ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar
siswa melalui ｰ･ｮｧｧｵｮ＼ｾ｡ｮ＠ pendekatan kfltrampilan proses. Sedangkan yang
menjadi permasalahan dalam penelitlan inl adalah apakah dengan pendekatan ketrampllan proses dapat menlngkatl<an prestasl belajar slswa pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan keuangan negara kelas 11-1 Cawu 2 di MAN 2 Jember TahUn Ajaran 199912000. Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Desember 1999 sampai dengan bulan Maret 2000 di MAN 2 Jember pacta siswa kelas 11-1 cawu 2 tahun ajaran 1999/2000. Resj)onden penelitian ditentukan secara random sederhana dengan cara acak atau undlan. Analisis data menggunakan tehnik prosentase. Hasil dari penelitlan menunjukkan adanya penlngkatan hasll belajar slswa melalui penggunaan pendekatan ketrampilan proses. Hasil tersebut ditunjukkan dengan nilai rata-rata tes sebelum penggunaan pendekatan ketrampllan
proses sebesar 63,37 %. Sedangkan nile.! rata-rata sesudah penggunaan
pendekatan ketrampllan proses adalah sebesar 68,92 ﾷｾＮ＠ Hal tersebut
menunjukkan adanya penlngkatan sebesar 5,2-4 %. Selaln ltu, dapat
diketahui taraf pancapaian ketuntasan belajar siswa sebelum pendekatan
ketampilan proses adalah sebesar 40,54 %. Sedangkan taraf pencapalan
belajar siswa sesudah pendekatan ketrampilan proses adalah sebesar 86,48
%. Untuk tlngkat efektifitas penggunaan pendekatan ketrampllan proses
adalah sebesar 53,12 %, pad a angka ini termasuk kriteria efektif.
Kata kuncl : Pendekatan Ketrampilan Proses, Prestasl Belajar
xi I
