• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS MATA KULIAH PERENC. PEMBEL.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SILABUS MATA KULIAH PERENC. PEMBEL."

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS MATA KULIAH A. Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Perencanaan Pembelajaran Nomor Kode : LBU

Jumlah SKS : 2

Semester : Genap (6) Kelompok Mata Kuliah : MKPS

Status Mata Kuliah : Wajib Prasyarat :

Dosen : 1. Drs. Sunaryo, M.Pd.

2. Drs. Zulkifli Sidiq, M.Pd. 3. Drs. Maman Abdurahman B. Tujuan Mata Kuliah

(2)

C. Deskripsi Isi

(3)

D. Pendekatan Pembelajaran Ekspositori dan inkuiri

- Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan pemecahan masalah

- Tugas : laporan lapangan dan penyajian - Media : OHP atau Power Point.

E. Komponen Evaluasi

(4)

F. Rincian Materi Perkuliahan

Pertemuan Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

1 Konsep dasar

perencanaan

e. Dasar-dasar p. Pengajaran

f. Konsep pengajaran sbg suatu sistem

2 - 3 Kurikulum Berbasik Kompetensi (KBK)

a. Konsep dasar KBK b. Komponen KBK

c. Prinsip pengembangan design pembelajaran

d. Struktur KBK

(5)

4-5 Penyususnan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP)

a. Landasan b. Tujuan

c. Prinsip pengkur tingkat satuan pendidikan

d. Komponen KTSP 6 Penentuan standar

ketuntasan belajar minimal

(SKBM)

a. Pengertian b. Tujuan

c. Pertimbangan penyusunan SKBM

7-8 Perhitungan alokasi waktu/kalender pendidikan

a. Program semester

b. Perhitungan/rincian pekan efektif

c. Distribusi alokasi waktu

(6)

10 Pembelajaran tematik

a. Latar belakang PT b. Pengertian PT

c. Landasan PT d. Tujuan

e. Ruang lingkup PT f. Karakterisik PT g. Implikasi PT

11 - 12 Pengembangan

silabus

a. Landasan pengembangan silabus

b. Pengertian silabus

c. Prinsip-prinsip pengembangan silabus

d. Tahapan-tahapan pengembangan

e. Komponen dan format pengembangan

f. Langkah-langkah pengembangan

(7)

13 - 14 Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

a. Penentuan tujuan pembelajaran

b. Penentuan materi c. Penentuan metode d. Penentuan

langkah-langkah pembelajaran (berdasarkan active

learning, joy of learning, dan convensional)

e. Penentuan sumber pembelajaran

f. Penentuan penilaian pembelajaran

15 Simulasi/diskusi

(8)

G. Daftar Buku Bacaan

Ahmad R dan Abu Ahmadi (1991), Pengelolaan pengajaran, Jakarta : Rineka Cipta.

Bloom, BS (1995), Taxonomi of education objective, Toronto : David MC Key Comp.

Depdiknas (2004), Kurikulum berbasis Kompetensi, Jakarta : Depdiknas.

Depdiknas (2006), Kurikulum tingkat satuan pendidikan, Jakarta : Depdinas.

Depdiknas (2006), Kurikulum pendidikan luar biasa, Jakarta : Depdiknas.

Ivor K. Davies (1991), Pengelolaan belajar, Jakarta : Rajawali Pres. Udin SW (1997), Modul strategi belajar mengajar, Jakarta :

Referensi

Dokumen terkait

KURIKULUM TINGKAT SATUAN

BAB II IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) DAN PROSES BELAJAR MENGAJAR A.. Pengertian Kurikulum

Kurikulum dan Pembelajaran teori dan Praktek Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).. Kurikulum Tingkat

Kurikulum yang digunakan di sekolah adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). KTSP adalah kurikulum untuk menuntun siswa dalam menemukan sebuah konsep yang

Kebijakan pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang saat ini diberlakukan di Indonesia, secara umum didasarkan pada prinsip-prinsip pengembangan

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun,

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh