Skripsi
untuk memenuhi sebagian persyaratan
mencapai derajat Sarjana S-1
Diajukan oleh Hadi Sauri Kondo NIM: 20120140016
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA
iv
untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak mengandung karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Yogyakarta,
v
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan barokahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Sistem Monitoring Pelanggaran Siswa Berbasis PHP”. Laporan skripsi disusun untuk memenuhi salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Teknik (S.T) pada Program Studi S1 Teknologi Informasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Dalam melakukan penelitian dan penyusunan laporan skripsi penulis telah mendapatkan banyak dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Penulis mengucapkan terima kasih yang tak terhingga kepada:
1. Bapak Haris Setyawan, S.T., M.Eng. selaku pembimbing utama yang telah membimbing penulis dengan kesabaran dan ketulusan dalam penulisan skripsi. 2. Bapak Ir. Asroni, M.Eng., selaku pembimbing pendamping yang telah meluangkan
waktu dan sangat sabar membimbing penulis dalam pengembangan sistem.
3. BapakCahya Damarjati, S.T., M.Eng.,selaku dosen penguji yang mau meluangkan waktu untuk memberikan kritik dan saran kepada penulis dalam pembuatan skripsi. 4. Bapak Muhammad Helmi Zain Nuri, S.T., M.T selaku Ketua Program Studi S1
Teknologi Informasi yang memberikan izin kepada penulis untuk belajar.
5. Para dosen Jurusan Teknologi Informasi Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Bapak Giga, Bapak Slamet, Bapak Eko, Bapak Joko, Mbak Aprilia dan Mas Okto yang telah memberikan tambahan pengetahuan dan mengajarkan ilmunya kepada penulis selama perkuliahan.
6. Para Staff Jurusan Teknologi Informasi UMY, Mas Reza, Mas Ronald, Mbak Lilis, Mbak Novi, Mas Andi, dan Mas Haris yang senantiasa membantu penulis dalam urusan administrasi.
7. Bapak dan Mamak yang dari lahir sampai sekarang selalu memberikan doa, nasihat, kasih sayang dan cintanya kepada penulis sehingga penulis dapat mencapai ke tahap sekarang.
vi sekarang.
10.Terima kasih kepada sahabat dan teman kontrakan Puput Bayu Putra, Wildan Fahmi Ilman dan Muhammad Faisal Abqory yang sudah banyak memberikan pelajaran dan motivasi kepada penulis.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN I ... ii
HALAMAN PENGESAHAN II ... iii
PERNYATAAN ... iv
1.3 Tujuan Penelitian ... 4
1.4 Manfaat Penelitian ... 5
1.5 Sistematika Penulisan ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 7
2.1 Tinjauan Pustaka ... 7
2.2 Landasan Teori ... 11
2.2.1 Sistem Monitoring ... 11
2.2.2 Pengertian Disiplin Tata Tertib di Sekolah... 12
2.2.3 XAMPP ... 14
2.2.4 Web Broser ... 15
2.2.5 Web Server ... 15
2.2.6 PHP (Hypertext Preprocessor) ... 16
2.2.7 CSS (Cascanding Style Sheet) ... 16
2.2.8 MySQL ... 17
BAB III METODE PENELITIAN... 18
3.1 Peralatan Pendukung ... 18
3.1.1 Alat... 18
3.1.2 Alur Penelitian ... 19
3.3 Teknik Pengumpulan Data ... 21
x
3.3 Analisis Kebutuhan Sistem ... 24
3.4 Perancangana Sistem ... 24
3.5 Perancangan Proses ... 25
3.5.1 Use Case Diagram ... 25
3.5.2 Activity Diagram Aplikasi ... 27
3.5.3 Entity Relationship Diagram ... 28
3.5.4 Class Diagram ... 29
3.6 Perancangan Antarmuka (User Interface) ... 30
3.6.1 Rancangan Antar Muka Halaman Login ... 31
3.6.2 Rancangan Antar Muka Beranda Admin ... 32
3.6.3 Rancangan Antar Muka Beranda Staff ... 33
3.6.4 Rancangan Antar Muka Halaman Pencarian Kelas ... 34
3.6.5 Rancangan Antar Muka Halaman Tambah Data Pelanggaran Siswa ... 35
3.6.6 Rancangan Antar Muka Halaman Data Guru ... 36
3.6.7 Rancangan Antar Muka Halaman Biodata Data Guru ... 37
3.6.8 Rancangan Antar Muka Halaman Data Wali Kelas ... 38
3.6.9 Rancangan Antar Muka Halaman Daftar Nama Pelanggaran ... 39
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 40
4.1 Pembangunan Sistem ... 40
4.1.1 Installasi Aplikasi Server ... 40
4.1.2 Pembuatan Database ... 41
4.2 Kamus Data ... 42
4.3 Antarmuka ... 46
4.3.1 Halaman Login ... 46
4.3.2 Halaman Beranda ... 47
4.3.3 Halaman Pencarian ... 49
4.3.4 Halaman Tambah Data Pelanggaran... 50
4.3.5 Halaman Pencarian Data Guru ... 51
4.3.6 Halaman Tambah Data Siswa ... 52
4.3.7 Halaman Tambah Data Guru ... 52
xi
4.5 Pembahasan ... 59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 60
5.1 Kesimpulan ... 60
5.2 Saran ... 60
DAFTAR PUSTAKA ... 61
xii
Gambar 3. 1 Metode SDLC (Software DevelopmentLife Cycle) Waterfall ... 19
Gambar 3. 2 Arsitektur Sistem ... 24
Gambar 3. 3 Use Case Diagram ... 26
Gambar 3. 4 Activity Diagram ... 27
Gambar 3. 5 Entity Relationship Diagram ... 28
Gambar 3. 6 Class Diagram ... 29
Gambar 3. 7 Rancangan Halaman Login... 31
Gambar 3. 8 Rancangan Halaman Admin ... 32
Gambar 3. 9 Rancangan Halaman User... 33
Gambar 3. 10 Rancangan Halaman Pencarian Kelas ... 34
Gambar 3. 11 Rancangan Halaman Data Pelanggaran Siswa ... 35
Gambar 3. 12 Rancangan Halaman Data Guru dan Staff ... 36
Gambar 3. 13 Rancangan Halaman Biodata Guru dan Saff ... 37
Gambar 3. 14 Rancangan Halaman Data Wali Kelas ... 38
Gambar 3. 15 Rancangan Halaman Daftar Nama Pelanggaran ... 39
Gambar 4. 1 Running Apache dan MySQL………40
Gambar 4. 2 Pembuatan Database dengan phpMyAdmin ... 41
Gambar 4. 3 Halaman Login ... 46
Gambar 4. 4 Halaman Beranda Admin ... 48
Gambar 4. 5 Halaman Beranda User ... 48
Gambar 4. 6 Halaman Pencarian Data Siswa ... 49
