DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh: Nurul Hidayah
A510130064
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ii
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh: Nurul Hidayah
A510130064
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
iii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini, Nama : Nurul Hidayah NIM : A510130064
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Judul Skripsi :Dampak Penggunaan Teknologi Informasi dan Perhatian Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 4 Sragen Tahun Pelajaran 2016/2017
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, Maret 2017 Yang Membuat Pernyataan,
iv
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Diajukan Oleh: Nurul Hidayah
A510130064
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta, Maret 2017
v
PENGESAHAN
DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
Nurul Hidayah A510130064
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari Senin, 27 - Maret - 2017 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si., M.Pd (...) NIK. 110. 1646
2. Drs. H. Muhroji, M.Si (...) NIP. 59020484100101036
3. Drs. H. Mulyadi Sri Kamulyan, S.H., M.Pd (...) NIK/NIP. 191
Surakarta, Maret 2017
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
vi MOTTO
“Usaha akan membuahkan hasil setelah seseorang tidak menyerah” (Napoleon Hill)
“Nasib buruk itu pilih kasih, ia selalu berpihak kepada orang yang malas” (Bong Chandra)
“Bila kau tak tahan lelahnya belajar, maka kau harus tahan menanggung perihnya kebodohan”
(Imam Syafi’i)
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan,” (QS. Al-Insyirah: 6)
vii
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamin skripsi ini penulis persembahkan kepada:
1. Kedua orang tua tercinta Bapak Rochmadi dan Ibu Sri Rahayu, yang telah memberikan kasih sayang, cinta, pengorbanan, dukungan, semangat, kesabaran, dan doa yang tiada henti sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Semua ini tidak akan berjalan melainkan keridhoanmu dan ridho Allah.
2. Guru, siswa dan karyawan SDN 4 Sragen yang telah memberikan ijin dan membantu dalam kelancaran pada saat pelaksanaan penelitian untuk skripsi ini dengan sangat ikhlas.
3. Teman-teman kelas B yang seperjuangan selama semester 1 sampai dengan semester akhir ini. Terima kasih atas kebaikan, canda tawa, semangat, dan semua kisah yang kalian berikan dalam menambah berbagai pengalaman yang hebat untuk penulis pribadi.
4. Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membimbing dan mendidik dengan sabar serta ikhlas kepada semua mahasiswa yang awalnya tidak tahu apa-apa tentang pendidikan menjadi tahu tentang pendidikan sebenarnya.
viii ABSTRAK
Nurul Hidayah/ A510130064. DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak: (1) penggunaan teknologi informasi terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 4 Sragen, (2) perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 4 Sragen, dan (3) penggunaan teknologi informasi dan perhatian orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V SDN 4 Sragen. Metode penelitian ini menggunakan survei korelasional multivariat dengan mengolah berbagai data untuk mengetahui hasil penelitiannya. Populasi penelitian ini seluruh kelas V sebanyak 152 siswa dengan jumlah sampel 40 siswa yang diambil secara random. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data dengan menggunakan uji regresi ganda, uji t, uji F, determinasi, sumbangan relatif dan sumbangan efektif, akan tetapi didahului uji instrumen dan uji prasyarat analisis. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan: (1) penggunaan teknologi informasi tidak berdampak terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan hasil uji t -ttabel thitung ttabel yaitu -2,024 < 1,949 < 2,024. (2) perhatian orang tua tidak berdampak terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan hasil uji t -ttabel thitung
ttabel yaitu -2,024 < 1,679 < 2,024. (3) penggunaan teknologi informasi dan perhatian orang tua berdampak terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan hasil uji F Fhitung > Ftabel yaitu 4,212 > 4,098 atau signifikansi < 0,05 yaitu 0,022 < 0,05. Variabel X1 berdampak secara positif terhadap variabel Y, serta variabel X2
berdampak secara positif terhadap variabel Y dengan hasil uji regresi ganda Y= 67,583 + 0,427 X1 + 0,367 X2 .
ix ABSTRACT
Nurul Hidayah/ A510130064. DAMPAK PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN 4 SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret 2017.
