• Tidak ada hasil yang ditemukan

SIBLING RIVALRY (PERSAINGAN ANTAR SAUDARA KANDUNG) PADA ANAK PRA SEKOLAH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SIBLING RIVALRY (PERSAINGAN ANTAR SAUDARA KANDUNG) PADA ANAK PRA SEKOLAH"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

SIBLING RIVALRY (PERSAINGAN ANTAR SAUDARA KANDUNG) PADA ANAK PRA SEKOLAH

SKRIPSI

Oleh :

Nazmi

08810122

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

(2)

i

SIBLING RIVALRY (PERSAINGAN ANTAR SAUDARA KANDUNG) PADA ANAK PRA SEKOLAH

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai

Salah satu persyaratan untuk Memperoleh Gelar Sarjana

Psikologi

Oleh :

Nazmi

08810122

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

(3)

SIBLING RIVALRY (PERSAINGAN ANTAR SAUDARA KANDUNG) PADA ANAK PRA SEKOLAH

SKRIPSI

Oleh :

Nazmi

08810122

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

(4)
(5)
(6)

iv

KATA PENGANTAR

Segalapujibagi Allah SWT Tuhan semesta alam dan dengan mengucap

syukur Alhamdulillah atas rahmat NYA sehingga saya mampu menyelesaikan

studi ini serta memperoleh hasil yang diharapkan.

Penelitian dengan judul Sibling Rivalry (Persaingan Antar Saudara

Kandung) pada Anak Pra Sekolah ini dibuat sebagai salah satu persyaratan

menyelesaikan studi tingkat strata 1 (S-1) di Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Malang.

Meskipun sudah melakukan penelitian secara cermat namun penelitian

ini tidak luput dari kesalahan semata karena keterbatasan penulis sebagai

manusia. Karenanya penulis menyadari bahwa kelancaran penyusunan

penelitian ini tidak lepas dari dukungan, bantuan dan dukungan semua pihak.

Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih yang tak

terhingga kepada :

1. Dra. Cahyaning Suryaningrum M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Yudi Suharsono S.Psi, M.Si selaku dosen pembimbing I atas dorongan,

nasehat dan masukan yang sangat berarti dalam penulisan skripsi ini.

3. Ibu Ni’matuzahroh M.Si, selaku dosen pembimbing II atas bimbingan dan

saran-saran selama penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Siti Suminarti, M.Si selaku Kepala Pusat Layanan Psikologi yang

memberikan kesempatan dan banyak ilmu pada penulis selama belajar di

Pusat Layanan Psikologi Fakultas Psikologi, mbak Vika, mbak Arsi, Mba Iim,

Putri, Silvi, Rayi, Fatwa, Ansori, Tohir, david, dll dan semua teman-teman

asisten PLP yang tidak bias disebutin satu-satu, terimakasih atas kebersamaan,

tawa dan nasehatnya.

5. Teman-teman kutercinta di Fakultas Psikologi angkatan 2008, khususnya

kelas B angkatan 2008 terimakasih atas kenangan yang diberikan selama ini.

6. Abah Ahmad Abdul Kadir dan Ibu Hanidah Tercinta terimakasih atas cinta,

(7)

v

persembahkan sebagai hadiah kecil dan tanda cinta Emy kepada Abah dan

Ibu.

7. Untuk Abang Sirinawa, terima kasih banyak atas kasih sayang, cinta,

semangat, bantuan dalam segala bentuk, dukungan dan kesabaran yang

diberikan.

8. Buat abang Sofyan, Isa, Arik, Mirza dan Aziz serta Ipar-iparku kak Hesti, Kak

Nadia, dan Kak Ima terimakasih atas Omelan sebagai dukungan, doa dan

kasih sayang kalian, serta keponakan-keponakanku yang lucu-lucu, Cha-cha,

dek Ninin, Pida O, Ifa O, Dan Abing ku tersayang sebagai penghibur dikala

Suntuk mengerjakan skripsi.

9. Buat adikku Mirza dan Aziz jangan lupa kejar cita-cita kalian agar menjadi

lebih dari kak Emy dan selalu patuh dan taat kepada Allah dan Orangtua.

10.Sahabatku Tercinta Ratih Anggreni Aidin terimakasih untuk doa, saran dan

dukungannya walaupun kita tidak bisa lulus bareng tapi you’ar the best for

me, teman-temanku tersayang, Adel, Baroroh, Delvi, Riska, Shofi, Amel,

Nisa’ dll semua temen-temen yang gak bias disebutin satu-satu, I love u all.

11.Terimakasih buat semua pihak yang telah membantu penulis menyelesaikan

skripsi ini, karena keterbatasan sehingga tidak bias penulis sebutkan satu

persatu.

Tiada satupun manusia yang sempurna, saran dan kritik sangat penulis

harapkan untuk kebaikan bersama. Semoga karya ilmiah ini bermanfaat bagi

kita semua.

Malang, 23 Desember 2012

(8)

vi DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

LEMBAR PENGESAHAN ... ii

SURAT PERNYATAAN ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vi

DAFTAR LAMPIRAN ... vii

ASTRAK ... 1

PENDAHULUAN ... 2

METODE PENELITIAN ... 8

A. SubjekPenelitian ... 8

B. MetodePengumpulan Data ... 8

C. ProsedurPenelitian ... 8

HASIL PENELITIAN ... 8

DISKUSI ... 10

SIMPULAN & IMPLIKASI ... 14

REFERENSI ... 14

(9)

vii

DAFTAR TABEL

Halaman

TABEL 1

Sibling RivalryDitinjaudariPekerjaanOrangtua ... 9 TABEL 2

Sibling RivalryDitinjaudariJumlahAnak ... 9 TABEL 3

Sibling RivalryDitinjaudariPerbedaanUsiapadaAnak... 9 TABEL 4

Sibling RivalryDitinjaudariJenisKelaminpadaAnak ... 10 TABEL 5

(10)

viii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

LAMPIRAN 1

Angket Identifikasi Sibling Rivalry ... 17

LAMPIRAN 2

Angket Orangtua ... 20

LAMPIRAN 3

Guide Wawancara ... 24

LAMPIRAN 4

Deskripsi Subjek ... 26

LAMPIRAN 5

Analisis Data Penelitian ... 29

LAMPIRAN 6

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian yang berjudul Sibing Rivalry pada Kembar Identik Remaja Akhir ini adalah untuk mengetahui gambaran persaingan saudara kandung (sibling

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi persaingan antar saudara kandung pada dewasa madya serta dinamika terjadinya

Kedua perbandingan tersebut sama-sama menimbulkan sibling rivalry dalam diri anak ASD terhadap saudara kandungnya, namun anak lebih merasa marah apabila

Penelitian yang akan dapat mendeskripsikan hubungan antara pola asuh demokrasi, pola asuh permisif, pola asuh otoriter, dan kecerdasan emosi terhadap sibling rivalry

Tidak ada hubungan antara persepsi orang tua tentang sibling rivalry dengan strategi orang tua dalam penyelesaian sibling rivalry pada orang tua anak usia sekolah

Menurut peneliti anak yang yang tidak mengalami kejadian sibling rivalry bisa mempengaruhi perkembangan pada anak pra sekolah (3-6 tahun) di TK Kartika Chandra

Dampak psikologis persaingan antar saudara kandung pada mahasiswa yang tinggal satu kost adalah adanya konflik yang tidak terselesaikan dan menarik diri dari lingkungan,

Faktor yang mempengaruhi sibling rivalry pada remaja yang akan dipilih oleh peneliti sebagai variabel penelitian adalah pola asuh permisif yang kemudian dikaitkan