Gambar 4. 7 Halaman Tambah Data Pelanggaran ... 50
Gambar 4. 8 Halaman Pencarian Data Guru ... 51
Gambar 4. 9 Halaman Tambah Data Guru ... 53
Gambar 4. 10 Halaman Data Wali Kelas ... 54
xiii
Tabel 4. 1 Academicyear ... 42
Tabel 4. 2 Subjects ... 42
Tabel 4. 3 Junior ... 42
Tabel 4. 4 Junior Class ... 43
Tabel 4. 5 Junior Offense ... 43
Tabel 4. 6 Position ... 44
Tabel 4. 7 Junior Class ... 44
Tabel 4. 8 Level ... 45
Tabel 4. 9 Subject ... 45
Tabel 4. 10 Regulation ... 45
vii
INTISARI
Sistem Monitoring Pelanggaran Siswa rutin dilaksanakan setiap saat dimana setiap siswa melakukan pelanggaran kedisiplinan di SMP N 2 Bungkal. Pengumpulan data pada kegiatan pencatatan pelanggaran siswa masih dilakukan secara manual dengan mengunakan kertas sehingga informasi yang didapatkan tidak terdokumentasi dengan baik dan banyak data pelanggaran siswa yang harus dicetak sehingga menyebabkan penggunaan kertas yang berlebihan. Masalah tersebut dapat dikurangi dengan membuat sistem yang mampu menyimpan data pelanggaran dalam bentuk digital, sehinga dapat mengurangi pengunaan kertas yan berlebihan dalam pencataan. Aplikasi berbasis web yang dibuat menggunakan bahasa pemrograman PHP dan database MySQL. Berdasarkan hasil pengujian dapat disimpulkan bahwa aplikasi yang dibuat dapat menyimpan data pelanggaran dan poin siswa sehingga dapat menyimpan data dalam bentuk digital dan menggantikan fungsi pencatatan dalam bentuk kertas.
viii
ABSTRACT
Student Violations of Monitoring System regularly conducted every time whenever
the student make an discipline violations in SMP N 2 Bungkal. The collection of audited
data has done manually so that the obtained informations were not documented properly
and there are so many forms that must be printed. It cause the usage of paper excessively.
Those problems can be reduced by creating a web-based application that can store
violation data in digital form and reduce the printing process. The web-based application
is created by using PHP programming language and MySQL database. Based on the
result of the test, it can conclud that the application can store violations data in digital
form and replace paper-based forms.
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
bidang kesiswaan. Salah satu contonya adalah penambahan sasaran mutu tentang peningkatan kedisiplinan. Peningkatan kedisiplinan di SMP Negeri 2 Bungkal dilakukan melalui penerapan sistem poin kepada siswa yang telah melanggar tata tertib.
Pada tahun 2016 SMP Negeri 2 Bungkal telah menerapkan susunan tata tertib baru. Susunan tata tertib baru tersebut berdasarkan keputusan Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Bungkal nomor: 114/KEP/III.0.Au/A/2013 tentang tata tertib siswa SMP Negeri 2 Bungkal. Susunan tata tertib baru ini memuat Sembilan kategori pelanggaran yaitu kategori tingkah laku, kategori Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), kategori keagamaan, kategori kendaraan, kategori aksesoris, kategori barang terlarang, kategori perkelahian, kategori kerajinan, dan ketegori kerapian. Dari Sembilan kategori ini dijabarkan dalam 15 tata tertib beserta daftar poin pelanggarannya. Keputusan kepala sekolah ini akan menjadi dasar dalam memberikan besar kecilnya poin kepada siswa yang melanggar tata tertib.
oleh bagian kesiswaan untuk mengetahui bagaimana tingkat kedisiplinan siswa sesuai sasaran mutu bagian kesiswaan SMP Negeri 2 Bungkal. Hal ini dikarenakan pencatatan yang menggunakan Microsoft Excel tidak dapat menentukan jenis pelanggaran yang paling banyak dilakukan dari 312 siswa sehingga memerlukan proses tersendiri untuk mengetahui poin minimal dari siswa mana yang harus diberikan bimbingan kepada bagian konseling sekolah.
Padahal mengetahui tingkat kedisiplinan siswa sangatlah penting sebagai acuan dalam memperbaiki atau menentukan sistem baru yang berkaitan dengan sasaran mutu kesiswaan setiap akhir semester. Selain itu, Microsoft Excel juga tidak mampu mengelompokkan siswa-siswa yang memiliki poin terbanyak secara otomatis. Kepala kesiswaan perlu meminta bantuan wali kelas untuk mengecek satu persatu file
Microsoft Excel dari 12 kelas untuk mengetahui jenis pelanggaran terbanyak dan siswa
yang memiliki poin terkecil. Saat ini sudah ada beberapa penelitian yang membahas mengenai sistem pengelolaan poin pelanggaran tata tertib siswa. Namun sistem pengelolaan yang ada belum dapat memenuhi kebutuhan SMP Negeri 2 Bungkal. Kekurangan sistem pengelolaan yang ada saat ini adalah tidak adanya informasi tentang siswa-siswa yang memiliki poin maksimal, interface sistem yang sangat sederhana, dan dalam memasukkan data pelanggaran membutuhkan banyak inputan sehingga tidak jauh berbeda dari pencatatan manual.
maka dikembangkan sebuah sistem pengelolan poin berbasis web aplikasi yang sesuai dengan kebutuhan SMP Negeri 2 Bungkal. Sistem pengelolaan poin ini diharapkan dapat memaksimalkan manfaat hasil pengelolaan data poin pelanggaran tata tertib siswa bagi kepala kesiswaan untuk menilai tingkat kedisiplinan siswa sebagaimana sasaran mutu kepala kesiswaan. Selain itu agar sistem pengelolaan poin ini layak digunakan oleh sekolah maka perlu adanya pengujian berdasarkan standar pengujian yang ada.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah ditetapkan maka rumusan masalah yang akan diteliti adalah “Sistem pengelolaan poin pelanggaran mengenai tata tertib siswa berbasis web aplikasi seperti apakah yang dibutuhkan di SMP Negeri 2 Bungkal?”
