KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)
Bidang Keahlian
: Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian
: Teknik Perminyakan
Paket Keahlian
: Teknik Pengolahan Minyak,
Gas
dan Petrokimia
Mata Pelajaran
: TEKNIK PENGOLAHAN
MINYAK
GAS DAN PETROKIMIA
1
JAKARTA, 2016
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR ...(di isi nama Mata pelajaran) SMK/MAK
KELAS: XI
MATA PELAJARAN PROSES PENGOLAHAN MINYAK, GAS DAN PETROKIMIA
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami pengetahuan tentang
minyak dan gas bumi 4.1 Menyajikan pengetahuan tentang minyak dan gas bumi 3.2 Memahami komposisi kandungan
senyawa hidrokarbon dan non-hidrokarbon dalam minyak bumi
4.2 Menyajikan komposisi kandungan senyawa hidrokarbon dan non-hidrokarbon dalam minyak bumi 3.3 Memahami klasifikasi dan tipe-tipe
minyak bumi
4.3 Menyajikan hasil klasifikasi tipe-tipe minyak bumi
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR dapat dihasilkan dari minyak bumi
untuk bahan bakar, bahan petrokimia dan bahan lain.
dapat dihasilkan dari minyak bumi untuk bahan bakar, bahan
petrokimia dan bahan lain. 3.5 Menerapkan prosedur Proses
Separasi : Distilasi Atmosfir, Vakum, Bertekanan dan Ekstraksi (Mek Dewaxing, FEU, PDU)
4.5 Mengoperasikan Proses Separasi : Distilasi Atmosfir, Vakum,
Bertekanan dan Ekstraksi (Mek Dewaxing, FEU, PDU)
3.6 Menerapkan prosedur Proses Konversi : Thermal Cracking, Catalytic Cracking, Hydro Cracking, Visbreaking, Coking, Polimerisasi, Alkilasi, Isomerisasi dan Platformer.
4.6 Mengoperasikan Proses Konversi : Thermal Cracking, Catalytic
Cracking, Hydro Cracking,
Visbreaking, Coking, Polimerisasi, Alkilasi, Isomerisasi dan Platformer. 3.7 Menganalisis variable operasi
proses pengolahan migas dan petrokimia
4.7 Menyajikan hasil pekerjaan analisis variable operasi proses pengolahan migas dan petro kimia
3.8 Menganalisis variabel gangguan operasi pada proses pengolahan migas dan petrokimia
4.8 Menyajikan hasil analisis variabel gangguan operasi pada proses pengolahan migas dan petro kimia 3.9 Menampilkan bahan baku yang
digunakan dalam proses
pengolahan migas dan petro kimia
4.9 Menggunakan bahan baku yang digunakan dalam proses
pengolahan migas dan petro kimia 3.10 Menampilkan macam macam
produk pengolahan migas dan petrokimia
4.10 Menggunakan macam macam produk pengolahan dan petro kimia
3.11 Mennganalisis kualitas produk
pengolahan migas dan petrokimia 4.11 Menyajikan hasil analisis kualitas produk pengolahan migas dan petro kimia
3.12 Menelaah reaksi kimia yang terjadi pada proses pengolahan migas dan petrokimia
4.12 Mendemonstrasikan reaksi kimia yang terjadi pada proses
3 KELAS: XII
MATA PELAJARAN PROSES PENGOLAHAN MINYAK, GAS DAN PETROKIMIA
Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami Proses Treating : Naptha Hydro Treating, Merox Treating, Soda Treating, Acid Treating Desulphurisasi, Desalter
4.1 Mengolah Proses Treating : Naptha Hydro Treating, Merox Treating, Soda Treating, Acid Treating Desulphurisasi, Desalter
3.2 Memahami Proses Petrokimia : Para Xyline Plant, Aromatic plant dan Olefine plant
4.2 Mengolah Proses Petrokimia : Para Xyline Plant, Aromatic plant dan Olefine plant
3.3 Memahami reaksi kimia pada
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.4 Mengevaluasi gangguan operasi
pada proses pengolahan migas dan petro kimia
4.4 Memecahkan gangguan operasi pada proses pengolahan migas dan petro kimia
3.5 Menerapkan analisa uji kualitas produk pengolahan migas dan petro
kimia 4.5 Melaksanakan uji analisa kualitas produk pengolahan migas dan petrokimia
3.6 Menganalisis kerusakan katalis pada
proses konversi 4.6
Mengendalikan kerusakan katalis pada proses konversi
3.7 Menganalisis pengendalian variable operasi pada proses pengeloahan migas dan petro kimia
4.7 Mengendalikan variable operasi pada proses pengelolahan migas dan petro kimia
3.8 Menerapkan prosedur memasukan
gas hydrogen pada proses konversi 4.8proses konversiMemasukan gas hydrogen pada
3.9 Menerapkan prosedur separator yang bertekanan rendah dan tinggi
