian agama dan keharmonian umat Islam.
Biodata Khalifah Othman bin Affan
Tema Huraian tema
Asal Berasal dari Bani Umaiyah
Lahir Beliau dilahirkan pada tahun 576 masehi
Hartawan Seorang hartawan yang dermawan, lemah lembut dan bertolak ansur Simpati Memiliki sifat simpati yang tinggi terhadap golongan yang memerlukan Zun Nurain Mendapat gelaran Zun Nurain (mempunyai 2 cahaya mata) kerana pernah
mengahwini dua orang putei Nabi Muhammad s.a.w.
Proses Perlantikan Khalifah Othman bin Affan
Majlis
syura Perlantikan melalui majlis syura
Calon Sebelum Khalifah Umar meninggal dunia, 6 orang telah dicalonkan Undi Uthman dan Ali mendapat undi sama banyak
Pendapat Abdul Rahman bin Auf meninjau pendapat orang ramai
Setuju Orang ramai bersetuju Saidina Uthman dilantik sebagai khalifah yang ketiga
Sumbangan Khalifah Uthman bin Affan
Tema Huraian Tema
Wilayah Meluaskan wilayah Islam meliputi Afghanistan, Samarkhan, Cyprus dan Tripoli Pertahanan Mengukuhkan pertahanan Negara dengan membina angkatan laut Islam Al-Quran Menyelaras cara bacaan al-Quran
Mushaf
Uthmani Mengistiharkan sebuah naskah al-Quran yang dikenali Mushaf Uthmani
Jalan raya Membina jalan raya, jambatan dan rumah rehat untuk kemudahan pengembara Baitulmal Mengukuhkan peranan baitulmal dengan membiayai pembangunan Negara dan
tentera laut Islam
Jizyah Mengekalkan cukai Jizyah kepada penduduk bukan Islam
Biodata Khalifah Ali bin Abu Talib
Tema Huraian tema
Asal Berasal dari Bani Hasyim
Lahir Beliau dilahirkan pada tahun 602 masehi Keturunan Berketurunan Quraish
Sepupu Sepupu Nabi Muhammad s.a.w.
Pengetahuan Berpengetahuan luas dalam perundangan Islam
Proses Perlantikan Khalifah Ali bin Abu Talib
Tema Huraian tema
Uthman Menjadi khalifah selepas Khalifah Uthman meninggal dunia Calon Pencalonan beliau daripada sekelompok masyarakat
Sokongan Mendapat sokongan suara terbanyak
Sumbangan Khalifah Ali bin Abu Talib
Tema Huraian Tema
Masalah Membantu menyelesaikan masalah yang berhubung dengan masyarakat dan undang-undang Islam
Kestabilan Berusaha mengekalkan kestabilan dan keharmonian negara Perang Siffin Menghentikan Perang Siffin dan memulakan rundingan Pertahanan Mengutamakan pertahanan negara
System
ekonomi Mengembangkan sistem ekonomi negara Jizyah Meneruskan kutipan Jizyah
Kesan Pemerintahan Khulafa ar-Rasyidin
Tema Huraian Tema
Pemerintahan Meneruskan sistem pemerintahan Islam selepas kewafatan Nabi Muhammad s.a.w.