1.3 Tujuan Penelitian
1.4 Manfaat Penelitian
1.5 Sistematika Penulisan
Adapun Sistematika penulisan laporan ini sebagai berikut: BAB I PENDAHULUAN
Pada bab ini membahas mengenai latar belakang, perumusan masalah, batasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penulisan.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Pada bab ini membahas menjelaskan teori-teori yang menjadi acuan dalam penulis yaitu mulai dari penjelasan tentang teknologi, penjelasan tentang teori yang digunakan dalam membangun aplikasi.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Pada bab ini berisi analisis kebutuhan dalam membangun aplikasi, analisis sistem yang sedang berjalan pada aplikasi. Selain itu terdapat juga rancangan antarmuka untuk aplikasi.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini menjelaskan mengenai implementasi sistem dan hasil pengujian sistem yang telah dibuat.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Tinjauan Pustaka
Aplikasi Web merupakan suatu perangkat lunak komputer yang dikodekan dalam bahasa pemrograman yang didukung oleh perangkat lunak seperti HTML, JavaScript, CSS, Ruby, Phyton, PHP, JAVA, AJAX dan bahasa pemrograman lainnya. Aplikasi web adalah sebuah program yang disimpan di server dan dikirim melalui internet kemudian diakses melalui antarmuka browser. Tinjauan pustaka bertujuan sebagai bahan referensi dan rujukan terhadap hasil penelitian sebelumnya yang berhubungan dengan penelitian yang akan dilakukan.
Patmi Kasih, Yuni Lestari (2012) dalam membangun Aplikasi Penghitung Poin Pelanggaran Siswa Sebagai Sistem Pendukung Keputusan bagi Badan Konseling Sekolah dengan Simple Additive Weighting pada SMK N 1 Tanah Grogot. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kartu pencatatan pelanggaran ketertiban siswa, kemudian dirancanglah sebuah aplikasi sebagai sistem pendukung keputusan bagi guru dan badan bimbingan konseling sekolah dengan tujuan untuk mempermudah guru bimbingan konseling dalam penanganan siswa yang bermasalah guna menentukan poin kesalahan dan memperoleh data-data yang valid. Dengan menerapkan Fuzzy Multi
Attribute Decision Making (FMADM), dan metode Simple Additive Weighting (SAW).
alternative pada semua atribut. Diharapkan dengan dirancangnya program ini maka kinerja badan konseling pada SMK N 1 Tanah Grogot semakin baik dan tepat sasaran dalam menentukan siswa yang bermasalah dan dinilai pantas untuk mendapatkan bimbingan konseling serta penanganan selanjutnya.
Sarifudin Siswanto (2013) melakukan penelitian yang berjudul Sms Gateway
Sebagai Sistem Monitoring Siswa SMK Budi Utomo Kepanjen, merupakan sistem atau pengawasan yang dilakukan oleh semua komponen sekolah yaitu guru siswa, tata usaha dan orang tua. Sistem ini digunakan untuk melakukan monitoring siswa agar diketahui oleh wali murid, maka dari itu dibuatlah teknologi sms gateway yang terintegrasi dengan sistem akademik siswa di sekolah sehingga diharapkan orang tua, guru, siswa dan petugas tata usaha mengetahui perkembangan peserta didik. Teknologi sms
gateway adalah jenis aplikasi sms dua arah artinya dapat mengirim dan menerima pesan
dari luar secara otomatis. Teknologi ini dirancang dengan menggunakan UML(Unified
Modeling Language) dan diimplementasikan dengan menggunaka pemrograman PHP
Nita Diana Rahmawati (2015), dalam penelitiannya yang berjudul Sistem Informasi Monitoring Pelanggaran Siswa Berbasis Sms Gateway di SMK Swagaya 2 Purwokerto. Sistem monitoring pelanggaran siswa masih menggunakan pencatatan manual berupa buku besar sehingga sering ditemukan kesalahan-kesalahan, antara lain salah pencatatan data-data pelanggaran siswa dan informasi yang dibutuhkan tidak dapat diperoleh secara cepat, tepat, dan akurat. Penyimpanan data pelanggaran dilakukan di buku besar yang memiliki resiko apabila terjadi sesuatu pada buku tersebut misalkan buku pelanggaran hilang atau terselip, kesulitan dalam hal rekapitulasi data-data point pelanggaran. Dari permasalahan tersebut maka penulis membuat sebuah aplikasi “Sistem Monitoring Pelanggaran Siswa Berbasis SMS
Gateway”. Tujuan penelitian ini adalah Menghasilkan aplikasi sistem informasi
monitoring pelanggaran siswa Berbasis SMS Gateway pada SMK Swagaya 2 Purwokerto guna untuk memberikan informasi kepada orang tua secara langsung dengan cepat dan tepat, membantu guru BK dalam penginputan data, pencarian data, dan perekapan pelanggaran siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam skripsi ini adalah metode observasi, metode wawancara dan studi pustaka. Metode pengembangan sistem yang digunakan adalah metode waterfall. Aplikasi ini dibuat menggunakan bahasa pemrograman Visual Studio 2012 dan MySQL sebagai databasenya. Sistem Informasi Monitoring Pelanggaran Siswa Berbasis SMS Gateway
Dari ketiga penelitian sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa aplikasi yang dibuat memberikan output yaitu berupa pesan sms yang langsung diterima, sehingga wali muridpun bisa ikut mengawasi perkembangan anak disekolah yang berkaitan dengan pelanggaran tata tertib disekolah. Selain itu tujuan dari 3 penelitian tersebut adalah sama yaitu untuk memberikan kemudahan untuk guru bimbingan konseling dan semua staff sekolah untuk memantau perkembangan para siswa-siswinya dalam hal kedisiplinan dan tanggung jawab. Berdasarkan penelitian yang sudah ada, maka penulis membangun sebuah web-based application dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP, AJAX, Javascript, dan MySQL sebagai databasenya. Penulis juga menambahkan sedikit spesifikasi perbedaan dengan sistem sebelumnya. Perbedaan tersebut adalah sebagai berikut :
1. Aplikasi ini dapat menampilkan data poin yang berkurang sehingga bisa dijadikan acuan untuk memberikan sanksi atau pemberian bimbingan konseling kepada siswa yang melanggar peraturan tata tertib.
2. Aplikasi ini dapat menampilkan daftar History pelanggaran yang baru diinputkan oleh user yang telah masuk ke dalam sistem.
