KONSEP DAN STANDAR
KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
KONSEP DAN STANDAR
KEPALA SEKOLAH/MADRASAH
KONSEP KEPEMIMPINAN
SEKOLAH/MADRASAH
Kepemimpinan merupakan salah satu faktor yg sangat berperan dlm organisasi, baik buruknya organisasi sebagian besar tergantung pd faktor pemimpin.
Faktor yg sangat penting adalah karakter dr orang yg menjadi pemimpin (covey :2005)
Kepemimpin adalah adanya suatu proses utk
memberikan pengaruh scr sosial kpd orang lain, shg dpt menjalankankannya sesuai keinginan pemimpin.
Pemimpin dianugerahi sifat-2 yg lebih unggul, shg menyebabkan pemimpin berbeda dgn orang lain.
Kepemimpinan adalah hsl dari tuntutan situasional.
2. Pemimpin dgn kecdintaannya, memimpin orang bukan memimpin pekerjaan ;
3. Pemimpin yg lebih berorientasi pd hasil, prestasi kerja adalah yg sangat penting ;
4. Pemimpin berusaha menumbuhkan pribadi-2 dlm organisasi utk menjadi pemimpin ;
5. Pemimpin yg memiliki daya tarik yg luar biasa.
Agar Kepala Sekolah/Madrasah mampu bergerak dri pemimpin level 1 menuju level diatasnya s/d level 5, dibutuhkan 4 unsur, yaitu ;
1.Visi ; pikiran terbuka
2. Keberanian (courageness) ; inisiatif utk terobosan baru, pengorbanan.
3. Realita (reality) : membedakan opini dan fakta, gun fasilitas yg ada, keput dpt selesaikan masalah, dan prioritas yg strategis. 4. Etika (ethics) : kerja pd nilai-2 yg luhur, reward dan
When wealth is lost, nothing is lost
When healt is lost, something is lost
When character is lost, everything is lost
(William Franklin Graham)
(Bila harta benda yang hilang, tidak ada sesuatu berarti yang hilang Bila kesehatan hilang, ada sesuatu yang hilang
Bila karakter hilang, segala sesuatunya hilang)
Q.S. Al Hajj (Haji) 22 : 46 :
“ Tidakah mereka melakukan perjalanan di muka bumi,
Sehingga mereka mempunyai hati yang dengan itu mereka merasa, Dan mempunyai telinga yang dengan itu mereka mendengar?
6 IQ (Intelligence Quotiens) EQ (Emotional Quotiens) SQ (Spiritual Quotiens) HASIL BUTA HATI DIKTATOR KORUPTOR PERTAPA MANUSIA PARIPURNA ESQ
J
J
J
J
J
J
J
L
L
L
L
L
J
= BAIKL
= RENDAHESQ (Kelembutan Hati) : Keselarasan antara ketajaman ilmu otak IQ (Intelligence Quotiens)
KAIZEN
(perbaikan terus menerus)
AMBIL YANG BAIKNYA BUANG YGN BURUKNYA
CIPTAKAN YANG BARU
MOBIL
PRODUK AMERIKA
PRODUK JEPANG
BERAT RINGAN BOROS IRIT
Bagimana halnya di negara lain :
-bagaimana permasalahan perilaku ?
- kenapa maju ?
KULTUR ORANG JEPANG KULTUR ORANG INDONESIA
JUJUR TIDAK JUJUR DISIPLIN TIDAK DISIPLIN
ULET MUDAH MENYERAH
GIGIH MALAS
SEMANGAT LEHA-LEHA
Perilaku orang sukses :
1. Taqwa 2. Jujur 3. Disiplin
4. Rajin
5. Pekerja keras 6. Tanggung jawab 7. Pantang menyerah
8. Cerdas 9. Kreatif
10.Banyak teman
TINGKATAN KEPEMIMPINAN
Pendapat Ginanjar : membagi 5 level kepemimpinan
1. Pemimpin yg dicintai;
2. Pemimpin yg dipercaya ; 3. Pemimpin yg membimbing; 4. Pemimpin yg berkepribadian ; 5. Pemimpin yg yg abadi.
Utk bisa memimpin dgn baik, seorang pemimpin hrs mencintai orang-orang yg dipimpinnya. Dlm
hadis Nabi SAW. dinyatakan, bhw “Man la yarham la yurham (Al Hadis)”, yakni siapa saja yg tdk
mencintai (tdk mengaasihi) orang lain, maka ia tdk akan dicintai (dikasih sayangi) oleh orang lain.
1. Mengedepankan sifat kasih sayang dan mencintai;
2. Memiliki integritas yg tinggi utk mencapai visi/cita-citanya;
3. Memiliki keberanian mengambil resiko; 4. Memiliki komitmen ;
UNTUK MENJADI PEMIMPINAN BESAR
1. Mampu mengetahui dirinya sendiri, dan mengendalikan dirinya sendiri;
2. Mampu memimpin dirinya sendiri; 3. Berdisiplin dirinya sendiri;
4. Mampu menjaga integritasnya;
Pemimpin abadi tdk lagi diosebut sbg pemimpin, tetapi disebut dgn sebutan agung, seperti Nabi, Kiai, Panglima dll.
Pd level ini pemimpin bekerja :
1. Mengedepankan suara hatinya atau fitrah yg dimilikinya;
2. Memiliki karakter yg kuat;
Massingger (2005) menyatakan bhw :
Siapapun yg ingin memimpin orang lain,
pertama-tama hrs menguasai dirinya
sendiri.