Kesejahteraan Menitikberatkan kesejahteraan agama, rakyat dan Negara Perpaduan Wujud perpaduan yang kukuh
Madinah Madinah berkembang menjadi Negara yang kuat dan kawasan pentadbiran yang luas
Menyaingi Madinah dapat menyaingi empayar Rom dan Parsi
Latar belakang kerajaan Bani Umaiyah
Tema Huraian
Diasas Diasakan oleh Muawiyah bin Abu Sufian
Keturunan Mengambil nama sempena keturunan Bani Umaiyah
Muawiyah Muawiyah menerima penyerahan kuasa daripada Hasan bin Ali Damsyik Tahap pertama beerpusat di Damsyik
Khalifah Memakai gelaran khalifah
Abdul Rahman Tahap kedua diasaskan oleh Abdul Rahman al-Dakhil Cordova Berpusat di Cordova, Sepanyol
Amir Pemimpinnya memakai gelaran Amir
Pembaharuan yang diperkenalkan oleh Bani umaiyah dalam Pentadbiran
Tema Huraian
Sistem khalifah
Memperkenalkan sistem khalifah
Urus Setia Memperkenalkan sistem Urus Setia
Pegawai Pegawai dilantik menguruskan beberapa bahagian seperti surat menyurat, cukai
Hijabah Memperkenalkan sistem Hijabah
Memeriksa Pegawai ditugaskan memeriksa orang yang mahu menemui khalifah Jabatan Menubuhkan jabatan kerajaan
Cukai Jabatan cukai, surat menyurat, Urusan Am dan jabatan Urusan Cop Mohor Ketenteraan Memperkemas sistem ketenteraan
Diwanul Jundi Menubuhkan Diwanul Jundi (Jabatan Ketenteraan) tentera Menubuhkan angkatan tentera darat dan tentera laut
Sumbangan Bani umaiyah dalam bidang keilmuan di Kota Damysik
Tema Huraian
Basrah Kota Basrah dikenali sebagai pusat penyebaran ilmu
Tokoh Lahirrnya tokoh ilmuan Islam seperti Khalil bin Ahmad, Sibawiyah, al-Farazdaq
Bahasa Arab Menjadikan Bahasa Arab bahasa rasmi negara
Baris Memperkenalkan tanda bunyi atau baris pada tulisan al-Quran
Tokoh agama Lahir tokoh-tokoh agama seperti Urwah al-Zubair, Zihat al-Zuhri, Ibn Jarih Terjemahan Menggalakkan kegiatan penterjemahan buku ke dalam bahasa Arab Kimia Bidang kimia dan astronomi berkembang pesat
Sumbangan Bani umaiyah dalam bidang keilmuan di Cordova
Pusat
pengajian Menubuhkan pusat pengajian tinggi yang diasaskan oleh Abdul Rahman II 17 buah Muncul 17 buah pusat pengajian tinggi di Cardova
Pustaka Terdapat 70 buah perpustakaan di Andalusia
Cardova Cardova, Seville, Toledo dan Granada sebagai pusat keilmuan Terjemahan Menjadikan Cardova pusat penterjemahan
Karya Yunani Menterjemahkan karya Yunani ke dalam bahasa Arab
jambatan Cardova menjadi jambatan pengetahuan antara dunia Islam dengan Eropah
Sumbangan Bani umaiyah dalam bidang ekonomi
Tema Huraian
Baitulmal Menubuhkan baitulmal untuk menguruskan pendapatan dan perbelanjaan negara
Sumber Sumber pendapatan Baitulmal dari kharaj,jizyah, zakat, usyur dan ghanimah Perdagangan Cardova sebagai pusat kegiatan perdagangan antarabangsa
Perusahaan Perusahaan membuat barangan tembikar, perhiasan emas dan perak, memproses kulit dan membuat senjata
Faktor kejatuhan kerajaan Bani Umaiyah
Tema Huraian
Penentangan Penentangan barlaku dari dalam dan luar negara Mawali Perasaan tidak puas hati golongan mawali Diskriminasi Golongan mawali didiskriminasikan
Jawatan Mereka tidak menddapat jawatan Cukai Mereka dikenakan cukai yang tinggi Kelemahan Kelemahan pemimpin
abai Khalifah mengabaikan ajaran Islam
Pemilihan Masyarakat tidak puas hati cara pemilihan khalifah
Warisan Pemilihan khalifah mengikut sistem warisan ditenteng oleh orang Islam Syiah Penentangan golongan Syiah dan Khawarij
Pembentukan Kerajaan Bani Abbasiyah
Tema Huraian
Diasaskan Kerajaan bani Abbasiyah diasakan pada tahun 750m
Tumbang Revolusi Abbasiyah berjaya menumbangkan kerajaan Bani Umaiyah Gerakan Gerakan Revolusi ditaja oleh Ali bin Abdullah
Sulit Gerakan dijalankan secara sulit
Terbuka Gerakan secara terbuka semasa pemerintahan Umar Abdul Aziz Ahlul Bait Mereka menjalankan kempen atas nama Ahlul Bait
Kufah Pusat operasi gerakan ini di Kufah dan Khurasan Abu Muslim Di Khuradan diketuai oleh Abu Muslim al-Khurasani Damsyik Pusat pemerintahan bermula di Damsyik
Baghdad Berpindah ke Baghdad pada zaman Abu Jaafar al-mansur
Kegiatan keilmuan di kota Baghdad
Tema Huraian
Penulisan Penulisan karya dalam bahasa Arab
Terjemahan Penterjemahan karya asing ke dalam bahasa Arab
Bidang
agama Penulisan pelbagai bidang agama
Ubahsuai Pengubanghsuaian terhadap karya terjemahan
Cara terjemahan dijalankan
Tema Huraian
3 tahap Dijalankan mengikut 3 tahap Mencatat Tahap pertama mencatat idea Mengumpul Tahap kedua mengumpul bukti
mengar Tahap ketiga mengarang dan mengatur catatan ke dalam bab tertentu
Sumbangan Bani Abbasiyah dalam bidang keilmuan
Tema Huraian
Pusat Menjadi pusat penulisan ilmiah
Karya asing Pusat penterjemahan karya asing ke dalam bahasa Arab
Pembaharuan Sarjana Islam membuat pembaharuan dalam karya terjemahan Ulama Ramai ulama terlibat dalam dalam bidang penulisan
Susun Ulama menyusun hadis, dan menghasilkan tulisan dalam bidang fiqah, tafsir, sejarah
Simpan Menyimpan hasil penulisan eropah ketika zaman Gelap melanda Eropah
Kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain dalam bidang politik
Tema Huraian
Kerajaan Islam
Lahirnya pelbagai bentuk kerajaan Islam seperti kerajaan Mughal di India, kerajaan Umaiyah, kerajaan Abbasiyah
Akidah Walaupun berbeza tetapi berasaskan akidah dan syariah Penyebaran Kewasan penyebaran Islam semakin luas
Wujud Wujud masyarakat Islam dinegara bukan Islam seperti di China
Kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain dalam bidang ekonomi
Tema Huraian
Meningkat Ekonomi orang Islam semakin meningkat
Seluruh
dunia Orang Islam berjaya berdagang ke seluruh dunia
Ke timur Orang Islam berdagang ke timur iaitu India, kepulauan Melayu dan China Ke Barat Orang Islam berdagang ke Barat iaitu ke Sepanyol, selatan Perancis,
Armenia
Pusat Orang Islam mempunyai pusat perdagangan di Iskandariah dan Istanbul Istanbul Istan bul menjadi pusat perdagangan Timur - Barat
Kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain dalam bidang keilmuan
Tema Huraian
Pendapat Pertukaran pendapat antara cendikiawan Islam dan bukan Islam Terjemah Karya penulisan yunani diterjemah oleh cendikiawan Islam
Baitulhikmah Baitulhikmah ditubuhkan sebagai perpustakaan dan pusat keilmuan Disimpan Ilmu daripada tamadun lain disimpan di baitul hikmah
Tokoh Lahirnya tokoh ilmuan Islam dalam pelbagai bidang seperti Razi dan Zahrawi (perubatan), Khawarizmi, Battani, Abu Ishaq Biruji dan al-Biruni (matematik dan astronomi).
Ilmu Ilmu perubatan, matematik, astronomi, undang-undang, falsafah dll berkembang
Kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain dalam bidang kesenian dan sastera
Tema Huraian
Kesenian
Seni ukir Seni ukir dan seni bina Islam berkembang
Keindahan Keindahan seni bina pada masjid Cordova di Spanyol dan Masjid Sultan Ahmed di Istanbul dan Istana al-Hamra di Granada
Tema Kesenian Islam bertemakan kepercayaan tauhid dan akidah Kesusasteraan
Puisi Lahirnya puisi dan novel berunsur Islam
BAB 7: ISLAM DI ASIA TENGGARA
Teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara dari Semenanjung Tanah Arab.