3. Aplikasi dapat menampilkan nama guru dan data pelanggaran siswa dalam format
2.2 Landasan Teori
2.2.1 Sistem Monitoring
Mercy (2005) monitoring didefinisikan sebagai siklus kegiatan yang mencakup pengumpulan, peninjauan ulang, pelaporan, dan tindakan atas informasi suatu proses yang sedang diimplementasikan. Umumnya, monitoring digunakan dalam checking antara kinerja dan target yang telah ditentukan. Monitoring ditinjau dari hubungan terhadap manajemen kinerja adalah proses terintegrasi untuk memastikan bahwa proses berjalan sesuai rencana (on the track). Monitoring dapat memberikan informasi keberlangsungan proses untuk menetapkan langkah menuju ke arah perbaikan yang berkesinambungan. Pada pelaksanaannya, monitoring dilakukan ketika suatu proses sedang berlangsung. Level kajian sistem monitoring mengacu pada kegiatan per kegiatan dalam suatu bagian Wrihatnolo (2008), misalnya kegiatan pemesanan barang pada supplier oleh bagian purchasing. Indikator yang menjadi acuan monitoring adalah
output per proses / per kegiatan. Umumnya, pelaku monitoring merupakan pihak-pihak
yang berkepentingan dalam proses, baik pelaku proses (self monitoring) maupun atasan
/ supervisor pekerja. Berbagai macam alat bantu yang digunakan dalam pelaksanaan
Compliance monitoring berfungsi untuk memastikan proses sesuai dengan harapan / rencana. Sedangkan, performance monitoring berfungsi untuk mengetahui perkembangan organisasi dalam pencapaian target yang diharapkan. Umumnya, output monitoring berupa progress report proses. Output tersebut diukur secara deskriptif maupun non-deskriptif. Output monitoring bertujuan untuk mengetahui kesesuaian proses telah berjalan. Output monitoring berguna pada perbaikan mekanisme proses / kegiatan di mana monitoring dilakukan.
2.2.2 Pengertian Disiplin Tata Tertib di Sekolah
rasa tanggungjawab dan pertimbangan, sehingga peserta didik mampu membuat keputusan dengan penuh pertimbangan berkaitan dengan perilaku yang dilakukan. Disiplin adalah perilaku taat pada peraturan yang telah ditetapkan, dilakukan dengan penuh kesadaran sehingga membentuk rasa tanggungjawab dalam berperilaku. Individu yang memiliki kedisiplinan yang tinggi akan mampu mengendalikan dorongan dalam dirinya serta mampu menjalani kehidupan dengan kontrolinternal dan eksternal.
Anwar Prabu (2008: 129) menjelaskan dua bentuk disiplin tatatertib yang dapat diterapkan bagi peserta didik di sekolah, yaitu disiplin preventif dan disiplin korektif. Dua bentuk disiplin tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:
a) Disiplin Preventif
b) Disiplin Korektif
Disiplin korektif adalah upaya menggerakkan peserta didik dalam menyatukan peraturan dan mengarahkan untuk tetap mematuhi peraturan yang berlaku di sekolah. Disiplin Korektif menerapkan sanksi sesuai dengan peraturan bagi peserta didik yang melanggar. Tujuan pemberian sanksi adalah memperbaiki perilaku peserta didik, menjaga peraturan yang ada, dan sebagai pembelajaran bagi peserta didik yang melanggar. Disiplin korektif memerlukan perhatian khusus dan prosedur yang seharusnya. Keith Davis (1985: 367), berpendapat bahwa disiplin korektif memerlukan perhatian 14 terhadap proses yang seharusnya dilakukan, artinya peserta didik ikut terlibat dalam prosedur pelaksanaan aturan tata tertib yang ditetapkan sekolah.
Berdasarkan paparan diatas, maka memberi kesimpulan bahwa bentuk disiplin yang ditetapkan di sekolah merupakan gabungan dari kedua bentuk disiplin tersebut. Tata tertib yang ada di sekolah dibuat dan ditetapkan untuk dipatuhi oleh peserta didik, serta adanya sanksi untuk menjaga perilaku disiplin, menjaga tata tertib yang ada dan sebagai pembelajaran bagi peserta didik yang melanggar.
2.2.3 XAMPP
berbasis open source, yang dapat digunakan sebagai tool pembantu pengembangan aplikasi berbasis PHP. XAMPP mengombinasikan beberapa paket perangkat lunak berbeda ke dalam satu paket.Memanfaatkan XAMPP sebagai database karena XAMPP menyediakan aplikasi database MySQL dengan interface lebih mudah dalam pengoperasiannya, tool-tool yang disediakan cukup lengkap dan memenuhi kebutuhan perancangan database selain itu XAMPP merupakan aplikasi tidak berbayar.
2.2.4 Web Broser
Menurut Kadir (2009), Web Browser adalah software yang biasa digunakan untuk mengakses internet. Beberapa browser yang terkenal antara lain Microsoft
Internet Explorer, Mozilla Firefox, dan Opera. Pada browser terdapat bagian yang
dinamakan baris alamat (address bar), bagian inilah yang digunakan oleh pemakai untuk mengetikkan alamat situs website atau file halaman web.
2.2.5 Web Server
Menurut Kadir (2009), Web Server adalah suatu software yang bertindak melayani pengaksesan aplikasi web. Contoh software yang berfungsi sebagai web.
server antara lain adalah Apache. Perangkat lunak ini biasa dipasang pada komputer
internet. Salah satu contoh platform tersebut adalah apache. Apache adalah aplikasi
web server yang tersedia secara gratis dan disebarkan dengan lisensi open source.
2.2.6 PHP (Hypertext Preprocessor)
Menurut Budi Raharjo Imam (2014: 47), PHP adalah salah satu pemrograman skrip yang dirancang untuk membangun aplikasi web. Ketika dipanggil dari web
browser, program yang ditulis dengan PHP akan di-parsing di dalam web server oleh
interpreter PHP dan terjemahkan ke dalam documen HTML, yang selanjutnya akan ditampilkan kembali ke web browser. Karena pemrosesan program PHP dilakukan di lingkungan web server, PHP dikatakan sebagai bahasa sisi server (server-side). Oleh sebab itu seperti yang telah dikemukakan sebelunya, kode PHP tidak akan terlihat pada saat user memilih perintah “View Source” pada web broswer yang mereka gunakan. Selain menggunakan PHP, aplikasi web juga dapat dibangun dengan Java (JSP-Java
ServerPages dan Servlet), Perl, Python, Ruby, maupun ASP (Active Server Pages).
2.2.7 CSS (Cascanding Style Sheet)
Menurut Bunafit Nugroho (2014: 1), Cascanding Style Sheet adalah bahasa
stylesheet yang digunakan untuk mengatur tampilan suatu dokumen yang ditulis dalam
pada tag HTML. Kode CSS ditulis dalam tag <style> dan </style> dengan membuat (mendefinisikan) suatu style baru yang kemudian dapat digunakan berulang kali.
