TES LISAN
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Peneliti berasumsi siswa yang konsep diri yang tinggi memiliki kepercayaan terhadap diri sendiri akan kemampuannya sehingga hasil belajar biologi dengan tes lisan dan
dijawab secara singkat dan spesifik. 2) Pertanyaan langsung umumnya lebih baik daripada pernyataan yang tidak langsung. 3) Tempat kosong untuk menuliskan jawaban pada tes
Nana Sudjana (2005: 35) “tes sebagai alat penilaian adalah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan pada siswa untuk mendapat jawaban dari siswa dalam bentuk lisan (tes.. Jadi tes
Tes yang meminta jawaban secara tertulis dan meminta jawaban secara lisan, pada intinya menuntut eksamini memberikan penjelasan dengan kata-kata, semuanya itu
Untuk mengetahui keterampilan mahasiswa dalam berkomunikasi secara lisan, tes berbicara dilakukan pada penelitian ini dengan menggunakan prosedur tes keterampilan
Hubungan antara model diskusi pemahaman teks dengan kemampuan tes lisan siswa pada materi Al- Qur’an Hadis sangatlah jelas karena hasil tes lisan siswa yang tinggi
Setelah didapatkan instrumen untuk penilaian keterampilan presentasi dan instrumen lembar soal tes lisan yang valid, langkah selanjutnya adalah melakukan analisis
Contoh diantaranya yaitu 4 tiers tes diagnostik miskonsepsi : tahap 1 nya pertanyaan dan pilihan jawaban sepert pada tes pilihan ganda biasa, tahap II tingkat keyakinan mengenai jawaban