Tema Huraian
Singgah Pedagang singgah dipelabuhan menunggu perubahan angin monsun Kampung Membina perkampungan sebagai tempat mengumpul barangan Kahwin Terdapat pedagang Arab mengahwini perempuan tempatan
Karya Karya tempatan mengatakan pengislaman raja oleh ulama Tanah Arab Crawford Dikemukakan oleh Crawford
Teori dan bukti kedatangan Islam dari China
Tema Huraian
Fatimi Pendapat ini dikemukakan oleh S.Q. Fatimi
Sebar Pedagang Cina menyebarkan Islam di Asia Tenggara Pindah Perpindahan pedagang Islam dari Canton ke Asia Tenggara
Seni bina Persamaan unsur seni bina China dengan seni bina di Asia Tenggara Nisan Penemuan batu nisan yang di bawa oleh mubaligh Cina
Teori dan bukti kedatangan Islam dari India
Tema Huraian
Hurgronje Dikemukakan oleh Hurgronje
Gujerat Kedatangan Islam melalui pelabuhan Gujerat
Lama Hubungan yang lama wujud antara India dan Asia tenggara Marmar Batu marmar pada batu nisan mempunyai ciri-ciri buatan India
Budaya Masyarakat tempatan mempunyai kaitan rapat dengan India dari segi budaya
Faktor-faktor penyebaran Islam di Asia Tenggara
Tema Huraian
Dagang Pedagang Islam menyebarkan Islam di bandar pelabuhan Kahwin Perkahwinan pedagang Islam dengan penduduk tempatan Raja Pengislaman raja dan bangsawan diikuti oleh rakyat Kerajaan Kerajaan Islam menyebarkan melalui peluasan wilayah Mubaligh Mubaligh berperanan menyebarkan Islam
Peranan para pedagang Islam menyebarkan agama Islam di Asia Tenggara
Tema Huraian
Murni Sikap murni pedagang Islam menjadi ikutan penduduk Kampung Perkampungan Islam menjadi pusat perbincangan agama Ulama Membawa ulama bersama menjalankan dakwah Islam
Mahmudah Sifat mahmudah semasa berdakwah menarik minat penduduk
34
Cara kerajaan di Asia Tenggara menyebarkan agama Islam di Alam Melayu
Tema Huraian
Melaka Melaka menyebarkan Islam melalui perluasan kuasa Ulama Ulama dihantar ke kawasan takluk
Johor Kerajaan Johor berusaha menawan Melaka bagi mengelakkan menjadi pusat agama Kristian
Acheh Acheh menaungi negeri kecil di Sumatera Utara bagi mengelakkan dinaungi Portugis yang menyebarkan Kristian
Pattani Sultan Pattani menyebarkan Islam di seluruh wilayahnya
Peranan yang dijalankan oleh pusat kebudayaan Islam di Asia Tenggara
Tema Huraian
Ilmu Pusat keilmuan dengan terdapatnya institusi pendidikan Terjemah Kerajaan Samudera Pasai menjadi pusat penterjemahan kitab
Pakar Ulama Samudera Pasai menjadi pakar rujuk berkaitan masalah agama Sastera Melaka menghasilkan karya sastera yang dipengaruhi gaya sastera Arab Puisi Terdapat karya puisi yang menarik minat pembaca menghayati Islam
Peranan mubaligh dalam penyebaran Islam di Asia Tenggara
Tema Huraian
Ajar Mengajar perkara asas secara tidak formal di masjid Penasihat Dilantik sebagai penasihat raja
Wali Wali Songo berdakwah secara bijaksana
Masjid Mendirikan masjid contohnya Masjid Agung Demak Sifat Menunjukkan sifat mahmudah
Pengaruh agama Islam terhadap sistem pemerintahan dan pentadbiran di Asia Tenggara