2.2.8 MySQL
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Peralatan Pendukung
Dalam suatu penelitian dibutuhkan beberapa alat dan bahan untuk mendukung berjalannya perancangan dan implementasi aplikasi seperti perangkat keras (hardware) dan perangkat lunak (software)
3.1.1 Alat
Alat yang digunakan berupa perangkat keras dan perangkat lunak. a. Perangkat Keras
1. Personal Computer (PC) atau Laptop
64 bit architechture processor
2 GB Random Acces Memmory (RAM) Sistem operasi Windows XP/7/8 b. Perangkat Lunak
2. Web Editor :Macromedia Dreamweaver 8
3. Web Server : XAMPP
4. Bahas pemrograman PHP, Ajax, jQuery
3.1.2 Alur Penelitian
Metode Pengembangan Sistem yang digunakan adalah model waterfall
Jogiyanto (2001). Metode ini bisa disebut juga dengan clasic life cycle. Metode ini membutuhkan pendekatan sistematis dan sekuensial dalam pengembangan perangkat lunak , dimulai dari tingkat sistem dan kemajuan mulai analisis, pengkodean, pengetesan dan sampai pemeliharaan.
Gambar 3. 1 Metode SDLC (Software DevelopmentLife Cycle) Waterfall
a. Analisys
Tahap perencanan (Analisys) merupakan proses pendalaman mengenali segala permasalahan dan resiko pada pengguna.
b. Specification
c. Design
Untuk dapat dimengerti oleh mesin, maka desain aplikasi harus diubah
bentuknya menjadi bentuk yang dapat dimengerti oleh mesin, yaitu ke dalam
bahasa pemrograman melalui proses coding. Bahasa pemrograman yang
digunakan adalah bahasa pemrograman.
d. Coding
Desain tadi harus diubah menjadi bentuk yang dapat dimengerti mesin (komputer). Maka dilakukan langkah penulisan program. Jika desainnya detail, maka coding dapat dicapai secara mekanis
e. Testing
Setelah kode program dibuat dan program dapat berjalan, testing dapat dimulai testing dapat difokuskan pada logika internal dari perangkat lunak, fungsi eksternal, mencari segala kemungkinan kesalahan, dan memerikasa apakah sesuai dengan hasil yang diinginkan.
f. Implementasi
Perangkat lunak harus diberikan kepada user, mungkin ditemui error
3.3 Teknik Pengumpulan Data
Kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif selain sebagai perencana sekaligus juga sebagai pelaksanaan pengumpulan data atau sebagai instrument Moeloeng (1998:121).Teknik y ang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
3.3.1 Observasi
Tujuan dari observasi adalah dengan mendeskripsikan setting yang diamati, tempat kegiatan orang-orang y ang berpartisipasi dalam kegiatan tersebut dan makna apa y ang diamati menurut perspektif pengamat Patton (1990: 202). Menurut Guba dan L incoln (1981) ada beberapa alas an mengapa dalam penelitian kualitatif, pengamatan dimanfaatkan secara optimal, karena:
a. Teknik pengamatan didasarkan atas pengalaman secara langsung
b. Teknik pengamatan sangat dimungkinkan pengamat melihat dan mengamati sendiri, kemudian mencatat perilaku dan kejadian sepert keadaan yang sebenarnya.
c. Pengamatan memungkinkan peneliti mencatat peristiwa dalam situasi yang berkaitan dengan pengetahuan yang langsung diperoleh dari data lapangan. d. Pengamatan merupakan jalan terbaik untuk mengecek kepercayaan data. e. Teknik pengamatan memungkinkan peneliti memahami situasi-situasi yang
f. Teknik pengamatan dapat dijadikan alat yang sangat bermanfaat ketika teknik komunikasi lain tidak dimungkinkan.
Pengamatan dapat diklasifikasikan atas pengamatan melalui cara berperan serta dan yang tidak berperan serta Moeleong (1998:126). Pada pengamat melakukan dua peran sekaligus, yaitu sebagai pengamat dan sekaligus menjadi anggota resmi dari kelompok yang diamati. Sedangkan pengamatan tanpa berperan serta pengamat hanya melakukan satu fungsi, yaitu mengadakan pengamatan.
3.1.2 Wawancara
Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Percakapan dilakukan antara peneliti yang mengajukan pertanyaan dan yang diwawancarai memberikan jawaban atas pertanyaan itu Moleong (1998: 135).
Patton (1990: 135–136) mengemukakan bahwa pilihan teknik wawancaranya yaitu:
a. Wawancara pembicara informal (the informal conversational interview). Pertanyaan yang diajukan sangat tergantung pada pewawancara itu sendiri dan sponanitasnya dalam mengajukan pertanyaan.
c. Wawancara Baku terbuka (the standardized open-ended interview). Wawancara ini menggunakan seperangkat pertanyaan Baku. Hal ini dimaksudkan untuk menghilangkan terjadinya bias-bias atau “kemencengan”.
3.2 Analisis Monitoring Pelanggaran Pelajar
1. Pertama, guru atau staff sekolah yang mengetahui adanya siswa yang melakukan pelanggaran mendatangi siswa tersebut dan mencatat nama/id siswa beserta pelanggarannya.
2. Kedua, guru atau staff sekolah melaporkan pelanggaran siswa tersebut dengan menyerahkan catatan yang berisi id/nama beserta pelanggarannya kepada bagian kesiswaan.
3. Bagian kesiswaan kemudian memasukkan data catatan pelanggaran siswa tersebut kedalam sistem.
4. Sistem mengolah data pelanggaran tersebut sesuai dengan poin pelanggaran yang didapat.
3.3 Analisis Kebutuhan Sistem
Berdasarkan penjelasan dari analisis monitoring pelanggaran pelajar, dapat disimpulkan bahwa:
1. Sistem monitoring pelanggaran : Data siswa dan data pelanggaran diperlukan oleh bagian kesiswaan untuk melihat siswa mana yang akan diberikaan sanksi. 2. Laporan : Laporan pelanggaran siswa dalam format MicrosoftExcel.
3.4 Perancangana Sistem
Dalam mengembangkan aplikasi diperlukan perangcangan arsitektur perangkat lunak yang bertujuan untuk menggambarkan bagaimana sistem dikembangkan dan dijalankan. Arsitektur perangkat lunak pada aplikasi dapat dilihat pada Gambar 3.2
Database Server Web Server
Admin
Staff
Gambar 3. 2 Arsitektur Sistem
Database server yang digunakan pada aplikasi MySql dan menggunakan Xampp
menggunakan jaringn lokal dan web browser pada perangkat pengguna. Saat pengguna mengakses aplikasi, web server memuat antarmuka dan melakukan pengambilan data yang diperlukan dari database server. Melalui antarmuka yang dimuat web server
admin dan staff bisa menyimpan data ke database server.