Menguasai dirinya sendiri adalah dgn cara
mendisiplinkan diri.
Pd level inilah akan timbulk loyalitas dr
pengikutnya, shg pd level ini seseorang
mulai memenuhi syarat utk disebut sbg
pemimpin, krn pd saat inilah seorang
pemimpin memilikikemampuan utk
mempengaruhi orang lain
Hasil riset bhw karakteristik Kepsek/Madrasah yg tangguh adalah yg memiliki :
1. Visi, misi, dan strategis;
2. Kemampuan mengoordinasikan dan menyerasikan sumber daya dgn tujuan;
3. Kemampuan mengambil keputusan scr terampil;
4. Toleransi thd perbedaan pd setiap orang, tetapi tdk toleran thd orang-2 yg meremehkan kualitas, prestasi, standar, dan nilai-nilai;
5. Mobilisasi sumber daya;
6. Memerangi musuh-musuh kepala sekolah;
7. Menggunakan sistem sbg cara berpikir, mengelola, daqn menaganalisis sekolah;
8. Menggunakan inpout manajemen;
9. Menjalankan perannya sbg manajer, pemimpin, pendidik, wirausahawan, regulator, penyelia, pencipta iklim kerja, administrator, pembaharu, dan pembangkit motivasi;
Lanjutan : KARAKTERISTIK KEPALA SEKOLAH/MADRASAH YG TANGGUH
10. Melaksanakan dimensi-dimensi tugas, proses, lingkungan, dan keterampilan personal;
11. Menjalankan gejala empat serangkai (merumuskan sasaran, memilih fungsi-fungsi yg diperlukan utk mencapai sasaran, melakuikan analisis SWOT, dan mengupayakan langkah-langkah utk meniadakan persoalan;
12. Menggalang teamwork yg cerdas dan kompak; 13. Mendorong kegiatan-kegiatan kreatif;
14. Menciptakan sekolah belajar;
15. Menerapkan manajemen berbasis sekolah;
16. Memusatkan perhatian pd pengelolaan proses belajar mengajar;
17. Memberdayakan sekolah.
Para pemimpin adalah orang-orang yg
melakukan hal-hal yg benar Para manajer adalah orang-orang yg melakukan hal-hal dengan benar
Kepemimpinan berurusan dgn upaya
utk menghadapi perubahan Manajemen berurusan dgn upaya utk menghadapi kompleksitas
Pemimpin berfokus pd penciptaan visi
bersama. Manajemen adalah desain pekerjaan, berurusan dengan kontrol. Pemimpin adalah arsitek Manajemen adalah pembangun
Para pemimpin peduli thd apa makna
berbagai hal bagi orang-orangnya. Para manajer peduli pd bagaimana hal-hal dikerjakan. Memperbaharui/menciptakan sistem
baru. Memelihara sistem yg ada, bekerja dgn sistem. Bebas, merdeka, kreatif, berani,
melakukan kesalahan, tetapi tetap disiplin.
Patuh, disiplin, tdk memberi ruang bagi kesalahan
Menghindari resiko. Berani menghadapi tantangan. Dasarnya adalah kompetensi dan
Sebuah lembaga yg memiliki
pemimpin yg hebat, maka lembaga
tsb akan tumbuh dan berkembang
dgn baik walaupun scr manajerial
kurang baik. Namun, jika sebuah
sekolah/madrasah memiliki
pemimpin yg baik sekaligus
pemimpin tsb memiliki kemampuan
manajerial yg handal dpt dipastikan
bhw perkembangan
sekolah/madrasah tsb akan sangat
cepat utk mencapai keunggulan.
Sering kali pemilihan kepala sekolah/madrasah dilakukan tanpa kriteria kepemimpinan yg tepat. Dipilih hanya mendasarkan pd
kepangkatan/kepo[puleran diantara SDM di sekolah/madrasah tsb saja, shg ketika
sekolah/madrasah tsb dipimpin olh kepala
sekolah/madrasah yg tdk memiliki kepemimpinan yg bagus dan juga manajerial yg baik, maka kemunduran sudah dapat dipastikan.
Kemunduran sekolah/madrasah disatu sisi juga berarti kemunduran thd kemampuan siswa di
sekolah/madrasah tsb.
Utk mengatasi hal tsb, pemerintah membuat
Standar Kepala Sekolah/Madrasah sbg ditetapkan dlm Permen Diknas No. 13 Tahun 2007 ttg Standar Kepala Sekolah/Madrasah.
KARAKTERISTIK POKOK YG HARUS DIMILIKI OLEH PEMIMPIN DI LEMBAGA MANAPUN
Pemimpin sbg orang yg memiliki jabatan tertinggi dlm lembaga manapun, harus :
1. Memiliki kemampuan utk dijadikan teladan; 2. Memiliki akhlak yg mulia;
3. Mampu mengendalikan dirinya sendiri (memerintah/memotivasi dirinya sendiri); 4. Keinginan kuat utk mengembangkan diri; 5. Bersikap terbuka
6. Menciptakan inovasi; 7. Bekerja keras;
8. Memiliki motivasi yg kuat utk sukses;
9. Pantang menyerah dan selalu mencari solusi; 10.Memiliki kepekaan sosial.
Hasil dr kepemimpinannya akan membentuk sebuah peradaban baru yg akan bertahan sangat lama