This study aims to determine the impact of: (1) use of information technology to motivate students of class V SDN 4 Sragen, (2) the attention of parents to motivate students of class V SDN 4 Sragen, and (3) use of information technology and attention parents to motivate students of class V SDN 4 Sragen. This research method using multivariate correlational survey to process a variety of data to find out the results of his research. This study population as a whole class V 152 students with a sample of 40 students drawn randomly. The technique of collecting data using questionnaires. Data analysis techniques using multiple regression test, t test, F test, determination, the relative contribution and effective contribution, but preceded test instruments and test requirements analysis. Based on the results of the analysis can be concluded: (1) use of information technology has no impact on student motivation based on test results -ttabel t <t <t table is -2.024 <1.949 <2.024. (2) concern the parents had no impact on student motivation based on test results -ttabel t <t <t table is -2.024 <1.679 <2.024. (3) use of information technology and attention of parents affects students' motivation based on test results F F count> Ftable is 4.212> 4.098 or significance <0.05 is 0.022 <0.05. Variable X1 positive impact on variable Y, and X2
positive impact on variable Y with the results of multiple regression test Y = 67.583 + 0.427 X1 + 0,367 X2.
x
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT
dengan segala Kuasa-Nya yang telah menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, dukungan, bimbingan dan pengarahan yang diterima penulis dari berbagai pihak. Maka dari itu dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan PGSD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan ijin penelitian yang diberikan kepada penulis.
2. Bapak Dr. Achmad Fathoni, S.E., M.Pd., selaku ketua prodi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Ibu Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd, selaku pembimbing utama skripsi yang telah berkenan memberikan bimbingan dan pengarahan dengan penuh kesabaran serta bersedia meluangkan waktu dan pikiran untuk memberikan ilmu serta sabar membimbing penulis dalam penyelesaian skripsi ini.
4. Ibu Murfiah Dewi Wulandari, M.Si, M.Pd, selaku pembimbing akademik yang telah memberikan masukan, bimbingan, nasehat dan mendampingi penulis dalam proses akademik dari awal hingga akhir studi penulis.
5. Seluruh Jajaran Dosen PGSD UMS yang telah memberikan ilmu pada penulis selama menjalani studi di UMS.
6. Ibu Mastuti Rahayu, M.Pd, selaku kepala sekolah di SD tempat penulis melakukan penelitian yang telah memberikan kesempatan dan ijin penelitian kepada penulis.
xi
8. Ayah dan ibu tercinta dan tersayang, sebagai inspirator yang selalu memberikan doa yang tidak terhenti, memberikan semangat, kasih sayang dan dukungannya kepada penulis. Ketabahan dan keyakinannya membuat penulis belajar banyak hal dan bangga memiliki bapak dan ibu serta adik seperti mereka.
9. Keluarga besar PGSD UMS angkatan 2013, terimakasih atas segala pengalaman yang sudah dibagikan selama ini.
10. Seluruh pihak yang telah banyak membantu penulis dan tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Semoga Allah SWT selalu melimpahkan berkah dan kasih sayang-Nya kepada kita semua.Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan masih terdapat banyak kekurangan. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi diri sendiri, pembaca, dan semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
Penulis, Maret 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman Sampul ... i
Halaman Judul ... ii
Halaman Pernyataan ... iii
Halaman Persetujuan Pembimbing ... iv
Halaman Pengesahan Penguji ... v
Halaman Motto ... vi
Halaman Persembahan ... vii
Abstrak ... viii
Abstract ... ix
Kata Pengantar ... x
Daftar Isi ... xii
Daftar Tabel ... xvi
Daftar Gambar ... xvii
Daftar Lampiran ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 4
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6
A. Kajian Teori ... 6
1. Motivasi Belajar ... 6
a. Pengertian Motivasi ... 6
b. Pengertian Motivasi Belajar ... 6
c. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ... 7
d. Aspek Motivasi Belajar ... 12
xiii