3.5 Perancangan Proses
Metode yang digunakan dalam aplikasi adalah United Markup Language
(UML). United Markup Languange (UML) merupakan bahasa pemodelan secara grafis yang digunakan untuk menspesifikasikan, menvisualisasikan, membangun, dan mendokumentasikan seluruh rancangan aplikasi perangkat lunak. Penggunaan model UML bertujuan untuk mengidentifikasikan bagian-bagian yang termasuk dalam lingkup sistem di dalam aplikasi. Model UML yang dipakai dalam pengembangan aplikasi penjualan dan pembelian antara lain adalah Use Case Diagram, Activity
Diagram, dan Class DiagramUse Case Diagram.
3.5.1 Use Case Diagram
Use Case Diagram mendeskripsikan sebuah interaksi antara satu atau lebih
actor dengan sistem yang dibuat. Dapat dikatakan Use Case digunakan untuk
mengetahui fungsi yang ada di dalam sistem dan siapa saja yang berhak menggunakan fungsi-fungsi yang dibutuhkan. Simbol-simbol yang digunakan dalam use case
TAMBAH DATA
Gambar 3. 3 Use Case Diagram
Berikut penjelasan tentang Gambar 3.3 Use Case Diagram :
1. Terdapat 2 aktor pada use case diagram aplikasi yaitu admin dan staff.
2. Admin dapat melakukan update data dan dapat melakukan pengelolaan pada semua data.
3. Setelah admin melakukan manipulasi data kemudian melakukan pengecekan data pelanggaran dengan poin terendah, admin akan mencetak laporan pelanggaran.
3.5.2 Activity Diagram Aplikasi
Activity Diagram Sistem Monitoring Pelanggaran Pelajar
ADMIN STAFF(GURU BK)
Gambar 3. 4 Activity Diagram
Selanjutnya cetakan laporan data pelanggaran tadi diberikan kepada guru bimbingan konseling. Setelah guru bimbingan konseling menerima laporan data pelanggaran siswa tersebut, maka akan dilakukan tindakan bimbingan, sanksi, sampai tindakan yang lebih lanjut yaitu dikeluarkan dari sekolah.
3.5.3 Entity Relationship Diagram
junior
Gambar 3. 5 Entity Relationship Diagram
Berikut ini adalah penjelasan mengenai Gambar 3.5 Entity Relationship Diagram:
1. Terdapat 6 entitas yang masing-masing memilii atribut dan relasi.
2. Entitas teacher memiliki relasi one-to-one ke entitas academicyear yang artinya adalah teacher harus login terlebih dahulu untuk melakukan tambah data pada entitas junior.
3. Entitas junior tidak sama sekali memiliki relasi ke entitas lainnya.
regulation yang dalam hal ini adalah melakukan banyak pelanggaran, dan sebaliknya banyak regulation yang bisa dilanggar oleh banyak junior.
5. Entitas juniorclass tidak sama sekali memiliki relasi ke entitas lainnya.
3.5.4 Class Diagram website. Pada classteacher memiliki asosiasi dengan class academicyear yang artinya setiap pengguna aplikasi website ini nanti harus terlebih dahulu melakukan login. Pada
boleh tidak melakukan pelanggaran atau bisa melakukan pelangaran lebih dari satu. Terdapat hubungan class teacher dan academicyear yaitu sebuah objek dari class
teacher dihubungkan dengan satu atau lebih objek dari class academicyear. Hubungan
juga terdapat pada class academicyear dan classjunior yaitu sebuah objek dari class
academicyear dihubungkan dengan satu objek dari class junior. Selanjutnya yaitu
hubungan yang terdapat pada classregulation dan classjunior yaitu sebuah objek dari
classregulation dihubungkan dengan satu atau lebih objek dari classjunior.
3.6 Perancangan Antarmuka (User Interface)
3.6.1 Rancangan Antar Muka Halaman Login
Rancangan antarmuka halaman login digunakan oleh admin dan staff untuk dapat masuk ke halaman utama website. Beriku ini adalah gambaran rancangan antarmuka menu login dapat dilihat pada Gambar 3.7.
3.6.2 Rancangan Antar Muka Beranda Admin
Berikut ini adalah rancangan antarmuka halaman Beranda yang merupakan tampilan utama dari website yang hanya dapat dibuka oleh admin. Gambaran rancangan antarmuka halaman utama dapat dilihat pada Gambar 3.8.
3.6.3 Rancangan Antar Muka Beranda Staff
Berikut ini adalah rancangan antarmuka halaman Beranda yang merupakan tampilan utama dari website yang dapat dibuka oleh staff. Gambaran rancangan antarmuka halaman utama dapat dilihat pada Gambar 3.9.
3.6.4 Rancangan Antar Muka Halaman Pencarian Kelas
Berikut ini adalah rancangan antarmuka halaman Pencarian Kelas merupakan tampilan utama dari website yang dapat dibuka oleh admin dan staff. Gambaran rancangan antarmuka halaman utama dapat dilihat pada Gambar 3.10.
3.6.5 Rancangan Antar Muka Halaman Tambah Data Pelanggaran Siswa Berikut ini adalah rancangan antarmuka halaman Data Pelanggaran Siswa yang merupakan tampilan utama dari website yang dapat dibuka oleh admin dan staff. Gambaran rancangan antarmuka halaman utama dapat dilihat pada Gambar 3.12.
3.6.6 Rancangan Antar Muka Halaman Data Guru
Berikut ini adalah rancangan antarmuka halaman Data Staff dan Guru yang merupakan tampilan utama dari website yang dapat dibuka oleh admin. Gambaran rancangan antarmuka halaman utama dapat dilihat pada Gambar 3.13.
3.6.7 Rancangan Antar Muka Halaman Biodata Data Guru
Berikut ini adalah rancangan antarmuka halaman Biodata Staff dan Guru yang merupakan tampilan utama dari website yang dapat dibuka oleh admin. Gambaran rancangan antarmuka halaman utama dapat dilihat pada Gambar 3.14.
3.6.8 Rancangan Antar Muka Halaman Data Wali Kelas
Berikut ini adalah rancangan antarmuka halaman Biodata Staff dan Guru yang merupakan tampilan utama dari website yang dapat dibuka oleh admin. Gambaran rancangan antarmuka halaman utama dapat dilihat pada Gambar 3.15.
3.6.9 Rancangan Antar Muka Halaman Daftar Nama Pelanggaran
Berikut ini adalah rancangan antarmuka halaman Daftar Nama Pelanggaran yang merupakan tampilan utama dari website yang dapat dibuka oleh admin. Gambaran rancangan antarmuka halaman utama dapat dilihat pada Gambar 3.16.