Tema Huraian
Kesultanan Memperkenalkan institusi kesultanan Rasmi Islam dijadikan agama rasmi
Nama Unsur Islam diterapkan pada nama negeri dan pemerintah Gelaran Penggunaan gelaran sultan
Syariah Memperkenalkan undang-undang syariah
Pengaruh agama Islam dalam sistem pendidikan di Asia Tenggara
Tema Huraian
Formal Kewujudan institusi pendidikan formal seperti pondok
Pondok Pelajar pondok terdiri daripada masyarakat tempatan dan luar
Istana Istana merupakan pusat pendidikan formal untuk golongan bangsawan Peringkat Sistem pendidikan di Acheh dibahagikan kepada tiga peringkat
Pengaruh Islam dalam bidang bahasa dan kesusasteraan di Asia Tenggara
Tema Huraian
Jawi Tulisan Jawi dalam bahasa Melayu
Pentadbiran Tulisan Jawi menjadi tulisan rasmi dalam pentadbiran Istilah Istilah Arab digunakan dalam bahasa Melayu
Tulisan Masyarakat menggunakan tulisan Jawi untuk membaca dan menulis Sastera Sastera Melayu terpengaruh dengan gaya dan bentuk sastera Islam
Cara hidup masyarakat Asia Tenggara setelah kedatangan Islam
Tema Huraian
Budaya Mengubah budaya masyarakat seperti cara berpakaian Saudara Islam memperkenalkan konsep persaudaraan
Akhlak Akhlak Islam dijadikan panduan seperti tolong-menolong Amalan Amalan murni Islam diamalkan seperti gotong-royong Ad-din Islam sebagai ‘ad-din’ iaitu satu cara hidup yang lengkap
Pengaruh Islam dalam bidang ekonomi di Asia Tenggara
Tema Huraian
Baitul mal Institusi baitulmal sebagai perbendaharaan Negara Rajin Menggalakkan umatnya supaya rajin bekerja
Halal Menggalakkan umatnya mengamalkan unsur yang halal semasa berurusniaga Larang Islam melarang amalan riba, penindasan dan penipuan
B
A B 8: PE M B A H A R U A N D A N PEN G A RU H I S L A M D I M A L A Y S I A S
E B E L U M KE D A T A N G A N B A R A T
Pengaruh kedatangan Islam Terhadap Sosiobudaya.
Sistem Pendidikan Masyarakat Melayu
1.Pendidikan tidak formal.
Tema Huraian
Keluarga Asuhan keluarga pendidikan awal Moral Penekanan nilai-nilai moral
Pembelajaran Pembelajaran melalui pendengaran,penglihatan dan pemerhatian. Kemahiran Mempelajari kemahiran ibu bapa menerusi pemerhatian dan latihan
seperti pertanian,perikanan,kraf tangan atau pertukangan.
Mengajar Mengajar agama, kelakuan dan adapt resam, sikap bersopan santun, cara berkawan dan menjaga maruah.
Lisan Nilai-nilai budaya murni diserapkan melalui cerita lisan seperti cerita binatang dan cerita jenaka
Teladan Cerita berbentuk teladan dan pengajaran
Anjing Cerita anjing dengan baying-bayang,pengajaran agar tidak tamak Kancil Cerita Sang Kancil, menekankan bijaksana menyelesaikan masalah Pantang Larang Mempelajari pantang larang dan adapt istiadat melalui pergaulan social Tunduk Tunduk sambil menghulur tangan apabila lalu di hadapan orang lebih tua Pendidikan Pendidikan menerusi pantun,peribahasa dan teka-teki
Pepatah Pepatah seperti siakap senohong gelama ikan duri,bercakap bohong lama-lama mencuri,mangajar kanak-kanak berkelakuan baik dan jangan bohong.
