Teks penuh
HAMBATAN-HAMBATAN YANG DIHADAPI GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI 71 BANDA ACEH
ABSTRAK
Astrini, Munira. 2016. Hambatan-Hambatan Yang Dihadapi Guru Dalam Pengelolaan Kelas di SD Negeri 71 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Alfiati Syafrina, M.Pd., (2) Nurmasyitah, S.Pd, M.Ed.
Kata Kunci : Hambatan, Guru, Pengelolaan Kelas
Dokumen terkait
Pada tahap ini guru telan melaksanakan pembelajaran mengikuti prosedur pembelajaran, mengawali pelajaran, mengelola kegiatan belajar mengajar, mengatur waktu
Dalam proses belajar mengajar setiap guru senantiasa mengharapkan agar siswanya dapat mencapai hasil belajar yang maksimal. Guru adalah seseorang yang bertugas sebagai
pembelajaran dimulai, suasana kelas terlihat kondusif. Guru kelas VI saat mengajar selalu memiliki variasi sehingga kelas tersebut selalu terlihat kondusif. Selain
Simpulan penelitian ini adalah guru di SD Negeri 22 Banda Aceh telah maksimal dalam menumbuhkan kemandirian belajar siswa yang dilakukan dalam memotivasi dan membuat perencanaan
Pada bab ini hanya akan dikemukakan pembahasan hasil penelitian yang telah dikemukakan pada bab sebelumnya, yaitu terkait dengan peran guru bimbingan dan konseling dan
Hasil penelitian menunjukkan upaya yang dilakukan guru PAI dalam meningkatkan minat belajar siswa dari sisi penguasaan bahan ajar yaitu guru PAI di SMP Negeri 2
Berdasarkan uraian teoritis yang telah dikemukakan, maka hipotesis dalam penelitian ini yaitu “Ada hubungan status gizi dengan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri
Dalam menumbuhkan rasa mampu belajar kepada siswa banyak cara yang dilakukan guru yaitu dengan membuat dan menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dengan