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Pembangunan Sistem
4.1.1 Installasi Aplikasi Server
Langkah pertama dalam pembangunan aplikasi ini adalah melakukan instalasi aplikasi server yaitu menggunakan XAMPP. Setelah selesai melakukan instalasi kemudian jalankan aplikasi XAMPP pastikan Apache dan MySQL dapat terkoneksi ditandai dengan tulisan running.
4.1.2 Pembuatan Database
Setelah memastikan bahwa koneksi Apache dan MySQL berhasil langkah selanjutnya adalah pembuatan database dengan cara membuka browser kemudian ketikkan localhost/phpmyadmin. Pada sistem yang telah dibangun database diberi nama smpp yang didalamnya berisi banyak tabel meliputi: academicyears, junior,
juniorclass, junioroffense, level, position, regulations, subject, subjects, dan teachers.
4.2 Kamus Data
Berikut ini merupakan kamus data dalam basis data yang diperlukan dalam perancangan sistem:
Tabel 4. 1 Academicyear
No Nama Tipe Data
Panjang Keterangan
1. year varchar 9 Kolom sebagai primary key pada table academicyaer
2. status varchar 1 Kolom yang menunjukan status pengguna dalam sistem
Tabel 4. 2 Subjects
No Nama Tipe Data
Panjang Keterangan
1. subject varchar 20 Kolom yang menunjukkan nama mata pelajaran pada sekolah
Tabel 4. 3 Junior
No Nama Tipe
Data
Panjang Keterangan
1. id_junior varchar 6 Kolom sebagai id siswa pada table junior 2. student_name varchar 50 Kolom untuk penyimpanan nama siswa 3. class varchar 6 Kolom untuk menyimpan daftar nama
kelas
4. gender varchar 1 Kolom yang menunjukkan jenis kelamin siswa
7. phone_number varchar 15 Kolom sebagai isian nomor telefon
23. notes text - Kolom sebagai catatan
24. academicyear varchar 9 Kolom sebagai ketentuan tahun akademik
Tabel 4. 4 Junior Class
No Nama Tipe
Data
Panjang Keterangan
1. class varchar 6 Kolom untuk menyimpan nama kelas 2. pc_teacher1 varchar 50 Kolom sebagai data wali kelas
3. pc_teacher2 varchar 50 Kolom sebagai data wakil wali kelas 4. academicyear varchar 9 Kolom sebagai ketentuan tahun akademik
Tabel 4. 5 Junior Offense
No Nama Tipe
Data
Panjang Keterangan
1. id_offense int 11 Kolom sebagai id pelanggaran 2. id_junior varchar 6 Kolom sebagai id siswa
3. student_name varchar 50 Kolom sebagai data nama siswa
4. class varchar 6 Kolom untuk menyimpan nama
kelas
5. gender varchar 1 Kolom yang menunjukkan jenis
kelamin siswa
6. offene_date date - Kolom sebagai tanggal terjadinya pelanggaran
8. offense_information varchar 255 Kolom yang menunjukkan detail informasi pelanggaran
9. offense_type int 11 Kolom yang menunjukkan tipe pelanggaran
10. venue varchar 50 Kolom yang menunjukkan tempat
terjadinya pelanggaran
11. minus int 11 Kolom yang menujukkan jumlah
poin yang berkurang
12. residu int 11 Kolom yang menunjukkan sisa poin
yang ada
13. notes text - Kolom sebgai catatan pelanggaran
14. academicyear varchar 9 Kolom yang menunjukkan tahun akademik
Tabel 4. 6 Position
No Nama Tipe Data
Panjang Keterangan
1. position varchar 30 Kolom yang menunjukkan peran hak akses saat pengguna login
Tabel 4. 7 Junior Class
No Nama Tipe
Data
Panjang Keterangan
1. class varchar 6 Kolom untuk menyimpan nama kelas 2. pc_teacher1 varchar 50 Kolom sebagai data wali kelas
Tabel 4. 8 Level
No Nama Tipe Data
Panjang Keterangan
1. level varchar 10 Kolom yang menunjukkan peran hak akses saat pengguna login
Tabel 4. 9 Subject
No Nama Tipe
Data
Panjang Keterangan
1. Id_subject varchar 3 Kolom yang menunjukkan id mata pelajaran 2. subject varchar 30 Kolom yang menunjukkan nama mata
pelajaran
3. alias varchar 30 Kolom yang menunjukkan nama lain dari mata kuliah
Tabel 4. 10 Regulation
No Nama Tipe Data
Panjang Keterangan
1. id int 11 Kolom yang menunjukkan primary key data pelanggaran
2. notes varchar 255 Kolom yang menunjukkan catatan 3. jenis varchar 5 Kolom yang menunjukkan besarnya poin
4.3 Antarmuka
4.3.1 Halaman Login
Halaman login merupakan halaman yang pertama muncul pada saat mulai menjalankan aplikasi. Berikut adalah tampilan halaman login pada Gambar 4.3.
Gambar 4. 3 Halaman Login
Berdasarkan rancangan antarmuka halaman login memiliki dua textbox yang digunakan untuk memasukkan Nama Pengguna dan Kata Sandi dan satu combobox
untuk memilih tahun ajaran akademik yang tersedia, dan satu button untuk melakukan
4.3.2 Halaman Beranda
Gambar 4. 4 Halaman Beranda Admin
4.3.3 Halaman Pencarian
Pada halaman ini pengguna dapat melakukan pencarian data siswa dengan masuk ke menu Pencarian seperti Gambar 4.6.
Gambar 4. 6 Halaman Pencarian Data Siswa
4.3.4 Halaman Tambah Data Pelanggaran
Halaman tambah data pelanggaran berguna untuk melakukan manupulasi data seperti tambah data, edit, dan hapus. Berikut tampilan dari halaman tambah data pelanggarn seperti Gambar 4.7.
4.3.5 Halaman Pencarian Data Guru
Halaman data guru adalah halaman yang berisi mengenai data para guru yang nantinya akan menggunakan sistem ini. Seperti yang diketahui bahwa halaman ini hanya bisa diakses oleh admin saja karena pada halaman ini seseorang bisa melakukan manipulasi data sehingga hak akses untuk melakukannya juga tidak diberikan kepada pengguna biasa. Dalam halaman ini admin bisa melakukan pencarian data guru seperti Gambar 4.8. seorang admin juga dapat melakukan tambah data guru dengan mengklik tombol tambah data pada pojok kiri bawah seperti Gambar 4.8 berikut ini.