2 Pendidikan formal selepas kedatangan Islam
a.Pendidikan di rumah
Tema Huraian
Al-Quran Menekankan pengajaran al-quran Tok Guru Di rumah guru al- Quran atau tok guru
Murid-murid Murid-murid berumur antara 7 hingga 15 tahun
b.Pendidikan formal masjid dan surau
Tema Huraian
Pertemuan Pusat pertemuan masyarakat Islam Mengembangkan ilmu-ilmu Islam
Fiqah Kanak-kanak diajar ilmu fiqah, tajwid, cara dan bacaan sembahyang Pusat Sebelah malam pusat pengajian untuk orang dewasa
37
c. Sistem Pendidikan Pondok
Tema Huraian
Keagamaan Penekanan ilmu keagaamaan
Guru Agama Menyediakan pelajar menjadi guru agama
Tersusun Sistem lebih tersusun
Tiada Tiada batasa waktu
10 tahun Masa panjang sehingga 10 tahun
Meluas Meluas di Kedah, Kelantan,Terengganu, Perlis dan Pattani Pattani Bermula pada kurun ke 12 di Pattani
Kelantan Berkembang di Kelantan,pondok Pulau Condong Terengganu Di Terengganu di pondok Pulau Manis
Kedah Di Kedah pondok Titi Gajah
Pesantren Pondok di Jawa dikenali sebagai Pesantren
Rangkang Di Acheh dinamakan rangkang.
d. Sistem Madrasah
Tema Huraian
Sukatan Berdasarkan sukatan pelajaran
Kelas Dilaksanakan secara kelas
Tahap Mengikut tahap iaitu permulaan dan pertengahan serta pengkhususan
Mudir Diawasi oleh mudir iaitu guru besar
Diselia Diselia oleh sebuah lembaga jawatankuasa kewangan dan sebagainya
Diasaskan Diasaskan pada zaman Khalifah Bani Saljuk
e. Istana sebagai Institusi Pendidikan
Tema Huraian
Pendidikan Pusat pendidikan dan ilmu pengetahuan
Agama Pusat pengajian agama mengikut Sejarah Melayu
Ulama Tumpuan ulama serta pendakwah asing dan menetap di
Melaka
Pelbagai bangsa Ulama pelbagai bangsa seperti Benggali, Arab, Parsi dan Gujerat
Menyimpan buku Tempat menyimpan buku hikayat yang penting seperti Hikayat Amir Hamzah dan Hikayat Muhammad Ali Hanafiah
Pentadbiran Pendidikan tentang pentadbiran Negara dan politik
Sultan Mansur Shah Sultan Mansur Shah mempelajari Islam daripada Maulana Abu Bakar,Sultan Mahmud Shah dan Raja Ahmad berguru dengan Maulana Sadar Jahan
Kitab al-Dur al Manzum Kitab al-dur al Manzum (Mutiara tersusun) Kitab tasawuf karangan Maulana Abu Bakar diarak ke balairung istana Melaka
f.Kepentingan pendidikan tidak formal kepada generasi hari ini.
Tema Huraian
Tanggungjawab Tanggungjawab ibu bapa mendidik anak
Moral Nilai moral diserap secara praktikal
Seharian Pendidikan agama diamal seharian
Mewarisi Mewarisi tradisi keluarga
Kekeluargaan Merapatkan hubungan kekeluargaan Melengkapkan Melengkapkan pendidikan formal
g. Kesan pengabaian pendidikan tidak formal
Tema Huraian
Kesopanan Hilangnya nilai-nilai kesopanan
Menghormati orang tua Lahirnya generasi yang tidak menghormati orang yang lebih tua
Agama Pendidikan agama diabaikan
Warisan Warisan kesenian tidak diwarisi Individualistik Mengamalkan hidup individualistik
3.Pengaruh Islam Terhadap Bahasa
Tema Huraian
Tulisan jawi Terbentuknya tulisan jawi
Arab Terbentuknya huruf Arab yang telah diubad saui dengan tulisan Melayu
Tambah perbendaharaan
kata Perbendaharaan kata bahasa Mela
