v MOTTO
Waktu itu bagaikan pedang, jika kamu tidak memanfaatkannya menggunakan untuk memotong, ia akan memotongmu (menggilasmu)”
(H.R. Muslim)
Bersabar, Berusaha, dan Bersyukur → Bersabar dalam berusaha
→ Berusaha dengan tekun dan pantang menyerah → dan Bersyukur atas apa yang telah diperoleh
(Erni)
vi
PERSEMBAHAN
Penulis persembanhkan karya ini untuk orang- orang yang sangat dicintai dan disayangi. Berkat dukungan, dan doa merekalah karya ini terselesaikan sebagai suatu bentuk karya terindah.
vii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmannirohim
Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufiq, dan hidayah-Nya serta menganugerahkan tetesan ilmu, kesehatan, dan kekuatan sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. Tesis ini disusun bersumber dari hasil temuan di lapangan tempat peneliti menimba ilmu selama menyelesaikan gelas magister ini. Tesis ini dengan judul “Psikoedukasi untuk Meningkatkan Kemampuan Pengambilan Keputusan dalam Memilih Sekolah Lanjutan Atas” ini disusun sebagai syarat mendapatkan gelar Magister Psikologi Profesi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya tesis ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan, dorongan dan doa dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. Lisnawati Ruhaena, M.Si, Psikolog., selaku dosen pembimbing I sekaligus sebagai Ketua Pengelola Program Magister Psikologi Profesi UMS, yang telah meluangkan waktu disela-sela kesibukan untuk memberikan perhatian, bimbingan, arahan, dan motivasi selama penulis menempuh studi.
viii
3. Dr. Nanik Prihartanti, M.Si, Psikolog., selaku penguji yang telah bersedia memberikan kritik dan saran kepada penulis demi sempurnanya penulisan tesis ini.
4. Pengelola Magister Psikologi Profesi Universitas Muhammadiyah Surakarta, staf administrasi, serta staf kepustakaan yang memberikan kemudahan, bantuan, dukungan selama penulis menempuh pendidikan Magister Psikologi Profesi. Terimakasih (Alm) Pak Ngatno semoga segala bantuan yang telah Bapak berikan selama kami menempuh studi menjadi pemberat timbangan di yaumil akhir, mbak Ayu, Zulfa, Untari dan semuanya.
5. Bapak dan Ibu guru serta karyawan SMP Muhammadiyah 5 Surakarta, terkhusus Ibu Herni Setyanti, Ibu Ida, pak Udin, pak Parwanto, serta pak Warsito yang telah memberikan bantuan dan waktunya sehingga penelitian ini dapat berlangsung hingga selesai.
6. Suami dan anak - anak tercinta, bapak dan ibu, saudara-saudara penulis, atas kasih sayang, doa, dukungan, dan nasehat yang tiada henti selama ini.
7. Sahabat seperjuangan, mbak Erni, mbak Ensap, Dyah, dan Zein, atas dorongan dan pembelajaran akan makna hidup yang sebenarnya, juga impian yang tiada habisnya.
8. Teman-teman Mapro, Ahmad, Karin, Maulia, Putri, Mega, Amel, dan lainnya yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Terima kasih atas semangat dan bantuannya.
ix
kebaikan tesis ini. Harapan penulis semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi peneliti lain, bagi pembaca, dan bagi dunia pendidikan pada umumnya.
x
PERNYATAAN ... ... IV
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GRAFIK ... xiv
DAFTAR BAGAN ... xv
DAFTAR GAMBAR... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
ABSTRAK ... xviii
ABSTRACT ... xix
A. Kemampuan Pengambilan Keputusan dalam Memilih Sekolah Lanjutan Atas ... ... 15
B. Psikoedukasi untuk Meningkatkan Pengambilan Keputusan ... 26
C. Program Psikoedukasi untuk Meningkatkan Kemampuan Pengambilan Keputusan dalam Memilih Sekolah Lanjutan Atas ... 33
D. Hipotesis ... ... . 38
BAB III METODE PENELITIAN ... ... 39
xi
D. Rancangan Intervensi ... ... 46
E. Metode Pengumpulan Data ... ... 51
F. Validitas dan Reliabilitas ... ... 54
G. Metode Analisis Data ... ... 56
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN . ... 54
A. Tempat Penelitian ... ... 54
B. Tahapan Penelitian ...... 60
C. Persiapan Penelitian ... ... 61
D. Pengumpulan Data ... ... 72
E. Analisis Data dan Interpretasi ... ... 88
F. Pembahasan ... .... 100
G. Keterbatasan Penelitian ... 107 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... Error! Bookmark not defined.
xii defined.
Tabel 2. Hasil wawancara kepada peserta didik dan guru BKError! Bookmark not defined.