4.3.6 Halaman Tambah Data Siswa
Pada halaman pencarian data guru seperti pada Gambar 4.8 seorang admin juga bisa langsung melakukan tambah data guru yang nantinya data tersebut bisa digunakan untuk melakukan Login pengguna saat sebelum masuk kedalam sistem. Untuk lebih jelasnya bisa dilihat seperti Gambar 4.9 berikut.
Gambar 4. 9 Halaman Tambah Data Siswa
4.3.7 Halaman Tambah Data Guru
untuk melakukan Login pengguna saat sebelum masuk kedalam sistem. Untuk lebih jelasnya bisa dilihat seperti Gambar 4.9 berikut.
Gambar 4. 10 Halaman Tambah Data Guru
4.3.8 Halaman Data Wali Kelas
maka admin akan menghubungi wali kelas untuk memberikan nasihat atau bimbingan. Berikut adalam tampilan daftar input wali kelas dan wakil wali kelas yang ditunjukkan pada Gambar 4.10.
Gambar 4. 11 Halaman Data Wali Kelas
4.3.9 Halaman Daftar Nama Pelanggaran
Gambar 4. 12 Halaman Daftar Nama Pelanggaran
Admin dapat melakukan tambah data nama pelanggaran dengan mengisi nama pelanggaran baru pada textbox “Catatan” dan kemudian mengklik button tambah data pada form pengisiian di pojok kanan bawah seperti pada Gambar 4.11.
4.4 Pengujian Sistem
4.5 Pembahasan
Website aplikasi sistem monitoring pelanggaran pelajar dapat menampilkan sisa
poin pelanggaran dari setiap siswa yang melanggar sehingga pengguna sistem bisa langsung mengetahui siswa mana saja yang memiliki poin terendah yang nantinya akan mendapatkan tindakan berupa bimbingan ataupun sanksi, dapat dilihat pada Gambar 4.6 dan Gambar 4.7
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Dari hasil analisis dan pengujian yang telah dilakukan dalam perancangan sistem monitoring pelanggaran siswa berbasis web application dengan bahasa pemrograman php, maka di dapatkan kesimpulan sebagai berikut:
1. Sistem dapat secara otomatis menampilkan sisa poin yang berkurang karena siswa telah melakukan pelanggaran sesuai dengan nilai poin yang tercantum.
2. Sistem dapat melakukan pencatatan data pelanggaran siswa yang dilakukan 3. Sistem dapat mencatat data wali kelas dan wakil wali kelas sehingga admin dapat
menyampaikan informasi terkait data siswa didiknya sesuai dengan kelas yang diampu.
4. Sistem dapat menampilkan pencarian nama, kelas, jabatan, dan jenis kelamin sehingga admin dapat melakukan analisa dengan mudah.
5.2 Saran
Berikut beberapa saran yang dapat digunakan untuk menambahkan fitur-fitur tambahan dalam pembuatan web selanjutnya:
DAFTAR PUSTAKA
Drs. Kertahadi, S.Kom .1998. Sistem Pendukung Keputusan (Decissios Suport Sistem)
Surabaya: CV. Mitra Media
H. Partowisastro, Koestoer, S.Psi. 1982. Bimbingan dan Peyuluhan di Sekolah, Jakarta: Erlangga.
Jogiyanto, HM. 2000. Analisis dan Desain Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi Kadir, Abdul. 2003. Pengenalan Sistem Informasi.Yogyakarta: Andi.
Kadir, Abdul. 2004. Dasar Aplikasi Database. Yogyakarta: Andi
Kasih, Patmi, dan Yuni Lestari. 2012. Aplikasi Penghitung Poin Pelanggaran Siswa Sebagai Sistem Pendukung Keputusan bagi Badan Konseling Sekolah dengan Simple Additive Weighting pada SMK N 1 Tanah Grogot
Kusumadewi, Sri, dkk. 2006. Fuzzy Multi Atribute Decision Making Yogyakarta: Graha Ilmu.
Mercy. 2005. Design, Monitoring and Evaluation Guidebook. Portland, USA.
McLeod, John. 2010. Pegantar Konseling Teori dan Kasus (edisi 3). Jakarta: Kencana Perdana Media Group.
Mulyanto, Agus. 2009. Sistem Informasi Konsep & Aplikasi.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Prop. Syamsu, Yusuf, LN. 2009. Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah,
Bandung: Rizky Plus.
Prop. Wagito, Bimo. 2005, Bimbingan dan Konseling (studi dan Kasus) Yogyakarta: Andi Publishing
Rahmawati, Nita Diana. 2015. Sistem Informasi Monitoring Pelanggaran Siswa
Berbasis Sms Gateway di SMK Swagaya 2 Purwokerto.
Rickyanto. 2002. Desain Web Dengan Dreamweaver MX. Elex Media. Komputindo. Raharjo, Budi. 2010. Modul Pemograman Web. Bandung: Modula.
Soedarmadji, Boy. 2005. Pengantar Proses Konseling, Surabaya: University Press UNIPA.
LAMPIRAN
Source Code Aplikasi <?php
$sql1="SELECT * FROM regulations WHERE id=".$_GET['id'];
$result1=mysql_query($sql1);
$data1=mysql_fetch_array($result1);
echo $data1['type'];
echo "<br><i>".$data1['notes']."</i>";
} ORDER BY offense_date ASC ";
} ORDER BY offense_date ASC ";
}
//echo $sql;
$result=mysql_query($sql);
//update data teacher
if ($result) echo "<br><font class='fb4'>Data telah
diperbarui...</font><br><br>";
}
?>
{
//take the minus first
$points = $points - $data['minus'];
//update with residu with the new points
if ($_SESSION['sc']=='east')
{
$sql1 = "UPDATE junioroffense SET residu=". $points .
$sql1 = "UPDATE junioroffense_west SET residu=". $points .
?>
//check availability of username
$sql="SELECT * FROM teachers WHERE username='".$_GET['username']."'";
$result=mysql_query($sql);
$numresult=mysql_num_rows($result);
if ($numresult>0) {
echo "<br><font class='fb4'>Username has already exist...</font><br><br>";
}
else
//echo $sql;
$result=mysql_query($sql);
if ($result) echo "<br><font class='fb4'>Data telah
<option value="-">- Pilih Kelas -</option>
$sql1="SELECT * FROM
<option value="<?php echo $data1['class'] ?>"><?php echo $data1['class'] ?></option>
<?php
}
?>
<li class="last"><a
href="sa_logout.php">Log out</a></li>
</ul>
//status=1 - enabled; status=0 - disabled
$_SESSION['status']=$data['status'];
}
else
{
//echo "<font class='fb5'>Incorrect ID or Username or Password...</font>";
echo "sa_login.php";
}