f. Upaya Memotivasi Belajar Anak ... 14
g. Indicator Motivasi Belajar ... 15
2. Teknologi Informasi ... 15
a. Pengertian Teknologi Informasi ... 15
b. Fungsi Teknologi Informasi ... 16
c. Manfaat Teknologi Informasi ... 17
d. Indikator Penggunaan Teknologi Informasi ... 20
3. Perhatian Orang Tua ... 20
a. Pengertian Orang Tua... 20
b. Pengertian Perhatian Orang Tua ... 21
c. Bentuk Perhatian Orang Tua ... 22
d. Indikator Perhatian Orang Tua ... 24
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan... 24
C. Kerangka Berpikir ... 25
D. Hipotesis ... 25
BAB III METODE PENELITIAN ... 26
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 26
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 26
1. Tempat Penelitian ... 26
2. Waktu Penelitian ... 27
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 27
1. Populasi ... 27
2. Sampel ... 27
3. Sampling... 28
D. Definisi Operasional Variabel ... 29
1. Penggunaan Teknologi Informasi ... 29
2. Perhatian Orang Tua ... 29
3. Motivasi Belajar ... 29
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 30
F. Teknik Analisis Data ... 32
xiv
a. Uji Validitas ... 32
b. Uji Reabilitas ... 32
2. Uji Prasyarat Analisis ... 33
a. Uji Normalitas ... 33
b. Uji Linearitas ... 34
3. Uji Analisis ... 34
a. Uji Regresi Ganda ... 34
b. Uji t ... 35
c. Uji F ... 36
d. Uji Determinasi (R2) ... 36
e. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) …… ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 38
A. Profil Sekolah ... 38
1. Sejarah Sekolah ... 38
2. Identitas Sekolah ... 38
3. Visi dan Misi Sekolah ... 40
4. Jumlah Siswa ... 41
B. Deskripsi Data ... 41
1. Uji Instrumen Penelitian ... 41
a. Uji Validitas ... 41
b. Uji Reabilitas ... 46
C. Hasil Analisis Data ... 47
1. Uji Prasyarat Analisis ... 47
a. Uji Normalitas ... 47
b. Uji Linearitas ... 48
2. Uji Analisis ... 48
a. Uji Regresi Ganda ... 49
b. Uji Hipotesis Pertama (Uji t) ... 50
c. Uji Hipotesis Kedua (Uji t) ... 51
d. Uji Hipotesis Ketiga (Uji F) ... 52
xv
D. Pembahasan ... 54
E. Keterbatasan Penelitian ... 56
BAB V PENUTUP ... 58
A. Simpulan ... 58
B. Implikasi ... 58
C. Saran ... 59
DAFTAR PUSTAKA ... 61
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Rincian Waktu Penelitian ... 27
Tabel 3.2. Proporsi Sampel Penelitian ... 28
Tabel 3.3. Kisi-Kisi Angket Motivasi Belajar ... 31
Tabel 3.4. Kisi-Kisi Angket Penggunaan Teknologi Informasi ... 31
Tabel 3.5. Kisi-Kisi Angket Perhatian Orang Tua ... 32
Tabel 4.1. Daftar Ruang ... 39
Tabel 4.2. Jumlah Siswa ... 41
Tabel 4.3. Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ... 42
Tabel 4.4. Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Penggunaan Teknologi Informasi ... 43
Tabel 4.5. Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Perhatian Orang Tua ... 44
Tabel 4.6. Ringkasan Hasil Reabilitas Angket ... 46
Tabel 4.7. Hasil Uji Normalitas Angket ... 47
Tabel 4.8. Hasil Uji Linearitas Angket ... 48
xvii
DAFTAR GAMBAR
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Ijin Riset ... 65
Lampiran 2. Angket Try Out Motivasi Belajar ... 66
Lampiran 3. Angket Try Out Penggunaan Teknologi Informasi ... 70
Lampiran 4. Angket Try Out Perhatian Orang Tua ... 73
Lampiran 5. Daftar Nama Peserta Try Out Angket ... 75
Lampiran 6. Skor Angket Try Out Motivasi Belajar ... 77
Lampiran 7. Skor Angket Try Out Penggunaan Teknologi Informasi ... 78
Lampiran 8. Skor Angket Try Out Perhatian Orang Tua ... 79
Lampiran 9. Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ... 80
Lampiran 10. Uji Validitas Angket Penggunaan Teknologi Informasi ... 82
Lampiran 11. Uji Validitas Angket Perhatian Orang Tua ... 83
Lampiran 12. Uji Reabilitas Angket Motivasi Belajar ... 85
Lampiran 13. Uji Reabilitas Angket Penggunaan Teknologi Informasi ... 87
Lampiran 14. Uji Reabilitas Angket Perhatian Orang Tua ... 89
Lampiran 15. Daftar Nama Responden Penelitian ... 91
Lampiran 16. Skor Angket Penelitian Motivasi Belajar ... 93
Lampiran 17. Skor Angket Penelitian Penggunaan Teknologi Informasi ... 94
Lampiran 18. Skor Angket Penelitian Perhatian Orang Tua ... 95
Lampiran 19. Uji Normalitas ... 96
Lampiran 20. Uji Linearitas ... 97
Lampiran 21. Analisis Data ... 98
Lampiran 22. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 99
Lampiran 23. Tabel Penelitian ... 101
Lampiran 24. Dokumentasi Penelitian ... 104