Tabel 3. Desain eksperimen ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. Rancangan Program Psikoedukasi ... Error! Bookmark not defined. Tabel 5. Tabel Penyebaran Item Skala Kemampuan Pengambilan Keputusan ... Error! Bookmark not defined. Tabel 6. Profesional Judgement Skala Kemampuan Pengambilan Keputusan ... Error! Bookmark not defined. Tabel 7. Hasil Content Validity (V) Skala Pengambilan Keputusan dengan
Indeks Validity Lawshe ... Error! Bookmark not defined. Tabel 8. Profesional Judgement modul ... Error! Bookmark not defined. Tabel 9. Penyebaran Item Skala kemampuan pengambilan keputusan sebelum
Try out ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 10. Penyebaran Item Skala Kemampuan Pengambilan Keputusan setelah Try out ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 11. Distribusi aitem Setelah Uji Coba. ... Error! Bookmark not defined. Tabel 12. Subjek Penelitian pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol ... Error! Bookmark not defined. Tabel 13. Perubahan skor kemampuan pengambilan keputusan seluruh subjek
xiii
Tabel 16. Hasil Uji Independent Sample T-Test pada Kelompok Eksperimen dan Kontrol ... Error! Bookmark not defined. Tabel 17. Hasil Uji Wilcoxon T Pretest – Post test Kelompok Eksperimen .. Error! Bookmark not defined.
xiv
DAFTAR GRAFIK
Grafik 1. Peningkatan skor kemampuan pengambilan keputusan ... Error! Bookmark not defined.
Grafik 2. Rata-rata Skor kemampuan pengambilan keputusanKelompok
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan 1. Bagan kerangka berpikir& hubungan antar variabel (program
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Denah Tempat Duduk Pertemuan Pertama ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 2. Denah tempat duduk pertemuan kedua Error! Bookmark not defined. Gambar 3. Denah tempat duduk saat peserta didik dan orangtua dalam sesi
parenting ... Error! Bookmark not defined.
xvii
4. Lembar Observasi Keseluruhan ... 126
5. Lembar Kerja untuk Peserta ... 129
Lampiran B Hasil Expert Judgement ... 147
1. Validitas Alat Ukur ... 148
2. Expert Judgement Skala ... 150
3. Expert Judgement Modul ... 161
Lampiran C Validitas dan Reliabilitas ... 166
Lampiran D Uji Asumsi ... 170
1. Uji Normalitas Skor Postest-Followup ... 171
2. Uji Homogenitas Skor Postest-followup ... 176
Lampiran E Uji Hipotesis ... 181
1. Uji Beda Skor Postest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol 182 2. Uji Beda Pretest-Postest Kelompok Eksperimen ... 185
3. Uji Beda Postest-Followup Kelompok Eksperimen ... 188
xviii ABSTRAK
PROGRAM PSIKOEDUKASI PENJURUSAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM MEMILIH
SEKOLAH LANJUTAN ATAS
Erniwati, Lisnawati Ruhaena, Zahrotul Uyun Magister Psikologi Profesi, Fakultas Psikologi UMS Email: [email protected]
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik pengaruh psikoedukasi terhadap kemampuan pengambilan keputusan dalam memilih sekolah lanjutan atas. Subjek penelitian sebanyak 34 peserta didik yang merupakan siswa Sekolah Menengah Pertama di SMP Muhammadiyah 5 Surakarta.Subjek dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kontrol, dimana masing-masing kelompok terdiri dari 17 peserta. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan berupa psikoedukasi sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah experimental pretest-posttest control group design, penentuan subjek kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dilakukan dengan menggunakan randomassingment. Materi yang disampaikan dalam psikoedukasi adalah analisis diri, perkaya wawasan, bidang keahlian, keyakinan diri, dan penetapan tujuan dengan menggunakan metode SMART. Data kemampuan pengambilan keputusan diukur menggunakan skala kemampuan pengambilan keputusan dengan skor CVR bergerak antara 0.2-1 yang artinya esensial, dan memiliki tingkat reliabilitas 0.817. Hasil uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan Independent Sample T Test, dengan Sig. 0,000 (p<0,01), yang berarti ada perbedaan peningkatan kemampuan pengambilan keputusan yang signifikan antara kelompok yang diberikan psikoedukasi dan kelompok yang tidak diberikan psikoedukasi. Dengan demikian, psikoedukasi efektif meningkatkan kemampuan pengambilan keputusan.
xix ABSTRACT
MAJORS PSYCHOEDUCATION PROGRAM TO IMPROVE DECISION MAKING OFSELECTING HIGH SCHOOL
Erniwati, Lisnawati Ruhaena, Zahrotul Uyun Master Profesion of Psychology, Faculty of Psychology UMS Email: [email protected]
This research aims to empirically study the influence of majors psychoeducation program on the ability of making decision in selecting a senior high school. Subjects of the research are as many as 34 students who are the students of junior high school in SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. The subjects were divided into two groups,which is experimental and control groups, each groups consisting of 17 participants. The experimental group was given treatment in the form of psychoeducation while the control group was not given treatment. The method used in this research is the experimental pretest-posttest cotrol group design. The determination of the subject of the control group and the experimental group was conducted by using the random assignment. The materials conveyed in the psychoeducation are analysis, insight enrichment, skill domain, self-confidence, and goal determination by using the method of SMART. The ability of decision-making’s data were measured by ability of decision-making scale with CVR’s score between 0.2 to1 and the reliability’s score was 0.817.The result of the hypothesis test in this research using the Independent Sample Sample T Test whit Sig 0,000 (p<0,01), that means that there is a significant differencce in the increase of the ability of making decision between the group which was given with psychoeducation and the group which was not given any psychoeducation. Therefore, psychoeducation is effective in increasing the ability of making decision.
